建筑现象学教学文稿.ppt
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1、现象学与场所精神(jngshn)解读第一页,共32页。目录(ml)一.场所(chn su)与建筑现象学 1.现象学基本(jbn)观点 2.场所与空间解读 3.场所的形成 4.场所精神 5.场所与建筑设计二.建筑现象学与空间感知 1.知觉论 2.感知建筑 3.建筑作品分析第二页,共32页。一.场所(chn su)与建筑现象学 第三页,共32页。现象学的基本(jbn)观点历史起源 现象学由19世纪德国哲学家胡塞尔创立,意为研究外观、表面迹象或现象的学科。最早主要研究人类(rnli)(地理)经验与“存在于世”的关系,强调身体和记忆在建筑感知中的重要性,反对我们普遍采用的学习、理解建筑的方法 分析法。
2、分析法将整体环境简化为所谓的功能、结构组织和系统等抽象的分析范畴,人为割裂和失去了场所环境可见的、具体的性质,我们经过严格的训练、艰苦的学习之后却忘了对建筑最原生最本质的体验。胡塞尔认为:为了描述人“生活的世界”,就必须排除一切自然地观点、科学的观点及经验的观点,以达到“意识自身的固有存在”。在这种基础上,海德格尔拓展了“回归事物本身”的现象学理论。现象学赞扬人最基本、最本质的日常“生活的世界”,人的行为和体验。与现代主义造成的人际关系淡漠相比,现象学是一种更积极的人本主义思想。第四页,共32页。现象学的基本(jbn)观点两个领域 现象学根据研究的侧重(czhng)分为两个领域:帕拉斯玛和霍尔
3、的知觉(zhju)建筑现象学诺伯格-舒尔茨和西蒙等人的场所现象学以梅洛庞蒂的知觉现象学为理论基础、从建筑和空间知觉入手。“现象区”是他建筑设计的主要对象,就是通过那些被人们知觉所感知到的建筑现象(透视空间、光影、色彩、触觉等具体的因素)的复杂综合。以海德格尔的存在现象学为理论基础进行建筑的纯学术的理论研究。舒尔茨提出建筑的研究和实践应回到“场所”,从“场所精神”中获得建筑最真实、最根本的经验。第五页,共32页。场所(chn su)与空间解读场所(Land)场所有界,空间无限。空间无处不在,场所则不是。”空间“比”场所“更为抽象。当人们面对一个新的地方时,周围环境没有区别,没有特征的空间,当人们
4、逐渐认识并赋予其价值后,它便成为”场所”。对一个场所的真正感受是需要较长时间才能获得的,它是长时间日常生活和经验的积累。人们有关建筑的感情和在建筑中所感受到的定居和居住(jzh)感觉对于人们有关建筑的体验比之于建筑所提供的信息要更为本质。第六页,共32页。场所(chn su)与空间解读场所的鲜明特点:安全感:那些具有悠久历史和鲜明特征的城市都处在一个十分独特的场所中,而且这些城市中的空间的存在有赖于那个独特的场所的存在。一个人从小生活在自给自足山清水秀的小镇,突然置身于繁华的大都市,可能会感觉到开放没有节制很陌生的空间。所以对很多人来说是场所的地方对有些人来说不是。场所会给人一种熟悉安全的感觉
5、。稳定性:英国小说家JT.LeRoy对比欧美城市空间 欧洲的城市空间的感觉是被是已知的,是在掌握之中的。而美国城市则具有一种“神秘”性质,因为(yn wi)它的城市空间好似能够消失。美国城市“距离”无处不在,那种主导欧洲城市生活的整体、统一、凝聚、向心的“城市性”在美国城市中也存在但是却虚无缥缈。美国城市中的“距离感”实际上表现了美式城市所具有的空间和空旷性,它具有空间感,但缺少场所感。而欧洲城市的尺度表现出它的文化性和强烈的场所感。第七页,共32页。场所(chn su)的形成 场所分为人工与自然两种 自然场所:就是人眼中的自然,而非离开人意识的客观自然。人工场所:以自然环境为基础,对自然和空
6、间进行选择、适应、调节和改造,所选择 的地点变成“场所”,在这个过程中“定居”活动十分(shfn)重要。定居 存在于世 当我们选定了一个场所,我们就选定了自己存在于世的方式。定居意味着人与选定的环境建立了一种有意义的关系。第八页,共32页。场所(chn su)的形成 定居活动包含两个环境心理和认识活动 a.定向:人辨别方向,明确自己同场所的关系。b.认同:指一个有意义的环境,与环境世界产生有意义的联系,即通过对物与环境的理解获得世界。为了获得在自然环境中的那个立足点,人类(rnli)必须在自然环境中为自己定向,知道自己位于哪里,还需要将自己与环境进行认同。人有将环境象征化的倾向。人们对熟悉的场
7、景和环境会有一种不由自主认同感和亲切感。例如秦始皇陵的布局反映了古代宇宙和秦咸阳附近地理环境的象征。孩子们在绿色的草地上或者庭院的里快乐的玩耍,听着鸟语花香感受着微风习习,孩子们便记住了自然,记住了家乡。当他们身处和这样类似的场景,就会寒气她们对这种熟悉的感觉,就会找到一种场所的感觉,就会对这个场所进行认同。第九页,共32页。场所(chn su)的形成 场所需要创造与经营(jngyng)场所是生活经历发生的主要地方 公园里的孩子们通过 游戏、玩耍来经营场所、熟悉场所,将这些以存在的场所赋予其新的意义创造属于自己(zj)的天地 长廊里人们 在这里休息、交流,它是公共的开放的空间,人们通过这些活动
8、使得场所有了意义,将场所转化为自己的场所。第十页,共32页。场所(chn su)精神 场所精神(spirit of place)就是场所的特性与意义 场所具有(jyu)吸纳不同内容和活动的能力,它能为人提供一个具体的空间。第十一页,共32页。场所(chn su)精神 特性有普遍和具体的概念:一方面意味着更为(n wi)普遍、综合和整体的 气氛 另一方面是具体的、实在的形式及限定(xindng)空间元素的实质树、小院、围墙构成了北京胡同所形成的场所氛围墙体限定了住宅的范围,这座房子是一个场所,它容纳了里面的欢乐、悲、容纳私密和公共活动的内容,它具有了场所的“精神”第十二页,共32页。场所(chn
9、 su)与建筑设计场所与建筑设计的结合 尽管像耶鲁大学(dxu)大学(dxu)哈里斯、佐治亚州立大学(dxu)的赫维以及 盖里斯蒂文斯等人都 就场所与建筑设计的结合做出了贡献,但只有斯蒂文霍尔才将它们运用于实际建筑中。他的早期著作锚固就主要讲的是如何将建筑建筑植根与锚固在独特的场所中。虽然这是一个小型的建筑,但是却极其重视(zhngsh)建筑与场所之间的现象关系,并结合传统美国民间的建筑形式,给人一种亲切使人们对这个建筑所营造的场所进行认同。它是一座长廊式的海滩住宅,位于海边的山坡上,建筑师将它抬起以保持海滩建筑的传统,并随山坡的坡度逐级下降,而住宅顶部保持同一水平上,在这里建筑与场所的融合使
10、人感受到场所与经验。第十三页,共32页。场所(chn su)与建筑设计 锚固法将理智(lzh)的外在感知和感觉的内在知觉结合对空间、光线和材料赋予秩序。材料选用灰色的木头能更好地与这一地区相呼应。外廊与丰富的结构变化产生(chnshng)对称、纵深、丰富的阴影。这些光影的变换、细部的处理,都将霍尔这种对独特场所的气氛与特性的追求。第十四页,共32页。二.建筑现象学与空间(kngjin)感知第十五页,共32页。知觉(zhju)论知觉论 前面第一部分讲到了建筑想象学两个领域中的场所想象学,这一部分主要讲建筑知觉想象学。梅洛庞蒂的知觉论引起了建筑师们对建筑知觉、建筑体验的重视。梅洛庞蒂受胡塞尔“生活
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