李燕小树叶旅行记教案.doc

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1、大班语言小树叶旅行记一、活动设计意图：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命” 。众所周知，几乎所有的幼儿都喜欢游戏，在游戏中小朋友能找到无穷的乐趣，并乐此不疲。这说明游戏与幼儿之间有着固定的，天然的联系。这也是新纲要中所指幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教充于各项活动之中”的一个主要原因之一。因此，我设计了此活动,整个活动都是在一个又一个的游戏中进行，把枯燥的教学过程穿插在游戏中,改变了传统的教学模式,让孩子在游戏中学会知识。二、活动目标：1、通过想象表达叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。2学习儿歌并在游戏中发挥想象，创编儿歌小树叶旅行记3、让幼儿初步感受

2、自然景物的乐趣。三、活动准备：1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。小虫、小鱼、蚂蚁若干。2、材料准备：人手一张不同形状的树叶。3、事先教唱歌曲小树叶。四、活动过程：1教师扮演树妈妈，幼儿扮演书包宝宝，进入活动时。 请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。2、游戏：“风中之叶”（1）幼儿围坐着听规则，根据风吹动做相应动作。师：小树叶休息一下，草地上有什么？（小虫）小树叶变成它的什么？（发挥幼儿想象，引导幼儿回答。）（2）幼儿扮“小树叶”飘到“小河”里。师：呀！风又来了，小树叶被风吹到小河里，飘呀飘，飘呀飘。小树叶被风吹到了哪里呀？（小河里）小河里有什么？（小鱼

3、）变成了它的什么？（发挥幼儿想象，引导幼儿回答。）（3）幼儿扮“小树叶”飘到马路上。师：小树叶顺着小河飘到“马路”上，飘呀飘，飘呀飘。小树叶被风吹到了哪里呀？（马路上）马路上有什么？（蚂蚁）变成了它的什么？（发挥幼儿想象，引导幼儿回答。）完整朗诵儿歌两遍3、游戏：“树叶找家”（1）请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用语言进行表达。（2）集体进行创编儿歌。师：现在我们一起把“小树叶”去旅行的事变成儿歌，好吗？师：我们一起再帮儿歌取个好听的名字吧。（请幼儿来编。）（3）完整朗诵儿歌两遍。4、游戏：“叶子宝宝与树妈妈”师：这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担心哦，让我们用歌声来安慰树妈妈，好吗？幼：全体幼儿一起唱歌曲小树叶。结束。另附：创编儿歌小树叶去旅行小树叶去旅行，小树叶，飘呀飘，飘到草地上，变成小虫的房子；小树叶，飘呀飘，飘到小河里，变成小鱼的小伞；小树叶，飘呀飘，飘到马路上，变成蚂蚁的汽车。