关注疫情-学写时评文教学文案.ppt

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1、关注疫情关注疫情-学写时评文学写时评文阅读一般论述类文章。1、理解（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文种重要句子的含义2、分析综合（1）筛选并整合文中信息（2）分析文章结构，把握文章思路（3）归纳内容要点，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的观点态度考纲说明2.勾画论据勾画论据 论据是用来证明论点的正确性、可行性的依据。论据是用来证明论点的正确性、可行性的依据。议论文中的论据可以分为两大类。一类是选用有代表性的事例、确凿议论文中的论据可以分为两大类。一类是选用有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等充当，称为事实论据；一类是人们公认为正确、的数据、可靠的史实等充当，称为事实论据；一类是人

2、们公认为正确、可行的道理、格言、原理、定律等，称为道理论据。因此，在阅读时，可行的道理、格言、原理、定律等，称为道理论据。因此，在阅读时，圈注圈注“如如”“例例”等句可迅速把握事实论据；圈注等句可迅速把握事实论据；圈注“如果如果那么那么”，表比较、对比、引述等句可迅速把握道理论据。这样可迅速把握文，表比较、对比、引述等句可迅速把握道理论据。这样可迅速把握文本主要内容及其观点。本主要内容及其观点。三、迅速串联三、迅速串联 迅速串联的目的就是理清思路，把握大意。也就是文本读完后，迅速串联的目的就是理清思路，把握大意。也就是文本读完后，再根据勾画的关键词句或浓缩的每段内容，迅速串起各段内容，从而再根

3、据勾画的关键词句或浓缩的每段内容，迅速串起各段内容，从而理清作者的写作思路，把握文本大意，为阅读各题的四个选项时能迅理清作者的写作思路，把握文本大意，为阅读各题的四个选项时能迅速找出该内容在文章中的大致位置做准备，更利于做第二个选择题。速找出该内容在文章中的大致位置做准备，更利于做第二个选择题。(三三)勾画论点论据勾画论点论据1.勾画论点勾画论点 论点是指作者在文章中发表的观点。一般是一文一个论点是指作者在文章中发表的观点。一般是一文一个中心论点，在整个过程中，紧紧围绕着这个论点来展开议中心论点，在整个过程中，紧紧围绕着这个论点来展开议论。论点通常用判断句表达，也有短论找不到论点句的，论。论点

4、通常用判断句表达，也有短论找不到论点句的，这是潜在论点的写法。一般来说，论点的提出，有时在文这是潜在论点的写法。一般来说，论点的提出，有时在文章的开头，这就是所谓的开宗明义、开门见山的写法。有章的开头，这就是所谓的开宗明义、开门见山的写法。有时在文章的结尾，就是所谓的归纳全文、篇末点题、揭示时在文章的结尾，就是所谓的归纳全文、篇末点题、揭示论述中心的写法。不过，这种写法在明确表达论点时大多论述中心的写法。不过，这种写法在明确表达论点时大多有有“所以所以”“总而言之总而言之”“总之总之”“因此因此”“归根结底归根结底”等表总结性的词语，有时候在文章的中间，有时候文章标等表总结性的词语，有时候在文

5、章的中间，有时候文章标题就是全文论点。题就是全文论点。3.层次与层次之间的关系层次与层次之间的关系 就是勾画文中揭示文章脉络层次的句子。论证的结就是勾画文中揭示文章脉络层次的句子。论证的结构思路是沿着逻辑思维的过程展开的。段落与段落之间构思路是沿着逻辑思维的过程展开的。段落与段落之间有清晰的逻辑关系，有的是并列关系，有的是递进关系，有清晰的逻辑关系，有的是并列关系，有的是递进关系，还有的段落关系是纵横结合的逻辑关系。而这些关系往还有的段落关系是纵横结合的逻辑关系。而这些关系往往有一些标志性的语句，如往有一些标志性的语句，如“首先、其次首先、其次”等引起的语等引起的语句。如果没有这样的语句，可标

6、记每段的开头句或结尾句。如果没有这样的语句，可标记每段的开头句或结尾句，然后提取每一段的主要信息，把握文脉。句，然后提取每一段的主要信息，把握文脉。(二二)勾画关系勾画关系关系包含关系包含“概念之间的关系概念之间的关系”“句与句之间的关系句与句之间的关系”“层次与层次之间层次与层次之间的关系的关系”。1.概念之间的关系概念之间的关系就是在阅读过程中勾画文本中的一些概念之间的关系，注意它们自身内就是在阅读过程中勾画文本中的一些概念之间的关系，注意它们自身内涵以及与其他概念之间的区别。当然，这里所说的涵以及与其他概念之间的区别。当然，这里所说的“概念概念”比较宽泛，比较宽泛，是指语境中的概念是指语

7、境中的概念(称陈述对象也可称陈述对象也可)，因为有些选项会着意考查特殊语，因为有些选项会着意考查特殊语境造成的同义境造成的同义“概念概念”现象。现象。2.句与句之间的关系句与句之间的关系(1)因果关系：特别注意标记因果关系：特别注意标记“因为因为”“因此因此”“的原因的原因”“因而因而”“由于由于”“从而从而”等领起的语句。等领起的语句。(2)转折关系：注意标记转折关系：注意标记“虽然虽然但是但是”“反而反而”“其实其实”“实实际上际上”等领起的语句。等领起的语句。(3)并列关系：注意标记并列关系：注意标记“也也”“又又又又”“一方面一方面另一方另一方面面”等领起的语句。等领起的语句。(4)递

8、进关系：注意标记递进关系：注意标记“不但不但还还”“不仅不仅还还”“除了除了还还有有”“不但不但(不仅、不光不仅、不光)而且而且(并且并且)”“何况何况”“况且况且”等领起的等领起的语句。语句。2、微观勾画、微观勾画微观勾画就是在阅读文本过程中，勾画可能是高考命题点的关键信息微观勾画就是在阅读文本过程中，勾画可能是高考命题点的关键信息文字，具体如下：文字，具体如下：(一一)勾画关键词勾画关键词1.有助于理解文章内容、提示信息的词语有助于理解文章内容、提示信息的词语(1)年代时间年代时间(多次出现时间多次出现时间)、数据、数据(多个数据多个数据)及其概括词及其概括词(多数、少多数、少量、部分、凡

9、、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅等表数量、范围的量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅等表数量、范围的词语词语)。(2)重要的修饰限制词语重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、最、十分、非常等表程基本、根本、重要、最、十分、非常等表程度的词语度的词语)。(3)已然未然已然未然(迄今为止、到目前为止、现在所见的、已经、将来、正迄今为止、到目前为止、现在所见的、已经、将来、正在、目前等表时间的词语在、目前等表时间的词语)，或然必然，或然必然(如果、可能、一定、或许、如如果、可能、一定、或许、如果、必然、预计等表判断的词语果、必然、预计等表判断的词语)。(4)代词代词(这、那、它、其、如此等这

10、、那、它、其、如此等)。2.文中反复强调的词文中反复强调的词这类词往往是文章要表达的主要内容或中心意思。这类词往往是文章要表达的主要内容或中心意思。3.时评，时评，就是对当前发生的新闻及新闻中的事实，发就是对当前发生的新闻及新闻中的事实，发表见解的文章。表见解的文章。时评是评说最近发生的某一件事情，或最新出现的某时评是评说最近发生的某一件事情，或最新出现的某一个问题，或是针对几件事情、几个问题进行评说，具有一个问题，或是针对几件事情、几个问题进行评说，具有时效性、针对性、准确性、说理性、思想性的特点。时效性、针对性、准确性、说理性、思想性的特点。在表达方式上，时评以说理为主，或夹叙夹议，或先在

11、表达方式上，时评以说理为主，或夹叙夹议，或先说后议。说后议。2.学术论文，学术论文，就是用系统的、专门的知识来讨论或研就是用系统的、专门的知识来讨论或研究某种问题或课题的学理性文章。究某种问题或课题的学理性文章。学术论文是对科学领域中有学术价值和现实意义的问学术论文是对科学领域中有学术价值和现实意义的问题进行探讨的书面成果，一般有自己的中心议题，有自己题进行探讨的书面成果，一般有自己的中心议题，有自己的论证角度、论证体系和研究成果，它具有专业性、学术的论证角度、论证体系和研究成果，它具有专业性、学术性、原创性、真实性和科学性的特点。性、原创性、真实性和科学性的特点。学术论文是近代科学发展的产物

12、，从表达方式上看，学术论文是近代科学发展的产物，从表达方式上看，虽然以议论与说明为主，但与传统的议论文不尽相同，又虽然以议论与说明为主，但与传统的议论文不尽相同，又异于现代的说明文，因为它的说明、记述、引用异于现代的说明文，因为它的说明、记述、引用(包括图表、包括图表、模型等模型等)旨在进行科学的、严密的逻辑推导。旨在进行科学的、严密的逻辑推导。二、论述类文本的常见种类二、论述类文本的常见种类 1.政论文，政论文，是政治性论文的简称，是指从政治角度阐述是政治性论文的简称，是指从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论性文章。和评论当前重大事件和社会问题的议论性文章。政论文谈论的是政治问题

13、，因此政论文的国别色彩很政论文谈论的是政治问题，因此政论文的国别色彩很浓。它主要包括社论、政治评论、思想评论、国际时事评浓。它主要包括社论、政治评论、思想评论、国际时事评论、党和国家领导人的重要文章和报告等；而广义上的政论、党和国家领导人的重要文章和报告等；而广义上的政论文，也指一般人书写的关于重大事件、社会问题的评论论文，也指一般人书写的关于重大事件、社会问题的评论文章。文章。政论文以议论为主要表达方式，要用具有说服力的事政论文以议论为主要表达方式，要用具有说服力的事例和事理以及逻辑推理的方法来证明作者的观点或看法、例和事理以及逻辑推理的方法来证明作者的观点或看法、辨明是非曲直，做到以理服人

14、。辨明是非曲直，做到以理服人。一、选材范围1 1 1 1.社会科学类社会科学类 常常指研究社会科学的文章，如政治经济学、常常指研究社会科学的文章，如政治经济学、常常指研究社会科学的文章，如政治经济学、常常指研究社会科学的文章，如政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学等方教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学等方教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学等方教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学等方面的文章。面的文章。面的文章。面的文章。2.2.自然科学类自然科学类 主要指研究自然科学的文章，如天文学、医学、主要指研究自然科学的文章，如天文学、医学、主要指研究自然科学的文章，如天文学、医

15、学、主要指研究自然科学的文章，如天文学、医学、生命科学等方面的文章。生命科学等方面的文章。生命科学等方面的文章。生命科学等方面的文章。进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨

16、着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？

17、”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束