四年级下册第一单元作文(美丽的校园)培训资料.ppt

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1、 习作习作(xzu)一一 美丽的校园美丽的校园 第一页，共22页。第二页，共22页。第三页，共22页。习作习作(xzu)要求要求 我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来(xi li)。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。第四页，共22页。说说 说一说你的看法说一说你的看法(kn f)秋天的校园 原文1：我爱秋天绚丽多彩的校园。修改文1：

2、我爱春天生机勃勃的校园，我爱夏天百花齐放(bi hu q fng)的校园，我爱冬天银装素裹的校园，但我更爱秋天绚丽多彩的校园。以排比句式开头，有气势。第五页，共22页。说说 说一说你的看法说一说你的看法(kn f)秋天的校园 原文2：星期一的早晨，我穿着(chunzhu)整齐的校服，背上书包去上学。当我踏进校园，发现一切都变了。修改文2：星期一的早晨，我穿着(chunzhu)整齐的校服，背上书包，像一只快乐的小鸟，蹦蹦跳跳地去上学。当我踏进校园，发现一切都变了，不知“秋姑娘”何时来到我们的校园，像变魔术一样，给校园换上了金黄色的秋装。好词：蹦蹦跳跳（AABB式）金黄色（形象地写出秋天校园的特点

3、）没有没有(mi yu)写清楚的具体方面变化写清楚的具体方面变化 修辞手法：比喻：我修辞手法：比喻：我快乐的小鸟快乐的小鸟 拟人：秋天拟人：秋天“秋姑娘秋姑娘”先点明秋天带来的先点明秋天带来的总体的视觉变化总体的视觉变化第六页，共22页。说一说你的看法说一说你的看法(kn f)原文3：校园里最引人注目的是升旗台旁的两棵大榕树和小花坛。微风吹来，大榕树的黄叶子伴着风向四面八方奔跑，时而快，时而慢；叶子摇摇晃晃地飘落在校园的草坪上，好美啊！小花坛里的花差不多都谢了，只有一些菊花还在欣然开放。瞧，那一盆大星菊，还有雪白菊，花朵小巧玲珑(xioqio lnglng)，洁白无瑕。这些花真是人见人爱，还引

4、来一只只采蜜的蜜蜂，给秋天的校园增添了不少生机。修改文3：校园里最引人注目的是升旗台旁的两棵大榕树和小花坛。微风吹来，大榕树的黄叶子伴着风向四面八方奔跑，如同一只只小风车，时而快，时而慢；又像一只只还没学会飞的小鸽子，东倒西歪，摇摇晃晃地飘落在校园的草坪上，好美啊！小花坛里的花差不多都谢了，只有一些菊花还在开放。瞧，那一盆大星菊，多么像满天闪耀的星星；而雪白菊，花朵小巧玲珑(xioqio lnglng)，洁白无瑕，远远望去真像一群快要飘落的雪花。这些花真是人见人爱，还引来一只只采蜜的蜜蜂，给秋天的校园增添了不少生机。对校园景物的描写过于生对校园景物的描写过于生硬、抽象硬、抽象(chuxing)

5、，不够，不够生动。生动。小作者运用了比喻手法，小作者运用了比喻手法，生动地介绍了校园里最引生动地介绍了校园里最引人注目的风景人注目的风景第七页，共22页。说一说你的看法说一说你的看法(kn f)原文4：学校西墙边有几株形状像喇叭一样的小花，还有一种五角花，红红的花瓣中冒出一株黄色的花蕊。校园南墙的那边，人参树上果实累累，棕色(zngs)的果实挂满枝头 修改文修改文4：学校西墙边有几株形：学校西墙边有几株形状像喇叭一样状像喇叭一样(yyng)的小花，狭的小花，狭窄的叶子，似霞的花瓣，好看极了。窄的叶子，似霞的花瓣，好看极了。还有一种五角花，红红的花瓣中冒还有一种五角花，红红的花瓣中冒出一株黄色的

6、花蕊，远远望去，真出一株黄色的花蕊，远远望去，真像一个红色的五角星。校园南墙的像一个红色的五角星。校园南墙的那边，人参树上果实累累，棕色的那边，人参树上果实累累，棕色的果实挂满枝头，让人垂涎三尺。人果实挂满枝头，让人垂涎三尺。人们常说，秋天是一个收获的季节，们常说，秋天是一个收获的季节，说得一点儿也没错！说得一点儿也没错！详细生动地详细生动地写出了秋天写出了秋天校园的特点校园的特点第八页，共22页。说一说你的看法说一说你的看法(kn f)原文5：秋天(qitin)的校园真美啊！修改文修改文5：枯黄的小花、小草，：枯黄的小花、小草，缤纷的落叶，翩翩飞舞的蝴蝶缤纷的落叶，翩翩飞舞的蝴蝶把校园装点得

7、五颜六色把校园装点得五颜六色(w yn li s)、千姿百态。、千姿百态。修改文修改文6：啊，秋天的校园我：啊，秋天的校园我爱你！爱你！未体现出秋天未体现出秋天校园景物的美校园景物的美秋天校园景物秋天校园景物的特点的特点首尾呼应首尾呼应 修改后的习作写出了秋天校园的具体变化，修改后的习作写出了秋天校园的具体变化，生动形象地表现了校园秋天景物的特点。排比、生动形象地表现了校园秋天景物的特点。排比、比喻等修辞手法的运用，使语言生动、形象，比喻等修辞手法的运用，使语言生动、形象，把秋天的校园的美丽表现得淋漓尽致。把秋天的校园的美丽表现得淋漓尽致。第九页，共22页。抓住景物的特点(tdin)：1、多角

8、度观察写出景物特征2、精描细绘写出景物特征3、运用修辞写活景物比喻、拟人、排比、夸张第十页，共22页。合理安排写景(xi jn)顺序第十一页，共22页。一一.时间时间(shjin)顺序顺序（1）春）春.夏夏.秋秋.冬冬（2）早）早.中中.晚晚 描写植物、动物、同描写植物、动物、同学们穿着的变化。学们穿着的变化。第十二页，共22页。春姑娘在燕子动听的歌声中来到我们学校的花园。花春姑娘在燕子动听的歌声中来到我们学校的花园。花坛里的花坛里的花惹得蜜蜂常来采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹。小惹得蜜蜂常来采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹。小草草夏姑娘在知了的叫声中，踏着轻盈的脚步来了。花园夏姑娘在知了的叫声中，踏着轻盈的脚

9、步来了。花园里绿油油一片。空气中飘荡着草叶的香味儿。香樟树里绿油油一片。空气中飘荡着草叶的香味儿。香樟树秋天，在大雁的鸣叫声中，校园仿佛进入金色的世界，秋天，在大雁的鸣叫声中，校园仿佛进入金色的世界，真漂亮！落叶在花园中飞舞，像一只只彩色的蝴蝶在翩翩真漂亮！落叶在花园中飞舞，像一只只彩色的蝴蝶在翩翩起舞。我和伙伴们这个季节是最开心起舞。我和伙伴们这个季节是最开心(kixn)的，一有空，的，一有空，我们就结伴来到花园里，要么看落叶飞舞，要么捡一些落我们就结伴来到花园里，要么看落叶飞舞，要么捡一些落叶回教室，用它们作画，做手工叶回教室，用它们作画，做手工冬天，蓝蓝的天空下，榕树、万年青、香樟树依然

10、苍冬天，蓝蓝的天空下，榕树、万年青、香樟树依然苍翠，只是叶子稀疏了一些，漏下一些细碎的日影，斑斑点翠，只是叶子稀疏了一些，漏下一些细碎的日影，斑斑点点地照在变黄了的草地上。点地照在变黄了的草地上。第十三页，共22页。二.空间(kngjin)顺序（1）移步换景。（首先映入眼帘的是、穿过、XX前面、XX后面）（校门 升旗台 外操场教学楼 内操场）（2）从远到近，从整体到局部。第十四页，共22页。进了校门可以看见一棵棵高大的树木，有枇杷树，樟树等等。我们有两块操场，操场旁边有休息椅和乒乓球台子。这是大操场，大操场上还有塑胶跑道和沙坑，还有篮球架，大操场是塑胶场，我们每次做操和上体育课都会在那里做。上

11、了楼梯就是小操场了，站在小操场中间面对的是教学楼，还有食堂。教学楼一半是老师办公室一半是教室，我们有六层楼，19个教室。教室外面的墙上有图画，有故事，有诗句古诗。教室里面有黒板和电子白板，图书柜，雏鹰争章栏等等一些画板贴奖状的板子，自我介绍的板子等等以及电脑(dinno)柜。教室后面的黑板报，是我们自己画的，上面有名人名言，文明画等等。每个班都有黑板报哦！第十五页，共22页。三三.按景物按景物(jngw)的类别顺序的类别顺序对比写景（静态动态）对比写景（静态动态）动态：同学们上课动态：同学们上课(shng k)、活动、体操时的情景、活动、体操时的情景静态：放学后校园的宁静静态：放学后校园的宁静

12、第十六页，共22页。每当下课(xi k)的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，充满了欢乐。每当上课的时候，校园里就恢复了平静，仿佛睡着了一样。只有花坛里的花朵微微摇摆，仿佛是在认真倾听教室里面传来的读书声。第十七页，共22页。谋篇布局谋篇布局第十八页，共22页。参考题目：参考题目：校园一角校园一角校园的喷泉校园的喷泉校园里的雪景校园里的雪景校园里的桂花香校园里的桂花香走过校园的四季走过校园的四季迷人迷人(m rn)的校园的校园春姑娘到校园春姑娘到校园我眼中的校园我眼中的校园第十九

13、页，共22页。作文作文(zu wn)开头开头注意事项：用简单的一两句话交代清楚自己这注意事项：用简单的一两句话交代清楚自己这篇文章的主要内容。篇文章的主要内容。佳作欣赏：佳作欣赏：1、我们的校园一年四季都很美丽。、我们的校园一年四季都很美丽。2、我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学、我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。3、我们的校园，是一个美丽而又充满无限生机的、我们的校园，是一个美丽而又充满无限生机的地方。地方。4、我们的学校很美丽，校园里不仅有艳丽的花朵，、我们的学校很美丽，校园里不仅有艳丽的花朵，嫩绿的小草，

14、还有高大的树木。嫩绿的小草，还有高大的树木。5、在我们民族小学，有我们和蔼可亲的老师，热、在我们民族小学，有我们和蔼可亲的老师，热情活泼的同学；那是我们成长的摇篮，温暖情活泼的同学；那是我们成长的摇篮，温暖(wnnun)的家园。的家园。第二十页，共22页。精彩精彩(jn ci)结尾结尾注意事项：用总结性的语言来概括整篇文章，抒注意事项：用总结性的语言来概括整篇文章，抒发自己对校园的喜爱之情。发自己对校园的喜爱之情。佳作欣赏：佳作欣赏：1、哦，我们的校园，四季的故事不断。、哦，我们的校园，四季的故事不断。2、走进我们的校园，你难道不会被深深地吸引吗、走进我们的校园，你难道不会被深深地吸引吗？3、

15、我们的校园真美、我们的校园真美(zhn mi)呀！欢迎你来我学呀！欢迎你来我学校玩。校玩。4、学校是我们学习的天地，使我们成长的乐园，、学校是我们学习的天地，使我们成长的乐园，我爱我的学校。我爱我的学校。5、啊，美丽的校园，我爱你！、啊，美丽的校园，我爱你！6、这就是我们多姿多彩的校园，一个美丽、快乐、这就是我们多姿多彩的校园，一个美丽、快乐的校园。的校园。第二十一页，共22页。生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅(sh shng lng lng)热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌 繁花似锦描写描写(mioxi)校园的校园的好词好句好词好句第二十二页，共22页。