返岗实践研修计划.doc

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1、返岗实践研修计划榆林市米脂县龙镇马湖峪小学 刘春艳2013年8月25日至2013年11月25日，我有幸参加了“国培计划2013农村幼儿园骨干教师置换脱产研修”，三个月的学习生活我过得很充实。这次培训是我教师生涯的又一次提高和进步。班级培训虽然结束，但我的学习还没有结束，所以特制定个人返岗实践研修计划，具体如下：一、更新教育、教学观念这次培训，使我耳目一新，我深深地认识到自己以前那种传统的小学化教育教学的理论已经落伍。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，我们应该和孩子们交朋友，能够放下架子、俯下身子与学孩子交流，倾听他们的想法和心事，能

2、够为孩子们的学习创造一个良好的心理环境 “没有爱，就没有教育。”这是常挂在教师嘴边的句子，可是真正能做到爱心与耐心，却不是容易的事。每天要面对烦琐的工作、调皮好动的孩子，很多老师都感到工作压力大，处理问题常会不讲求方法，时常埋怨孩子不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。在这次培训中，听了几位老师们的报告，他们的话语回荡在我的耳边，我从内心深处感悟到一个善意的眼神、一个信任的手势、一段充满爱意的评语，远远胜过大声的斥责。在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能放得开收不住。二、改变原有的工作方式，在合作中求发展 面对时代的挑战，骨干教师的自身学习和提高是一个不容忽视的问题，应该通过自

3、身学习探索，在自己的知识结构、各方面综合能力得到不断提高的同时带领其他教师共同发展；这就要求骨干教师做到： （1）有自己的短期或者长期专业发展规划，根据自身的发展规划，有目的、有计划地学习探索，使自己的综合能力得到不断提高； （2）积极参加各级各类业务知识培训，认真接受专家的指导、同事的帮助，过后还要认真写好总结反思，做好自身的知识积累。因为一个骨干教师的成长，是要通过专家的引领、同事的帮助，自身的反思才能成长为骨干教师的。（3）在自身获得不断提高的同时，认真做好其他教师的传、帮、带，使学校其他教师获得共同发展，形成良性循环。三、学习理论成为研究型老师这是培训给我的最大的鞭策，以后我也要学着多

4、挤时间，多学习，尽量在理论上多钻研些，并多动笔、多总结、多积累，向研究型教师努力。 要积极争取做一名合格的骨干教师，为了做好这些，我决定在平时的教学活动中多做练习，以堆积、沉淀并吸收经验。四、形成自己独特的教学风格通过这次培训，让我更加觉得教学要有个性，要有自己的独特风格。尤其是课堂教学，要让孩子们在快乐中学习，在学习中获得快乐。五、个人研修安排： 1、制定个人返岗实践研修计划。结合自己的实际教育教学情况制定个人在岗实践研修计划，并按照计划按时保质保量完成研修任务，切实提高自己的研修水平。 2、阅读教育理论专着。让书籍来充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学

5、水平。如教育机智等。制定好读书计划，系统地学习、阅读，并做好读书笔记，写出读书心得和体会。 3、上好一节公开课。在教学中实现现代教育思想、现代教学理念和实践研修的成果相结合，并出示一节示范课，学校负责人和教研组组织点评和研讨交流，通过示范课展示起到相互促进学习的目的。 4、认真听取本校有经验教师的课，并做好记录。5、积极主动请教导师，虚心向导师学习。总之，这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段，一个开端。学习、思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续，在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，将此次培训过程中学到好经验、好做法大胆应用到实际工作中，处处以身垂范，积极主动承担各项教育教学任务，与学校其它教师一起，互相学习，共同进步，开拓进取，取得更新的成绩，实现自我超越，为教育事业的发展做出更大的贡献。也感谢“国培”为我们提供这么难得的机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进。