变量之间的关系复习总结课件-复习课程.ppt
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1、变量之间的关系复习总结变量之间的关系复习总结课件课件-练习一:练习一:1、树上落下的果子的高度随时间的变化而变化,、树上落下的果子的高度随时间的变化而变化,这里时间是这里时间是_,果子的高度是,果子的高度是_。2 2、小明骑自行车的速度是小明骑自行车的速度是10km/小时,那么小明小时,那么小明骑车所走的路程随时间的变化而变化骑车所走的路程随时间的变化而变化,这里自变,这里自变量是量是_,因变是,因变是 。自变量自变量因变量因变量小明骑车的时间小明骑车的时间小明骑车所走的路程小明骑车所走的路程考点考点1、什么是自变量?什么是因变量?什么是自变量?什么是因变量?比如:小王家距离学校比如:小王家距
2、离学校20002000米,小王每小时步行米,小王每小时步行500500米,米,X X小时后小明距离学校小时后小明距离学校Y Y米,这里的常量是米,这里的常量是 _,变量是,变量是 ,自变量是,自变量是 ,因变量,因变量 。Y Y与与x x的关系式是的关系式是()练习二:练习二:3 3、用总长为、用总长为8080米的绳索围成一个矩形,所围成的矩形的米的绳索围成一个矩形,所围成的矩形的面积面积S S(mm2 2)随着矩形的一边长)随着矩形的一边长x x(mm)的变化而变化。)的变化而变化。在这个变化中,变量是在这个变化中,变量是 ,常量是,常量是 ,自变量是,自变量是 ,因变量是因变量是 。S S
3、与与x x的关系式是的关系式是()在某一变化过程中保持不变的量叫常量。在某一变化过程中保持不变的量叫常量。考点二、表考点二、表 格格1、借助表格可以感知因变量随自变量变化的情况。2、从表格中可以获取一些信息,能作出某种预测或估计。例例1:小红帮妈妈预算:小红帮妈妈预算4月份的用电量,她记录了月份的用电量,她记录了4月份初连续月份初连续8天每天早上电表的读数,列成了表格天每天早上电表的读数,列成了表格如下:如下:日期12345678电表读数/千瓦时2124283235394246(1)这个表格反映哪两个变量之间的关系?哪个是)这个表格反映哪两个变量之间的关系?哪个是 自变自变量?哪个是因变量?量
4、?哪个是因变量?(2)4月月5 日早上电表的读数是多少?日早上电表的读数是多少?(3)这个月的前)这个月的前5 天共用电多少?天共用电多少?(4)估计)估计4月月9日早上电表的读数是多少?日早上电表的读数是多少?(5)估计)估计4月份的总用电量。月份的总用电量。(1)这个表格反映日期与电表读数这两个量之间的关系,)这个表格反映日期与电表读数这两个量之间的关系,日期是自变量,电表读数是因变量。日期是自变量,电表读数是因变量。(2 2)4 4月月5 5日早上电表的读数是日早上电表的读数是3535。(3 3)39 39 21=1821=18,即这个月的前,即这个月的前5 5天共用电天共用电18 18
5、千千瓦时。瓦时。(5 5)()(46 46 21 21)730107730107。(4 4)估计)估计4 4月月9 9日早上电表的读数为日早上电表的读数为4949或或5050。2 2、某某种种油油箱箱容容量量为为6060升升的的汽汽车车,加加满满汽汽油油后后,汽汽车车行行驶驶时时油油箱箱的的油油量量Q Q(升升)随随汽汽车车行行驶驶时时间间t t(时时)变化的关系式是:(变化的关系式是:()(1 1)请完成下表请完成下表 :(2)汽车行驶汽车行驶5小时后,油箱中油量是小时后,油箱中油量是_升升 车汽行驶时间 t(小时)0 1 2 4 6 油箱的油量 Q(升)60(3)若汽车行驶中油箱油量为)若
6、汽车行驶中油箱油量为12升,升,则汽车则汽车行驶了行驶了_小时小时(3)若汽车行驶中油箱油量为)若汽车行驶中油箱油量为12升,升,则汽车行驶了则汽车行驶了_小时小时(4)贮满)贮满60升汽油的汽车,升汽油的汽车,最多行驶最多行驶_小时小时(5)下面哪个图像能够反映此变化过程中)下面哪个图像能够反映此变化过程中Q与与 t 的关系:的关系:()Qt(A)Qt(B)Qt(C)A 某种油箱容量为某种油箱容量为60升的汽车,加满汽升的汽车,加满汽油后,汽车行驶时油油后,汽车行驶时油箱的油量箱的油量Q(升)随(升)随汽车行驶时间汽车行驶时间t(时)(时)变化的关系式如下:变化的关系式如下:Q606t810
7、汽车行驶的时间 t(小时)0 1 2 4 6油箱的油量 Q(升)60 54 48 36 24活动三:应用与解释活动三:应用与解释(1)水温是怎样随时间变化的?)水温是怎样随时间变化的?(2)根据表格,你觉得该何时停止加热?)根据表格,你觉得该何时停止加热?1下表是小华做观察下表是小华做观察“水的沸腾水的沸腾”实验时所纪录的数据:实验时所纪录的数据:1001001001001009590858075706560温度/12 1110 9 8 7 6 5432 10 时间/分根据表格回答下列问题:根据表格回答下列问题:8分钟时可以停止加热。分钟时可以停止加热。8分钟以前,水温随着加热时间的增加而增加
8、,分钟以前,水温随着加热时间的增加而增加,8分钟以后,分钟以后,水温保持水温保持100不变。不变。考点3、关 系 式1、能根据题意列简单的关系式。2、能利用关系式进行简单的计算。例例2 2:1 1、一个长方形的周长是、一个长方形的周长是6060米,宽是米,宽是8 8米,长是多米,长是多少?少?2 2、用总长为、用总长为60cm60cm的铁丝围成长方形,如果长方形的铁丝围成长方形,如果长方形的一边长为的一边长为 a a(cmcm),面积为),面积为 S S(cmcm2 2)。)。(1 1)说出这个变化中的自变量、因变量、常量。)说出这个变化中的自变量、因变量、常量。(2 2)写出反映)写出反映
9、a a 与与 S S 之间的关系式。之间的关系式。(3 3)利用所写的关系式计算:当边长从)利用所写的关系式计算:当边长从4 4增大到增大到1212时,面积的值是如何改变的?时,面积的值是如何改变的?考点4、图象1、识别图象是否正确。2、利用图象尽可能地获取自变量、因变量的信息。例四:下图所示的曲线表示某人骑自行车离家的距离与下图所示的曲线表示某人骑自行车离家的距离与时间的关系,骑车者九时离开家,十五时回到家,根据时间的关系,骑车者九时离开家,十五时回到家,根据这个曲线图,回答下列总问题。这个曲线图,回答下列总问题。2、何时开始第一次休息?休息多长时间?、何时开始第一次休息?休息多长时间?3、
10、第一次休息时离家多远?、第一次休息时离家多远?4、11:00到到12:00他骑了多少千米?他骑了多少千米?5、他在、他在9:00到到10:00和和10:00到到 10:30的平均速度分别是多少?的平均速度分别是多少?6、他在何时到何时停止前进并休息用午餐?、他在何时到何时停止前进并休息用午餐?7、他在停止前进后的返回途中,骑了多少、他在停止前进后的返回途中,骑了多少 千米?返回时的平均速度是多少?千米?返回时的平均速度是多少?101112131415510152025309距离/千米时间/小时1、到达离家最远的地方是什么时间?离家多远?、到达离家最远的地方是什么时间?离家多远?美文阅读网小编为
11、你带来了一篇读后感范文,更多读后感尽在美文阅读网。美文阅读网小编为你带来了一篇读后感范文,更多读后感尽在美文阅读网。365夜童话读后感那是一个寒冬的早晨,冰雪无情的覆盖了整个地面。一夜童话读后感那是一个寒冬的早晨,冰雪无情的覆盖了整个地面。一只善良的乌鸦,像往常一样,拖着沉重的翅膀,为巢穴里嗷嗷待哺的宝宝,出来只善良的乌鸦,像往常一样,拖着沉重的翅膀,为巢穴里嗷嗷待哺的宝宝,出来捕食。可大地已经被冰雪覆盖了厚厚的一层,根本找不到吃食。那只停歇在捕食。可大地已经被冰雪覆盖了厚厚的一层,根本找不到吃食。那只停歇在一片雪地上,努力的寻找着食物,哪怕是一条小虫,也能让它欣喜万分。正当它一片雪地上,努力
12、的寻找着食物,哪怕是一条小虫,也能让它欣喜万分。正当它寻找着食物的时候,却看见一条蛇躺在雪地里。由于周围都是白茫茫的一片,所寻找着食物的时候,却看见一条蛇躺在雪地里。由于周围都是白茫茫的一片,所以,那条蛇显得特别抢眼。这条蛇,全身长着五颜六色的花纹,有着比针尖儿还以,那条蛇显得特别抢眼。这条蛇,全身长着五颜六色的花纹,有着比针尖儿还尖的头,酷似一条毒蛇。这条可怜的蛇,也许是冻僵了,也许是由于找不到尖的头,酷似一条毒蛇。这条可怜的蛇,也许是冻僵了,也许是由于找不到吃食,饿坏了。已经奄奄一息。善良的乌鸦,看到这条蛇已经快要死去了,于心吃食,饿坏了。已经奄奄一息。善良的乌鸦,看到这条蛇已经快要死去了
13、,于心不忍,想着把它带回巢穴。可是,却有怕它吃掉自己的孩子,便开始犹豫了。可不忍,想着把它带回巢穴。可是,却有怕它吃掉自己的孩子,便开始犹豫了。可它那颗善良的心,还是让它把这条可怜的蛇,带回了自己的巢穴。乌鸦为了它那颗善良的心,还是让它把这条可怜的蛇,带回了自己的巢穴。乌鸦为了就这条将要死去的蛇,每天都会把辛辛苦苦捕来的食物,匀给它吃。就这样,日就这条将要死去的蛇,每天都会把辛辛苦苦捕来的食物,匀给它吃。就这样,日复一日。在一个阳光和煦的早晨,这条蛇渐渐苏醒了。终于,它所担心的事情,复一日。在一个阳光和煦的早晨,这条蛇渐渐苏醒了。终于,它所担心的事情,还是发生了。就在它出去猎食的时候,苏醒后的
14、这条蛇,张开了自己残忍的嘴,还是发生了。就在它出去猎食的时候,苏醒后的这条蛇,张开了自己残忍的嘴,无情的把毫无情的把毫 事事事事例例例例:一一一一天天天天,在在在在全全全全长长长长267267267267千千千千米米米米的的的的沪沪沪沪宁宁宁宁高高高高速速速速公公公公路路路路上上上上,一一一一辆辆辆辆轿轿轿轿车车车车从从从从南南南南京京京京出出出出发发发发以以以以80808080千千千千米米米米/时时时时的的的的速速速速度度度度匀匀匀匀速速速速行行行行驶驶驶驶开开开开往往往往上上上上海海海海。随随随随着着着着时时时时间间间间t t t t 的的的的变变变变化化化化汽汽汽汽车车车车行行行行驶驶驶
15、驶的的的的路路路路程程程程s s s s也也也也相相相相应应应应发发发发生着变化。生着变化。生着变化。生着变化。再次认识变量之间的关系再次认识变量之间的关系 s=80t所用的所用的时间时间 t(小(小时时)123路程路程 s(千米)(千米)t(时时)1 32480240160320S(千米千米)(表(表 格)格)所用的所用的时间时间 t(小(小时时)123路程路程 s(千米)(千米)s=80t(图(图 像)像)(关系式)(关系式)80240160沪宁高速公路全长沪宁高速公路全长沪宁高速公路全长沪宁高速公路全长267267千米千米千米千米考点考点5、图形的认识和理解、图形的认识和理解1、下列各情
16、景分别可以用哪一幅图来近似的刻画、下列各情景分别可以用哪一幅图来近似的刻画 (1)汽车紧急刹车(速度与时间的关系)汽车紧急刹车(速度与时间的关系)()(2)人的身高变化(身高与年龄的关系)人的身高变化(身高与年龄的关系)()(3)跳高运动员跳跃横杆(高度与时间的关系)跳高运动员跳跃横杆(高度与时间的关系)()(4)一)一面冉冉上升的红旗(高度与时间的关系)面冉冉上升的红旗(高度与时间的关系)()(A)(B)(C)(D)ABDC某产品的生产流水线每小时生产某产品的生产流水线每小时生产100件产品,件产品,生产前没有产品积压生产生产前没有产品积压生产3小时后安排工人装箱,小时后安排工人装箱,若每小
17、时装产品若每小时装产品50件,则未装箱的产品数量件,则未装箱的产品数量y与与装箱时间装箱时间t的关系示意图是的关系示意图是()ABCDttttyyyyC1、一个竖直向上抛出的乒乓球球,上升、一个竖直向上抛出的乒乓球球,上升到最高点,又竖直下落,直到地面,又到最高点,又竖直下落,直到地面,又被反弹,上升到最高点,又竖直下落,被反弹,上升到最高点,又竖直下落,反复好几次,直到停在地面上,反复好几次,直到停在地面上,在此过程中,球的高度与时间的关系大在此过程中,球的高度与时间的关系大致是致是 ()2、如图,反映了一次运动会中的、如图,反映了一次运动会中的 项目的比赛,项目的比赛,先到达终点,其先到达
18、终点,其最快速度约是最快速度约是 。想一想想一想3小明放学步行回家,从学校回家行小明放学步行回家,从学校回家行走了一段时间后停下来买了一瓶可乐,走了一段时间后停下来买了一瓶可乐,然后又开始往家走直到回到家,然后又开始往家走直到回到家,其步行的路程与时间的关系的图象大其步行的路程与时间的关系的图象大致是致是 ()4一壶正在烧的水,水的温度与时间一壶正在烧的水,水的温度与时间的关系的图象大致是的关系的图象大致是 ()例分析下面反映变量之间关系的例分析下面反映变量之间关系的图像,想象一个适合它的实际情境图像,想象一个适合它的实际情境.(1)(1)可以把可以把x x和和y y分别代表时间和距离,那分别
19、代表时间和距离,那么这个图可以描述为:小华骑车从学校么这个图可以描述为:小华骑车从学校回家,一段时间后,停下来修车,然后回家,一段时间后,停下来修车,然后又开始往家走,直到回家;又开始往家走,直到回家;(2)(2)可以把可以把x x和和y y分别代表时间和速度,那分别代表时间和速度,那么这个图可以描述为:一辆汽车,减速么这个图可以描述为:一辆汽车,减速行驶一段时间后,匀速行驶了一段时间,行驶一段时间后,匀速行驶了一段时间,然后逐渐减速,到了目的地停下来然后逐渐减速,到了目的地停下来.(3)(3)可以把可以把x x和和y y分别代表时间和蓄水量,分别代表时间和蓄水量,那么这个图可以描述为:一个水
20、池先放那么这个图可以描述为:一个水池先放水,一段时间后,停止,随后,又接着水,一段时间后,停止,随后,又接着放水直到放完放水直到放完.(4)(4)可以把可以把x x和和y y分别代表时间和高度,那分别代表时间和高度,那么这个图就可以描述为:一架飞机从一么这个图就可以描述为:一架飞机从一定的飞行高度慢慢下降一个高度,然后定的飞行高度慢慢下降一个高度,然后在这一高度飞行了一段时间后,快到机在这一高度飞行了一段时间后,快到机场时,开始降落,最后降落在机场场时,开始降落,最后降落在机场.2 2 2、下图是反映变量之间的关系图,请你想象一下、下图是反映变量之间的关系图,请你想象一下、下图是反映变量之间的
21、关系图,请你想象一下、下图是反映变量之间的关系图,请你想象一下、下图是反映变量之间的关系图,请你想象一下、下图是反映变量之间的关系图,请你想象一下适合它的实际情景,并指出横轴和纵轴分别表示适合它的实际情景,并指出横轴和纵轴分别表示适合它的实际情景,并指出横轴和纵轴分别表示适合它的实际情景,并指出横轴和纵轴分别表示适合它的实际情景,并指出横轴和纵轴分别表示适合它的实际情景,并指出横轴和纵轴分别表示什么?什么?什么?什么?什么?什么?今年今年“五一五一”黄金周的一天,小强参加了黄金周的一天,小强参加了“上海一日游上海一日游”活动。他们的行程大概是早上由南京出发,通过沪宁高速活动。他们的行程大概是早
22、上由南京出发,通过沪宁高速公路直达上海,游玩结束之后原路返回南京。公路直达上海,游玩结束之后原路返回南京。回到南京后,回到南京后,小强用所学过的变量的知识画了一幅图(如下)来小强用所学过的变量的知识画了一幅图(如下)来表示他当天的整个行程。他用横轴表示当时的时刻表示他当天的整个行程。他用横轴表示当时的时刻 t(时),用纵轴表示他与南京的距离(时),用纵轴表示他与南京的距离S(千米)(千米)6:008:0011:0016:0019:30160 267S(千米)(千米)t(时)(时)20010:00看图你能回答这些问题吗?看图你能回答这些问题吗?(1)小强到达上海)小强到达上海是什么时候?他们用是
23、什么时候?他们用了多少时间?了多少时间?(2)去上海的途中,)去上海的途中,可能由于可能由于 前方路堵,汽前方路堵,汽车减速慢行。你知道汽车减速慢行。你知道汽车何时开始减速吗?车何时开始减速吗?(3)小强什么时候)小强什么时候回到南京?用了多长回到南京?用了多长时间?返回时的平均时间?返回时的平均车速时多少?车速时多少?他用横轴表示当时的时刻 t(时),用纵轴表示他与南 京的距离S(千米)11:006:008:0016:0019:30160267S(千米)t(时)20010:00假定甲,乙两人在一次赛跑中,离终点的距离假定甲,乙两人在一次赛跑中,离终点的距离s(米)(米)与时间与时间t(秒)的
24、关系如图所示问(秒)的关系如图所示问()这是一次多少米的赛跑?()这是一次多少米的赛跑?()甲,乙两人跑完全程分别用了多少时间?()甲,乙两人跑完全程分别用了多少时间?()甲,乙两人谁先达到终点?()甲,乙两人谁先达到终点?()乙在这次赛跑中的速度是多少?()乙在这次赛跑中的速度是多少?小红与小兰从学校出发到距学校小红与小兰从学校出发到距学校5 5千米的书千米的书店买书,下图反应了她们两人离开学校的店买书,下图反应了她们两人离开学校的路程与时间的关系。根据图形尝试解决你路程与时间的关系。根据图形尝试解决你们提出的问题。们提出的问题。(1)小红与小兰谁先出发?谁先达到?3124501020304
25、05060t/分钟s/千米实线实线-小兰小兰虚线虚线-小红小红 (2)描述小兰离开学校的路程与时间的变化关系。(3)(3)小兰前小兰前2020分钟的速度和最后分钟的速度和最后1010分钟的速度是多少?怎样从图像分钟的速度是多少?怎样从图像上直观地反映速度的大小?上直观地反映速度的大小?(4)(4)小红与小兰从学校到书店的平小红与小兰从学校到书店的平均速度各是多少?均速度各是多少?图图1是某市一天的温度随时间变化的图象,是某市一天的温度随时间变化的图象,通过观察可知下列说法错误的是通过观察可知下列说法错误的是()A.这天这天15点时温度最高点时温度最高 B.这天这天3点时温度最低点时温度最低 C
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