人教版四年级三角形总复习讲课讲稿.ppt

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1、人教版四年级三角形总复人教版四年级三角形总复习习从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫三角形的线，顶点和垂足之间的线段叫三角形的高高，这条对边叫做三角形的这条对边叫做三角形的底底。每个三角形都有（每个三角形都有（）组底和高，每）组底和高，每一组的底和高都相互（一组的底和高都相互（）。）。三三垂直垂直高高底底高高底底高高底底ABCBCA1、如果以边、如果以边BC为底，则（为底，则（）是它的高；）是它的高；2、如果、如果BE是高，则它的底为边（是高，则它的底为边（）；）；3、以边、以边AB为底，为底，AD是它的高，这种说法对吗？是它的高，

2、这种说法对吗？ADACDEF（）任意三条线段都能围成一个三角形吗？任意三条线段都能围成一个三角形吗？三角形任意两边之和要大于第三边。下列两组线段可以围成三角形吗？（1）4厘米、5厘米、3厘米（2）3米、8米、5米4厘米+3厘米5厘米4厘米+5厘米3厘米5厘米+3厘米4厘米3米+8米5米5米+8米3米5米+3米=8米可以可以不可以不可以（3）以长为以长为3cm、5cm、7cm、10cm、12cm的五条线段中的三条线段为边，可构的五条线段中的三条线段为边，可构成成_个三角形。个三角形。挑战自我挑战自我（1）任何三条线段都能组成一个三角形。）任何三条线段都能组成一个三角形。（）（2）因为）因为a+b

3、c,所以所以a、b、c三边可以三边可以 构成三角形构成三角形.（）5返回挑战自我挑战自我返回如果我们选择了两根如果我们选择了两根4米长的斜梁，那横梁的米长的斜梁，那横梁的长度可以是几米？（保留整米数）长度可以是几米？（保留整米数）4米米4米米4米米4米米1米米4米米3米米4米米4米米4米米4米米4米米4米米5米米4米米4米米2米米4米米4米米6米米4米米4米米7米米三角形的分类按角的大小来分类：三个角都是三个角都是锐角锐角的三角形的三角形有一个有一个直角直角和两个锐角的三角形和两个锐角的三角形锐角三角形锐角三角形直角三角形直角三角形钝角三角形钝角三角形有一个有一个钝角钝角和两个锐角的三角形和两

4、个锐角的三角形三角形的分类按边的长短来分类：三条边都不相等的三角形三条边都不相等的三角形有两条边相等的三角形有两条边相等的三角形不等边三角形不等边三角形等腰三角形等腰三角形等边三角形（正三角形）等边三角形（正三角形）三条边都相等的三角形三条边都相等的三角形腰腰底底顶角顶角底角底角腰腰底角底角腰腰腰腰底底底角底角底角底角顶角顶角底底腰腰腰腰底角底角顶角顶角底角底角根据顶角的不同，等腰三角形可能是锐角三角形、直角三角形或者钝角三角形。（4 4）有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。（）有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。（）下面的说法对吗？说明理由。下面的说法对吗？说明理由。（1 1）3 3个角都是

5、钝角的三角形是钝角三角形。（个角都是钝角的三角形是钝角三角形。（）（2 2）直角三角形中只有一个直角。（）直角三角形中只有一个直角。（）（3 3）最大的角是锐角的三角形是锐角三角形。（）最大的角是锐角的三角形是锐角三角形。（）（5 5）等边三角形一定是锐角三角形。（）等边三角形一定是锐角三角形。（）思思考考题题图（图（1）中分别有（）中分别有（）锐角三角形，）锐角三角形，()个个钝角三角形，（钝角三角形，（）个直角三角形。）个直角三角形。（1）（2）图（图（2）中分别有（）中分别有（）锐角三角形，）锐角三角形，()个个钝角三角形，（钝角三角形，（）个直角三角形。）个直角三角形。12222432

6、31平角：平角：1800拼拼三三 角角 形形 的的 内内 角角 和和 是是 180 度度。一个直角三角形，一个锐角一个直角三角形，一个锐角是是40，另一个锐角是几度，另一个锐角是几度？401809040=5090405050已知等腰三角形的一个底角已知等腰三角形的一个底角52，顶角多少度？顶角多少度？52521805252=76180522 =76A、比、比90小小 B、比、比90大大C、可能等于、可能等于90，大于大于90或小于或小于90 D、还是、还是180 把一个三角形从一个顶点用一条直线分成把一个三角形从一个顶点用一条直线分成 两个三角形两个三角形,其中一个三角形的内角和（其中一个三角

7、形的内角和（）D下面哪三个角能构成一个三角形下面哪三个角能构成一个三角形?7060908054304258根据三角形的内角和是根据三角形的内角和是180度，你能求出度，你能求出下面的四边形和六边形的内角和吗？下面的四边形和六边形的内角和吗？四边形的内角和：四边形的内角和：1802=360六边形的内角和：六边形的内角和：1804=720用两个完全相同的三角形拼成一个什么图形？用两个完全相同的三角形拼成一个什么图形？任意两个相同的三角形都任意两个相同的三角形都能拼成一个平行四边形，能拼成一个平行四边形，还能拼成一个大三角形。还能拼成一个大三角形。用三个完全相同的三角形拼成一个什么图形？用三个完全相

8、同的三角形拼成一个什么图形？用三个完全一样的三角形拼成一个梯形用三个完全一样的三角形拼成一个梯形 两个相同的直角三角形可以拼成一个 两个相同的等腰直角三角形可以拼成一个 长方形、大三角形、平行四边形长方形、大三角形、平行四边形 正方形、大三角形、平行四边形正方形、大三角形、平行四边形 只只 剪剪 一一 刀刀同同样样的的一一个个平平行行四四边边形形，只只剪剪一一刀刀，分分别别剪剪成成两两 个个锐锐 角角三三 角角 形形 和和 两两 个个钝钝 角角三三 角角 形形。进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那

9、一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头

10、大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈

11、树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束