工程督导自查报告.doc

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1、上元观小学316工程督导自查报告根据城固县人民政府教育督导室关于上元观小学发展水平督导评估通知的精神和陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系（试行）等相关文件精神的指导下，我校就办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍建设、学校管理与教育教学、教育教学质量六个方面，在上元观镇中心学校的严格要求下，由校长组织各职能分管负责人按照陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系（试行）具体要求，并结合学校实际情况进行了全面、认真的自查，现将我校自查情况作如下汇报。一、学校概况城固县上元观小学位于城固县上元观镇东侧，学校始建于一九一七年，已有九十余年的办学历史，系城固县“老五校”之一。我校是

2、一所规模较大的农村完全小学，服务于乐丰、乐城、外北街、向日寺、王家堡、李家嘴、韩家营七个行政村，总人口约1.5万人。现有学生675人，14个教学班。学校拥有一支综合素质较高、具有奉献精神的教师队伍，现有教职工28人，其中大专以上学历19人，中师学历9人；小学高级教师8人，小学一级教师20人。学校占地约6000平方米，校舍95间。我校在各级政府和教育部门的关心支持下，于2002年新修建筑面积1040平方米（42间）的教学楼一幢，2007年新修建筑面积为780平方米的三层综合楼（33间）一幢，2008年新修建建筑面积约160平方米的水冲式厕所。学校目前建成了现代远程教育信息资源接受平台，配备了必要

3、的教学设施，办学条件得到了极大改观，面貌焕然一新。近年来学校牢固树立“以人为本”的教育理念，始终坚持“德育为首，五育并重”的办学宗旨，严格遵循“严谨高效、求实创新”的校训，全面贯彻党的教育方针，狠抓双常规管理，扎实推进素质教育，教育质量不断提高，逐步成为全镇示范性完全小学。2007年被县政府授予“教育教学管理先进小学”的光荣称号，多次被镇中心校评为“安全管理先进单位”，“学校工作考核先进单位”,“赛教先进集体”。二、办学成效（一）坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针。我校认真组织教职工学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向。以“秉承以人为本，坚持学校以教师为本，教师以学生为本，让学生

4、全面发展，学有所长”的办学理念； 以“全面贯彻方针、推进素质教育、培养良好习惯、争创特色学校”为办学目标；以“热心教育，精心育人，开拓进取，敢于争先”为工作精神；“堂堂正正做人，踏踏实实做事”为校风；“诚实 求实 拼搏 创新”为教风；以“勤学好问，勇于探索，奋发向上”为学风。在合作学习与主动发展的新型教学模式中探究摸索。遵循依法治校、封闭管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。（二）依法办学、重视校园文化建设。学校实行校长负责制，重大问题集体研究；教职工参与学校管理；

5、实行校务公开和民主评议制度。学校领导班子办学思想端正，依法治校，敬业勤政，开拓创新，群策群力，作风民主，办事公正，有威信，深得广大教职工的信任和拥护；各职能部门工作既明确分工、各司其职，又团结协作，职能到位。以范海强校长为核心的新一任年富力强的领导班子在上元观镇中心校的领导下团结一致，奋发图强，勇于创新，工作作风好，工作效益高，深受师生好评。严格执行学习、民主生活、廉政勤政等各项自身建设制度；校级领导主要精力放在教育教学工作上，能胜任主要学科的教学，坚持上课；每学期听课达20节以上，并积极指导并参加教育科研活动。我校认真贯彻落实教育法、义务教育法、未成年人保护法等教育法律法规。建立健全各项规章

6、制度，各职能部门计划、总结齐全；岗位职责明确，加强管理考核。教育工作、教学业务、学校资产、会计等档案材料规范齐全；对档案资料，有专人负责，定期搜集整理，保管运用好各类资料。严格执行财务制度，遵守财经纪律，不乱收费；合理用好教育经费。有完善的后勤管理制度，管好用好校产；为师生提供良好的服务。校园文化是以校园为主要空间，我校以师生为主体，以课外活动为主要内容，以校园精神为主要特征，努力创设一种宽松与高洁、明丽与清新的校园环境文化，使学校变得有吸引力。校园建设有规划，注意合理布局；学校环境整洁，教学楼墙面张贴校训标语、醒目的建筑墙面书写各类宣传标语，各办公室、专用教室均张贴管理制度，教室和走廊贴上名

7、人名言。全校文化氛围较浓；地面无纸屑；校园内标志醒目、规范。校园环境建设的思想性、艺术性、知识性、规范性，烘托出一种浓厚的育人氛围。（三）落实教师管理，提高教师教学水平。首先我校注重教师的思想教育工作：认真学习宣传贯彻落实教师法。全面学习贯彻落实师德规范。制订教职工师德师师风专项考核制度，不断规范教师的行为。坚持政治学习和业务学习相结合，不断提高教师政治素质和业务素质。生活上关心教师，慰问生病教师，给生活困难教师适当的帮助。建立并实行教师考核奖励制度，充分调动了教师的工作积极性。全校教师能严格执行师德规范，关心尊重学生人格，无侮辱、歧视学生现象，更无违法犯罪现象。重视教师的继续教育工作，强化教

8、师的终生学习意识，有计划，有措施地鼓励教师函授进修，积极鼓励教师参加电大本科学习等学历提高工作。通过继续教育，教师的业务水平逐年提高。同时我校认真组织教师积极参加各类课改活动，老师们的课改意识不断增强，能运用现代教育理念和手段进行教学，课堂教学优良率逐步提高。先后有6名教师获县级优秀教师和教学能手称号。（四）求真务实抓教学，提高质量见成效。学校坚持教学为中心，制定了教师教学管理工作常规和考核细则，对教师备课、上课、布置与批改作业、辅导学生、考试和进行课外活动等都作出明确规定，每周教研组查、每月校委会定期组织查，并及时提出整改要求。把对课堂教学的研究和检查作为教学工作的重点来抓，抓好随堂听课和校

9、级课评优活动，引导和督促每一位教师认真上好每一节课，力求“有效”和“高效”。实行教学质量考评机制。制定教研组活动的相关制度，明确教研组活动要求，强化教研组在教师专业发展中的功能，通过经验反思、行动研究、案例分析、同伴互动等形式，帮助教师认识、解决课堂教学中存在的问题。通过新课程理念的学习，跨教研组的互动交流活动，增强教师的课程意识，提高教师用好教材的能力。鼓励教师针对自己的教学实际发现问题，研究问题，解决问题，通过课题研究，提高科研意识和科研能力。规范教师日常教学行为，在落实教学“五环节”的同时，着力关注教师教学过程的目标设定、课堂教学的设计能力、课堂教学驾驭能力的提高，通过公开课、示范课、研

10、究课、展示课、评优课等促进教师的课堂教学和教学质量的提高。学校把教师反思教学实践作为校本教研最基本和最普通的方式来抓，提倡教师在读书之后要反思，在备课、课堂教学中、课后，直至教育实践中的每个环节，都要进行反思，使自己从经验型教师逐渐转变为反思型教师。我校教师发表报刊杂志的论文有3篇、获市级奖论文有5篇、县级论文15篇。在学生中积极开展学习竞赛活动，促使教学质量稳步提高。我校积极配合镇中心校搞好六年级调研考试、乡镇联考。我校六年级三班在调研考试中名列全镇前茅，多数班级的教学成绩位于全镇前列。每学期我校都对优秀学生干部、优秀学生、优秀少先队员、优秀红领巾巡察队员、优秀安全联络员进行表彰。充分调动了

11、全体学生的学习、工作积极性，逐步形成你追我赶的学习竞争局面。（五）实施素质教育，促进全面发展。 1、德育工作坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以课堂为主渠道，以少先队活动为主要形式，以体验教育为载体，取得了显著的教育效果。建立校长为首的德育领导小组，校内外德育工作队伍健全。学校通过正面教育、开展活动和组织评比等形式，加强对学生的教育和管理。通过故事演讲、手抄报、板报等系列活动，弘扬了民族精神；通过“八荣八耻”主题班会等，促进了学生正确人生观、道德观的形成。有力地推进了小学生的思想道德建设和学校的精神文明建设。学校还设置了心理咨询室，专门培养心理咨询教师，有针对性地对学生进行心理健康教

12、育和心理辅导，保证了学生心理的健康发展。学校建立了以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责，同时组建“红领巾巡察”队伍。充分发挥“红领巾巡察”队的主人翁意识，在课间、上学和放学前后进行巡察，有效防止一些意外事故的发生，同时给学校的管理提供了第一手资料，从而促进学校常规管理工作的提高。2、充分发挥升国旗的教育作用；少先队活动生动活泼，创建先进班、队集体工作措施扎实。学生德育达到课程标准，掌握较好，具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；学生自觉遵守小学生守则、小学生日常行为规范，具有良好的行为习惯；学生遵纪守法，具有辨别是非的能力。多年

13、来，无一例未成年人违法犯罪现象发生。少先大队部曾在2006年度、2008年度获县级“红旗大队”称号，王继昌老师两次获得县级“优秀辅导员”荣誉和县级“优秀德育教育工作者”荣誉称号。3、学校开展了丰富多彩的校园文化系列活动，如举行小学生写字比赛、作文比赛、书信比赛等学科性的小型竞赛活动，调节学生学习生活；每年在“六一”前后举办校园文化艺术节，通过排演节目、制作小报、绘画、演出等活动，陶冶学生的艺术情操；开展古诗文朗诵比赛、讲故事比赛、演讲比赛等，训练学生的表达能力。学校还利用课余时间开展兴趣小组活动发展学生的特长，培养学生的创新精神和实践能力，营造学生快乐成长的生活氛围。近年来，学生在各级各类学科

14、竞赛、文艺和体育竞赛中，多项获奖。4、认真贯彻学校体育工作条例，严格按课程标准的要求上好体育课，做好广播操；保证学生每天有一小时体育活动时间。认真贯彻学校卫生工作条例，建立卫生保健制度；抓好健康教育，加强防近工作，做好眼保健操，搞好个人和环境卫生；加强食品卫生安全教育，杜绝校内的食物中毒和传染病事故。加强安全工作检查和考评，学生具有卫生知识的良好的卫生习惯；身体发展、体质和体能状况较好；学生体质健康达省标；近视率、多发病得到有效控制；积极开展和参与各项体育竞赛活动。严格按课程标准要求开设和上好艺术课；注重在各科教学中渗透美育。学生掌握艺术课程标准要求的基础知识，有健康的艺术欣赏和表现能力；做到

15、仪表美、语言美、行为美；积极参与各项艺术竞赛活动，并取得良好成绩。5、综合实践活动有计划、有内容、有要求；积极开展劳动教育，引导学生进行研究性学习，参与家庭服务等社会实践活动。学生能初步通过实践有选择地获取知识，进行自主学习；具有探究性学习和合作学习的意识并初见成效；具有正确的劳动观念和良好劳动习惯，生活自理能力和社会适应能力较强。（六）全力以赴、狠抓落实、确保学校安全稳定。1、建立健全法制安全教育管理制度。学校全体教师都能牢固树立“安全重于泰山”的意识，高度重视安全工作。结合学校实际情况，合理调整教学分工，加大教学过程检查力度，确保每节课和每节辅导都有教师坚守岗位，坚决杜绝因教师缺岗而发生不

16、安全事故；充分发挥法制教育办公室的作用，针对违纪违规的学生进行专项教育，及时发现学生中的不良倾向，特别是打架苗头，联系家长对其进行批评教育，将一切不安全隐患消除在萌芽状态。2、认真落实校园安全管理责任公示制度，夯实安全责任、公示上墙，将学生在校每一时刻的安全管理责任都分解、落实到每一位教师。学校与每位教师签订了安全目标责任书，与学生家长签订了安全管理协议书、交通安全协议书，夏季安全协议书，努力做到安全管理社会、家庭、学校“三位”一体，人人有责。3、安全工作常抓不懈，每次会议必讲安全，班主任天天讲。各班都设置了安全联络员，建立了法制安全教育长效机制，并做好记载，每周上好一节法制安全课。每月对学校

17、安全情况进行一次大检查，及时排查、消除隐患。定期检查学生书包，收缴危险刀具、玩具和不健康的书籍。学校继续坚持在楼梯中间画警示线，教育规定学生上下楼梯要分班分流，并站对放学，并保持良好秩序；认真落实值周教师、相关教师及值周领导职责，加强安全管理，全力预防不安全事故的发生。4、大力加强法制安全教育工作。充分利用学校集会、晨会、国旗下讲话、法制安全教育报告会和安全法制课及家长会，向学生及其家长宣讲法律知识和安全知识；组织学生定期学习法制安全知识，阅览宣传画，使学生懂得了一定的法律、安全知识，增强了学生的法制安全意识。几年来，学校没有发生一起重大不安全事故，有力地保证了学校良好的教育教学秩序。三、存在

18、的主要问题1、校舍建设不适应学校规模发展的需要，校园建筑面积按国家标准严重不足。尤其是去年“5.12”地震和多次强余震的破坏下，我校校舍受损严重。教学楼、教师办公用房、学生宿舍、厨房等设施受到了严重破坏，受损校舍1820平方米，经省市鉴定为C级和D级危房，致使学校校舍无法满足正常的教育教学活动需求。综合楼的自然实验室和少队部都被普通教室占用，而且我校为了配合全镇撤点工作，去年九月又接受了120多名学生。目前学校的状况严重制约学校的发展。由于没有“四室一部”各种活动也无法正常进行，不利于教育教学工作的全面开展。尤其是没有运动场所，致使学校运动会已停办数年，体育课和活动课也不能很好的开展。2、教师

19、配备结构有待提高和改善。我校一部分中老年教师由于积劳成疾却带病工作，因治疗而请假，影响到教学课程安排上变化较大，造成教学工作缺乏一定的系统性、稳定性。而且由于教师紧张，我校原有的专职体育教师和美术教师全补充到语文、数学等主线学目上。3、学校的育人环境与现代教育要求还有一定的距离，与社会的发展不相适宜。如没有厨房、宿舍，师生的工作和学习环境相对比较艰苦。4、学校周边卫生环境较差。校门口有两个厕所，出入的道路不够干净卫生，严重影响了校容校貌。5、学生特长发展不够突出。学生行为习惯的养成有反复。 针对以上严重制约我校加快发展的瓶颈问题，县委县政府和教育局领导非常重视，多次实地察看，指导灾后重建规划。

20、目前我校被列为灾后恢复重建二批项目学校之一，即将在今年7月份动工修建。一旦教学楼、图书实验楼、学生宿舍楼和师生食堂建成后，首先保证了师生的人身安全，排除了危险校舍不安全隐患对师生的威胁，并使学校彻底消除危房，学校硬件设施跃上一个新台阶。学校周边环境卫生，最近也得到镇政府和乐丰村委会的重视，有望在下半年解决。四、新一轮发展的构想为了新一轮的发展，我校深刻反思、谋划，决心以德为先，以人为本，以和为根，继续以“促进师生共同成长”和“公平教育”的办学思路为指导，狠抓教育管理，扎扎实实加强队伍建设，坚定不移提高教学质量，大力推进素质教育，积极争创办学特色，为所有的孩子提供良好的学习环境，为满足人民群众接受优质教育、平等教育的需要而继续努力。以上自查如有不当之处，请批评指正。 上 元 观 小 学 二九年六月十日