小学一年级语文下册说课5稿(1)资料.ppt

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1、青龙湖中心校青龙湖中心校金金 春春 红红 北京市义务教育北京市义务教育(yw jioy)教科书第一册教科书第一册 灵活灵活(ln hu)(ln hu)使用教材使用教材 培养学习习惯培养学习习惯 落实课标理念落实课标理念 第一页，共18页。一一年年级级上上册册一一.说课标说课标二二.说教材说教材三三.说建议说建议 学段目标学段目标 总目标总目标 本册目标本册目标 第二页，共18页。一一年年级级上上册册说课标说课标说教材说教材说建议说建议知识技能知识技能思想经验思想经验 价值、兴趣价值、兴趣信心、习惯信心、习惯 发现、提出发现、提出分析、解决分析、解决 第三页，共18页。学学段段目目标标(mbio

2、)知识技能知识技能数学思考数学思考问题解决问题解决情感态度情感态度经历经历(jngl)过程过程了解了解(lioji)几何体等几何体等空间观念空间观念独立思考独立思考表达想法表达想法分析问题分析问题解决问题解决问题体验合作体验合作好奇心好奇心 参参与活动与活动数学与生活数学与生活第四页，共18页。2022/11/18知识知识技能技能能用20以内数表示物体的个数，会区分几个和第几。会读、写20以内数。掌握10以内各数的组成。初步知道加、减法和加、减法算式的各初步知道加、减法和加、减法算式的各部分名称，初步知道加、减法的关系，部分名称，初步知道加、减法的关系，正确而熟练地口算正确而熟练地口算2020

3、以内数的加、减法，以内数的加、减法，初步学会根据加、减法的含义解决一些初步学会根据加、减法的含义解决一些简单的实际问题。简单的实际问题。初步认识钟表，会认识整时和半时。认识符号“=”“”，会使用这些符号和词语描述20以内数的大小和物体个数的多少。第五页，共18页。2022/11/18通过实物和模型直观认识长方体、正方体、圆柱、球。会用“前、后，上、下，左、右”描述物体的相对位置。能根据给定的标准或者自己选定的标准，对物体进行分类。数学思考第六页，共18页。发现 提出问题分析 解决问题体验与他人合作交流解决问题的过程。问题(wnt)解决感受数学在日常生活中的作用。情感态度第七页，共18页。二二.

4、说教材说教材内容内容(nirng)(nirng)结构结构编写编写(binxi)(binxi)特点特点第八页，共18页。1数学数学(shxu)就在就在我身边我身边2分类分类(fn li)比较比较3认识认识(rn shi)10以以内的数内的数新年游艺会新年游艺会9加法和减法（二）加法和减法（二）8学看钟表学看钟表7认识认识1120各数各数6认识图形认识图形5加法和减法（一）加法和减法（一）4位置与顺序位置与顺序数与代数数与代数图形与几何图形与几何统计与概率统计与概率综合与实践综合与实践第九页，共18页。12问题情境，取材丰富。注重数形的结合。关注数学文化。开放性练习，多角度思考。学习内容学习内容(

5、nirng)与生活紧密联系。与生活紧密联系。第十页，共18页。单单 元元 重重 点点 难难 点点第一单元第一单元让学生了解数学要学哪些内容。让学生了解数学要学哪些内容。让学生了解数学要学哪些内容。让学生了解数学要学哪些内容。第二单元第二单元选定分类标准并按分类标准对物品进行选定分类标准并按分类标准对物品进行分类。分类。能够比较两个物体的大小、多少、长能够比较两个物体的大小、多少、长短、高矮、薄厚、轻重。短、高矮、薄厚、轻重。第三单元第三单元理解数的意义。理解数的意义。在具体情境中能区分一个在具体情境中能区分一个 数表示的是数表示的是几，还是第几。几，还是第几。第四单元第四单元让学生经历体验物体

6、前、后，上、下，让学生经历体验物体前、后，上、下，左、右的位置与顺序的过程，用自己的左、右的位置与顺序的过程，用自己的语言准确地表达，初步培养学生的空间语言准确地表达，初步培养学生的空间观念。观念。让学生经历体验物体前、后，上、下，让学生经历体验物体前、后，上、下，左、右的位置与顺序的过程，用自己左、右的位置与顺序的过程，用自己的语言准确地表达，初步培养学生的的语言准确地表达，初步培养学生的空间观念。空间观念。第五单元第五单元加、减法的含义，加、减法的含义，10以内的加、减法口以内的加、减法口算以及解决实际问题。算以及解决实际问题。从现实情境中提取数学信息，提出问从现实情境中提取数学信息，提出

7、问题，并分析问题找到解决问题的方法。题，并分析问题找到解决问题的方法。第六单元第六单元认识长方体、正方体、圆柱和球，在动认识长方体、正方体、圆柱和球，在动手实践活动中培养学生的空间观念。手实践活动中培养学生的空间观念。认识长方体、正方体、圆柱和球，在认识长方体、正方体、圆柱和球，在动手实践活动中培养学生的空间观念。动手实践活动中培养学生的空间观念。第七单元第七单元能正确地数出能正确地数出20以内的数，掌握以内的数，掌握11-20个数的组成、读法和写法。个数的组成、读法和写法。理解数位的含义以及十几加几和相应理解数位的含义以及十几加几和相应的减法。的减法。第八单元第八单元第九单元第九单元 初步认

8、识钟表，会认读整时、半时。初步认识钟表，会认读整时、半时。加、减法的口算方法，主要是进位加法加、减法的口算方法，主要是进位加法和退位减法。和退位减法。认识整时、半时的方法。认识整时、半时的方法。第十一页，共18页。教学重点：理解数的意义(yy)。教学难点：在具体情境中能区分一个 数表示的是几，还是第几。第三单元第三单元 认识认识(rn shi)10以以内的数内的数第十二页，共18页。1、认识(rn shi)15 2、几和第几 3、大于、小于和等于 4、认识(rn shi)0 5、认识(rn shi)6、7、8 6、认识(rn shi)9和10 7、数的分与合 第三单元第三单元(dnyun)认识认识10以内以内的数的数本单元共本单元共7小节小节(xioji)内容：内容：第十三页，共18页。重视学生重视学生的主体地的主体地位。位。1第十四页，共18页。知识教学与知识教学与数学学习习数学学习习惯培养同等惯培养同等重要。重要。2审题习惯审题习惯(xgun)、检查习惯检查习惯(xgun)等。等。第十五页，共18页。灵活使用教灵活使用教材，为教学材，为教学服务。服务。3没有没有(mi yu)起点起点(qdin)分界分界(fn ji)占位占位第十六页，共18页。充分发挥充分发挥专栏的评专栏的评价作用。价作用。4第十七页，共18页。第十八页，共18页。