《职业道德与法律》导言.ppt

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1、中等职业教育德育课程国家规划新教材职业道德与法律职业道德与法律 主讲人：主讲人：孙瑞孙瑞导 言导言导言故事一：山，你过来故事一：山，你过来故事二：爹，转弯了故事二：爹，转弯了导言导言故事三：两只青蛙故事三：两只青蛙故事四：上帝的玩笑故事四：上帝的玩笑总 结：第一、做事要有信心。面对新学期学习生活中的一座座山，一座座高峰。抬起脚步，自己走到山上，而不是战在那里，等山过来。第二、要养成好的习惯。第三，掌握命运的方法，远离懒惰。第四、积极地行动，目标明确，努力去做。导言导言为什么要学习这门课？为什么要学习这门课？导言导言俗话说：俗话说：“没有规矩没有规矩,不成方圆。不成方圆。”在社会生活中在社会生活

2、中,如果如果没有行为的规矩没有行为的规矩,没有一定的规则和秩序没有一定的规则和秩序,社会就会陷入社会就会陷入无秩序的混乱之中无秩序的混乱之中,遵守规则是人类社会生活能够正常进遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。行的前提和保证。“中国人在食品中顺利完成了化学扫盲：从大米里，中国人在食品中顺利完成了化学扫盲：从大米里，我们认识了石蜡；从火腿里，我们认识了敌敌畏；从我们认识了石蜡；从火腿里，我们认识了敌敌畏；从咸鸭蛋、辣椒酱里，我们认识了苏丹红；从火锅里，咸鸭蛋、辣椒酱里，我们认识了苏丹红；从火锅里，我们认识了福尔马林；从银耳、蜜枣里，我们认识了我们认识了福尔马林；从银耳、蜜枣里，我们认

3、识了硫磺；从木耳中认识了硫酸铜；从三鹿牛奶里认识了硫磺；从木耳中认识了硫酸铜；从三鹿牛奶里认识了三聚氰胺；而从双汇里，认识了瘦肉精。三聚氰胺；而从双汇里，认识了瘦肉精。”不懂得法律的悲哀不懂得法律的悲哀故事一：不认为抢劫是犯罪故事一：不认为抢劫是犯罪不懂得法律的悲哀不懂得法律的悲哀故事二：互不相干打成轻伤故事二：互不相干打成轻伤导言导言老锁匠选接班人的故事老锁匠选接班人的故事我们扶不起，更伤我们扶不起，更伤不起！不起！司马光遇上新问题司马光遇上新问题社会生活有很多规则社会生活有很多规则学校学校公共公共场所场所比赛比赛场上场上生意生意场上场上道德道德 道德是调节个人与自我、他人、社会道德是调节个

4、人与自我、他人、社会和自然界的行为规范的总和；是靠社会舆和自然界的行为规范的总和；是靠社会舆论，传统习惯，教育和内心信念来维持的。论，传统习惯，教育和内心信念来维持的。实质：调节各种矛盾的准则。实质：调节各种矛盾的准则。社会主义道德建设：社会主义道德建设：以为人民服务为核心，以集体主义为以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱社会主义、爱劳动、原则，以爱祖国、爱社会主义、爱劳动、爱科学、爱人民为基本要求，以社会公德、爱科学、爱人民为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。职业道德、家庭美德为着力点。法法法律：是统治阶级意志的体现，是国家制定并认可并法律：是统治阶级意志的体现

5、，是国家制定并认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。由国家强制力保证实施的行为规范的总称。法律法律 建立在道德和法律基础上的一种行为规范，是政党、机关、部队、团体、企事业单位为了维护集体利益并保证工作正常进行而制定的规章、条文。它要求所属成员在集体生活和社会中遵守秩序、执行命令和履行自己的职责。纪律纪律课程的主要内容和要求课程的主要内容和要求:学习学习“职业道德与法律职业道德与法律”课程的意义课程的意义 企业用人理念：企业用人理念：有德有才重点使用，有德无才培养使用，无德无才弃之使用。有德有才重点使用，有德无才培养使用，无德无才弃之使用。学习学习“职业道德和法律职业道德和法律”课程课程,

6、有助于中职学有助于中职学生掌握必要的职业道德和法律知识生掌握必要的职业道德和法律知识,树立社会主树立社会主义荣辱观义荣辱观,增强社会主义法治意识增强社会主义法治意识,提高思想道德提高思想道德素质和法律素质素质和法律素质,促进全面健康成长。促进全面健康成长。学习学习“职业道德与法律职业道德与法律”课程的方法课程的方法 学习“职业道德与法律”课程,需要我们做到理论和实际相结合,知、信、行相统一。信：1、相信、信念 2、认同、自觉、坚定知：1、知道，认知，掌握知识 2、重视，认知，认真学习 3、提高认知、判断能力，增强意识行：1、从我做起，从小事做起，从现在做起 2、规范言行，养成习惯 3、不断反省，持之以恒学习学习“职业道德与法律职业道德与法律”课程的方法课程的方法 学习“职业道德与法律”课程,需要我们做到理论和实际相结合,知、信、行相统一。二、要认同职业道德规范和法律规范,增强对职业道德和法律知识学习的自觉性,逐步将职业道德和法律规范内化为自己的信念,并体现在学习生活和未来职业活动中。一、要认真学习有关道德特别是职业道德规范和法律规范,掌握职业道德和法律的基本知识,从而增强职业道德意识和法治意识,提高自己的认知能力和判断能力。三、要从我做起、从身边的小事做起,以道德和法律、纪律的要求规范自己的言行,通过参与各种实践活动,逐步养成文明的行为习惯,并长期坚持。