人教版三年级语文上册第五单元习作例文.ppt

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1、我们眼中的缤纷世界我们眼中的缤纷世界习作要求习作要求 这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。写完后，把象最深的一种事物或一处场景写下来。写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。交流习作之后，试着用一句话说说最近的察所得。交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。观察感受，和同学分享心得。习作指导习作指导 先确定观察的事物或场景是什么，然后按先确定观

2、察的事物或场景是什么，然后按一定的方法或步骤来观察。一定的方法或步骤来观察。观察时要细致一些，不仅要用眼睛看，用耳观察时要细致一些，不仅要用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。观察时要注意事物的变化，并将这种变化记观察时要注意事物的变化，并将这种变化记录下来，探究变化的原因。录下来，探究变化的原因。写下观察过程和观察感受，注意要真实、写下观察过程和观察感受，注意要真实、合理，不要想当然。要按一定顺序来写。合理，不要想当然。要按一定顺序来写。搭船的鸟搭船的鸟留心观察留心观察认识会搭认识会搭“顺风船顺风船”的翠鸟的翠鸟发现了草地的奇妙发现了草地的奇妙变化变化金色

3、的草地金色的草地留心观察留心观察你从中发现你从中发现了什么？了什么？留心观察，就会留心观察，就会有新的发现。有新的发现。留心观察留心观察留心观察留心观察翠鸟美翠鸟美艳丽的色彩艳丽的色彩敏捷的敏捷的“身手身手”蒲公英的花开花合蒲公英的花开花合草地的色彩变化草地的色彩变化你从中明白你从中明白了什么？了什么？只有深入细致观察才能对只有深入细致观察才能对事物有更多更深的了解。事物有更多更深的了解。观察方法指导观察方法指导第一第一 留心观察周围事物留心观察周围事物第一步，学会跟踪观察；第二步，学会定向观察；第三步，学会随机观察。观察方法指导观察方法指导第二第二 多角度全方位观察多角度全方位观察 就是指对

4、同一事物，或不变立足点，只变换所观察事物的位置、方向的观察，或站在不同的观察点上，对一个事物进行多角度的细致观察。观察方法指导观察方法指导第三第三 多层次地深入观察多层次地深入观察 所谓多层次观察，就是对同一事物，立足于不同的层面，深入其内部进行观察，甚至借助观察仪器，进行细致的观察，立体地把握事物的特点。你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！同学交流吧！夏天到了，爬夏天到了，爬山虎顺着墙山虎顺着墙“噌噌噌噌噌噌”地使劲往地使劲往上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就像给墙披上一身绿装。它为

5、什么能趴在墙上呢？原像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。这条路，是一条车辆的河流。每天这条路，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车一辆辆汽车“嘀嘀嘀嘀嘀嘀”，满载着各种货，满载着各种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下，满载着瓜果和蔬菜，从乡下驶进城市；一辆辆自行车驶进城市；一辆辆自行车“丁

6、零零丁零零”，多少人从这条路上下班。多少人从这条路上下班。这条路给这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。阅读指导阅读指导 1.1.初读例文初读例文 思考：作者是围绕什么来写小狗的？思考：作者是围绕什么来写小狗的？2.2.细读例文细读例文 作者是怎样描写小狗的？作者是怎样描写小狗的？用了什么写作方法？用了什么写作方法？从几个方面写了小狗的淘气可爱？从几个方面写了小狗的淘气可爱？我得好好写写我们家的小狗，它叫我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子王子”，是我们村里长得最花、毛色，是我们村里长得最花、毛色最漂

7、亮的一只狗。它跑得特别快，我总最漂亮的一只狗。它跑得特别快，我总也追不上它。不过也追不上它。不过“王子王子”很乖，它总很乖，它总是在前面等着我。是在前面等着我。我教过我教过“王子王子”认字，可是它连一认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念的。我教它念“狗狗”字的时候，它叫得字的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！“王子王子”还会数数，不过总共才会数还会数数，不过总共才会数到二。到二。它喜欢哼哼叫和汪汪叫。它喜欢哼哼叫和汪汪叫。“你要干什么？你要干什么？”“王子王子”在我面前哼哼时，在我面前哼

8、哼时，我问它。我问它。它汪地一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。它汪地一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。“现在还想干什么？现在还想干什么？”当我们走出院子时，我当我们走出院子时，我接着问它。接着问它。“王子王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。“你该一次说完哪！你该一次说完哪！”我一边埋怨，一边跟在我一边埋怨，一边跟在它后面跑。我知道它后面跑。我知道“王子王子”想去那儿干什么，它想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，每当有火车开过来，“王子王子”都以为能跑赢它。都以为能跑赢它。等到跑不动

9、了，它便冲着远去的火车往往叫上几等到跑不动了，它便冲着远去的火车往往叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。3.3.总结写法总结写法 思思考考：作作者者为为什什么么能能把把小小狗狗的的模模样样、跑跑、叫叫的的特特点点写写得得栩栩栩如生呢？栩如生呢？观察观察仔细，详仔细，详略得当。略得当。例文分析例文分析 我家的小狗从小我家的小狗从小狗狗学认字学认字、和火车赛跑和火车赛跑等等方面突出了它的方面突出了它的淘气可爱淘气可爱，表达了作者表达了作者喜欢小动物喜欢小动物的的思想感情。思想感情。这篇文章的写作特点是：作者选取了教这篇文章的写作特点是：作者

10、选取了教“王子王子”识字、识字、“王子王子”和火车赛跑和火车赛跑两个典型事两个典型事例，例，想象合理，叙述有详有略，语言幽默、简想象合理，叙述有详有略，语言幽默、简练、充满童真练、充满童真。我们在作文时要善于学习。我们在作文时要善于学习作者作者的观察方法和写作方法，灵活运用到自己的习的观察方法和写作方法，灵活运用到自己的习作当中作当中。小口诀小口诀介介绍绍动动物物有有要要点点，外外形形习习性性是是重重点点。描描写写特特点点抓抓外外形形，总总分分说说明明条条理理清清；联联系系生生活活写写习习性性，吃吃睡睡玩玩飞飞和和叫叫鸣鸣，生活细节要具体，写出特性有感情。生活细节要具体，写出特性有感情。课堂练

11、笔课堂练笔 你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说一说，写一写。一说，写一写。提提示示：观观察察要要仔仔细细，叙叙述述要要抓抓住住特特点点，有有详详有有略略，表表达达出出自自己己对对小小动动物物的喜爱之情。的喜爱之情。范文示例范文示例看青蛙捕食看青蛙捕食 下午放学回家，我走到水塘边的草下午放学回家，我走到水塘边的草地上，发现一只青蛙将头露出水面，正地上，发现一只青蛙将头露出水面，正瞪大眼睛看着我呢。瞪大眼睛看着我呢。我对此十分好奇，我对此十分好奇，于是蹲在水塘边，观察起青蛙来。于是蹲在水塘边，观察起青蛙来。那只青蛙认为我走了，就放心地跳那只青蛙认为我走了，

12、就放心地跳上了岸，一面呱呱地唱着歌，一面向旁上了岸，一面呱呱地唱着歌，一面向旁边的麦田跳去。边的麦田跳去。我紧跟在它的后面，我紧跟在它的后面，点明观察的对象，点明观察的对象，直截了当。直截了当。拟人的手法表现拟人的手法表现了青蛙的可爱。了青蛙的可爱。仔细地观察着。它身披绿袄，有着雪仔细地观察着。它身披绿袄，有着雪白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。它前腿短后腿长，后脚趾间由鼓着。它前腿短后腿长，后脚趾间由蹼连着，真像鸭和鹅的脚，怪不得它蹼连着，真像鸭和鹅的脚，怪不得它们都能在水中游泳呢。们都能在水中游泳呢。转眼间，这转眼间，这只青蛙进了麦田。只青蛙进了麦田。正

13、巧正巧此此时时，一根麦秆上站着一只，一根麦秆上站着一只蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的详写青蛙的外形详写青蛙的外形特点。抓住青蛙的特点。抓住青蛙的颜色、眼睛及腿进颜色、眼睛及腿进行刻画。行刻画。舌头，向蚂蚱扑去。只见它的舌头一舌头，向蚂蚱扑去。只见它的舌头一卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了青蛙的美餐。青蛙的美餐。我看呆了。青蛙吃完我看呆了。青蛙吃完那只蚂蚱，看样子还没饱。这时，它那只蚂蚱，看样子还没饱。这时，它前面飞来了一只小蝴蝶，只见它一下前面飞来了一只小蝴蝶，只见它一下跳了起来，伸出长舌头把小蝴蝶也卷跳了起来，伸出长舌头把小蝴

14、蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充食品。食品。青蛙真不愧是捉虫能手。青蛙真不愧是捉虫能手。动作描写准确生动作描写准确生动，可见青蛙捕食动，可见青蛙捕食的轻巧、熟练。的轻巧、熟练。略写捕食蝴蝶的略写捕食蝴蝶的过程，详略得当。过程，详略得当。小作者在认真观察的基础上，小作者在认真观察的基础上，对青蛙的形态及捕食的情形做了细对青蛙的形态及捕食的情形做了细致、生动的描绘，青蛙捕虫的画面致、生动的描绘，青蛙捕虫的画面如在眼前。文章末尾，作者对青蛙如在眼前。文章末尾，作者对青蛙加以赞扬，情感真挚。加以赞扬，情感真挚。我仔细地看了看，发现蟋蟀的我仔细地看了看，发现蟋蟀的身

15、子身子大约长大约长20毫米，毫米，是黑褐色的。头上长着一对长长的是黑褐色的。头上长着一对长长的触角触角，比它的身子，比它的身子还长呢！它有三对还长呢！它有三对腿腿，前面的那对腿又粗又长，中间，前面的那对腿又粗又长，中间那对就稍微粗一些、长一些，后面那对不仅又粗又长，那对就稍微粗一些、长一些，后面那对不仅又粗又长，而且还长着许多小刺。公蛐蛐有两个又小又细的而且还长着许多小刺。公蛐蛐有两个又小又细的尾巴尾巴，母蛐蛐却有三个尾巴，中间那根最长，就像是横写的母蛐蛐却有三个尾巴，中间那根最长，就像是横写的“山山”字。字。观观察察外外形形观察活察活动 斗蟋蟀是一种很有趣的游斗蟋蟀是一种很有趣的游戏。我把那

16、两。我把那两只蟋蟀放到地上，两只蟋蟀便斗了起来。只蟋蟀放到地上，两只蟋蟀便斗了起来。只只见一只蟋蟀挺起胸脯，一只蟋蟀挺起胸脯，摆出一副威武的出一副威武的样子；另一只也不甘示弱，用大腿使子；另一只也不甘示弱，用大腿使劲蹬蹬着地，肚皮死死地着地，肚皮死死地贴着地面，着地面，张着巨大的着巨大的牙牙齿咬着咬着对方。两只蟋蟀咬得不可开交，方。两只蟋蟀咬得不可开交，12条腿在地上蹬来蹬去，条腿在地上蹬来蹬去，时而跌个狗而跌个狗啃泥，泥，时而翻个后而翻个后滚翻。几个回合下来，翻。几个回合下来，终于有于有一只一只坚持不住，持不住，败下下阵来，来，夺路而逃。另路而逃。另一只蟋蟀一一只蟋蟀一边追一追一边“瞿瞿瞿瞿”抖抖动着着翅膀，吹响了翅膀，吹响了胜利的号角。利的号角。方法二：方法二：一、观察外形一、观察外形身子身子触角触角腿腿尾巴尾巴二、观察活动二、观察活动细致观察细致观察运用修辞运用修辞三、抒发感情三、抒发感情