一、中职生安全教育主题班会(一)远离校园暴力课件上课讲义.ppt

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1、一、中职生安全教育主题一、中职生安全教育主题班会班会(一一)远离校园暴力课远离校园暴力课件件打架是不是讲义气的行为打架是不是讲义气的行为主题班会主题班会第一小组第一小组似乎这个话题跟女生无关中国企业家马云，浙江省杭州市人，阿里巴巴集团主要创始人之一。现任阿里巴巴集团主席和首席执行官，他是福布斯杂志创办50多年来成为封面人物的首位大陆企业家，曾获选为未来全球领袖。除此之外，马云还担任中国雅虎董事局主席、杭州师范大学阿里巴巴商学院院长、华谊兄弟传媒集团董事等职务。个人净资产16亿美元。但他从小就是一个但他从小就是一个s傻孩子，小时候爱打架，打拉傻孩子，小时候爱打架，打拉无数次架，无数次架，“没有一

2、次为自己，没有一次为自己，全是为了朋友全是为了朋友”，“讲义气讲义气”打得缝过打得缝过13针，挨过处分。针，挨过处分。马云简介马云简介如果不是诺贝尔奖，很多中国人不会知道他的名字，尽管他的作品曾译成中文；如果不打官司，文坛大腕们不会如果不是诺贝尔奖，很多中国人不会知道他的名字，尽管他的作品曾译成中文；如果不打官司，文坛大腕们不会太关注他的声音，尽管他曾包揽多项国际大奖。帕穆克就是在碰撞和融合中成长起来的。他小时候曾是个太关注他的声音，尽管他曾包揽多项国际大奖。帕穆克就是在碰撞和融合中成长起来的。他小时候曾是个“坏孩坏孩子子”，长大后也惹来不少是非非。也许是很多文人的共性，出生在商贾之家却偏要干

3、写书这种苦行僧似的职业，长大后也惹来不少是非非。也许是很多文人的共性，出生在商贾之家却偏要干写书这种苦行僧似的职业，帕穆克就是这类文人的典型。帕穆克就是这类文人的典型。1952年，帕穆克出生在土耳其最大城市伊斯坦布尔的一个工程师世家。他的祖父是年，帕穆克出生在土耳其最大城市伊斯坦布尔的一个工程师世家。他的祖父是个小有名气的工程师，曾因政府拨款修建铁路而致富。受祖父影响，帕穆克的父亲和叔叔都做了工程师。父母也个小有名气的工程师，曾因政府拨款修建铁路而致富。受祖父影响，帕穆克的父亲和叔叔都做了工程师。父母也希望帕穆克兄弟成为工程师，于是把他们送进一家由美国人开的私立学校。希望帕穆克兄弟成为工程师，

4、于是把他们送进一家由美国人开的私立学校。也许是年少气盛，就读同一所学校的兄弟俩经常打架。这在帕穆克日后的文学作品中多有体现。但是，在一个也许是年少气盛，就读同一所学校的兄弟俩经常打架。这在帕穆克日后的文学作品中多有体现。但是，在一个大家都认为你置身上流社会、拥有一切的社会中，帕穆克与哥哥大家都认为你置身上流社会、拥有一切的社会中，帕穆克与哥哥“打架打架”一事无疑是一大猛料。当地媒体经常捕一事无疑是一大猛料。当地媒体经常捕风捉影地把这些故事放大并摆在头条，导致哥哥与帕穆克越来越疏远，直到两人关系变得剑拔弩张。后来，哥哥风捉影地把这些故事放大并摆在头条，导致哥哥与帕穆克越来越疏远，直到两人关系变得

5、剑拔弩张。后来，哥哥选择了历史，选择了历史，成为国内外知名的历史学家成为国内外知名的历史学家；而弟弟则选择了文字，成了享有国际声誉的知名作家；而弟弟则选择了文字，成了享有国际声誉的知名作家。奥尔汗奥尔汗帕帕穆克穆克简介简介1.他们都是名人 2.他们小时候都爱打架。打架的定义也叫斗殴、格斗。是对立双方或多方，在也叫斗殴、格斗。是对立双方或多方，在相互矛盾发展到极点时，其行为特点为具相互矛盾发展到极点时，其行为特点为具有暴力倾向有暴力倾向,以对他人产生身体造成伤害为以对他人产生身体造成伤害为目的的一种主观意识行为，不管这种行为目的的一种主观意识行为，不管这种行为起因何由、什么目的都是一种不理智不文

6、起因何由、什么目的都是一种不理智不文明的行为，严重者会触犯刑律，因此，在明的行为，严重者会触犯刑律，因此，在处理打架事件时要区分情况采取不同方式处理打架事件时要区分情况采取不同方式和办法和办法打架斗殴的危害：打架斗殴的危害：1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习校园环境中学习和生活，这样才能专心学习”。2、严重影响被害人的身心健康。、严重影响被害人的身心健康。打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以打架斗殴是一种典型的故意伤害行

7、为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。与健康与同学们和老师的同样重要。3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、的的打架斗殴行为是一种最昂贵

8、的消费行为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长几十万、甚至上百万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流传这样的话：当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱有本事去挣钱”，下一句话是，下一句话是“没本事别打架没本事别打架”。4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿

9、条件。争取减刑，早点出去。对家严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭最大的伤害。庭最大的伤害。正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位家长这样教育他的孩子：亲耳听见有一位家长这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不别打架，咱们也打不起起”等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！吧！下面让我们来看一些血下面让我们来看一些血的教训吧！的教训吧！2009年年6月，月，14岁的银川市某中学初一女生小静（化岁的银川市某中学初一女生小静

10、（化名）在放学回家的路上，被名）在放学回家的路上，被4名十六七岁的少女围殴达名十六七岁的少女围殴达2小时之久，导致鼻骨骨折，头面部多处受伤。而出事的小时之久，导致鼻骨骨折，头面部多处受伤。而出事的原因仅仅是原因仅仅是因为围殴少女们看小静不顺眼。因为围殴少女们看小静不顺眼。2009年年9月月3日，银川市某中学高二年级的两名女生日，银川市某中学高二年级的两名女生罗某、刘某，罗某、刘某，因琐事发生矛盾因琐事发生矛盾，并于，并于9月月4日上午在学校日上午在学校约定，下午放学后到宝湖公园外约定，下午放学后到宝湖公园外“单挑单挑”。两人放学后。两人放学后到约定地点打架后仍无法解决问题，随即又各自打电话到约

11、定地点打架后仍无法解决问题，随即又各自打电话纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴，导致一死一伤的惨纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴，导致一死一伤的惨剧。剧。此外，此外，我校我校2009级机电专学生王级机电专学生王某某、刘、刘某某因为吃饭因为吃饭排队发生口角排队发生口角，后王后王某某用刀将刘用刀将刘某某重伤，刘重伤，刘某某在二医院在二医院住院二个多月，医药费花费三万元，王住院二个多月，医药费花费三万元，王某某被关在拘留所被关在拘留所半年，后赔偿半年，后赔偿8万元后被学校开除。万元后被学校开除。一中学生的打架现场 http:/ 2012年年03月月16日山西长治屯留县委宣传部发布消息称，日山西长治屯留县委

12、宣传部发布消息称，12日，屯留日，屯留五中多名学生发生打架事件。五中多名学生发生打架事件。13日早上日早上5时左右，学生王某在宿舍身亡。时左右，学生王某在宿舍身亡。目前，公安法医已经介入调查，王某具体死因尚不明确。目前，公安法医已经介入调查，王某具体死因尚不明确。据介绍，据介绍，3月月12日下午，屯留五中初二年级日下午，屯留五中初二年级237班的苗某和初二年级班的苗某和初二年级236班的王某在学校食堂打饭时发生口角，后被同学们劝开。班的王某在学校食堂打饭时发生口角，后被同学们劝开。当晚当晚21时许，王某在上厕所时遇见苗某和另一名学生，并遭二人殴时许，王某在上厕所时遇见苗某和另一名学生，并遭二人

13、殴打。随后，王某回到宿舍向舍友诉说被打经过。后经舍友劝说，王某回打。随后，王某回到宿舍向舍友诉说被打经过。后经舍友劝说，王某回到自己床位休息。到自己床位休息。13日早上日早上5时左右，同室舍友起床出操时，发现王某躺在床上没有动时左右，同室舍友起床出操时，发现王某躺在床上没有动静。舍友随即向管理公寓的老师报告，并拨打静。舍友随即向管理公寓的老师报告，并拨打“110”“120”电话实施电话实施救治，后经医院确认，学生王某已经死亡。救治，后经医院确认，学生王某已经死亡。16日，屯留县委宣传部日，屯留县委宣传部确认屯留五中学生打架一事，并称当事学生发生冲突后，没有人告知老确认屯留五中学生打架一事，并称

14、当事学生发生冲突后，没有人告知老师。师。法律代价民法通则第11条规定：18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人完全民事行为能力人。16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动 收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的

15、人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。治安管理处罚条例 刑法条文第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。工 机电与汽车工程教学部关于从严处理打架斗殴的办法恶性违纪事件的补充规定未来维护学校声，强化学习纪律，从严治校，确保同学有一个安定的学习和生活环境，使违纪者及时悬崖勒马，自觉加强个人的品德修养和行为自律，经研究，决定对“打架斗殴”等恶性违纪事件的肇事人和

16、参与人，实行“从严处理”的原则，特别规定如下凡肇事、参与恶性事件者，必须立刻停课，到学生管理办公室交代问题，认识问题，听候处理。打架斗殴致人受伤者，无论何种理由，都必须无条件承但受害者的全部医疗费用，尔后，给予留校察看以上的处分，触犯刑律者，移交公安机关处理。邀约、纠结或串联其他参与和扩大事情的参与者，给予开除学籍处分。讲哥们意思，接受他人邀约，参与打架斗殴者，给予留校察看以上处分。因为自己的行为不文明而引发事情，率先动手的，造成后果的，给予开除学籍的处分。明只可能发生打架斗殴事件，但却之情不报者，经调查属实后，给予记过处分，担任班级及学生会干部职务一律撤销。围观打架斗殴，起哄者，给予严重警告

17、处分，经老师强行驱散后又返回的给予留校察看以上处分。使用语言或肢体语言威胁侮辱他人的个给予记过处分，引发后果的给予留校察看处分。对顶撞侮辱教职员工，影响恶劣者，视情节给予留校察看或开除学籍。所有处分一律记入受处分者的学生档案。机电与汽车工程教学部关于从严处理打架斗殴的办法恶性违纪事件的补充规定未来维护学校声，强化学习纪律，从严治校，确保同学有一个安定的学习和生活环境，使违纪者及时悬崖勒马，自觉加强个人的品德修养和行为自律，经研究，决定对“打架斗殴”等恶性违纪事件的肇事人和参与人，实行“从严处理”的原则，特别规定如下凡肇事、参与恶性事件者，必须立刻停课，到学生管理办公室交代问题，认识问题，听候处

18、理。打架斗殴致人受伤者，无论何种理由，都必须无条件承但受害者的全部医疗费用，尔后，给予留校察看以上的处分，触犯刑律者，移交公安机关处理。邀约、纠结或串联其他参与和扩大事情的参与者，给予开除学籍处分。讲哥们意思，接受他人邀约，参与打架斗殴者，给予留校察看以上处分。因为自己的行为不文明而引发事情，率先动手的，造成后果的，给予开除学籍的处分。明只可能发生打架斗殴事件，但却之情不报者，经调查属实后，给予记过处分，担任班级及学生会干部职务一律撤销。围观打架斗殴，起哄者，给予严重警告处分，经老师强行驱散后又返回的给予留校察看以上处分。使用语言或肢体语言威胁侮辱他人的个给予记过处分，引发后果的给予留校察看处

19、分。对顶撞侮辱教职员工，影响恶劣者，视情节给予留校察看或开除学籍。所有处分一律记入受处分者的学生档案。校校园园暴暴力力就就像像一一个个老老虎虎，让让人人不不寒寒而而栗栗如如何何创创造造一一个个和和谐谐、文文明明、书书香香校校园园，是是学学校校、家家庭庭、学学生生共共同同的的责责任任。议一议 为什么会出现 校园暴力现呢？（1）是索要钱物，不给就拳脚相加，）是索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；威逼利诱；（2）是以大欺小，以众欺寡；）是以大欺小，以众欺寡；（3）是为一点小事大打出手；）是为一点小事大打出手；（4）是同学间因）是同学间因“义气义气”之争，以之争，以暴力手段争长论短；暴力手段争长论短；

20、（5）是不堪长期受辱以暴）是不堪长期受辱以暴制制暴；暴；（6）是个别学生组织同乡会或者其）是个别学生组织同乡会或者其他，用暴力来解决相互矛盾。他，用暴力来解决相互矛盾。百度百度有有26671人参与了校园暴力的调查。人参与了校园暴力的调查。11%的人称身边就存在这种现象；的人称身边就存在这种现象；17.1%的网友认为校园暴力是受社会风气的的网友认为校园暴力是受社会风气的影响影响（江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体）（江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体）23.5%的人认为的人认为90后学生后学生责任意识、法制观责任意识、法制观点淡薄造成点淡薄造成；12.3%的人认为是的人认为是90号学生号学生是非

21、观点不分；是非观点不分；20.8%的人认为的人认为90号学生个号学生个人主义过强，不人主义过强，不懂得处理人际关系和矛盾造成懂得处理人际关系和矛盾造成5.7%的网友认为的网友认为“品德教育假大空品德教育假大空”；9.6%的网友的网友认为认为学校管理力度不够学校管理力度不够；谈一谈 当我们在学校的学习和生活中出现了矛盾，极易出现校园暴力时，该怎么办？忍忍一一时时风风平平浪浪静静，退退一一步步海海阔阔天天空空。忍忍是是一一种种眼眼光光，一一种种胸胸怀怀，一一种种领领悟悟，是是一一种种人人生生的的技技巧巧，忍忍也也是是一一种种规规则则的的智智慧慧。忍忍有有时时是是怯怯懦懦的的表表现现，有有时时则则完

22、完全全是是刚刚强强的的外外衣衣。小不忍则乱大谋。小不忍则乱大谋。忍忍 韩信很小的时候就失去了父母，主要靠钓鱼换钱维韩信很小的时候就失去了父母，主要靠钓鱼换钱维持生活，经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的周济，屡屡遭持生活，经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的周济，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀配剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用剑你的配剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用剑你的配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩配剑来

23、刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称“跨跨下之辱下之辱”。跨下之辱跨下之辱-大将军韩信大将军韩信和和睦睦、和和气气、中中和和、和和平平、和和谐谐、和和还还意意味味着着求求同同存存异异。中中华华传传统统文文化化把把“和和”作作为为最最高高价价值值，作作为为最最高高的的道道德德境境界界。“礼礼之之用用，和和为为贵贵。”致致中中和和，天天地地位位焉焉，万万物物育育焉焉。”和和睦睦夫夫妻妻、和和合合家家族族、顺顺和

24、和邻邻里里、和和谐谐社社会会、协协和和万万邦邦、天天人人合合一一、和和气气生生财财、和和平平天天下下、和和衷衷共共济济，是是中中华华民民族族传传统统美美德德的的最最高高境境界界和和最最高目标。冤家宜解不宜结，各自回头看后头高目标。冤家宜解不宜结，各自回头看后头。和和 战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵完璧归赵,所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王侮辱。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺渑池会，使赵王侮辱。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺相如为上卿。老将居功自傲，对此不服，而屡次故意挑相如为

25、上卿。老将居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙恙 。“将相和将相和”这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。大；将相和，平天下。将相和将相和-廉颇廉颇与与蔺相如蔺相如以以心心度度物物，以以己己量量人人，曰曰恕恕。子子贡贡问问曰曰:“有有一一言言而而可可以以终终身身行行之之者者乎乎?”子子曰曰:“其其恕恕乎乎!己己所所不不欲欲，勿勿施施于于人人。”。“恕恕”要要

26、求求推推己己及及人人，自自己己不不想想做做的的事事，不不强强加加给给别别人人，也也就就是是心心理理互互换换：当当你你与与同同学学发发生生矛矛盾盾时时，首首先先要要做做的的是是站站在在对对方方的的位位置置，用用对对方方当当时时的的心心理理来来思思考考一一下下这这件件事事，是是自自己己的的过过失失还还是对方的不对。是对方的不对。恕恕理理，理理性性，理理智智之之意意。当当我我们们面面对对自自己己难难以以解解决决的的矛矛盾盾时时，一一定定要要保保持持冷冷静静和和克克制制，想想想想身身边边有有哪哪些些人人可可以以帮帮助助我我们们？学学校校的的力力量量，老老师师的的调调解解，家家长长的的帮帮助助，他他们们都都是是我我们们成成长过程中的保护者。长过程中的保护者。理理己所不欲己所不欲,勿施于人勿施于人 孔子孔子勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为 诸葛亮诸葛亮海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。林则徐林则徐少年智则国智，少年智则国智，少年强则国强，少年强则国强，少年进步则国进步，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。少年雄于地球则国雄于地球。梁启超梁启超少年中国说少年中国说结束结束