最新心理课珍爱生命篇PPT课件.ppt

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1、心理课珍爱生命篇心理课珍爱生命篇2008年年3月月20日，某高校班主任李日，某高校班主任李老师在办公室地上看到一封来信，拆老师在办公室地上看到一封来信，拆开来看，信上写着：开来看，信上写着：“老师，我越想越老师，我越想越觉得生活真的没有意思。这两天我一觉得生活真的没有意思。这两天我一直努力让自己走出来，可是为什么真直努力让自己走出来，可是为什么真心的不到应有的回报？我已经下定决心的不到应有的回报？我已经下定决心要跟他同归于尽。请老师转告我的心要跟他同归于尽。请老师转告我的父母，我对不起他们。父母，我对不起他们。”生命为个体所私有，相互不生命为个体所私有，相互不能交换，彼此不可替代。每个人能交换

2、，彼此不可替代。每个人都有自己的兴趣、需要、特长和都有自己的兴趣、需要、特长和认知思维方式，人总是赋予自己认知思维方式，人总是赋予自己的生命以不同的内涵，从而形成的生命以不同的内涵，从而形成个人化的精神世界，是生命展现个人化的精神世界，是生命展现出不同的特色出不同的特色在人的生命体中存在着两种生在人的生命体中存在着两种生命：一种是肉体存在，一种是精神命：一种是肉体存在，一种是精神存在。每个人都必须面对这种矛盾。存在。每个人都必须面对这种矛盾。人的这种双重性、矛盾性及其之间人的这种双重性、矛盾性及其之间的相互作用，是人的生命存在的最的相互作用，是人的生命存在的最根本的动力。根本的动力。人的生命也

3、是完整的，是自人的生命也是完整的，是自然生命和价值生命的统一体，是然生命和价值生命的统一体，是不可分裂的整体。人通过实践活不可分裂的整体。人通过实践活动在认识世界和改造世界的同时，动在认识世界和改造世界的同时，也发展自身，不断超越自我。也发展自身，不断超越自我。人通过创造去把握生活的变人通过创造去把握生活的变化，通过创造去发现生命的意义。化，通过创造去发现生命的意义。通过创造去实现对自己生命的认通过创造去实现对自己生命的认识与超越。人是富有理想性的，识与超越。人是富有理想性的，人总是选择自己的生活方式、人人总是选择自己的生活方式、人生信仰，这表明人是一种超越性生信仰，这表明人是一种超越性的存在。生命是有限度，但追求的存在。生命是有限度，但追求是无限的。是无限的。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！14