八年级上24课诗词五首(饮酒)复习进程.ppt

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1、八年级上八年级上2424课诗词五首课诗词五首(饮酒饮酒)有一位作家说过，人的一生就是有一位作家说过，人的一生就是一舍一得的过程，有的人知道什么该一舍一得的过程，有的人知道什么该舍，什么该得，什么时候该舍，什么舍，什么该得，什么时候该舍，什么时候该得。由此，人生的境界也就不时候该得。由此，人生的境界也就不同。东晋著名文学家陶渊明的选择是同。东晋著名文学家陶渊明的选择是辞官归隐，终老田园。今天我就来学辞官归隐，终老田园。今天我就来学习他的习他的饮酒饮酒，来领略陶渊明舍与，来领略陶渊明舍与得之间的人生境界。得之间的人生境界。关于本诗：饮酒饮酒是一组五言古诗，共二十首，是一组五言古诗，共二十首，是陶渊

2、明在弃官归隐后陆续写成的，为酒后是陶渊明在弃官归隐后陆续写成的，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借上是借“饮酒饮酒”的题目，写对世事人生的感的题目，写对世事人生的感慨。这里选的是第五首，是其中最有名的一慨。这里选的是第五首，是其中最有名的一篇。本篇写在欣赏自然景物中所领会到的一篇。本篇写在欣赏自然景物中所领会到的一种特有的生活情趣与美的享受。种特有的生活情趣与美的享受。作作 者者 简简 介介 陶渊明（陶渊明（365365427427）,名潜，字名潜，字元亮，谥号靖节元亮，谥号靖节,人称靖节先生人称靖节先生,自称自称五柳先生。东晋文学家。五柳

3、先生。东晋文学家。开创开创山水田山水田园派园派，并将其推向高峰。后世称其，并将其推向高峰。后世称其“百世田园之主，千古隐逸之宗百世田园之主，千古隐逸之宗”。和和山水诗的鼻祖山水诗的鼻祖南朝宋的谢灵运合南朝宋的谢灵运合称称“陶谢陶谢”。主要作品主要作品归去来兮辞归去来兮辞、桃花源记桃花源记、归园田居归园田居饮酒饮酒晋晋陶渊明陶渊明结庐结庐 在在 人境人境，而无，而无 车马车马 喧。喧。问君问君 何何 能能尔尔，心远，心远 地地 自偏。自偏。采菊采菊 东篱东篱 下，悠然下，悠然 见见 南山。南山。山气山气 日夕日夕 佳，飞鸟佳，飞鸟 相与相与 还。还。此中此中 有有 真意，欲真意，欲辨辨 已已 忘

4、言。忘言。结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。饮酒饮酒 陶渊明陶渊明 我家建在众人聚居繁华道，我家建在众人聚居繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。可从没有烦神应酬车马喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱，要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。心灵避离尘俗自然幽静远邈。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。结队的鸟儿回翔远山的怀抱。南山仰止啊，这有人生的真南

5、山仰止啊，这有人生的真义，我该怎样表达内中深奥！义，我该怎样表达内中深奥！自己在东篱下采菊，不经意自己在东篱下采菊，不经意间看见了南山。间看见了南山。结庐在人境，而无车马喧结庐在人境，而无车马喧结庐：构室。人境：人世间。而：却。车马喧：喻世俗交往的打扰。诗人身居尘世，却不受尘俗的烦扰。首句即佳。清代著名诗人黄遵宪，名其居室为“人境庐”诗集为人境庐诗草，即取陶渊明诗意为名。这几句语言朴实，却道出了他自己的心境和生活的真谛。思考：思考：既然生活在人来人往的环境中，为何既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车而无车马喧马喧”呢呢?这里的这里的“车马喧车马喧”并非指平时老百姓来来往往并非指平时老百姓来

6、来往往干活的车马发出的喧闹声，而应指干活的车马发出的喧闹声，而应指“上层人士上层人士之间的交往之间的交往”，“而无车马喧而无车马喧”意指作者疏远意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了权力、地位、了奔逐于俗世的车马客，看淡了权力、地位、财富、荣誉之类了。财富、荣誉之类了。问君何能尔？心远地自偏问君何能尔？心远地自偏君：诗人自称。尔：这样。二句承上两句设问设答。因为“心”能远远摆脱世俗的束缚，所以虽身处闹境，也如同居于偏僻地区。诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山悠然：悠闲自在的样子。南山：庐山。以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。“悠然见南山”中“见”，有本子

7、作“望”。苏轼说“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作望南山，则一篇神气都索然矣。”荷尽已无擎雨盖，荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。菊残犹有傲霜枝。写隐居的闲适生活为何偏采写隐居的闲适生活为何偏采“菊菊”？“采菊采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？这一动作包含着诗人怎样的志趣？宁可枝头抱香死，宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。何曾吹落北风中。陶渊明爱菊，寄寓了自陶渊明爱菊，寄寓了自己孤芳自赏、高洁傲岸的品己孤芳自赏、高洁傲岸的品格；他也爱采菊悠然自得的格；他也爱采菊悠然自得的生活，包含着诗人悠然淡泊、生活，包含着诗人悠然淡泊、超脱世俗、回归自然的志趣。超脱世俗、回归自然的志趣。研讨

8、研讨“采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。”“”“悠然悠然”写出了作者怎样的心情？如果把写出了作者怎样的心情？如果把“见见”改成改成“望望”好不好？为什么？好不好？为什么？“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。改成“望”不好，“见”表现出诗人看到山不是有意为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还山气：南山的气象。日夕：傍晚。相与：结伴。还：山气：南山的气象。日夕：傍晚。相与：结伴。还：飞回巢。飞回巢。写南山美妙的晚景。写南山美妙的晚景。归去来辞归去来辞“鸟倦飞而知还鸟倦飞而知还”意思是天色晚了，意思是天色晚了，鸟尚且会

9、鸟尚且会“知还知还”，人当然更应该，人当然更应该“迷途知返迷途知返”。飞鸟晨出夕还，眷恋山林，是出于生物的本性；人飞鸟晨出夕还，眷恋山林，是出于生物的本性；人既是自然的产物，也应顺应自然之理，生与大自然既是自然的产物，也应顺应自然之理，生与大自然同生，死与大自然同体。同生，死与大自然同体。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此句有两意：1、在己，鸟知回，我知回，已回。2、在人，鸟知回，你们为什么不肯接受这美好的归宿，投身宁静优美的自然怀抱中呢？这两句诗的深刻含义是：鸟飞倦了，也知还家，可有些人呢？为什么还要奔波于龌龊的官场之中，不肯接受这种美好的归宿呢？不思返归这优美宁静的大自然的

10、怀抱呢？此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨已忘言此中：此地此时的情景，总指隐逸的田园生活。真意：包括自然情趣和人生真谛。辨：辨别，说明。忘言：不知怎样用言语表达。诗人在大自然启迪下，已领悟到人生的真意，又何须用语言表达。研讨研讨联系全诗，说说你的理解。此中有真联系全诗，说说你的理解。此中有真意，欲辨已忘言。意，欲辨已忘言。此情此境中的田园生活含有人生的真正意义，想辨别出来，却忘了该用怎样的语言来表达了。实际上，作者的真正意思是：这其中含有的生活的真意，又何必去辨别、去用语言表达呢？世界上美好的东西往往是无法用语言表达的，只能用心灵去感受它。（总结全篇、点明主旨）（总结全篇、点明主旨）研讨研

11、讨诗人笔下描绘了一幅怎样的田园风光？诗人笔下描绘了一幅怎样的田园风光？表达了诗人怎样的心境？表达了诗人怎样的心境？在东边的篱笆下，诗人在采撷菊花，正在专在东边的篱笆下，诗人在采撷菊花，正在专心聚志悠闲地采，偶一抬头，无意间望见了悠远的心聚志悠闲地采，偶一抬头，无意间望见了悠远的南山：太阳下山时，山色十分美丽，成群的飞鸟结南山：太阳下山时，山色十分美丽，成群的飞鸟结伴而还。篱笆、菊、山、鸟、日、人景，由近及远，伴而还。篱笆、菊、山、鸟、日、人景，由近及远，构成了一幅质朴率真、自由恬淡，令人神往的田园构成了一幅质朴率真、自由恬淡，令人神往的田园风光的图景，表达诗人回归自然后的悠闲自得的心风光的图景

12、，表达诗人回归自然后的悠闲自得的心境。境。这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活，表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。艺术特色：艺术特色：1、情、景、理交融的艺术特色前四句叙事含理（人境无喧心远地偏）；中间四句写景寓理（采菊见山日夕鸟还）；最后两句抒情悟理（真意忘言）整首诗余音绕梁，回味悠长。2、平易朴素的语言中富于情趣与理趣。一、背诵默写：一、背诵默写：1、诗中借优美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远、诗中借优美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远心境的诗句是心境的诗句是 。2、诗歌中表达作者对理想的追求，歌咏人生的渴望、诗歌中表达作者对理想

13、的追求，歌咏人生的渴望的诗句是的诗句是采菊东篱下采菊东篱下，悠然见南山悠然见南山(此中有真意，欲辨已忘言）此中有真意，欲辨已忘言）1 1、对陶渊明的、对陶渊明的饮酒饮酒赏析有误的一项：赏析有误的一项：A A、诗歌表现了诗人不慕功名利禄的高尚节操以及、诗歌表现了诗人不慕功名利禄的高尚节操以及在自然景物中寻找乐趣的恬适心情。在自然景物中寻找乐趣的恬适心情。B B、本诗平淡自然而诗意隽永，情与景相应成趣。、本诗平淡自然而诗意隽永，情与景相应成趣。C C、本诗的主旨句是、本诗的主旨句是“问君何能尔，心远地自偏。问君何能尔，心远地自偏。”DD、诗中的、诗中的“菊菊”、“山山”、“气气”、“日日”、“鸟鸟

14、”这些极富诗情画意的景物都点出了这些极富诗情画意的景物都点出了“真意真意”的所在。的所在。二、选择题春望写作背景写作背景 公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗-春望。溅（）抵（）搔（）浑（）胜（）簪（）jin溅落d值得so用指甲挠znshn

15、g能够承受一种束发的首饰读读准下面的字，并理解它的含义准下面的字，并理解它的含义简直hn春望春望(杜甫杜甫)国破国破山河山河在，在，城春城春草木草木深深.感时感时花花溅泪，溅泪，恨别恨别鸟鸟惊心惊心.烽火烽火连连三月，三月，家书家书抵抵万金万金.白头白头搔搔更短，更短，浑欲浑欲不不胜簪胜簪.朗读节奏划分朗读节奏划分感悟诗意、品味诗情思国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。写望中所见，勾画出战乱后首都的面貌。“国破”和“城春”两意相反，诗人以之对举，形成鲜明强烈的对照，表达了诗人国破家亡的无限悲痛。国都虽已残破不堪，但山河依旧，春日的长安城里草木长得照样十分茂盛。感时花溅泪，恨别鸟惊心

16、。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪；伤心离别，听到婉转的鸟鸣都心惊胆寒。（触景生情）还还有一种通行的解释是有一种通行的解释是：这是拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心（移情于景）。诗句运用反衬手法移情于景，通过花与鸟这两种具诗句运用反衬手法移情于景，通过花与鸟这两种具有特征性的春天的景物表明诗人对时事和离别的感伤。有特征性的春天的景物表明诗人对时事和离别的感伤。情因景生，景随情移，诗人深沉的家国之思得到了充分情因景生，景随情移，诗人深沉的家国之思得到了充分的表达。的表达。烽火连三月，家书抵万金。“连三月”写出了战祸之长

17、，“抵万金”极言家书的难得与珍贵。真切的表达了在战乱中诗人对家中亲人的思念、担忧之情。战火一直持续了几个月，（家人的音信断绝）一封家信抵得上万金白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。这两句反映了诗人饱经忧患，强烈的忧国思家之情。头发为之变白、稀疏，情境悲苦满头的白发越搔越短越少，简直要插不住簪子了。“白头”因愁而生，“搔”的动作是为了解愁，“更短”可见愁的程度越来越深。在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增添一层悲愁。（因为忧国念家）变得越来越少了，抓起来简直就要插不上簪子了。诗歌描写了怎样的社会状况？诗歌描写了怎样的社会状况？战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生本诗表达了诗人

18、怎样的思想感情？本诗表达了诗人怎样的思想感情？通过写沦陷的长安破败的景象，表达诗人忧国伤时，念家悲己的思想感情。小小结结国破山河在，国破山河在，城春草木深。城春草木深。感时花溅泪，感时花溅泪，恨别鸟惊心。恨别鸟惊心。望中望中所见所见见中见中所感所感情情景景交交融融烽火连三月，烽火连三月，家书抵万金。家书抵万金。思念思念亲人亲人白头白头搔搔更短，更短，浑欲不胜簪。浑欲不胜簪。夸张夸张写愁写愁融融家家愁愁国国恨恨于于一一炉炉情情景景交交融融，深深沉沉含含蓄蓄。合作探究合作探究1、诗中常使用反衬手法，即以甲物是来衬乙物非。杜甫的春望开头两句就使用了这一手法，试作简要分析。“国”是指都城，即长安-是政

19、治、经济、文化的中心，其繁华热闹可以想见。但是，目前的长安，惟有山河存在，意味着过去的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽，剩下的只有山山水水了。春天来了，城里到处都是“草木深”，意味着人烟稀少才让草木丛生。合作探究合作探究 2、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，课本注解为：感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪；伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。还有一种通行的解释是：这是拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心。两种解释虽有区别，但精神是相通的。体会一下作者的感情，说说你的理解。两种解释，一是触景生情，一是移情于物，并无本质区别。两种解释，一是触景生情，一是移情于物

20、，并无本质区别。1 1、本诗作者为、本诗作者为 代诗人代诗人 ，字，字 ，因其诗作想象丰富奇特、语言瑰丽奇峭，因其诗作想象丰富奇特、语言瑰丽奇峭，世称，世称“”等，与等，与 三人并称唐代三人并称唐代“三李三李”。唐唐李贺李贺长吉长吉诗鬼诗鬼李白、李商隐李白、李商隐黑云黑云/压城压城/城欲摧，甲光城欲摧，甲光/向日向日/金鳞开。金鳞开。角色角色/满天满天/秋色里，塞上秋色里，塞上/胭脂胭脂/凝夜紫。凝夜紫。半卷半卷/红旗红旗/临易水，霜重临易水，霜重/鼓寒鼓寒/声不起。声不起。报君报君/黄金黄金/台上意，提携台上意，提携/玉龙玉龙/为君死。为君死。李贺，唐代著名诗人，汉族，河南福昌人。字长吉，世

21、称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。祖籍陇西，生于福昌县昌谷。一生愁苦多病，仅做过3年从九品微官奉礼郎，因病27岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格，在中唐诗坛上独树一帜。唐代中期，各地藩镇拥兵自重，不服从朝廷。于是朝廷派兵讨伐，亦不能制止。河北诸镇为祸尤烈。河北易水的成德节度使王承宗祖孙三代拥兵割据39年之长。此诗写的是朝廷和河北藩镇之间的战争状况。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开铠甲迎着太阳闪出的光形容铠甲闪光如金色鱼鳞 敌军像乌云般的来势凶猛，仿佛城墙也要被摧垮，铠甲在阳光的照耀下像鱼鳞般闪烁着金光角角

22、声满天秋色里，声满天秋色里，塞上塞上燕脂燕脂凝凝夜紫夜紫军中所吹军中所吹的号角的号角长城一带，这里长城一带，这里泛指北方边境泛指北方边境凝聚凝聚及胭脂，这里指及胭脂，这里指战场上的血迹战场上的血迹在深秋的季节中，遍地响起了军号声；在深秋的季节中，遍地响起了军号声；夜色中，胭脂般鲜红的凝结在塞上的大地，夜色中，胭脂般鲜红的凝结在塞上的大地，呈现出一片紫色。呈现出一片紫色。半卷红旗临易水，霜重鼓寒半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起声不起形容鼓声低形容鼓声低沉，不响亮沉，不响亮深夜里，部队行进在易水岸边，寒风卷深夜里，部队行进在易水岸边，寒风卷动着红旗，浓霜冻凝战鼓，鼓声越发低沉。动着红旗，浓霜冻凝战鼓

23、，鼓声越发低沉。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。提起指宝剑相传战国时燕昭王在易水东南筑台，曾置千金以招揽人才。为了报答君王的厚爱，我甘愿高举宝剑战死在疆场。黑云黑云/压城压城/城欲摧，甲光城欲摧，甲光/向日向日/金鳞开。金鳞开。首句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。次句写城内的守军，以与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。显然，一场惊心动魄的战斗正

24、在进行。“角声满天”，勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。角色角色/满天满天/秋色里，塞上秋色里，塞上/胭脂胭脂/凝夜紫。凝夜紫。后四句写支援部队的活动。后四句写支援部队的活动。“半卷红旗临易水半卷红旗临易水”，“半卷半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，息鼓，为的是为的是“出其不意，攻其不备出其不意，攻其不备”；“临易水临易水”既表明既表明交战的地点交战的地点，又暗示将士们具有，又暗示将士们具有“风萧萧风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还兮易水寒，壮士一去兮不复还”那样一

25、种壮怀激烈那样一种壮怀激烈的豪情。的豪情。接着描写苦战的场面：支援部队一迫近敌接着描写苦战的场面：支援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁半卷半卷/红旗红旗/临易水，霜重临易水，霜重/鼓寒鼓寒/声不起。声不起。报君报君/黄金黄金/台上意，提携台上意，提携/玉龙玉龙/为君死。为君死。最后两句：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将

26、士们报效朝廷的决心。1、全诗作者构思唐军的活动哪三幅画面、全诗作者构思唐军的活动哪三幅画面？白天，严阵以待；白天，严阵以待；黄昏，刻苦练兵；黄昏，刻苦练兵；中夜，奇袭敌营。中夜，奇袭敌营。2 2、描绘描绘“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开开”所展示的画面。所展示的画面。黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击。3 3、“黑云压城城欲摧黑云压城城欲摧”运用了什么修辞手运用了什么修辞手法？渲染出怎样的氛围？现在常形容什么？法？渲染出怎样的氛围？现在常形容什么？比喻把敌军压向边城

27、比喻成黑云压城和比喻把敌军压向边城比喻成黑云压城和夸张的手法，渲染兵临城下的紧张气氛和危夸张的手法，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。急形势。局势的危急。局势的危急。一个一个“压压”字，把敌军人马众多，来势字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。4 4、“压压”字有什么作用？字有什么作用？5 5、三、四句分别从、三、四句分别从 和和 两方两方面渲染了怎样的战地气氛？面渲染了怎样的战地气氛？苍凉悲壮的战地气氛苍凉悲壮的战地气氛听觉听觉视觉视觉6 6、请设想、请设想“半卷红旗

28、半卷红旗”是怎样的景象，作是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么者捕捉这个景象入诗要表现什么?“半卷红旗”是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。7 7、李贺写诗，总是借助想象给事物涂上各、李贺写诗，总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩，试以这首诗为例作具体种新奇浓重的色彩，试以这首诗为例作具体说明。说明。这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫红色,颜色鲜明、浓艳，它们跟黑色、秋色、白色等交织在一起，构成了色彩斑斓的画卷。“临易水临易水临易水临易水”引用荆轲刺秦王，易水诀别的典故。引用荆轲刺秦王，易水

29、诀别的典故。引用荆轲刺秦王，易水诀别的典故。引用荆轲刺秦王，易水诀别的典故。8 8、诗中引用了哪些典故？有什么作用？、诗中引用了哪些典故？有什么作用？表现将士们表现将士们表现将士们表现将士们意气风发，勇往直前，无所畏惧，意气风发，勇往直前，无所畏惧，意气风发，勇往直前，无所畏惧，意气风发，勇往直前，无所畏惧，视死如归视死如归视死如归视死如归的豪情。的豪情。的豪情。的豪情。“黄金台黄金台黄金台黄金台”引用燕昭王黄金台求天下奇才的典故。引用燕昭王黄金台求天下奇才的典故。引用燕昭王黄金台求天下奇才的典故。引用燕昭王黄金台求天下奇才的典故。表现将士们表现将士们表现将士们表现将士们报效祖国视死如归报效祖

30、国视死如归报效祖国视死如归报效祖国视死如归的精神。的精神。的精神。的精神。9、雁门太守行这首诗表现了诗人怎样的思想感情？这首诗描绘边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概，也表达了诗人立志报国的决心。此诗有声有色地描写了从急行军到战斗此诗有声有色地描写了从急行军到战斗的全过程。色彩凝重，景物鲜明，渲染了悲的全过程。色彩凝重，景物鲜明，渲染了悲壮惨烈的气氛，突出将士浴血奋战的勇武形壮惨烈的气氛，突出将士浴血奋战的勇武形象，歌颂将士们誓死报国的英雄气概。象，歌颂将士们誓死报国的英雄气概。1、根据课文内容填空雁门太守行一诗中渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，而守城将士严阵以待，志气还很旺

31、盛的的诗句是：“诗鬼”李贺在雁门太守行中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：李贺的雁门太守行描写白天戒备森严，无比威严的诗句是雁门太守行中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形 “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。2、雁门太守行一诗中分别从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和奇异的边塞风光的诗句是:3、雁门太守行一诗中写救援部队不畏寒夜浓霜，夜袭敌阵的诗句是：4、雁门太守行一诗中尾联引用典故写出将士誓死报效

32、国家决心的诗句是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起报君黄金台上意，提携玉龙为君死5、李贺借用乐府旧题，描绘了 ，歌颂了 。6、全诗作者构思三幅画面，反映唐唐军的活动：白天，严阵以待；黄昏，刻苦练兵；，。7、现在人们常用“黑云压城城欲摧”这句话形容 。边关战争将士浴血奋战誓死报国的精神。奇袭敌营 中夜局势的危急A、这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚感情。B、全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩的描写。C、作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色入手。D、诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”“燕脂”等凝重的色彩，烘

33、托肃杀而悲壮的气氛。8 8、对此诗赏析不恰当的一项是（、对此诗赏析不恰当的一项是（）A9 9、对这首诗内容的分析，不恰当的一项是、对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（）A、第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。B、第四句中“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。C、第六句，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。D、第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。C赤赤壁壁杜牧杜牧 杜牧杜牧（公元（公元803803约约852852年），年），字字牧之牧之

34、，号，号樊川居士樊川居士，京兆万年，京兆万年（今陕西西安）人，（今陕西西安）人，唐唐代诗人。杜代诗人。杜牧人称牧人称“小杜小杜”，以别于杜甫。与，以别于杜甫。与李商隐李商隐并称并称“小李杜小李杜”。因晚年居。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称长安南樊川别墅，故后世称“杜樊杜樊川川”，著有，著有樊川文集樊川文集。尤以。尤以七七言绝句言绝句著称。擅长文赋，其著称。擅长文赋，其阿房阿房宫赋宫赋为后世传诵。为后世传诵。赤壁赤壁杜杜 牧牧 折戟折戟/沉沙沉沙/铁未销，自将铁未销，自将/磨洗磨洗/认前朝。认前朝。东风东风/不与不与/周郎便，铜雀周郎便，铜雀/春深春深/锁二乔。锁二乔。1 1、词义解释、词义解

35、释折戟：指残破的兵器。折，折断。戟，古代一种兵器。折戟：指残破的兵器。折，折断。戟，古代一种兵器。销：锈蚀。销：锈蚀。将：把，拿。将：把，拿。前朝：以前的年代。前朝：以前的年代。东风：春风。东风：春风。周郎：吴国的将领周瑜。周郎：吴国的将领周瑜。铜雀：即铜雀台。铜雀：即铜雀台。二乔：乔公二女，大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。二乔：乔公二女，大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝 一支折断的铁戟沉没在泥沙中还未被销蚀,经过磨洗一番，可知是东吴破曹时的遗物。这两句看是平淡的叙事，诗人从平淡的叙事中表现出了不平，为后面抒发“怀古幽情”而奠定了基础。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。倘若当年，东

36、风不帮助周瑜，打败了曹军，东吴的美女大乔和小乔就要被掳去，关在铜雀台上被曹操霸占了。由叙事引发议论，杜牧本人认为赤壁之功出于侥幸，若不是东风之便，则国破家亡。诗人面对着“折戟”，思绪万千，由眼前想到过去，想到自己壮志难酬，因而不但借凭吊古迹，抒发心中感慨之情，而且表现出深刻的哲理思想任何英雄人物都不能凭空地创造历史,人和事业的成功是离不开条件,离不开机遇的。都是要受时代的制约的。全诗最精彩的句子是哪两句，它抒发了作者怎全诗最精彩的句子是哪两句，它抒发了作者怎样的感情？样的感情？东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史

37、上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。研研 究究 讨讨 论论兴感之由感慨咏叹未销蚀的铁戟是前朝之物若非东风之便历史将会改写 表现英雄无用武之地的抑郁不平之气。告诫统治者不要有侥幸心理 这首咏史吊古诗，似是讥讽周瑜成功的侥幸。诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。诗的构思极为精巧，点染用功。练习这首诗中发挥想像，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 这首诗中抒发历史感慨，以小见大

38、的句子是 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 这首诗中借物抒情，评论赤壁之战胜负的诗句是 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 这首诗中作者用形象思维，用假设语气提出的议论句是 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 这首诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时，怀才不遇的慨叹之情的诗句是 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 练习练习这首诗中既是名句又是想象的诗句是 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 1.诗人对历史的评价因何而发？折戟沉沙铁未销阅读理解阅读理解2.诗人是怎样评价赤壁之战的？赤壁之战周瑜的胜利，是借助东风而已，有很大

39、的偶然性，否则就是相反的结果。诗人不以成败论英雄。3.前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？前两句是叙事，后两句是议论。由叙事引发议论。小结小结 赤壁之胜，自然不是杜牧所说的，赤壁之胜，自然不是杜牧所说的，“出于侥幸出于侥幸”，但诗人咏史，只是借题，但诗人咏史，只是借题发挥，并非写历史鉴定。而杜牧这样写，发挥，并非写历史鉴定。而杜牧这样写，显然有显然有借史事以吐其怀才不遇之感的意借史事以吐其怀才不遇之感的意思。思。渔家傲 李清照，号易安居士，历城人，是婉约派的代表。生活在北宋后期和南宋前期，以“靖康之变”为界分前后两期。前期生活幸福美满，自小受到良好的家庭教育。“靖康之变”，金兵入侵后，

40、流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。有漱玉词传世。渔家傲 天接/云涛/连晓雾，星河/欲转/千帆舞。仿佛/梦魂/归帝所，闻/天语，殷勤/问我/归何处。我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句。九万里/风鹏正举。风/休住，蓬舟/吹取/三山去。这首词描写了什么内容？能用一个字概括这首词描写了什么内容？能用一个字概括吗？吗？作者在梦中梦见了什么？作者在梦中梦见了什么？欣赏意境欣赏意境“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”天边的云彩如同汹涌的波涛，与清晨的雾气连接成一派迷蒙壮观的景象。天上的星河流转，无数的星星闪烁，好像千帆竞舞。“闻天语，殷勤问我归何处。闻天语，殷勤问我归何处。”

41、听到天帝在说话，殷勤恳切地问我要回何方。“仿佛梦魂归帝所仿佛梦魂归帝所”仿佛我的梦魂回到了天帝住的地方风休住，蓬舟吹取三山去。风休住，蓬舟吹取三山去。希望借助风力去到理想的地方我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。我告诉天帝，路途遥远而天色已到黄昏，即使我能写出惊人的诗句，但毫无用处。九万里风鹏正举。九万里风鹏正举。自己正要像大鹏鸟那样乘风高飞 出处是离骚：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。这句子的意思是说人世间不自由，尤其是封建时代的妇女，纵使学诗有惊人之句（“谩有”是“空有”的意思），也依然是“路长日暮”，找不到她理解的境界。我报路

42、长嗟日暮，学诗谩有惊人句。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。用用典典 出自庄子逍遥游：“鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。鹏之徙于南冥也，水击三千里，搏扶摇而上者九万里。”“扶摇”，风名。“九”是虚数，是多的意思。这一句，表示了作者有大鹏高飞之志。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。用用典典 这首词中就充分表示李清照对自由的渴望，对光明的追求。但这种愿望在她生活的时代的现实生活中是不可能实现的，因此她只有把它寄托于梦中虚无缥缈的神仙境界，在这境界中寻求出路。然而在那个时代，一个女子而能不安于社会给她安排的命运，大胆地提出冲破束缚、向往自由

43、的要求，确实是很难得的。在历史上，在封建社会的妇女群中是很少见的。解解读读 李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击。从此，她只身飘泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年，处于“路长嗟日暮”的困境。但她是一个性格爽直、柔中有刚、不愿受现实生活束缚的人，所以，有时想象的翅膀飞进了另一个世界。她幻想出一条能使精神有所寄托的道路，以求摆脱人间那前路茫茫、看不到任何希望的境况。于是梦跨云雾，渡天河，归帝宫，乘万里风到仙山去。这样豪迈的气概，不凡的壮举，就使这首词显示出浪漫的情调，豪放的风格，而和她的其他词作风格迥然不同.小感：在那个女子无才便是德的时代，一个

44、女子能做到忧国忧民是怎样的不易，一个女子竟感叹自己怀才不遇不能为国奉献又会遭到怎样的白眼。在那个女子无才便是德的时代，李清照能无视所有人的眼光只在乎自己所在乎之事，她是勇敢的。李清照的杰出，为她之后那些深闺中的女子照亮了一条通往希望的路。她是一轮明月。欣欣 赏赏 意意 境境1 1、作者在梦中看到了什么？、作者在梦中看到了什么？看到了一幅辽阔、壮美的海天一色图：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。2 2、看到了天帝：仿佛梦魂归帝所，闻天语，、看到了天帝：仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。该怎样理解殷勤问我归何处。该怎样理解?词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。在幻想的境界中，

45、词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。虽然只是一句异常简洁的问话，天帝这么关照她,使她感到多么温暖啊！3 3、还看到了自己回答天帝的垂问：、还看到了自己回答天帝的垂问：“我报我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”“路长嗟日暮”，出自屈原离骚作者借此表白自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措。一个“嗟”字，生动地表现出她那徬徨忧虑的神态。下句，“谩有”，是“空有”或“徒有”的意思。这一句含有两层意思：一是慨叹自己有才而不能为世所用，有怀才不遇之感；二是社会动乱，文章无用。我告诉天帝，我所走的路程很远，现在已到了黄昏，还没有到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？

46、4 4、作者既然有这样苦衷，她希望怎样解脱、作者既然有这样苦衷，她希望怎样解脱呢？呢？请看：“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。5 5、作者为什么梦想到三山中去？是否由于、作者为什么梦想到三山中去？是否由于消极的游仙思想在作怪？消极的游仙思想在作怪？不是的。从上文的意思来看，是由于她感到“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。就是说，尽管她有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，才促使她这样想的。可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现。

47、她要回到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。所以，她的那种思想活动，并非消极的，而是积极的，有现实意义的。6 6、小结：、小结：这首词，“梦归”是关键，全词写梦境，笼罩了一层浪漫主义的色彩。在风格上走豪放一路，为我们创造了开阔的意境。渔渔家家傲傲描写：描写：词人梦中词人梦中所见所闻所见所闻抒情：抒情：词人的理词人的理想和抱负想和抱负海天相接海天相接瑰奇雄伟瑰奇雄伟辛苦求索辛苦求索未见光明未见光明渴望自由渴望自由追求光明追求光明中心思想中心思想 这首诗通过对梦境的描述，抒写了词人对现实的不满，表达了词人空有卓越才华却未能找到光明的烦闷心情，一剪梅 红藕相残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。拓拓 展展 延延 伸伸春秋时代的庄姜汉代大史学家班固的祖姑班婕妤（ji y）东汉的班昭东晋末的谢道韫金陵女子杜秋娘唐朝与杨贵妃斗了一辈子的“梅妃”江采苹宋代的李清照南宋的严蕊她们流芳千史结束结束