人教版七年级上册政治知识点汇总.ppt

《人教版七年级上册政治知识点汇总.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册政治知识点汇总.ppt（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第第1414课课政治知识点归纳政治知识点归纳LOGO知识点梳理知识点梳理1、初中是人生的、初中是人生的-2、班级的美丽在于我们每个人的、班级的美丽在于我们每个人的-3、世界因（、世界因（）而精彩。）而精彩。4、人的生命的独特性突出表现在、人的生命的独特性突出表现在-5、生命的意义不在于长短，而在于、生命的意义不在于长短，而在于-6、青春期指几岁到几岁？、青春期指几岁到几岁？7、青春期存在矛盾这是（、青春期存在矛盾这是（）的心理现象。）的心理现象。新起点新起点独特性独特性生命生命智慧智慧对社会的贡献对社会的贡献10-19岁岁正常正常8、每个人、每个人对初中的学初中的学习生活有不同的感受，关生活有

2、不同的感受，关键是采用了是采用了9、学、学习对于每个人来于每个人来说都是都是10、是地球上最珍是地球上最珍贵的的财富富11、地球上的生命丰富多彩，人、地球上的生命丰富多彩，人类是是的一的一部分部分12、生命是、生命是 的，也是的，也是 的的13、在地球的食物、在地球的食物链中，各种生命中，各种生命14、正如世界上没有两片完全相同的叶子一、正如世界上没有两片完全相同的叶子一样，每，每个生命都是个生命都是 、的，都有自己独特的，都有自己独特的的 和和 。不同的方法和策略不同的方法和策略苦乐交织苦乐交织生命生命大自然大自然顽强顽强脆弱脆弱共生共存，息息相关共生共存，息息相关独一无二独一无二不可替代不

3、可替代风格风格特点特点15、人的生命独特性的突出表、人的生命独特性的突出表现是是16、生命的意、生命的意义不在于不在于，而在于，而在于17、决定青春的最重要因素是、决定青春的最重要因素是18、青春是、青春是 的象征，的象征，蕴含着含着 、和和 19、青春是从生命潜流中涌、青春是从生命潜流中涌动着的全新的感着的全新的感觉，更，更多的体多的体现在一个人的在一个人的 、和和 中。中。人类的生命最具有智慧人类的生命最具有智慧长短长短对社会的贡献对社会的贡献心境心境活力活力智慧智慧勇敢勇敢意志意志心态心态气质气质想像力想像力情感情感LOGO第一课第一课 第一框第一框问题问题1：在新的学习环境中，我们该怎

4、么：在新的学习环境中，我们该怎么办？办？答：我们要答：我们要珍惜新起点珍惜新起点，珍视新友谊珍视新友谊，认识，认识更多的新同学，结交更多的新朋友，更多的新同学，结交更多的新朋友，与新与新朋友结伴成长朋友结伴成长，和谐相处，共同进步。，和谐相处，共同进步。问题问题问题问题2 2 2 2：如何创建新集体？（：如何创建新集体？（：如何创建新集体？（：如何创建新集体？（P7-9P7-9P7-9P7-9）答：（答：（答：（答：（1 1）共同的目标，前进的动力共同的目标，前进的动力（P7P7）我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，

5、各做各的，我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。（2 2）各尽其能、发挥所

6、长、奉献集体各尽其能、发挥所长、奉献集体各尽其能、发挥所长、奉献集体各尽其能、发挥所长、奉献集体（P8P8P8P8）彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集

7、体就会成为当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。（3 3 3 3）团结协作、互助前行团结协作、互助前行团结协作、互助前行团结协作、互助前行（P8-9P8-9P8-9P8-9）没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都

8、能奏出最美妙的没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。不断成长。不断成长。不断成长。问题3

9、：如何做学习的管理者？（P12-14）答：答：答：答：（）（）学会自主学习学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。（）（）提高学习效率提高学习效率。只有把握好每个环节的质量，只有把握好每个环节的质量，课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，才课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。能从整体上提高学习效率。（）（）科学安排时间科学安排时间。随着初中学习科目的增多，难。随着初中学习科目的增多，难度在加深，要对自己的学习时间有一个合理的规划，度在加深，要对自己

10、的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习。有计划地学习。（）（）学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用这些。正确运用这些方法和策略，就会使我们在学习中游刃有余，事半方法和策略，就会使我们在学习中游刃有余，事半功倍。功倍。（1 1）享有学习的权利和机会是快乐的。）享有学习的权利和机会是快乐的。P19P19（2 2）当我们的好奇心在学习中获得满足）当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，我们是快乐的。的时候，我们是快乐的。P21P21（3 3）当我们从学习中逐渐了解世界奥秘）当我们从学

11、习中逐渐了解世界奥秘的时候，我们是快乐的。的时候，我们是快乐的。P21P21（4 4）当我们通过学习发现自己潜能的时）当我们通过学习发现自己潜能的时候，我们是快乐的。候，我们是快乐的。p21p21每个人都有每个人都有自己的学习方自己的学习方式，不同的方式，不同的方式各有特点。式各有特点。一 只有在不断只有在不断尝试的努力过尝试的努力过 程中，才能找程中，才能找到更适合自己到更适合自己 的学习方法。的学习方法。二二问题问题5：了解自己的学习方式：了解自己的学习方式珍爱生命珍爱生命1、生命的重要性、生命的重要性2、生命需要相互关爱（为什么，怎么办）？、生命需要相互关爱（为什么，怎么办）？3、人的生

12、命独特性、人的生命独特性（1）突出表现在：）突出表现在：（2）更多表现在：）更多表现在：4、如何发挥自身的独特性？、如何发挥自身的独特性？（可用在回答（可用在回答“青少年怎样实现生命的价值青少年怎样实现生命的价值?”）5、我们应该怎样珍爱生命？、我们应该怎样珍爱生命？6、如何实现生命的价值？、如何实现生命的价值？7、如何延伸生命的价值？、如何延伸生命的价值？第四课1、青春期身体变化的主要表现？、青春期身体变化的主要表现？2、如何正确认识青春期的身体变化？、如何正确认识青春期的身体变化？3、如何正确认识青春期的心理矛盾？、如何正确认识青春期的心理矛盾？4、青春期心理矛盾调控的方法？、青春期心理矛

13、盾调控的方法？5、青春期的三种误读是什么？、青春期的三种误读是什么？6、如何正确理解个性？、如何正确理解个性？7、男女同学正常交往的意义？、男女同学正常交往的意义？8、青春的内涵是什么？、青春的内涵是什么？9、青春的幸福，珍惜青春。、青春的幸福，珍惜青春。LOGO第三课第三课 第一框第一框v问题问题1 1：为什么生命需要相互关：为什么生命需要相互关爱？爱？生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；其它生命与我们人类共有一个家园，各种生命息息相关，需要相互关爱尊重；生命是顽强的，也是脆弱的；如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。

14、问题问题2 2：生命应该如何相互关爱？（做法）：生命应该如何相互关爱？（做法）首先，需要每个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友；其次，人类的生存与其它生命息息相关，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己；所以说，人类和其它生命应和谐相处，生命需要相互关爱。问题问题3：如何对待生命？怎样珍爱我们的生命？：如何对待生命？怎样珍爱我们的生命？P29-P32肯定生命，尊重生命。肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值，幸福的生活从每个人对国家、社

15、会和他人都有价值，幸福的生活从悦纳生命开始。悦纳生命开始。永不放弃生的希望。永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。希望。提升生命的价值。提升生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，我们要珍爱生命，让有限的生命焕发对社会的贡献，我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。LOGO第三课第三课 第二框第二框 问题问题4.4.人的生命的独特性的表现是？人的生命

16、的独特性的表现是？v1 1、人的生命独特性、人的生命独特性突出的表现突出的表现在，与其它动物、在，与其它动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智智慧慧.(28.(28页第页第1 1段段)v2 2、人的生命独特性、人的生命独特性更多表现更多表现在在:（2828页最后一段页最后一段1-21-2行）行）v人的人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式个性品质、人生道路、实现人生价值的方式LOGO第三课第三课 第二框第二框问题问题5 5：我们要怎样发挥自身的独特性？（：我们要怎样发挥自身的独特性？（2 29 9页）页）我们要我们要根据根据自己的自己的个性

17、个性，发挥发挥自己的自己的优势优势，选择选择适合自己的、独特闪光的适合自己的、独特闪光的成才之路成才之路，为社会贡献为社会贡献自己的自己的智慧和才能智慧和才能。问题问题问题问题6 6 6 6：如何珍爱自己的生命？：如何珍爱自己的生命？：如何珍爱自己的生命？：如何珍爱自己的生命？（P3031P3031P3031P3031）每个人的每个人的每个人的每个人的生命生命生命生命都是都是都是都是有价值有价值有价值有价值的。的。的。的。当我们发现自己能够为他们当我们发现自己能够为他们当我们发现自己能够为他们当我们发现自己能够为他们带来欢乐带来欢乐带来欢乐带来欢乐、为他们、为他们、为他们、为他们减减减减轻痛苦

18、轻痛苦轻痛苦轻痛苦、为家乡和社会、为家乡和社会、为家乡和社会、为家乡和社会做出贡献做出贡献做出贡献做出贡献时，就更能体会时，就更能体会时，就更能体会时，就更能体会自己自己自己自己生命的价值生命的价值生命的价值生命的价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要实现人生的意义，追求生命的价值，要实现人生的意义，追求生命的价值，要实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地脚踏实地脚踏实地脚踏实地，从从从从现在做起现在做起现在做起现在做起，从一点一滴的，从一点一滴的，从一点一滴的，从一点一滴的小事做起小事做起小事做起小事做起。问题问题问题问题7 7 7 7：如何尊重他人的生命？（或如何悦纳生命）：如何尊重

19、他人的生命？（或如何悦纳生命）：如何尊重他人的生命？（或如何悦纳生命）：如何尊重他人的生命？（或如何悦纳生命）（P31P31P31P31）每个人每个人每个人每个人对国家、社会和他人对国家、社会和他人对国家、社会和他人对国家、社会和他人都有价值都有价值都有价值都有价值。我们在我们在我们在我们在肯定、尊重自己生命肯定、尊重自己生命肯定、尊重自己生命肯定、尊重自己生命的同时，也应该同样的同时，也应该同样的同时，也应该同样的同时，也应该同样尊重、善尊重、善尊重、善尊重、善待他人的生命待他人的生命待他人的生命待他人的生命。当自己的生命受到威胁时当自己的生命受到威胁时当自己的生命受到威胁时当自己的生命受到

20、威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望不轻言放弃，不丧失生的希望不轻言放弃，不丧失生的希望不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己的所能当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己的所能当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己的所能当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己的所能伸出援助伸出援助伸出援助伸出援助之手。之手。之手。之手。LOGO问题问题8 8：生命的意义是什么？：生命的意义是什么？v 生命的意义不在于长短，而在于对生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡社会的贡献献（最大意义）。（最大意义）。v为什么？为什么？v 因为许许多多的人虽然生命已经结束，可他们因为许许多多的人虽然生命已经

21、结束，可他们为社会所作的突出贡献却让后人受益无穷，一直为社会所作的突出贡献却让后人受益无穷，一直受到后人的崇敬与追念。这样，他们的受到后人的崇敬与追念。这样，他们的生命价值生命价值就获得更长的就获得更长的延伸延伸、更充分的体现更充分的体现。（。（P32)P32)LOGO第三课第三课 第三框第三框问题问题9：我们怎样在有限的生命里提升：我们怎样在有限的生命里提升延伸自己生命的价值？延伸自己生命的价值？v （1 1）我们要学会体会和实现自己生命的价值。实我们要学会体会和实现自己生命的价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的

22、小事做起。从现在做起，从一点一滴的小事做起。（2 2）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，要通过为社会做贡献来延伸生命的价值。我献，要通过为社会做贡献来延伸生命的价值。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。不懈努力，不断延伸生命的价值。青春期的生理特点青春期的生理特点1 1身体外型的变化。身体外型的变化。2 2身体内部器官的完善。身体内部器官的完善。3 3性机能的成熟。性机能的成熟。怎样看待青春期的心怎样看待青春期的心理矛盾？理矛盾？P37 P37青春期心理充满着矛盾。这

23、些矛盾是我们青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中成长过程中正常的心理现象正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的是它们构成了我们向前发展的动力动力。如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的碍我们发展的阻力阻力。因此，通过各种力量因此，通过各种力量调控内心心理矛盾调控内心心理矛盾是是很重要的。很重要的。如何排解成长的烦恼？（如何正确处理青如何排解成长的烦恼？（如何正确处理青春期的矛盾和烦恼）春期的矛盾和烦恼）P38P38（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻）可以向老师

24、、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。或给朋友写信等等。1 1、智力逐步发展到高峰期，但容易片面和、智力逐步发展到高峰期，但容易片面和主观主观2 2、自我意识迅速发展，、自我意识迅速发展，“成人感成人感”强烈，强烈，但容易逆反。但容易逆反。3 3、情绪和情感丰富而强烈，但不稳定。、情绪和情感丰富而强烈，但不稳定。4 4、性意识萌动。、性意识萌动。青春期的心理特点青春

25、期的心理特点正确认识青春期的身体变化在青春期，我们的身体发育很快，需要大在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现特殊的生理现象象，这些都是，这些都是正常的生理现象正常的生理现象。我们身体的成长有着我们身体的成长有着不同的韵律和节拍不同的韵律和节拍。同一个人的不同身体部位的同一个人的不同身体部位的发育速度和水发育速度和水平也是不一样平也是不一样的。的。我们所需要的是我们所需要的是时间和耐心时间和耐心。1.1.1.1.张扬个性与追求独立的问题张扬个性与追求独立的问题张扬个性与追求独立的问题张扬个性与追求独立的问题（如何正确理解个性？）（如

26、何正确理解个性？）（如何正确理解个性？）（如何正确理解个性？）(1)(1)(1)(1)虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一追求个性不一追求个性不一追求个性不一定要在装扮上标新立异定要在装扮上标新立异定要在装扮上标新立异定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态人格独立也不是故作姿态人格独立也不是故作姿态人格独立也不是故作姿态。(2)(2)(2)(2)真正的个性在于真正的个性在于真正的个性在于真正的个性在于内心深处散发的魅力内心深处散发的魅力内心深处散发的魅力

27、内心深处散发的魅力，真正的独立是，真正的独立是，真正的独立是，真正的独立是逐渐摆逐渐摆逐渐摆逐渐摆脱依赖脱依赖脱依赖脱依赖，勇于，勇于，勇于，勇于为自己行为负责的精神为自己行为负责的精神为自己行为负责的精神为自己行为负责的精神。2.2.2.2.男女生正常交往问题（男女同学正常交往的意义）男女生正常交往问题（男女同学正常交往的意义）男女生正常交往问题（男女同学正常交往的意义）男女生正常交往问题（男女同学正常交往的意义）（1 1 1 1）男女同学之间的正常交往，有益于我们）男女同学之间的正常交往，有益于我们）男女同学之间的正常交往，有益于我们）男女同学之间的正常交往，有益于我们身心健康发展身心健康

28、发展身心健康发展身心健康发展。（2 2 2 2）两者之间可以）两者之间可以）两者之间可以）两者之间可以优势互补优势互补优势互补优势互补，取长补短取长补短取长补短取长补短，从而营造一种，从而营造一种，从而营造一种，从而营造一种和谐温和谐温和谐温和谐温馨馨馨馨、合作团结合作团结合作团结合作团结的氛围。的氛围。的氛围。的氛围。3.3.3.3.青春的内涵（青春是什么？）青春的内涵（青春是什么？）青春的内涵（青春是什么？）青春的内涵（青春是什么？）（1 1 1 1）青春不仅仅意味着）青春不仅仅意味着）青春不仅仅意味着）青春不仅仅意味着活泼的笑脸活泼的笑脸活泼的笑脸活泼的笑脸、蓬勃的朝气蓬勃的朝气蓬勃的朝

29、气蓬勃的朝气和和和和健美健美健美健美的身姿的身姿的身姿的身姿，它更意味着一种它更意味着一种它更意味着一种它更意味着一种新的精神世界。新的精神世界。新的精神世界。新的精神世界。（2 2 2 2）青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，）青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，）青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，）青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的青春更多地体现在一个人的青春更多地体现在一个人的青春更多地体现在一个人的心态心态心态心态、气质气质气质气质、想象力想象力想象力想象力和和和和情感中情感中情感中情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。

30、是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。（3 3 3 3）青春是）青春是）青春是）青春是活力活力活力活力的象征，它蕴涵着的象征，它蕴涵着的象征，它蕴涵着的象征，它蕴涵着智慧智慧智慧智慧、勇敢勇敢勇敢勇敢和和和和意志意志意志意志。课堂练习课堂练习一、单项选择题一、单项选择题1、小王喜欢早上看书学习，小李觉得中午学习效率高，而小刘喜欢晚、小王喜欢早上看书学习，小李觉得中午学习效率高，而小刘喜欢晚上静读。这说明（上静读。这说明（）A他们喜欢看书学习时间都不科学他们喜欢看书学习时间都不科学 B他们看书学习效果都不好他们看书学习效果都不

31、好C他们有适合自己的学习方式他们有适合自己的学习方式 D他们不懂学习规律他们不懂学习规律2、“一根筷子轻轻可折断，十双筷子牢牢抱成团一根筷子轻轻可折断，十双筷子牢牢抱成团”，在建设新的班级，在建设新的班级体的过程中，这句话给你带来的最深刻启示是（体的过程中，这句话给你带来的最深刻启示是（）A要充分发挥个人才华和力量要充分发挥个人才华和力量 B要团结协作，互助前行要团结协作，互助前行C我们要广交朋友我们要广交朋友 D集体的事情与个人关系不大集体的事情与个人关系不大3、古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：、古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延

32、长。使短促的生命延长。”这里这里“生命延长生命延长”指的是（指的是（）A对社会的贡献对社会的贡献 B珍惜生命，延长生命的时间珍惜生命，延长生命的时间C不轻易放弃生的希望不轻易放弃生的希望 D肯定、尊重、悦纳自己的肯定、尊重、悦纳自己的CBA 4.下列关于青春期的说法正确的是下列关于青春期的说法正确的是 【】青春期是人一生中身体发育的关键期青春期是人一生中身体发育的关键期 青春期身体外型将发生变化青春期身体外型将发生变化青春期是违法犯罪的高峰期青春期是违法犯罪的高峰期 青春期期间的情绪和情感丰富而强烈，但不稳定青春期期间的情绪和情感丰富而强烈，但不稳定A.B.C.D.5、处于青春期的我们渴望独立

33、，这里的、处于青春期的我们渴望独立，这里的“真正独立真正独立”是指（是指（）A摆脱家庭的控制，不要家长抚养摆脱家庭的控制，不要家长抚养 B突出个性，在装扮上标新立异突出个性，在装扮上标新立异 C在于内心深处散发的个性魅力在于内心深处散发的个性魅力 D逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责 6、“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”相对于学习来相对于学习来说，这表明（说，这表明（）A.学习过程中有苦有乐学习过程中有苦有乐 B.从学习中逐渐了解世界奥秘从学习中逐渐了解世界奥秘 C.学习是苦乐交织的学习是苦乐

34、交织的 D.我们要珍惜享有学习的权利和机会我们要珍惜享有学习的权利和机会DDB7、下列语句是对学习中的苦与乐的描述，其中描述学习是乐事的语句、下列语句是对学习中的苦与乐的描述，其中描述学习是乐事的语句是（是（）A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 B.宝剑锋从磨砺出，梅花香宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来自苦寒来C.知之者不如好之者，好之者不如乐之者知之者不如好之者，好之者不如乐之者 D.吃得苦中苦，方为人上人吃得苦中苦，方为人上人8、当看到小草青青，听到虫鸟鸣叫、人声鼎沸，闻到百花芬芳时，我、当看到小草青青，听到虫鸟鸣叫、人声鼎沸，闻到百花芬芳时，我们的感受是（们的

35、感受是（）A.人是自然界的一部分人是自然界的一部分 B.世界因生命的存在而生动和精彩世界因生命的存在而生动和精彩C.生命是顽强的，也是脆弱的生命是顽强的，也是脆弱的 D.人类受到其他生命的挑战人类受到其他生命的挑战9、有人说，青春是一颗划破天宁的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人有人说，青春是一颗划破天宁的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说，青春是说，青春是棵长青树，永不凋零。那么，你认为决定青春的最重要棵长青树，永不凋零。那么，你认为决定青春的最重要的因素是的因素是()A.心境心境 B.年龄年龄 C.爱情爱情 D.幻想幻想7.高尔基说：高尔基说：“青春是有限的，智慧是无穷的。趁短短的青春，去学习青

36、春是有限的，智慧是无穷的。趁短短的青春，去学习无穷的智慧。无穷的智慧。”这句名言告诉我们这句名言告诉我们()A青春有限，及时行乐青春有限，及时行乐 B青年聪明，智慧无穷青年聪明，智慧无穷C青春短暂，专心学习青春短暂，专心学习 D青春无限，智慧无穷青春无限，智慧无穷CCBA一一.材料一：材料一：2009年年9月，新学期的第一天，千万中小学生在电视机月，新学期的第一天，千万中小学生在电视机前共同上了一堂前共同上了一堂“以知识守护生命以知识守护生命”为主题的开学第一课。此次活动通为主题的开学第一课。此次活动通过过“潜能潜能”、“团队团队”、“生命生命”等四十方面的内容让孩子们认识到生命的等四十方面的

37、内容让孩子们认识到生命的价值，掌握实用的避险逃生技巧，使学生真正体会到价值，掌握实用的避险逃生技巧，使学生真正体会到“人的生命是最宝贵的人的生命是最宝贵的”。材料二：我国著名诗人臧克家在诗中写过这样一句话：材料二：我国著名诗人臧克家在诗中写过这样一句话：“有的人活着，有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。他已经死了；有的人死了，他还活着。”结合材料，回答下列问题：结合材料，回答下列问题：（1）为什么说）为什么说“人的生命是最宝贵的人的生命是最宝贵的”？（？（4分）分）生命是地球上最珍贵的财富，生命属于我们只有一次；人的生命独特性突出表现生命是地球上最珍贵的财富，生命属于我们只有一次；人

38、的生命独特性突出表现在最具有智慧；生命是顽强的，也是脆弱的；每个人的生命都有其价值，要肯定生命在最具有智慧；生命是顽强的，也是脆弱的；每个人的生命都有其价值，要肯定生命和尊重生命。和尊重生命。（2）中小学生掌握避险逃生的技巧有什么好处？（）中小学生掌握避险逃生的技巧有什么好处？（2分）分）有利于保护生命、健康；有利于提高自己的信心和勇气，在日常生活实践中培养有利于保护生命、健康；有利于提高自己的信心和勇气，在日常生活实践中培养有利于激发潜能的习惯；有利于提高中小学生的自我保护意识和自我保护能力。有利于激发潜能的习惯；有利于提高中小学生的自我保护意识和自我保护能力。（3）“有的人活着，他已经死了

39、；有的人死了，他还活着。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”请你简要请你简要谈谈这句话对你的启示。（谈谈这句话对你的启示。（4分）分）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，为社会作出贡献的人，其生命的价生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，为社会作出贡献的人，其生命的价值得到了提升和延伸。值得到了提升和延伸。我们要脚踏实地，从现在做起，从点滴小事做起，不断提升我们要脚踏实地，从现在做起，从点滴小事做起，不断提升和延伸生命价值，让生命焕发光和延伸生命价值，让生命焕发光彩彩二、材料一：中国乒乓球队四十多年来共为祖国夺得一百多个世界冠军。二、材料一：中国乒乓球队四十多年来共为祖国

40、夺得一百多个世界冠军。中国乒乓球中国乒乓球 队取得这么辉煌成绩的重要原因之一在于背后有一群默队取得这么辉煌成绩的重要原因之一在于背后有一群默默无闻、甘当人梯的幕后英雄。正因为他们，我们的队员才能在比赛默无闻、甘当人梯的幕后英雄。正因为他们，我们的队员才能在比赛场上保持良好的精神、心理、战术水平，从而创造了世界体坛罕见的场上保持良好的精神、心理、战术水平，从而创造了世界体坛罕见的历史奇观。历史奇观。材料二：七年级某班许多同学只关心自己的学习，不关心同学与集材料二：七年级某班许多同学只关心自己的学习，不关心同学与集体，像运动会、艺术节等集体活动很少有人参加，上课还有同学随便体，像运动会、艺术节等集

41、体活动很少有人参加，上课还有同学随便说话，影响老师上课，教室脏乱。说话，影响老师上课，教室脏乱。（1）材料一对我们建设一个优秀的班集体有何启示？）材料一对我们建设一个优秀的班集体有何启示？建设一个优秀的班集体首先需要全班同学有一个共同的目标；其次需要同建设一个优秀的班集体首先需要全班同学有一个共同的目标；其次需要同学们之间的团结与合作，每个同学都应该发挥自己的聪明才智，为集体做贡学们之间的团结与合作，每个同学都应该发挥自己的聪明才智，为集体做贡献。献。（2）材料二中班级的学生会受到什么影响？请你针对该班情况至少提）材料二中班级的学生会受到什么影响？请你针对该班情况至少提两条改进的建议。两条改进的建议。同学之间缺少友谊；没有集体荣誉感；缺乏良好的学习氛围；人与人之同学之间缺少友谊；没有集体荣誉感；缺乏良好的学习氛围；人与人之间变得冷漠，自私，缺乏爱心；影响学习，导致成绩下降等。间变得冷漠，自私，缺乏爱心；影响学习，导致成绩下降等。