幼儿园五大领域培训讲稿教程文件.ppt

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1、 培训培训(pixn)第一页，共26页。健康领域(ln y)指导要点情绪调节与适应情绪调节与适应:1.与家长配合，共同帮助幼儿顺利渡过与家长配合，共同帮助幼儿顺利渡过分离焦虑期分离焦虑期2.引导孩子表露自己引导孩子表露自己(zj)的情绪、帮的情绪、帮助孩子宣泄过激情绪助孩子宣泄过激情绪3.创设温馨轻松的环境，缓解孩子的紧创设温馨轻松的环境，缓解孩子的紧张压力、增强其安全感张压力、增强其安全感第二页，共26页。健康(jinkng)领域指导要点生活卫生习惯与自理能力生活卫生习惯与自理能力:1.1.从幼儿的实际生活入手，突出健康教育从幼儿的实际生活入手，突出健康教育(jioy)(jioy)的时效性的

2、时效性2.2.引导幼儿学习具体的方法引导幼儿学习具体的方法3.3.引导幼儿巩固和练习引导幼儿巩固和练习第三页，共26页。健康(jinkng)领域指导要点安全与自我保健安全与自我保健:1.1.以听故事和感知直观形象的方式引导以听故事和感知直观形象的方式引导幼儿理解幼儿理解(lji)(lji)活动的主旨活动的主旨2.2.加强在进餐过程中的观察及个别指导加强在进餐过程中的观察及个别指导第四页，共26页。健康(jinkng)领域指导要点运动习惯与技能：运动习惯与技能：1.活动前引导幼儿做好充分的准备活动前引导幼儿做好充分的准备2.让幼儿了解活动规则让幼儿了解活动规则3.示范并随机纠正幼儿的动作示范并随

3、机纠正幼儿的动作(dngzu)4.引导幼儿练习和巩固动作引导幼儿练习和巩固动作(dngzu)第五页，共26页。语言(yyn)领域指导要点故事与童话：1.教师自身要对作品进行分析与把握 2.生动、形象的为幼儿讲故事，表现作品的内容 3.通过多种方式帮助幼儿加深对故事内容的理解 4.创设游戏情景，让幼儿在角色扮演中亲身(qnshn)体验故事的情节、模仿文学语言第六页，共26页。语言领域(ln y)指导要点诗化语言诗化语言:利用真实的情景和游戏等形式引发幼儿听说利用真实的情景和游戏等形式引发幼儿听说儿歌儿歌(r g)的兴趣的兴趣2.用丰富幼儿的生活经验、教师的表情、用丰富幼儿的生活经验、教师的表情、

4、动作及图片内容等帮助幼儿理解诗歌内容动作及图片内容等帮助幼儿理解诗歌内容3.通过边说儿歌通过边说儿歌(r g)边做动作的方式，边做动作的方式，引导幼儿感知儿歌引导幼儿感知儿歌(r g)的节奏和韵律的节奏和韵律4.鼓励幼儿为儿歌鼓励幼儿为儿歌(r g)填新词，初步尝填新词，初步尝试创编活动试创编活动第七页，共26页。语言(yyn)领域指导要点讲述与交流讲述与交流:1.鼓励幼儿大胆表达，敢说先于正确鼓励幼儿大胆表达，敢说先于正确2.充分利用游戏形式激发幼儿表达的愿望充分利用游戏形式激发幼儿表达的愿望3.关注关注(gunzh)幼儿的表达中的个体差异，幼儿的表达中的个体差异，有针对有针对 性地进行指导

5、性地进行指导第八页，共26页。科学领域(ln y)（科学部分）指导要点认知：认知：1.以说一说、看一看的形式调动幼儿以说一说、看一看的形式调动幼儿的原有经验的原有经验 2.利用利用(lyng)图片游戏帮助幼儿了图片游戏帮助幼儿了解实物的主要特征解实物的主要特征第九页，共26页。科学领域（科学部分(b fen)）指导要点观察能力：观察能力：1.1.激发幼儿的观察兴趣激发幼儿的观察兴趣2.2.使幼儿明确使幼儿明确(mngqu)(mngqu)观察任务观察任务3.3.教会幼儿观察的方法教会幼儿观察的方法第十页，共26页。科学(kxu)领域（科学(kxu)部分）指导要点探究：探究：做好预操作，保证为幼儿

6、提供的探做好预操作，保证为幼儿提供的探究材料的科学性和有效性究材料的科学性和有效性 2.引导幼儿猜想，激发其探究的引导幼儿猜想，激发其探究的兴趣和欲望兴趣和欲望 3.鼓励幼儿自己动手探究鼓励幼儿自己动手探究4.提出提出(t ch)有质量的问题，有质量的问题，引导幼儿在探索中有所发现引导幼儿在探索中有所发现5.让幼儿获得成功感、增强自信让幼儿获得成功感、增强自信心心第十一页，共26页。数学(shxu)部分数前概念(ginin)分类“1”和许多一一对应第十二页，共26页。科学(kxu)领域（数学部分）指导要点分类：分类：1.分类之前让幼儿感知和辨认分类分类之前让幼儿感知和辨认分类对象的名称对象的名

7、称(mngchng)、特点、特点和差异和差异2.向幼儿说明分类的要求向幼儿说明分类的要求第十三页，共26页。科学领域(ln y)（数学部分）指导要点对应：对应：1.为幼儿提供合适的操作材料，让幼儿为幼儿提供合适的操作材料，让幼儿在摆弄和操作的过程中获得数学方在摆弄和操作的过程中获得数学方面的感性经验面的感性经验2.创设情境性游戏，寓教于乐创设情境性游戏，寓教于乐3.说明说明(shumng)操作的要求操作的要求4.让幼儿充分地练习和应用让幼儿充分地练习和应用第十四页，共26页。数学(shxu)部分幼儿计数能力的发展(fzhn)要经历以下几个阶段：口头数数按物点数点数后说出总数第十五页，共26页。

8、点数在点数到最后一个物体的时候，要说明数到最后一个数是几，就知道这些物体一个有几个。点数到最后一个数时，教师还可以把声音(shngyn)提高一些，并在数过的物体外面画一个圈，帮助幼儿强化对总数的理解。以后每次点数完，都要问幼儿：“一个有几个？”在教学中，要通过数多种实物，逐步抽象出数的概念，使幼儿初步体会到一个数可以代表相同数量的任何物体的个数。为了使点数更有趣，可以变化点数的形式。例如，让幼儿把桌子上的积木排成一行，一块一块地点数。第十六页，共26页。社会领域(ln y)指导要点自我意识自我意识:1.选择适宜的教育内容选择适宜的教育内容2.在良好的环境中，帮助幼儿获得在良好的环境中，帮助幼儿

9、获得(hud)积极的自我意识积极的自我意识第十七页，共26页。社会(shhu)领域指导要点交往态度与策略交往态度与策略:1.关注关注(gunzh)新小班幼儿的分离新小班幼儿的分离焦虑问题，帮助幼儿适应集体生活焦虑问题，帮助幼儿适应集体生活 2.创设与他人交往的机会，学习交往创设与他人交往的机会，学习交往策略策略第十八页，共26页。社会(shhu)领域指导要点社会规则社会规则(guz)与行为与行为:1发挥榜样的示范作用发挥榜样的示范作用 2引导幼儿参与规则引导幼儿参与规则(guz)的制的制定，体验定，体验 规则规则(guz)的重要的重要第十九页，共26页。社会(shhu)领域指导要点社会情感与品

10、德社会情感与品德:1从幼儿从幼儿(yu r)身边挖掘情感教育身边挖掘情感教育内容内容 2注重幼儿注重幼儿(yu r)的实际体验的实际体验第二十页，共26页。艺术(ysh)领域（音乐）指导要点歌唱：歌唱：1.选择和幼儿生活有联系的歌曲选择和幼儿生活有联系的歌曲2.教师自身的范唱要规范，具有感染力教师自身的范唱要规范，具有感染力3.通过动作通过动作(dngzu)参与理解与学唱歌参与理解与学唱歌曲曲第二十一页，共26页。艺术领域（音乐）指导(zhdo)要点律动与舞蹈：律动与舞蹈：1.让幼儿边听边动边学让幼儿边听边动边学2.鼓励幼儿表现自己鼓励幼儿表现自己(zj)独特的动独特的动作作第二十二页，共26

11、页。艺术(ysh)领域（音乐）指导要点音乐欣赏：音乐欣赏：1.为幼儿创设欣赏音乐的环境为幼儿创设欣赏音乐的环境 2.鼓励幼儿在听音乐时按照鼓励幼儿在听音乐时按照(nzho)他们他们自己的意愿做身体动作自己的意愿做身体动作第二十三页，共26页。艺术(ysh)领域（美术）指导要点绘画：绘画：1.以游戏情景或口吻激发幼儿以游戏情景或口吻激发幼儿(yu r)的的兴趣兴趣2.注意绘画方式的多样性注意绘画方式的多样性3.鼓励幼儿鼓励幼儿(yu r)自由发挥、大胆作画自由发挥、大胆作画4.在绘画过程中要深入了解幼儿在绘画过程中要深入了解幼儿(yu r)的作品的作品5.增强幼儿增强幼儿(yu r)的自信心、成功感的自信心、成功感.第二十四页，共26页。艺术领域（美术(mish)）指导要点手工：手工：1.鼓励其大胆地玩儿泥，体验快乐并鼓励其大胆地玩儿泥，体验快乐并提高对泥土的了解提高对泥土的了解(lioji)与认与认识识2.在撕撕、贴贴、折折等活动中体会在撕撕、贴贴、折折等活动中体会手工活动的乐趣手工活动的乐趣3教师应注意赞扬和展示幼儿的作教师应注意赞扬和展示幼儿的作品品.第二十五页，共26页。谢谢(xi xie)第二十六页，共26页。