公开课：中考语文考点及解题技巧教学文稿.ppt

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1、公开课：公开课：20192019中考语文中考语文考点及解题技巧考点及解题技巧 语文中考语文中考重点重点题型及解题技巧题型及解题技巧 第一部分第一部分语言文字积累与运用语言文字积累与运用考点：考点：1 1、字音辨析、字音辨析2 2、字形辨析、字形辨析3 3、病句辨析、病句辨析4 4、选词（句）填空、选词（句）填空5 5、古诗文默写、古诗文默写6 6、口语交际、口语交际7 7、表文转换、表文转换 字音、字形字音、字形的辨析：的辨析：无捷径之法，必须平时认真积累，考试时仔细辨析。（它有情绪感染或污染的作用）字音辨析：应该还是在语境中完成；字形辨析：今年以考查成语为主，如：迫不及待、一拍即合考点：字音

2、字形1 1、选词填空解题技巧：、选词填空解题技巧：.采用代入、排除法（第一步）；采用代入、排除法（第一步）；.根据词语的感情色彩（褒贬：无微不至、无根据词语的感情色彩（褒贬：无微不至、无所不至）所不至）.根据词性（活泼根据词性（活泼 活力）活力）.根据词义的范围与程度（日理万机根据词义的范围与程度（日理万机 废寝忘食）废寝忘食）.采用词语拆分法进行分析采用词语拆分法进行分析如：（终止如：（终止 中止）（消失中止）（消失 消逝）消逝）考点：选词（句）填空考点：选词（句）填空例依次填入下列各句横线处的词语，恰例依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是当的一组是()()他的发明使生产成本大大降低，

3、所以被他的发明使生产成本大大降低，所以被各大企业各大企业 。在现实盲目模仿文学作人物的行为，说在现实盲目模仿文学作人物的行为，说明他明他 能力太低。能力太低。分别在即，老师，我们如何才能报答您分别在即，老师，我们如何才能报答您三年三年 的关爱？的关爱？A A采用采用 鉴赏鉴赏 无微不至无微不至 B B采用采用 鉴赏鉴赏 无所不至无所不至 C C沿用沿用 鉴定鉴定 无所不至无所不至 D.沿用 鉴定 无微不至 A例将下列语句依次填入文段的横线处，恰当例将下列语句依次填入文段的横线处，恰当的一项是的一项是()几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，。他以极度残疾之身，取得

4、。他以极度残疾之身，取得了极其辉煌的科学成就。了极其辉煌的科学成就。发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘（原（原因）因）震动了整个理论物理学界震动了整个理论物理学界（结果）（结果）思维思维却却遨游于广袤的太空遨游于广袤的太空A A B B C C D D B2 2、选句填空题解题技巧：、选句填空题解题技巧：仔细分析前后句的关系（或采用机械代入法）仔细分析前后句的关系（或采用机械代入法）解题技巧：解题技巧：牢记病句的病症类型是解题之关键牢记病句的病症类型是解题之关键（1 1）凭凭语语感感(可可以以辨辨析析是是否否缺缺成成分分;是是否否是是句句式杂糅等式杂糅等)（2

5、 2）抓抓主主干干（可可以以辨辨析析是是否否缺缺成成分分；是是否否搭搭配不当等）配不当等）（3 3）析析逻逻辑辑（可可以以辨辨析析是是否否词词序序不不当当；否否定定不当；用词不当；两面对一面；关联词问题等）不当；用词不当；两面对一面；关联词问题等）考点：病句辨析考点：病句辨析 常考语病常考语病（1 1）成成分分残残缺缺：经经过过这这次次学学习习，对对大大家家教教育育很很大大。（通过、经过、由于、在（通过、经过、由于、在中，对、使、让中，对、使、让）（2 2）搭搭配配不不当当：光光盘盘行行动动，意意在在发发扬扬人人人人节节约约粮粮食的良好习惯。食的良好习惯。（3 3）词词序序不不当当：我我们们必

6、必须须认认真真克克服服并并随随时时发发现现工工作中的缺点。作中的缺点。（4 4）前后矛盾前后矛盾：两天两夜没停的牛毛细雨又下起：两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。来了。（5 5）重复啰嗦重复啰嗦：目前最重要的当务之急就是扬长：目前最重要的当务之急就是扬长避短。避短。（6 6）误用关联词语误用关联词语：我们只有努力学习，就能攀：我们只有努力学习，就能攀登科学高峰。登科学高峰。（7 7）一一面面对对两两面面：是是否否具具有有良良好好的的心心理理素素质质，是是考试取得好成绩的条件之一。考试取得好成绩的条件之一。（8 8）否否定定不不当当：谁谁能能否否认认李李时时珍珍对对中中国国的的医医学学事事业业做

7、做出出过过巨巨大大贡贡献献呢呢？（我我们们不不能能缺缺乏乏的的，一一是是自自信信心心不不足足，二二是是学学习习方方法法不不当当。）（防防止止不不再再）（9 9）表表意意不不明明：校校长长、书书记记和和其其他他校校领领导导参参加加了了本次会议。本次会议。（1010）不不合合事事理理：技技术术革革新新后后，产产品品的的成成本本降降低低了了一一倍倍。（科科学学对对我我很很感感兴兴趣趣。）(繁繁星星密密布布，皓皓月千里，又是一个不眠夜。月千里，又是一个不眠夜。)（1111）句句式式杂杂糅糅：综综艺艺节节目目深深受受欢欢迎迎的的主主要要原原因因是其形式多样造成的。是其形式多样造成的。例例1.下列句子中没

8、有语病的一句是（下列句子中没有语病的一句是（）A.机器质量的机器质量的好坏好坏是保证生产安全的一是保证生产安全的一个重要条件。个重要条件。B.几个学校的老师几个学校的老师找他就升学的问题交找他就升学的问题交换了意见。换了意见。C.构建长、株、潭经济合作圈，是湖南构建长、株、潭经济合作圈，是湖南战略重大的决策战略重大的决策。D.为了便利山区的农业发展，开展山区为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。物候观测是必要的。D例例2下列句子中没有语病的一句是（下列句子中没有语病的一句是（）A全班同学全班同学都都去参加阳光体育活动了，去参加阳光体育活动了，只有只有我没有去。我没有去。B通过老师的

9、精心指导，我终于理解通过老师的精心指导，我终于理解了这篇文章的内涵。了这篇文章的内涵。C有没有有没有健康的身体，是能做好工作健康的身体，是能做好工作的前提。的前提。D假期里，大家外出游玩时一定要注假期里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，意交通安全，防止不要防止不要发生意外事故。发生意外事故。B例例3下列句子没有语病的一句是（下列句子没有语病的一句是（）A这种网络社交工具的广泛使用，这种网络社交工具的广泛使用，加快加快了信息流通的了信息流通的速度速度和和质量质量。B中国中国和美国是世界上和美国是世界上最大发达国最大发达国家家和最大发展国家，两国关系需要稳和最大发展国家，两国关系需要稳定。定。C

10、在在“创建文明城市创建文明城市”活动活动中中，使使我市文化环境有了很大的改变。我市文化环境有了很大的改变。D面对改革，我们比以往任何时候面对改革，我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。都更加需要创业的勇气和创新的锐气。D考点：考点：古诗文默写古诗文默写考查形式：考查形式：1、上下句填空式默写。、上下句填空式默写。2、理解性默写。、理解性默写。考查内容：考查内容：考标中必背古诗词与文言文考标中必背古诗词与文言文 征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。，。（王维使至塞上）（王维使至塞上），古道西风瘦马。，古道西风瘦马。（马（马致远天净沙致远天净沙秋思）秋思）同同学学们们一一

11、起起吟吟诵诵文文天天祥祥的的过过零零丁丁洋洋，其其中中“，”，不不禁禁让让我我们们想想起起中中华华民民族族的的那那段段悲悲惨惨历历史史，也也让让我我们们进进一一步步体体会会到到个个人人前前途途与与国国家家命命运运紧紧密密相相连连的的深深刻刻道道理理。（山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。）在出师表中，表现诸葛亮无意于功利名在出师表中，表现诸葛亮无意于功利名禄的名句是：禄的名句是：，。考点六：口语交际考点六：口语交际主要题型：主要题型：一般是根据生活中某一情境一般是根据生活中某一情境中的冲突来合理表达，以达到解中的冲突来合理表达，以达到解决矛盾之目的。决矛盾之目的。答题要求：答题要求：语言文明得体，

12、回答明确简洁。语言文明得体，回答明确简洁。言之有言之有“礼礼”（注意对象、注意场合）（注意对象、注意场合）言之有言之有“序序”（注意顺序，表达清晰）（注意顺序，表达清晰）言之有言之有“物物”（注意目的性）（注意目的性）例例根据下面提供的情境，请在横线上填上恰根据下面提供的情境，请在横线上填上恰当的语句。当的语句。某校在学校礼堂举行某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，他对大家说：演讲比赛的主持人，他对大

13、家说：“。”小华说完后，会场立刻安静了下来。（不小华说完后，会场立刻安静了下来。（不超过超过60个字）个字）参考示例：参考示例：同学们同学们（注意称呼）（注意称呼），今天演讲的主题是，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长文明美德伴我成长”（注意场合）（注意场合），讲文明要，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听真倾听。（注意目的）（注意目的）。考点：考点：表文转换题表文转换题技巧：技巧：1、根据调查对象，揣摩公布这些数、根据调查对象，揣摩公布这些数据的目的是什么。（据的目的是什么。（一般反映某种问题一般反映某种问题）2、横向纵向观察对比

14、分析、关注大、横向纵向观察对比分析、关注大（小）数据、找找规律（递增递减），（小）数据、找找规律（递增递减），然后根据所提问题规范表达。然后根据所提问题规范表达。例：以上是例：以上是“中学生参加课外体育活动情况中学生参加课外体育活动情况统计表统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：请用文字表述出表中反映的两种主要情况：年级年级人数人数%学校学校初一初一500人人初二初二500人人初三初三500人人农村中学农村中学55.434.629.7城镇中学城镇中学50.231.526.4答（答（1 1）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。（2 2）

15、农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。（参加体育活动的好处：（参加体育活动的好处：1 1、增强体质，促进智力发展；、增强体质，促进智力发展；2 2、消除脑力疲劳，劳逸结合。、消除脑力疲劳，劳逸结合。3 3、调控不良情绪，舒缓学习压力；、调控不良情绪，舒缓学习压力；4 4、培养坚强的意志品质，增强自我价值感。）、培养坚强的意志品质，增强自我价值感。）例阅读下面材料，回答问题。例阅读下面材料，回答问题。某学校医务室于某学校医务室于19851985年、年、19951995年、年、20052005年，对上世年，对上世纪纪7070年代、年代、8080年

16、代、年代、9090年代出生的中学生年代出生的中学生（俗称（俗称7070后、后、8080后、后、9090后）开展了后）开展了“初中学生体质与健康初中学生体质与健康”调研，根调研，根据调研的结果，绘制了下表：据调研的结果，绘制了下表：项目项目 类别类别身高身高（平均）（平均）体重（平均）体重（平均）身体机能综合素质身体机能综合素质（指标基数为（指标基数为100100）7070后后155.3155.3厘米厘米40.240.2公斤公斤98.4498.448080后后158.2158.2厘米厘米41.141.1公斤公斤96.5796.579090后后159.6159.6厘米厘米44.544.5公斤公斤9

17、1.9691.96（1）根据上表，可以得出这样一个结论：）根据上表，可以得出这样一个结论：（2）结合自己的体会，简要分析产生这一）结合自己的体会，简要分析产生这一结论的原因。结论的原因。（1）答案要点：）答案要点：90后的体重身高增后的体重身高增加，身体机能综合素质降低。加，身体机能综合素质降低。（2）言之成理即可。）言之成理即可。第二部分第二部分 现代文、文言文阅读现代文、文言文阅读考查内容考查内容（一）名著阅读（一）名著阅读 （西游记西游记或或水浒传水浒传）（二）记叙文阅读（二）记叙文阅读 （名家最近新作或经典刊物发文，四道题）（名家最近新作或经典刊物发文，四道题）（三）说明文阅读（与以前

18、不同）（三）说明文阅读（与以前不同）说明文阅读共有四道题，是以科学小品说明文阅读共有四道题，是以科学小品文为主，内容为解释某一社会现象，对出现文为主，内容为解释某一社会现象，对出现现象的原因进行分析、寻找规律做一番推断、现象的原因进行分析、寻找规律做一番推断、从而解决实际问题。从而解决实际问题。（如认识地震，分析发如认识地震，分析发生地震的原因，如何将灾难降到最低生地震的原因，如何将灾难降到最低）考点考点：名著阅读（名著阅读（西游记西游记水浒传水浒传）命题特点：命题特点：就所选文段（两个）进行对就所选文段（两个）进行对比阅读分析。比阅读分析。其一是同样的事发生在不同人其一是同样的事发生在不同人

19、身上，其二是人物前后遭遇不同，性格和言身上，其二是人物前后遭遇不同，性格和言行发生了变化，从而对短文分析思考答题。行发生了变化，从而对短文分析思考答题。解题技法：解题技法：一般可以把它看做两篇独立一般可以把它看做两篇独立的故事来阅读。的故事来阅读。片断一片断一牛二紧揪住杨志，说道：牛二紧揪住杨志，说道：“我偏要我偏要买你这口刀！买你这口刀！”杨志道：杨志道：“你要买，将钱来！你要买，将钱来！”牛二道：牛二道：“我没钱！我没钱！”杨志道：杨志道：“你没钱，你没钱，揪住洒家怎地？揪住洒家怎地？”牛二道：牛二道：“我要你这口刀！我要你这口刀！”杨志道：杨志道：“我不与你！我不与你！”牛二道：牛二道：

20、“你好男你好男子，剁我一刀！子，剁我一刀！”杨志大怒，把牛二推了一交。杨志大怒，把牛二推了一交。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。血流满地，死在地上。杨志叫道：杨志叫道：“洒家洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。泼皮既已死了，杀死这个泼皮，怎肯连累你们。泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首！你们都来同洒家去官府里出首！”坊隅众人慌坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径役开封府出首。忙拢来，随同杨志，径役开封府出首。片断二片断二郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹被这鲁提辖就

21、势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：屠道：“你是个卖肉的操刀屠户，狗一般你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做的人，也叫做镇关西镇关西”扑的只一拳，扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来都滚出来鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道：道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！你诈

22、死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头骂，一头大踏步去了一头大踏步去了鲁提辖回到下处，急急卷鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。了。鲁达、杨志都杀了人鲁达、杨志都杀了人,他们杀人的动他们杀人的动机相同吗机相同吗?杀人后他们的做法有什么不同杀人后他们的做法有什么不同,你如何评价你如何评价他们他们的行为？的行为？杨志在买刀时不堪牛二的撩拨（挑逗）将杨志在买刀时不堪牛二的撩拨（挑逗）将牛二杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁牛二杀了，后怕连累他人主动去官

23、府自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。用智逃脱。言之有理即可。例如：我赞美鲁智深的做言之有理即可。例如：我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢做敢当，不连累他人才称佩服杨志的为人，敢做敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。得起真正的英雄好汉。考点：散文、小说阅读考点：散文、小说阅读 一点小技巧：一点小技巧：1 1、理解文章要有人物（作者）意识、理解文章要有人物（作者）意识 2

24、2、时量多了、时量多了3030分钟，分值增加了，分钟，分值增加了，因此答题的文字应该多一点因此答题的文字应该多一点 例文：例文：快乐的木珠快乐的木珠赏析：赏析：他双手在地上一他双手在地上一撑撑，弹弹起来，起来，跑跑到女到女儿身边，儿身边，伸伸出一双胖乎乎的小手，出一双胖乎乎的小手，摩挲摩挲着着她手腕上的木珠子。她手腕上的木珠子。例文：例文：模拟考试中的模拟考试中的打打1111文中写了三次文中写了三次“打打”，为什么作者说第三，为什么作者说第三次是次是“最最该打我的最最该打我的”？（？（3 3分）分）因为这是一次真正的偷盗，而且因为这是一次真正的偷盗，而且“我我”欺骗欺骗（隐瞒）了父亲。（隐瞒）

25、了父亲。1212“我我”偷了父亲的毛票，从初一到初五，偷了父亲的毛票，从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我。到父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我。到了初六，父亲才问我偷钱没有。为什么？（了初六，父亲才问我偷钱没有。为什么？（3 3分）分）因为父亲觉得新年前几天，应该要儿子高高兴因为父亲觉得新年前几天，应该要儿子高高兴兴，这说明父亲善解人意，懂得尊重他人。兴，这说明父亲善解人意，懂得尊重他人。1313第（第（8 8）段的画线句中的）段的画线句中的“扭扭”字有何表字有何表达效果？请加以赏析。（达效果？请加以赏析。（3 3分）分）这里的这里的“扭扭”也是一种掩饰，也是一种掩饰，“我我

26、”想掉泪，想掉泪，是因为父亲的话触动了是因为父亲的话触动了“我我”的内心，的内心，“我我”为父亲的老去感伤，也为自己欺骗了父亲感为父亲的老去感伤，也为自己欺骗了父亲感到自责和愧疚。到自责和愧疚。1414 为什么说为什么说“我没想到，活到今天，父亲对我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我那样感到我的痛打，竟使我那样感到安慰和幸福安慰和幸福。”试试结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（6 6分）分）示例：示例：（1 1）父亲的）父亲的“打打”，的确是爱的表现。，的确是爱的表现。（2 2）父亲）父亲的的“打打”对作者而言是一种安慰和对作者而言是一种安慰和幸福

27、，但需要时间的沉淀才能懂得。幸福，但需要时间的沉淀才能懂得。（3 3）我认为）我认为“打在儿子的身上，痛在父亲的心打在儿子的身上，痛在父亲的心里里”。打。打“我我”，对他自己何尝不是一种残忍，对他自己何尝不是一种残忍？（答出其中一点即可。结合文章给？（答出其中一点即可。结合文章给2 2分，观点分，观点鲜明给鲜明给2 2分，表述清晰流畅给分，表述清晰流畅给2 2分）分）注意不同考点的答题角度注意不同考点的答题角度与方法，注意表述的规范性。与方法，注意表述的规范性。考点一：梳理故事情节考点一：梳理故事情节1.1.概括小说故事情节：何时概括小说故事情节：何时+何地何地+何人何人+何事何事；2.2.分

28、析某情节的作用：分析某情节的作用：结构上：结构上：找准该情节在文中所处的位置，再找准该情节在文中所处的位置，再分析作用；分析作用；A A、开头：、开头：总领全文、引出下文、为下文作总领全文、引出下文、为下文作铺垫、为后文埋下伏笔（设置悬念）、先声夺人铺垫、为后文埋下伏笔（设置悬念）、先声夺人、引发读者的兴趣或思考等；、引发读者的兴趣或思考等；B B、中间：、中间：承上启下的过渡作用、推动情节承上启下的过渡作用、推动情节发展；发展；C C、结尾：、结尾：总结全文、深化主题、前后照应总结全文、深化主题、前后照应等析等析 。内容上：内容上：句子表现的句意；句子表现的句意；表现主题、表现主题、塑造人物

29、形象；塑造人物形象；考点二：把握人物形象考点二：把握人物形象 1 1、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。示人物的思想感情和性格特征。2 2、注意作者对人物的评价（或间接评价）。、注意作者对人物的评价（或间接评价）。如打、快乐的木珠考点三：环境描写的作用考点三：环境描写的作用1.1.交代故事发生的时间、地点；交代故事发生的时间、地点；2.2.暗示某种社会环境；暗示某种社会环境；3.3.衬托人物某种心情；衬托人物某种心情；4.4.渲染某种气氛渲染某种气氛5.5.推动情节的发展或作为情节线索；推动情节的发展或作为情节线索；6.6

30、.深化主旨。深化主旨。考点四：关于表达技巧考点四：关于表达技巧叙述人称叙述人称1.1.第一人称第一人称（“我我”）：亲切自然，能自由地：亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。表达思想感情，给读者以真实生动之感。2.2.第二人称第二人称（“你你”）：增强文章的抒情性和：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。亲切感，便于感情交流。叙述方式叙述方式1.1.倒叙：造成悬念，引人入胜（吸引读者）。倒叙：造成悬念，引人入胜（吸引读者）。2.2.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加照应，补充说明，使情节更加完整

31、，结构更加严密，内容更加充实丰满，更能突出主题。严密，内容更加充实丰满，更能突出主题。考点五：挖掘文本主题考点五：挖掘文本主题1 1、从小说的情节和人物形象入手；、从小说的情节和人物形象入手；2 2、找中心句和暗示主题的提示语及关键词、找中心句和暗示主题的提示语及关键词语；（如语；（如打打中的中的“安慰与幸福安慰与幸福”）3 3、尽可能用原文词句作答。（如、尽可能用原文词句作答。（如快乐快乐的的木珠木珠）考点六：理解文章标题的作用考点六：理解文章标题的作用（1 1）是否为文章的线索；）是否为文章的线索；（2 2）是否与文章的内容相关；）是否与文章的内容相关；（3 3）是否暗示了文章的主题（中心

32、）；）是否暗示了文章的主题（中心）；（4 4）是否运用了某种修辞手法（或有悬）是否运用了某种修辞手法（或有悬念感），引发读者思考或阅读兴趣。念感），引发读者思考或阅读兴趣。（5 5）是否一语双关，含义丰富。）是否一语双关，含义丰富。考点七：品味语言考点七：品味语言1 1、理解词语的含义及作用、理解词语的含义及作用 （1 1）坚持）坚持“词不离句，句不离文词不离句，句不离文”的原则，找到的原则，找到加点的词语在原文中的位置。加点的词语在原文中的位置。（2 2）理解该词的意思和作用，联系语境和文章的）理解该词的意思和作用，联系语境和文章的主旨（或人物形象）作答主旨（或人物形象）作答。如：如：我们离

33、开时，女人执意要塞给我们另一个我们离开时，女人执意要塞给我们另一个瓜。瓜。”这句话中加点的这句话中加点的“执意执意”是什么意思？是什么意思？有什么表达作用？有什么表达作用？（快乐的木珠快乐的木珠）“执意执意”是坚持要做某件事的意思，这里是是坚持要做某件事的意思，这里是说卖瓜的女人坚持要送给我们瓜。说卖瓜的女人坚持要送给我们瓜。“执意执意”体现体现了卖瓜女对我们的感激之情。了卖瓜女对我们的感激之情。”考点七：品味语言考点七：品味语言2 2、理解句子的深层含义、理解句子的深层含义 有深层含义的句子往往使用了某种有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子的真实含修辞或写作手法，故意将句

34、子的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义，就应先看清它所理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的借用的“隐身隐身”术，有的放矢地去分析。术，有的放矢地去分析。（那是阻挡我前行的（那是阻挡我前行的一座大山一座大山）考点七：品味语言考点七：品味语言3 3、理解句子或语段在文中的作用、理解句子或语段在文中的作用A A、内容上：、内容上：应从句子表现的句意和与主题的关系上分应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。析考虑。B B、结构上：、结构上：开头开头：总领全文、引出下文、为下文作铺垫、：总领全文、引出下文、为下文作铺垫、为后文埋下伏笔（设

35、置悬念）、引发读者的兴为后文埋下伏笔（设置悬念）、引发读者的兴趣或思考等。趣或思考等。中间中间：承上启下的过渡作用、推动情节发展。：承上启下的过渡作用、推动情节发展。结尾结尾：总结全文、深化主题、前后照应等。：总结全文、深化主题、前后照应等。考点考点：文言文阅读文言文阅读（含课内与课外）（含课内与课外）题型：题型：、解释词语；、解释词语；2 2、翻译句子；、翻译句子；3 3、理解分析文章思想情感、人物形象等。、理解分析文章思想情感、人物形象等。一点小技巧一点小技巧：1 1、学以致用（迁移法，一般不会超出、学以致用（迁移法，一般不会超出所学范围）所学范围）2 2、碰到不常见且难以理解的字，可以、

36、碰到不常见且难以理解的字，可以分析它的形旁释义（一定是形声字）分析它的形旁释义（一定是形声字）例：例：扪扪烛得其形烛得其形 烹烹燔燔半焉半焉 3 3、组词法：、组词法：扪扪心自问心自问 4 4、联系上下文：日之光如烛，、联系上下文：日之光如烛，扪扪烛而烛而得其形。得其形。考点：考点：古诗词鉴赏古诗词鉴赏题型：题型：1 1、理解诗歌内容填词；、理解诗歌内容填词；2 2、赏析诗句，体会思想情感，或分析情感的、赏析诗句，体会思想情感，或分析情感的变化，如从消极到开朗：变化，如从消极到开朗：清明时节雨纷纷，路清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥

37、指杏花村。）花村。）方法：方法：1 1、文题；、文题；2 2、作者；、作者；3 3、背景；、背景；4 4、重点词、重点词句（诗眼）；句（诗眼）；5 5、意象；、意象；6 6、意境；、意境；7 7、表现手、表现手法等。法等。考点：古诗赏析考点：古诗赏析春春寒寒 梅尧臣 春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。亚树青帘动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。注这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。（可以从文题、意境、意象、重点词分析）（可以从文题、意境、意象、重点词分析）抒发了作者凄苦、悲凉的心情。纳纳 凉凉 秦观 携扙来追柳外凉

38、，画桥南畔携扙来追柳外凉，画桥南畔倚倚胡床。胡床。月明船笛参差起，风定池月明船笛参差起，风定池莲莲自在香。自在香。1.1.前两句，前两句，“”字表达了诗人寻觅字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。清凉之地的愿望。“倚倚”字写成了诗人字写成了诗人 的心境。的心境。2.2.“风定池莲自在香风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？寄寓了诗人怎样的志趣？【答案】【答案】1、追追（纳凉时）悠闲自在（纳凉时）悠闲自在2、寄寓了诗人远离世俗，保持高洁品性的态度。寄寓了诗人远离世俗，保持高洁品性的态度。（可以从文题、关键词、意象等方面进行分析）（可以从文题、关键词、意象等方面进行分析）考点：考点：作文作文 命题范围命

39、题范围：与学生与学生“成长成长”相关的文题；不设审题障碍。相关的文题；不设审题障碍。选材范围选材范围：“我我”的家庭生活的家庭生活“我我”的学校生活的学校生活“我我”的社会生活的社会生活“我我”的读书生活的读书生活1 1题型：题型：以半命题作文为主以半命题作文为主如：牵动心灵的如：牵动心灵的（）可以写人、可以写人、物物、事、事、情情等，体现我等，体现我的成长。的成长。2 2、选材立意、选材立意（尽量避免第一思想）（尽量避免第一思想）健康、积极向上；健康、积极向上；与自己的成长相关；与自己的成长相关；注意以小见大，从生活中的一件小事到对注意以小见大，从生活中的一件小事到对生活、对成长、对社会等的

40、认识。生活、对成长、对社会等的认识。如：如：打打材料新颖、主题与众不材料新颖、主题与众不同（同（父亲的打让我感到安慰与幸福父亲的打让我感到安慰与幸福）；）；小区推车卖馒头的老头响亮吆喝对小区推车卖馒头的老头响亮吆喝对自己的感染（自己的感染（不是简单的吆喝，而是一种不是简单的吆喝，而是一种对生活的热爱与执着，催人奋进对生活的热爱与执着，催人奋进）；）；3 3、构思、构思结构结构上：上：A A、先抑后扬式；、先抑后扬式；B B、景物烘托式；、景物烘托式；C C、以物为线索；、以物为线索；D D、回忆联想式。、回忆联想式。语言上：描写语言上：描写4 4、考场作文增分点、考场作文增分点：（：（揣摩评卷

41、者的心理）揣摩评卷者的心理）书写工整，有段落美；书写工整，有段落美；写好开头与结尾；写好开头与结尾；写好一件事；写好一件事；写好一两个细节；写好一两个细节；字数字数800800左右（不要超出格子数）；左右（不要超出格子数）；准备三种类型作文材料：准备三种类型作文材料：1 1、励志：、励志：如：自信如：自信 坚持坚持 勇敢等勇敢等 2 2、情感：、情感：如：如：母子情母子情 祖孙情祖孙情 同学情（或对同学情（或对某一事物）等某一事物）等 3 3、为人：、为人：如：感恩如：感恩 理解理解 宽容宽容 谦让谦让 助人等助人等 考前准备：考前准备：各准备好一篇优秀文章，考各准备好一篇优秀文章，考场进行场进行移花接木移花接木 例：例：扣子扣子儿子看着母亲，心中不好受。儿子看着母亲，心中不好受。母亲脸侧有了密密的黑斑，头发枯而花白，母亲脸侧有了密密的黑斑，头发枯而花白，呼吸声也显微弱。看着看着，儿子的眼圈儿红呼吸声也显微弱。看着看着，儿子的眼圈儿红了，温热的眼泪，便落进了娘的后颈。了，温热的眼泪，便落进了娘的后颈。步步追问法：步步追问法：看到母亲什么？从哪里可看到母亲什么？从哪里可以看出儿子心里不好受？以看出儿子心里不好受？作文字数难以达标，怎么办？作文字数难以达标，怎么办？1、描写、描写2、围绕一个主题写两件事、围绕一个主题写两件事祝你成功！结束结束