城关中小教学常规管理工作计划.doc

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1、城关中小2011年下期教学常规管理工作计划教育教学质量是学校的“生命”线，是学校的根本，是家长学生、学生和社会关注的焦点，关系到学校的生存与发展。提高学校的教育教学质量，是学校工作中的重中之重。学校特拟定教学工作计划：一、进一步完善教学管理制度，规范教学管理。全面贯彻国家教育方针，促进学校的全面发展，扭住教育教学这个中心，始终不放松。认真学习中小学教师职业道德规范，强化郴州中小学教学工作常规的落实，按照安仁县义务教育阶段学校教育教学质量评估方案进行督导评估。各年级组要根据上级教育主管部门的有关文件精神和学校的工作计划，结合本组的实际情况，制定出一套适合自己学校特点的规章制度，使各项工作有章可循

2、。1、各校要按照部颁教学计划，开齐课程开足课时；每学期初要制定出切实可行的教学工作计划，并跟踪考核作好详细记载。2、讨论制定各科教学计划，并有落实实施情况的检查记载。3、加强过程管理：各年级组要制定课堂教学制度、课堂考勤制定、听课评课制定、业务学习制定、备改辅考制度，并跟踪考核记载。4、实行推门听课，规范教学管理。学校对各组每学期进行两次以上的全面检查。实行推门听课制度，坚持“重实际，重研究，重指导，重提高”的原则。学校领导要经常推门听课、评课、座谈讨论，加强与教师的交流互动，从而进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率。并作好跟踪考核记载。对社会实现教学开放周。二、重点抓教学常

3、规管理，向教学常规要质量。加强教学过程管理，加大检查力度，坚持双周备课检查制度，规范教学常规，增强教学工作的实效性。备课必须为教学服务。全体教师必须做到备课与教材同步，授课与备课同步（备课可适当超前），备课与计划同步，作业与授课同步。统一使用教研室提供的备课本和教育教学评价手册。（一）教学工作基本标准和要求：按按照郴州市常规备课和批改作业 年级类别一、二年级三六年级入学率%100100巩固率%100100合格率%10095优质率%95851、备课：（1）、任课教师要认真学习所任学科的教学大纲，了解课标，明确教学目的及任务，制定简明的教学计划和单元教学设计，认真拟定“学期教学进度表”。（2）、要

4、深入钻研教材，弄清本学科的教学任务及教材结构体系，了解各章节内容在整套教材中的地位、作用及该科与相关学科的联系，明确重点、难点，按课时写出教学设想。（3）、年级设立学科教研组和学科集体备课小组。集体备课小组或教研组要以教材内容或章节组织集体备课，并做好教研记录。（4）、各教研组或备课组要对每一章或单元的教学目的、要求、重点、难点及作业、评估测验的标准要有统一要求。（5）、要坚持集体备课。集体备课应在个人钻研教材、备好课的基础上按单元或章节超前一周进行。备课要充分运用现代教学网络现代远程教育资源，学校要逐步实现电子备课。但电子备课必须有纸质的文字打印材料。（6）、要按时写好教案。统一使用县教研室

5、下发的备课本（教案应包括本课的讲授内容、教学目的、要求、重点、难点、教学过程与“双边”活动设计、课内外作业及板书设计、课后记载或课后反思等内容）。坚决禁止不备课就上课的情况发生。（7）、要认真做好课前准备工作。教师对课堂上需要讲解的例题，需要演示的实验以及布置给学生的作业及练习应预先做过，并准确熟练掌握，对上课需要的教具及实验设备要事先备齐。（8）、把德育工作贯穿于教学环节的始终。2、上课：(1)、上课预备铃响，教师进入教室，还礼后，开始组织教学，检查学生人数，稳定学生情绪。教师上课不能迟到，不坐着讲课，不吸烟，中途不准离开课堂或接听手机，要按时下课，不许拖堂。(2)、要认真执行教案意图，按照

6、“少讲、精练、活跃”的课堂教学原则，安排好每一堂课的教学内容，做到“一课一得”。要严格杜绝将错误知识传授给学生（一经发现，学校作为教学事故处理）。(3)、上课要讲普通话且语言规范、简明、流畅，力求准确精炼，富有幽默感，教师要带头使用礼貌语言。(4)、教师上课要衣着整洁、仪表端正、精神饱满、态度亲切、循循善诱、声音宏亮，不体罚或变相体罚学生。(5)、课堂板书精心设计，布局合理，排列整齐，字体要规范，大小适度，不写繁体字和异体字，更不能写错别字。特别是小学教师板书不能写草字。(6)、组织教学要贯穿于每堂课的始终，要精心组织好每一个教学环节，精心安排，有条不紊，使课堂生动活泼。教师要善于创造融洽和谐

7、的教学环境。(7)、要积极鼓励学生发表意见和看法，发言时声音宏亮。教师要耐心听取学生的意见和看法，不要轻易否定学生的发言。对个别不遵守课堂纪律的学生，要耐心教育，不得随便将学生撵出教室赌气不上课或惩罚全班学生。妥善处理课堂突发事件。(8)、要重视直观教学，要充分运用网络、现代远程教学资源、实验仪器等教学图表、教具进行教学（凡该用而未用者要进行批评教育，重者要根据学校管理条例进行处理）。(9)、各科教师要坚持课改，努力改变教学方法，调动学生主动学习的积极性，着力培养学生的创新能力。(10)、教师要及时总结、记录教学效果，特别摘记教学得失，写出经验体会，做好课后小记，以便积累资料，不断改进教学方法

8、，有计划、有目的地逐步提高所任学科的教学质量（教学经验总结和体会每学期不得少于1篇）。3、作业：（1）、教师要明确作业要求，要认真研究各类习题的编排意图和覆盖面，随时掌握易出现的问题，做到教材内容与习题训练心中有数。（2）、作业布置要适量，作业的浓度和广度要适当，主要学科作业堂堂必练，作文要达到规定篇幅，并全收全改（按县局各科作业和批改次数量化标准）。（3）、要严格要求学生规范认真地完成作业，对不规范的作业应退回，并在老师和同学的辅导下重做。（4）、对学生的作业要及时检查。学校每学期要以校或班级举办优秀作业展览，要注重培养学生严谨、认真、良好的学习习惯和学习态度。（5）、要求学生独立完成作业，

9、不许抄袭、拖拉和草率应付，对不做或抄袭作业的学生，要及时批评教育，并严格要求补做或重做。(6)、作业批改要认真、及时、正确，批改符号要规范，要对作业给出意见，批语要鼓励，学科作业要按教材要求要全批全改，课外练习批改方式可多样，重在实效。(7)、要重视作业讲评。每位教师应有作业批改记录，认真记载作业中的典型错误及典型解法，及时做好作业讲评，帮助和培养学生积极主动、认真规范地完成作业的良好习惯。(8)、学业负担合理，小学低年级原则上不布置书面家庭作业，中高年级书面家庭作业总量不超过小时。4、辅导：（1）、教师要利用自习及课余时间深入班级辅导。辅导要面向全体学生，内容要精心安排。教师不得利用辅导时间

10、讲授新课。（2）、要特别关心学困生，加强对他们的个别辅导，耐心帮助他们进步。不准用罚做作业的办法惩罚犯了错误的学生。并要有培优辅差记录。(3)、要鼓励学生发展个性特长，对学有余力的学生要给予适当拔高指导，积极创造条件，鼓励他们冒尖，使其健康成长。(4)、各科教师应结合自己的业务实践发展自身的特长，每位教师都有责任指导学生小发明、小创造，撰写小论文，要积极参与办墙报、板报等课外活动，帮助学生开拓知识视野，培养学生实际运用能力。5、实践：(1)、要重视实验教学。要认真上好实验课，精心做好课演示实验。凡是教材规定的内容必须百分之百让学生亲自去做。教师要动手改装和自制教具，保证实验课正常进行。(2)、对实验或实践报告要求学生独立完成，教师要有意识地通过实验或实践培养学生观察、分析、研究问题的能力，树立实践第一的唯物辩证观。学校统一考查手工劳动、美术制作等课程。三、活动安排见学校行事历：