《过小孤山大孤山》优秀课件.ppt

《《过小孤山大孤山》优秀课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《过小孤山大孤山》优秀课件.ppt（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 李思训画李思训画苏轼苏轼山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩路崖崩路绝猿鸟去，唯有乔木参天长。客舟那里来？棹歌中绝猿鸟去，唯有乔木参天长。客舟那里来？棹歌中流声抑扬。沙平风软望不到，孤山久与船低昂。峨流声抑扬。沙平风软望不到，孤山久与船低昂。峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。舟中贾客莫漫狂，小姑前峨两烟鬟，晓镜开新妆。舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。年嫁彭郎。诗人笔下的大孤小孤山有何特点？作者诗人笔下的大孤小孤山有何特点？作者是如何塑造这一形象的？是如何塑造这一形象的？过小孤山大孤山过小孤山大孤山陆游陆游矶矶j燧燧su窦窦du潦潦lo巉巉chn上干云霄上干云霄gn榭榭x

2、i鹘鹘h抟抟tun蠡蠡l葭葭ji赪赪chng湓湓pn汲汲j-游记散文游记散文澄（澄（dng）清混水易，澄（）清混水易，澄（chng）清问题难。）清问题难。泊：小船漂泊（泊：小船漂泊（b）在湖泊（）在湖泊（p）里。）里。预习检测预习检测1、下列读音有错的一项（、下列读音有错的一项（）A、有俊鹘抟水禽（、有俊鹘抟水禽（tun）B、沙洲葭苇（、沙洲葭苇（ji）C、潦缩（、潦缩（lio）D、岸如赪（、岸如赪（chng）C 2、下列各项解释有误的一项（、下列各项解释有误的一项（）A、信造化之尤物、信造化之尤物造化：指天地、大自然；造化：指天地、大自然；尤物：美好的事物，这里指漂亮的女子。尤物：美好的事物

3、，这里指漂亮的女子。B、杰然特起：高峻雄伟地拔地而起。、杰然特起：高峻雄伟地拔地而起。C、舟中估客莫漫狂。估客：贩货的行商。、舟中估客莫漫狂。估客：贩货的行商。D、渺弥：形容水势浩淼，广阔无边。、渺弥：形容水势浩淼，广阔无边。A 3、与其他三句不同句式的一项（、与其他三句不同句式的一项（）A、东坡先生所谓、东坡先生所谓“舟人指点岸如赪舟人指点岸如赪”者也。者也。B、若稍饰以楼观亭榭、若稍饰以楼观亭榭C、江自湖口分一支为南江，盖江西路也。、江自湖口分一支为南江，盖江西路也。D、因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，、因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。实不然也。B 4、解释下列一词多义、

4、解释下列一词多义A、然、然（1）杰）杰然然特起特起（2）然然峭拔秀丽皆不可与小孤比峭拔秀丽皆不可与小孤比（3）实不）实不然然也也（4）碧峰巉）碧峰巉然然孤起孤起4、然（、然（的的样样子；但是；子；但是；这样这样；的的样样子）子）B、以以（1）今）今以以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。（2）复）复以以小艇游庙中小艇游庙中（3）若稍饰）若稍饰以以楼观亭榭楼观亭榭（4）夫夷）夫夷以以近，则游者众。近，则游者众。（5）不）不以以物喜，不物喜，不以以己悲。己悲。以（用；用；用；而且；因为）以（用；用；用；而且；因为）C、之之（1）信造化）信造化之之尤物尤物（2）自数十里外望）

5、自数十里外望之之（3）徙倚久）徙倚久之之而归而归（4）何功）何功之之有哉？有哉？（5）之之二虫又何知二虫又何知之（的；它；语音助词，无义；无义；这）之（的；它；语音助词，无义；无义；这）D、而、而（1）突兀）突兀而已而已（2）徙倚久之）徙倚久之而而归归（3）岸土赤）岸土赤而而壁立壁立（4）青，取之于蓝，）青，取之于蓝，而而青于蓝青于蓝（5）而而母立于兹母立于兹而（罢了；表顺接；表并列；表转折；你、你的）而（罢了；表顺接；表并列；表转折；你、你的）5、指出下列词类活用现象、指出下列词类活用现象（1）晚泊沙夹（）晚泊沙夹（2）岸土赤而壁立）岸土赤而壁立（3）掠江东南去（）掠江东南去（4）上干云霄）

6、上干云霄5、（、（1）晚：名作状（）晚：名作状（2）壁：象墙壁一样，名）壁：象墙壁一样，名作状（作状（3）东南：向东南方，名作状（）东南：向东南方，名作状（4）上：）上：向上，名作状向上，名作状 4 4、重点语句翻译、重点语句翻译（1 1）又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺，丹藤）又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。明确：又有一块巨石，与烽火矶不相连。高峻雄伟地拔明确：又有一块巨石，与烽火矶不相连。高峻雄伟地拔地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓蒙络在它上面，象地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓蒙络在它上面，象宝石镶嵌的屏风。宝石镶嵌的

7、屏风。（2 2）自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已）自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物。之尤物。明确：从几十里外看去，小孤山碧绿的山峰高高耸立着，明确：从几十里外看去，小孤山碧绿的山峰高高耸立着，直插云霄，已经不是别的山可以相比的了。越近（看）直插云霄，已经不是别的山可以相比的了。越近（看）越秀丽，冬天，夏天，晴天，雨天，姿态变化万千，确越秀丽，冬天，夏天，晴天，雨天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的地方。实是自然界风景最优美的地方。（3 3）方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江

8、东南去，甚可）方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，甚可壮也。壮也。明确：刚到庙门口站着，有一只健美的老鹰正在追逐明确：刚到庙门口站着，有一只健美的老鹰正在追逐水鸟，掠过江面东南方向飞去，非常壮观。水鸟，掠过江面东南方向飞去，非常壮观。（4 4）舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。）舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。明确：船过澎浪矶，即使无风，浪也很大，澎浪矶大明确：船过澎浪矶，即使无风，浪也很大，澎浪矶大概因此而得名吧。概因此而得名吧。（5 5）大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤）大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之之旁，颇有沙洲葭

9、苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。如浮水面，亦一奇也。明确：大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那明确：大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和初生的样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和初生的芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它象芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它象浮在水面上一样，也是一种奇观呀！浮在水面上一样，也是一种奇观呀！（6 6）江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃）江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。可饮。明确：（这一段）长江的水很浑浊，每逢要汲用江明确：（这一段）长江的水很浑浊，每逢要汲用江水

10、时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。水时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。（7 7）南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。）南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。明确：南江的水却很清，两江的水合流处象用绳尺明确：南江的水却很清，两江的水合流处象用绳尺划分过一样，不相混淆。划分过一样，不相混淆。探究赏析探究赏析 1 1、本文属日记体游记，并且是由两则日记组成。、本文属日记体游记，并且是由两则日记组成。那么，这两则日记分别记了些什么？那么，这两则日记分别记了些什么？明确：本文属日记体山水游记类散文，根据时间可明确：本文属日记体山水游记类散文，根据时间可分为两部分：分为两部分：第一部分记叙了八月一日

11、过烽火矶（峭石）、彭浪第一部分记叙了八月一日过烽火矶（峭石）、彭浪矶，小孤山的所见所闻，由矶，小孤山的所见所闻，由1-21-2段组成；段组成；第二部分记叙了八月二日过大孤山的所见所闻。第二部分记叙了八月二日过大孤山的所见所闻。2 2、理清作者行舟的线索、理清作者行舟的线索过烽火矶过烽火矶过彭浪矶、小孤山过彭浪矶、小孤山遂行泛彭蠡口遂行泛彭蠡口始始见庐山及大孤山见庐山及大孤山晚抵江州，泊湓浦晚抵江州，泊湓浦 3 3、写山川景物贵在形象鲜明，本文描绘了、写山川景物贵在形象鲜明，本文描绘了哪些景物？各自有何特点？作者是如何突出哪些景物？各自有何特点？作者是如何突出这些形象的？请选取一个景点，结合原文

12、，这些形象的？请选取一个景点，结合原文，试从手法、写景角度等方面进行分析。试从手法、写景角度等方面进行分析。游游记记描写的景物描写的景物及特点及特点烽火矶烽火矶：峭石峭石：小孤山小孤山：彭泽都昌彭泽都昌：大孤山大孤山：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。如宝装屏风。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。姿态万变，祠宇极于荒残。烟雨空濛，鸥鹭灭没。烟雨空濛，鸥鹭灭没。四际渺弥皆大江，望之如浮水面。四际渺弥皆大江，望之如浮水面。作者用了哪些方法写这些景物

13、？作者用了哪些方法写这些景物？游游记记描写的景物描写的景物及特点及特点烽火矶烽火矶：峭石峭石：小孤山小孤山：彭泽都昌彭泽都昌：大孤山大孤山：点面结合点面结合比喻比喻烘托烘托比较比较想象想象衬托衬托嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。如宝装屏风。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。姿态万变，祠宇极于荒残。烟雨空濛，鸥鹭灭没。烟雨空濛，鸥鹭灭没。四际渺弥皆大江，望之如浮水面。四际渺弥皆大江，望之如浮水面。文章在景物描写上有什么特色？文章在景物描写上有什

14、么特色？游游记记描写的景物描写的景物及特点及特点C，运用多种表达方式：议论抒情，运用多种表达方式：议论抒情D，引用传说，前人诗句引用传说，前人诗句烽火矶烽火矶：峭石峭石：小孤山小孤山：彭泽都昌彭泽都昌：大孤山大孤山：点面结合点面结合比喻比喻烘托烘托比较比较想象想象A，抓住景物特征多角度进行描绘，抓住景物特征多角度进行描绘，运用移步换景法层次分明地描写，运用移步换景法层次分明地描写为景物添彩生色，丰富作品为景物添彩生色，丰富作品内容，增强文化底蕴内容，增强文化底蕴衬托衬托嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风

15、。如宝装屏风。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。姿态万变，祠宇极于荒残。烟雨空濛，鸥鹭灭没。烟雨空濛，鸥鹭灭没。四际渺弥皆大江，望之如浮水面。四际渺弥皆大江，望之如浮水面。4 4、本文为何屡次写江流和船行？、本文为何屡次写江流和船行？明确：以游踪（移步换景）为线索，文中多次写到江明确：以游踪（移步换景）为线索，文中多次写到江流与船行，为分散的景点贯以线索，组成一幅完整优流与船行，为分散的景点贯以线索，组成一幅完整优美的长江山水图。美的长江山水图。5 5、诗文传说的引用、郡县沿革和地形防戍等说明在、诗文传说的引用、郡县沿革和地形防戍等说明

16、在文中有何作用？文中有何作用？明确：丰富了作品的内容，使写景记游更具有思想深明确：丰富了作品的内容，使写景记游更具有思想深度，充满历史的积淀。诗文传说增添了神话的氛围，度，充满历史的积淀。诗文传说增添了神话的氛围，更显空灵雅致与所描绘的胜景相互映衬，更为引人入更显空灵雅致与所描绘的胜景相互映衬，更为引人入胜。胜。6 6、本文传达出作者怎样的情感？试结合文本分析。、本文传达出作者怎样的情感？试结合文本分析。明确：流连自然山水的愉悦以及对祖国大好河山的热明确：流连自然山水的愉悦以及对祖国大好河山的热爱。同时也流露出了他意在抗金收复中原的情思。爱。同时也流露出了他意在抗金收复中原的情思。本文主旨是什

17、么？本文主旨是什么？主旨：本文通过描写所见的景物特主旨：本文通过描写所见的景物特色，表达了热爱祖国大好河山的感色，表达了热爱祖国大好河山的感情，也流露出作者的爱国忠君之意。情，也流露出作者的爱国忠君之意。江山如此多娇，引英雄陆游直折腰江山如此多娇，引英雄陆游直折腰 创造形象，诗文有别创造形象，诗文有别意喻之米，文喻之炊而意喻之米，文喻之炊而为饭，诗喻之酿而为酒。为饭，诗喻之酿而为酒。清清吴乔吴乔李思训画李思训画长江绝岛图长江绝岛图【释义释义】：山色苍翠，烟：山色苍翠，烟水迷茫，大小二孤，矗立水迷茫，大小二孤，矗立江水中央。崖高险绝，猿江水中央。崖高险绝，猿鸟不度，乔木凌空。有客鸟不度，乔木凌空

18、。有客舟从何处而来？桨声流水舟从何处而来？桨声流水间船歌抑扬。沙岸平整，间船歌抑扬。沙岸平整，轻风徐来，望客不见，唯轻风徐来，望客不见，唯浪涌船高，孤山低首，此浪涌船高，孤山低首，此起彼伏。两山如发髻高耸，起彼伏。两山如发髻高耸，正对江水之镜，二美梳弄正对江水之镜，二美梳弄新妆。舟中商贾，切莫轻新妆。舟中商贾，切莫轻狂，小姑前年，已嫁彭郎。狂，小姑前年，已嫁彭郎。诗文有别诗歌展现的形象和具体事物间的距离诗歌展现的形象和具体事物间的距离比较大，上下句之间多有跳跃和省略。比较大，上下句之间多有跳跃和省略。散文描写细致真实，上下句之间交待散文描写细致真实，上下句之间交待具体。具体。作业布置：作业布置：1 1、完成、完成学法大视野学法大视野相关练习；相关练习；2 2、预习、预习庖丁解牛庖丁解牛