《电子制作》课程标准.doc

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1、电子制作课程教学标准 目 录一、课程名称二、适用专业三、必备基础知识四、课程的地位和作用1、课程的地位2、课程的作用五、主要教学内容描述六、重点和难点七、内容及要求模块一：电子制作基础模块二：常用工具及仪器仪表的使用模块三：电子元器件检测与筛选模块四：印制电路板设计与制作模块五：焊接技术模块六：电子产品装配模块七：电子产品调试八、说明1、建议使用教材和参考资料2、模块学时分配3、考核方法及手段4、注意事项一、课程名称：电子制作二、适用专业：应用电子技术、通信技术、电子声像技术。三、必备基础知识：应先学习电子元器件、电子线路、电子测量、电子产品工艺等课程，具有一定的电子实践能力。四、课程的地位和

2、作用1、课程的地位：该课程在本专业的地位职业基础课程。2、课程的作用：（1）学生通过本课程的学习应当达到使学生理解电子制作的基本原理，掌握电子制作的基本方法，能进行较简单的电子产品制作。（2）应具有电路图识读、常用仪器的使用、常用电子元器件检测与筛选、印制电路板设计与制作、手工焊接、电子产品装配、电子产品调试及常见检修的能力。（3）应掌握、常用仪器的使用、常用电子元器件检测与筛选、印制电路板设计与制作、手工焊接、电子产品装配、电子产品调试及常见检修等的技能。（4）应具备的素质：通过本课程的学习，学生应具备电子产品生产中的装配、调试和检修中级工素质。五、主要教学内容描述1、电路图识读2、常用工具

3、及仪器仪表的使用3、电子元器件检测与筛选4、印制电路板设计与制作5、手工焊接6、电子产品装配7、电子产品调试及常见检修8、电子产品的质量和可靠性六、重点和难点1、重点是电路图识读、常用电子元器件检测与筛选、印制电路板设计与制作、手工焊接、电子产品装配、电子产品调试及常见检修。2、难点是电路图识读、常用仪器的使用、印制电路板设计与制作、电子产品调试及常见检修。七、内容及要求模块一：电子制作基础1、教学内容（1）电子产品制作的内容；（2）业余电子产品制作方法；（3）工厂电子产品制作过程；（4）电路图识读；（5）电子产品的质量和可靠性。2、教学要求（1）掌握电路图识读、业余电子产品制作方法。（2）了

4、解工厂电子产品制作过程、电子产品的质量和可靠性。（3）理解电子产品制作的内容。3、教学手段及方法采用多媒体、图片讲解、实物演示、理论与实践同时进行等。4、实训项目及要求（1）项目1：电路原理图识读内容：1、识读电路框图；2、划分单元、找出电源及输入输出；3、找信号流程读通电路。要求：1、掌握电路框图识读；2、熟悉元器件符号；3、熟悉单元电路。目的：通过实训应当能识读一般的电路原理图。（2）项目2：印制电路图识读内容：1、抓住核心器件；2、对应原理图找出相应的元器件；3、找信号流程读通电路。要求：1、掌握电路框图识读；2、熟悉元器件符号；3、熟悉单元电路；4、熟悉电路原理图。目的：通过实训应当能

5、识读一般的印制电路图。模块二：常用工具及仪器仪表的使用1、教学内容（1）常用工具使用。（2）常用仪器仪表使用。2、教学要求（1）掌握常用工具使用。（2）常用仪器仪表的使用。3、教学手段及方法采用多媒体、图片讲解、实物演示、理论与实践同时进行等。4、实训项目及要求（1）项目1：焊接工具的使用内容：1、手工电烙铁使用；2、热风焊枪的使用。要求：1、掌握手工电烙铁使用；2、掌握热风焊枪的使用。目的：通过实训应当使学生掌握焊接工具的使用。（2）项目2：常用仪器仪表的使用内容：1、万用表使用；2、信号发生器使用；3、直流稳压源使用；4、示波器使用。要求：1、熟悉万用表使用；2、熟悉信号发生器使用；3、了

6、解直流稳压源使用；4、掌握示波器使用。目的：通过实训应当使学生掌握常用仪器仪表的使用。模块三：电子元器件检测与筛选1、教学内容（1）常用元器件的识别与检测。（2）元器件的筛选方法。2、教学要求（1）掌握RLC元件的识别与检测、半导体器件的识别与检测。（2）了解常用电子材料的选择与使用、常用集成电路识别与检测、表面组装元件识别与检测。（3）理解其它常用元器件的识别与检测。（4）元器件的筛选3、教学手段及方法采用多媒体、图片讲解、实物演示、理论与实践同时进行等。4、实训项目及要求（1）项目1：RLC元件的识别与检测内容：1、电阻器的识别与检测；2、电容器的识别与检测；3、电感器的识别与检测。要求：

7、1、掌握直标电阻、色环电阻和电位器的识别与检测；2、掌握电解电容器、瓷介电容及涤纶电容器等的识别与检测；3、掌握常用电感器和常用变压器的识别与检测。目的：通过实训应当使掌握常用RLC元件的识别与检测。（2）项目2：半导体器件的识别与检测内容：1、二极管的识别与检测；2、三极管的识别与检测；3、场效应管的识别与检测。要求：1、掌握二极管的识别与检测；2、掌握三极管的识别与检测；3、掌握场效应管的识别与检测。目的：通过实训应当使学生掌握常用半导体器件的识别与检测。（3）项目3：电子元器件的检验和筛选内容：1、电子元器件的外观质量检验；2、电子元器件电气性能的筛选；3、电子元器件的参数性能检测。要求

8、：1、掌握常用电子元器件的检验和筛选。目的：通过实训应当使学生掌握电子元器件的检验和筛选方法。模块四：印制电路板设计与制作1、教学内容（1）印制电路板的设计基础；（2）印制电路的设计；（3）印制电路板的制造与检验。2、教学要求（1）掌握印制焊盘、导线的设计方法，印制电路的布局，印制电路的手工设计方法、印制电路板的制作。（2）了解印制电路板制造工艺，印制电路板的质量检验；（3）理解印制电路的计算机辅助设计方法。3、教学手段及方法采用多媒体、图片讲解、实际操作、理论与实践同时进行等。4、实训项目及要求（1）项目1：印制电路的手工设计内容：设计一较简单电路的印制电路图。要求：按步骤设计，应有布局图、

9、单线不交叉连接图、正面和反面图。目的：掌握印制电路的手工设计的基本方法。（2）项目2：印制电路的手工制作内容：制作一较简单电路的印制板要求：按涂漆法、贴胶纸法等手工制作目的：掌握印制电路手工制作方法模块五：焊接技术1、教学内容（1）焊接基础知识（2）手工焊接技术（3）自动焊接技术（4）无锡焊接（5）拆焊2、教学要求（1）掌握手工焊接技术、拆焊（2）了解焊接基础知识、自动焊接技术（3）理解无锡焊接3、教学手段及方法：多媒体、演示、实际操作、校外实践等 4、实训项目及要求（1）项目1：手工焊接内容：手工焊接方法、各种焊接比较、手工焊接注意事项要求：掌握手工焊接方法，能熟练的进行焊接。目的：能熟练的

10、进行焊接。（2）项目2：拆焊内容：拆焊方法、拆焊操作。要求：理解拆焊原则，掌握拆焊方法目的：能熟练的进行拆焊模块六：电子产品装配1、教学内容（1）电子元器件加工工艺（2）电子元器件的安装（3）整机组装（4）电子产品工艺文件2、教学要求（1）掌握常用电子元器件成型加工、常用电子元器件的安装（2）了解表面组装技术、电子产品工艺文件（3）理解整机组装3、教学手段及方法：多媒体、演示、实际操作、校外实践等。4、实训项目及要求（1）项目1：电子元器件加工内容：导线的加工、元器件引脚成型、浸锡工艺。要求：理解电子元器件加工工艺，掌握电子元器件加工的方法。目的：能进行常用电子元器件加工。（2）项目2：电子元

11、器件的安装内容：导线的安装、普通元器件的安装、特殊元器件的安装。要求：掌握安装要领，操作规范。目的：掌握常用电子元器件的安装（3）项目3：整机组装内容：选一简单的电子产品（万用表）进行整机组装要求：掌握组装要领，操作规范。目的：理解整机组装过程模块七：电子产品调试1、教学内容（1）调试的内容与设备（2）调试工艺技术（3）调试的安全（4）电子产品检修技术2、教学要求（1）掌握静态调试、动态调试、调试的安全、维修的技巧。（2）了解调试工作的一般程序。（3）理解调试方案的制订、调试仪器的选择与配置。3、教学手段及方法多媒体、演示、实际操作、校外实践等。4、实训项目及要求（1）项目1：整机调试内容：选

12、一简单的电子产品（万用表或收音机）进行调试。要求：掌握调试要领、步骤，操作规范。目的：掌握整机调试方法八、说明1、建议使用教材和参考资料1.教材：电子制作 2010.10 王永奇 龙立钦（尚未出版）2.参考书：（1）电子产品制作技术与技能实训教程 电子工业出版社2008.7 孙余凯 吴鸣山 项绮明2、模块学时分配序号模 块 名 称理论教学学时实践教学学时小计1电子制作基础68142常用工具及仪器仪表的使用68143电子元器件检测与筛选46104印制电路板设计与制作612185焊接技术46126电子产品装配48127电子产品调试4812合 计903、考核方法及手段考试方式：应分为卷面考试和实际技能考试。考试时间：卷面考试为100分钟或120分钟，实际技能考试可按半个工作日或稍短些。成绩构成及比例：卷面考试为60%，实际技能考试为40%。实际技能考试评分方式可分现场评分50%、报告评分50%。4、注意事项（1）掌握仪器仪表的使用及注意事项；（2）掌握电烙铁的正确使用，注意人身安全，提高焊接质量。（3）印制电路板制作过程中注意规范的操作，特别是钻孔和腐蚀安全。（4）掌握规范的电子产品装配，注意人身安全，提高装配质量。（5）在调试时要掌握正确的调试方法和步骤，注意正确的操作方法以免触电和损坏设备。