初中物理：有趣有用的物理复习过程.ppt

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1、初中物理：有趣有用的物初中物理：有趣有用的物理理学习目标：学习目标：1.1.了解物理是有趣的了解物理是有趣的和有用的。和有用的。2.2.了解科学家是怎进了解科学家是怎进行科学研究的，明确如行科学研究的，明确如何学好物理。何学好物理。有趣的物理现象有趣的物理现象物理与高新技术物理与高新技术物理与高新技术物理与高新技术怎样学习物理怎样学习物理一、勤于观察、勤于动手一、勤于观察、勤于动手二、勤于思考、重在理解二、勤于思考、重在理解理解：理解：能说出意思，能判能说出意思，能判断对错，能解释现象，断对错，能解释现象，能解决问题。能解决问题。三、联系实际、联系社会三、联系实际、联系社会四、像科学家那样探究

2、四、像科学家那样探究物理探究过程物理探究过程观察观察现象现象发现发现问题问题猜想猜想假设假设动手动手实验实验得出得出规律规律实际实际应用应用课堂要求课堂要求认真听课，在课本上记认真听课，在课本上记好笔记。好笔记。积极回答问题，善于提积极回答问题，善于提出问题。出问题。练习高效，及时矫正。练习高效，及时矫正。课后要求一课后要求一建立作业本，规范书写，建立作业本，规范书写，及时上交，杜绝抄袭。及时上交，杜绝抄袭。建立错题本，对错题进行建立错题本，对错题进行分析纠错。分析纠错。做好做好“每周一题每周一题”，提高，提高能力。能力。课后要求二课后要求二课前预习，课后复习，及课前预习，课后复习，及时整理每

3、章知识结构。时整理每章知识结构。及时整理学习资料。及时整理学习资料。提倡小制作、小发明、小提倡小制作、小发明、小论文论文本课小结一什么是物理？一什么是物理？二物理是有趣有用的。二物理是有趣有用的。三三物理是好学的：物理是好学的：勤于观察，勤于动手勤于思考，重在理解勤于观察，勤于动手勤于思考，重在理解联系实际，联系社会像科学家那样探究联系实际，联系社会像科学家那样探究四四如何进行探究：如何进行探究：观察现象发现问题猜想假设动手实验观察现象发现问题猜想假设动手实验得出规律实际应用得出规律实际应用五几点要求。五几点要求。我们能学好物理！我们能学好物理！我们要学好物理！我们要学好物理！我们一定要学好物

4、理！我们一定要学好物理！作业 1问一问：家里厨房中的各种器具，用到丰富的物理知识，问一问：家里厨房中的各种器具，用到丰富的物理知识，提出几个跟它们有关的物理问题，并请父母帮助解答。提出几个跟它们有关的物理问题，并请父母帮助解答。2看一看：刚从冰箱里出的冰棒，会不断地冒看一看：刚从冰箱里出的冰棒，会不断地冒“白气白气”，那么，那么“白气白气”是向上冒呢，还是向下冒呢？是向上冒呢，还是向下冒呢？3试一试：电视机的遥控器不对着电视机的红外线接收试一试：电视机的遥控器不对着电视机的红外线接收窗口，而是对着一面小镜子，能不能达到遥控电视机的目窗口，而是对着一面小镜子，能不能达到遥控电视机的目的呢？的呢？4做一做：取两只相同的杯子，一只装入清水，另一只做一做：取两只相同的杯子，一只装入清水，另一只装入同样多的浓盐水，同时放入冰箱中，哪种水先结冰？装入同样多的浓盐水，同时放入冰箱中，哪种水先结冰？结束结束