2018中考化学试题分类新编-实验探究题.doc

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1、优质文本2015中考化学试题分类汇编-实验探究题一、选择题：12017镇江市按以下装置实验，不能到达对应目的的是溶液浓H24(2)参加20.0g()2带火星的木条80.0gH2OA收集H2 BO2验满 C配制20%的()2溶液 D除去中的222017佛山市)分别向a、b两支试管中参加形状和大小完全相同的铁片，再向a中参加植物油，均塞上橡皮塞，型玻璃管内为红墨水开始时两端液面水平，如以下列图所示，放置一段时间后，以下说法错误的选项是植物油用于隔绝氧气和水两支试管中的铁片均被腐蚀型玻璃管两端的液面变为右低左高型玻璃管两端的液面变为左低右高3.(2017广东省科学贵在创新，以下是对局部化学实验的改进

2、，其中不能到达目的是 5. (2017百色市)以下列图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的选项是A.图1中的热水只是起提高温度的作用 B.图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象 C.图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的上下 D.图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触 62017邵阳市小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1针对这一发现，你认为以下做法不可取的是DA大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水B反复屡次实验查找原因C查找实验装置是否漏气D实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功72017株洲市用实验比较铜、锌、银

3、的金属活动性，最好的方法是选用以下试剂中的 A4溶液 B溶液 C稀硫酸D4溶液82017株洲市以下实验操作、实验现象和实验结论均正确的一组是实验操作实验现象实验结论A用带火星的木条伸入盛有某无色气体的集气瓶中木条复燃该无色气体为O2B将某气体燃烧，在火焰上方罩一个冷而枯燥的烧杯烧杯内壁有水珠生成该气体一定为H2C向某无色溶液中滴加2溶液产生白色沉淀该无色溶液中一定含有H24D将水注入盛有浓硫酸的烧杯中烧杯外壁发烫浓硫酸溶于水放出热量92017吉林省以下实验设计方案合理的是A用碳酸钾和氢氧化镁制备氢氧化钾B用氯化钙溶液检验氢氧化钠是否局部变质C用氢氧化钡溶液区分硫酸铵、硫酸镁和硫酸钠D用氢氧化钠

4、溶液和浓硫酸除去氢气中混有的氯化氢和水蒸气10.2017北京市以下实验操作、现象与结论对应关系正确的选项是 ()112017泰州市以下实验方案设计中，正确的选项是A除去中少量的23杂质，先参加足量稀盐酸，再蒸发结晶B检验可燃性气体中是否含有氢元素，在其燃烧火焰上方罩上干冷的烧杯，观察有无水雾C实验测定某矿石中碳酸钙的质量分数，先参加硫酸，再比较反响前后的质量变化D实验室制备枯燥、纯洁的氢气，用锌与浓盐酸反响，产生的气体经浓硫酸枯燥后收集122017苏州市食品腐败是由于细菌或霉菌在潮湿、有氧、适温等条件下大量繁殖的结果。假设要抑制食品中菌类的生长，以下措施不合理的是 A枯燥 B密封后高温或低温冷

5、藏 C用盐腌渍 D加浓盐酸132017苏州市为了验证铁、铜两种金属的活动性差异，如右图所示取2支试管分别进行有关实验，假设要观察到现象的显著差异，所用液体合理的是 A蒸馏水 B稀盐酸 C酒精水溶液 D硫酸钠溶液学科王14. 2017沈阳市以下列图是“一氧化碳与氧化铁反响的局部实验装置，关于该实验说法正确的选项是 A.充分反响后，向固体中加稀盐酸会产生气泡B.在实验过程中，黑色的粉末会逐渐变成红色C. 该实验的反响原理为 高温 2 D.在实验过程中，产生的尾气可以直接排放到空气中152017日照市如下列图，实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。

6、经数小时实验后，U形管A、B两处的液面会出现以下哪种情况AA处下降，B处上升BA、B两处都下降CA处上升，B处下降DA、B两处都不变16. 2017济宁市某同学为探究镁、锌、铜、银的活动性顺序，设计如下实验流程：依据该流程设计，下面对物质、的选择合理的是A. 稀硫酸 硫酸铜 B. 稀盐酸 硫酸锌C. 稀盐酸 硫酸亚铁 D. 稀硫酸 氯化镁172017青岛市控制变量法是实验探究的重要方法利用如下列图的实验不能实现的探究目的是A甲图中比照可探究铁的锈蚀与植物油是否有关B甲图中比照可探究铁的锈蚀与水是否有关C乙可探究可燃物的燃烧是否需要到达一定温度D乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触182017

7、雅安市蜡烛(足量)在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下右图所示。以下判断正确的选项是A蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C过程中瓶内物质总质量不断减少 D蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体192017天津市某研究性学习小组为了探究氢氧化钠溶液与稀硫酸是否恰好完全反响，分别取少量反响后的溶液于试管中，用下表中的不同试剂进行实验以下选项错误的选项是选项所用试剂现象和结论A硫酸铜溶液出现蓝色沉淀，那么氢氧化钠过量B氯化钡溶液出现白色沉淀，那么硫酸过量C锌粒有气泡产生，那么硫酸过量D无色酚酞溶液溶液不变色，那么恰好完全反响202017昆明市某化学兴

8、趣小组为验证、三种金属的活动性顺序，设计了如以下列图所示的实验操作。其中可以到达实验目的的组合是 A B C D212017迪庆州实验室常用如下列图装置探究可燃物的燃烧条件以下说法错误的选项是A烧杯中的热水只起到加热作用B水中的白磷不能燃烧，是因为白磷没有与空气接触C对准烧杯中的白磷通入氧气，热水中的白磷能燃烧D铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有到达着火点二、填空与简答：222017北京市化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反响，实验方案如下： 1步骤中气球鼓起的原因可能是 。 2步骤中的操作是 ，其目的是 。 3步骤中发生反响的化学方程式为 。 4本实验的结论是 。 232017北京市四

9、硫化钠固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数，反响原理为：【实验资料】 受热时，会与空气中的水蒸气反响，生成少量有毒气体硫化氢水溶液呈酸性。 硫代硫酸钠可溶于水，常温下与 溶液不反响。 【实验过程】 取 碳酸钠、 硫粉混合后置于试管中，加热如图1所示，夹持装置已略去，制得 2S4，反响为 ，X 的化学式为 ，蘸有浓 溶液的棉花的作用是 。 冷却后，取下棉花，入置一段时间，再向该试管中参加10水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1如图2所示将该试管插入水中如图3所求，按下橡胶塞，观察到，塞紧橡胶塞。将试管取出，倒过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h2，理论

10、上h12242017安徽省某研究小组发现，维C泡腾片保健药品，主要成分见图1溶于水，有许多气泡产生如图2。该小组同学进行如下探究。主要成分维生素CC6H9O6碳酸氢钠3柠檬酸C6H8O7探究一：该气体的成分。【猜想与假设】小华说：该气体可能是2、O2、H2、N2。小明说：不可能含有N2，因为。小芳说：不可能含有和H2，因为从药品平安角度考虑，H2易燃易爆，。该小组同学认为：该气体可能含有2、O2中的一种或两种。【进行实验】实验编号实验操作实验现象将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃【得出结论】1由实验可知，该气体中肯定含有，写出该反响的化学方程

11、式。2由实验填“能或“不能确定该气体中不含氧气，理由是。探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性。向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显性。根据质量守恒定律或化学反响前后元素种类不变，反响物中不含氮元素。有毒。1二氧化碳；2232O。2不能；假设生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃。 酸。25“五一假期，小兵对“锌与硫酸反响快慢的影响因素进行了探究。【提出问题】锌与硫酸反响的快慢受哪些因素的影响呢？【猜想与假设】a.可能与硫酸的质量分数有关；b.可能与锌的形状有关。【设计并实验】小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。实验编号硫酸的质量分数均取2

12、0锌的形状均取1g氢气的体积均收集3分钟20%锌粒31.720%锌片50.930%锌粒61.730%锌片79.91写出稀硫酸与锌反响的化学方程式。2小兵用右图装置收集并测量氢气的体积，其中量筒的作用是，氢气应从填e或f或g管通入。【收集证据】3要比较不同质量分数的硫酸对反响快慢的影响，应选择的实验编号是。【得出结论】4结论是。【评价与反思】注意：假设答对56两小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分5下表是小兵第组实验的详细数据。时段均为1分钟第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟第6分钟H2的体积3.116.711.99.67.66.0请描述锌与硫酸反响的快慢的变化并解释原因。6锌与硫酸反响

13、的快慢可能还受哪些因素影响？设计实验验证。12442。2根据进入量筒中水的体积，判断生成氢气的体积；F。3或。4硫酸的质量分数越大，反响速率越快/锌与硫酸的接触面积越大，反响速率越快。5由慢到快然后逐渐减慢；随着反响的进行，硫酸被消耗，硫酸溶质质量分数变小。6温度；取质量相等的锌粒分别放入两只试管中，然后分别参加温度不同，体积和溶质质量分数相同的稀硫酸，测量收集等体积的氢气所需要的时间。只要考生有控制变量的意识即可26. 2017厦门市用 Y 形管或 Y 形导管完成以下实验。 1图 9 中 Y 形管左侧管中参加无色酚酞试液，右侧管中参加浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：，用分子的观点解释这一

14、现象：。2图 10 中 Y 形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象；，用化学方程式解释结论：；假设把 Y 形导管固定在铁架台上如图 11 ) , a 管位于上方， b 管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到 b 管中试纸变色比 a 管明显，原因：。1无色酚酞变红色，分子的不断运动。2湿润的紫色石蕊试纸变红色，枯燥的紫色石蕊试纸无明显变化。H2223；二氧化碳的密度比空气大，主要从b管中通过。27. 2017厦门市某化学兴趣小组回收利用废旧干电池。实验 1 回收填料中的二氧化锰和氯化铵查阅资料：废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等，其中氯化铵、氯化锌可溶于水。兴趣小组的同学

15、们设计回收物质的流程如图 12 所示。1操作 1 和操作 2 的名称都是，该操作中玻璃棒的作用是。2灼烧滤渣 l 的目的是 。3己知滤液 1 中氯化铵和氯化锌的浓度相近。在某温度下蒸发滤液 1 时，大量的氯化铵晶体先析出，说明该温度下氯化铵溶解度氯化锌的溶解度填“。实验 2 利用外壳回收物锌制取氢气及相关探究4用锌和稀硫酸制取氢气。己知氢气密度比空气小且难溶于水，提供装置如图 13 。 应选择：发生装置为填编号，排空气法收集装置为填编号。 假设用排水法收集并测定气体的体积，气体从装置 B 导管口填“ a 或“ b ) 进；选用仪器 F 测量排出水的体积，仪器 F 名称是。5探究影响锌与稀硫酸反

16、响快慢的因素。反响过程中，用前 10 内收集的氢气体积比较反响的快慢。控制其他条件相同，进行下表四组实验，获得数据如下表。验实号编试剂前 10 内产生的氢气体积()不同纯度的锌不同体积和浓度的稀硫酸a纯锌30 30 %564.3b含杂质的锌30 30 %634.7c纯锌30 20 %449.3d纯锌40 30 %602.8 比较实验 a 和实验 b ，可以得到的结论是。 为了研究硫酸浓度对反响快慢的影响，需比较实验和实验填编号。 控制其他条件相同，需控制的条件是例举一种条件即可。1过滤，搅拌。2除去炭粉。3。4B，D。 b ，量筒。5 与同体积同浓度的稀硫酸反响，含杂质的锌比纯锌反响速率要快。

17、 a和d。 温度或锌粒形状大小。28.2017福州市四氧化三铁可用于医疗器械、电子等工业。某实验兴趣小组从工厂采集废液含4和少量4、4，进行四氧化三铁的制备实验。【阅读资料】125时，去氧化物沉淀的范围如表3。222开始沉淀的5.77.610.4沉淀完全的8.09.612.4 表3225时，2可溶于10.5的碱溶液。3制备3O4的实验流程如下：【答复以下问题】1往废液中参加氢氧化钠溶液生成沉淀的化学方程式为 写一个即可。2操作a的名称为 。该操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 等。玻璃棒在此操作中的主要作用是 。3溶液1所含溶质有 至少写两种；溶液3所含溶质的主要成分为 。4该实验取废液100

18、g，最终得到产品四氧化三铁质量为3.48g，那么原废液中硫酸亚铁溶质的质量分数不低于 精确到0.01%。2 4= 2 24【或2 4= 2 24】过滤、漏斗、引流搅拌硫酸镁、硫酸钠、氢氧化钠、氢氧化镁两种即可、硫酸29(2017泉州市) 我国著名的闽籍制碱专家侯德榜，在纯碱制造方面做出了重大奉献。用“侯氏制碱法制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质，化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究，在老师的指导下，他们设计了以下两种实验方案进行试验。资料摘要：碳酸钠和氯化钙能发生复分解反响。浓硫酸具有很强的吸水性；碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳。方案一 样品与氯化钙溶液反响,测定23的质

19、量分数1样品与氯化钙溶液的反响实验杂质不与氯化钙溶液反响： 实验操作实验现象实验结论取一定量纯碱样品配成溶液后，滴加过量的2溶液。产生白色沉淀反响的化学方程式： 2分析滴加的2溶液要过量的原因：； 3将反响后的混合物进行过滤，把获得的沉淀物进行洗涤、枯燥、称量。利用沉淀物质量计算23的质量分数为91%。如果不洗涤沉淀物会造成测定结果大于91%，这是因为 。方案二 样品与稀盐酸反响,测定23的质量分数利用以下列图所示实验装置铁架台略去和试剂，通过测定样品和稀盐酸反响产生的2气体的质量，计算23的质量分数装置气密性良好，忽略盐酸的挥发性且每步反响或作用都是完全的。(4) 翻开止水夹K，先对装置A和

20、B已连接通入已除去2的空气一会儿，以排尽装置A和B中含有的 ，再接上装置C和D。 5关闭止水夹K，参加足量的稀盐酸杂质不与盐酸反响，装置A中样品产生气体的化学方程式为。6待装置A中的反响结束后，再一次翻开止水夹K，继续往装置通入已除去2的空气一会儿。根据 定律，装置填标号在反响前后的质量差就是产生2的质量，由此计算出该样品中23的质量分数。假设没有装置D，将会使测定结果 选填“偏大或“偏小。12323+22与碳酸钠充分反响3不洗涤碳酸钙外表可能会附着一层可溶性物质使沉淀物质量增加，所以使得计算出的碳酸钠的质量增大4二氧化碳523+22226质量守恒定律 C偏大30(2017龙岩市)实验与探究是

21、化学学习的重要方法和内容。1今年5月，我市各学校进行了实验操作考查。小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠23溶液，并测定碳酸钠溶液的。小张同学的实验记录如下表，请补充完整：操作步骤现象记录反响的化学方程式取两支试管，分别往试管中参加2样品1、2，再往其中滴入盐酸样品1：无明显现象样品2：溶液中出现气泡 用试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度，简述操作的主要步骤： 。2在实验台上有三瓶未贴标签的溶液，分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸。为区别这三种溶液，在老师指导下，兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号，然后分别各取适量作为样品参加到三支试管中，进行了如以下列图所示的探

22、究活动： 学科王步骤一中，C无明显现象，A、B溶液的颜色变成红色；步骤二中，A、B溶液的颜色由红色变成无色，且B溶液中有气泡冒出。根据上述实验现象可知，B、C溶液分别是、。某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象：往A溶液中参加酚酞试液时，溶液颜色先变成红色，振荡后迅速变成无色。老师指出这是因为溶液浓度过大造成的。接着，老师往该试管的溶液中参加适量盐酸，观察到A溶液的颜色又变成红色，此时溶液中含有的溶质主要是酚酞除外。 1样品12O 样品22CO3+2222 用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液滴在试纸上，把试纸呈现的颜色 与标准比色卡对照碳酸钠溶液 稀盐酸 氯化钠、氢氧化钠 学科王H25%31. (201

23、7兰州市)实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如右图所示。这瓶无色液体是什么呢? 实验员老师告诉大家，该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种。1大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是 。2为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：实验操作 实验现象 实验结论步骤一：取该液体适量于试管中，向其中参加少量 粉末。没有气泡产生。该液体不是过氧化氢溶液。步骤二：取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液。 该液体是稀硫酸。【反思交流】1大家认为标签受损的原因可能是 ；2如果该液体是过氧化氢溶液，那么步骤一中产生的变化用化学方程式表示为 。1由标签知该液体是混合物，而蒸馏水为纯洁物合

24、理答案均可2二氧化锰(或2)合理答案均可 产生白色沉淀【反思交流】1倾倒液体时标签未朝向手心合理答案均可22H2O2 2H2O + O2322017广东省仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究：1操作用玻棒搅拌的目的是 。2请完成下表和4是难溶于水和酸的白色固体：假设和现象判断和化学方程式a假设现象I为无氨味。那么样品中不含填名称。b由操作现象判断。该样品一定含有离子。c假设现象为白色沉淀，现象为无沉淀。那么样品中含有 写名称，该反响的化学方程式为 。d假设现象为“无沉淀，现象为白色沉淀。那么样品中含有 写化学式，该反响的化学方程式为 。3假设现象、都无现象，那么该氮肥可能是

25、写化学式；假设操作现象为无气味、现象、无现象，那么该氮肥可能是 只写一种。(1) 加速溶解 (2) a.碳酸氢铵 b.铵根或铵、或 c.硫酸铵 (4)24 + (3)2 4+ 243d. 4 4 + 3 = + 43 (3) 43 尿素(或硝酸钾、硝酸钠等)33. (2017广州市)某学习小组在如下列图的化学药品柜中发现一瓶标签模糊不清的无色溶液，这瓶溶液是一下5瓶溶液中的一种：3溶液、(3)2溶液、(3)2溶液、(3)2溶液、3溶液。1根据上述信息判断，该无色溶液不可能是 溶液和 溶液，只可能是其他3种溶液中的一种。2为了进一步确定该溶液是何种溶液，请你设计实验方案，表达实验操作、预期现象与

26、结论。限用试剂：稀H24、溶液、23溶液、酚酞溶液实验操作预期现象与结论13 (3)22实验操作预期现象与结论1取少量溶液于试管中，参加适量的溶液，振荡，观察2分 假设出现白色沉淀，那么原溶液为(3)2溶液假设无明显现象，那么原溶液为(3)2溶液或32分 2另取少量溶液于试管中，参加适量的稀H24，振荡，观察2分 假设出现白色沉淀，那么原溶液为(3)2溶液假设无明显现象，那么原溶液为3溶液2分 其他答案合理亦可34(2017广州市)实验室中的试剂一般要密封保存，否那么可能会与空气接触而变质。某研究性学习小组发现一瓶未密闭的固体，对其成分提出以下假设，并完成了实验探究。 假设1：只含； 假设2：

27、含和K23； 假设3：只含K231成分中可能含有K23的原因是用化学方程式答复。2取少量样品于试管中，参加足量稀盐酸，观察到，说明假设2或假设3成立。3进一步探究的过程如下： “操作1的名称是检验 “固体A的化学式是。参加足量2溶液的作用是。4变质试剂也有利用价值，从和K23的组成和性质看，这瓶变质试剂的用途是 写出一条。12 + 2 K23 + H2O (2分) (2)有气泡产生 1分 (3)过滤 1分 3 (1分) 将碳酸钾完全反响，防止对接下来的实验干扰 2分 (4)作钾肥其他答案合理那么可1分35.(2017佛山市)我国大局部地区深受酸雨的危害，煤燃烧产生的2是形成酸雨的主要污染物，2

28、与水结合生成弱酸性亚硫酸H23。：H23易分解生成水和2，也易与空气中的氧气或稀硝酸反响生成H24；H23和2都能使红色的品红溶液褪色。（1） 酸雨是小于的降雨。（2） 常用脱硫方法减少废气中的2，以生石灰为脱硫剂，高温下与废气中的2与O2化合生成4，化学方程式为（3） 实验室常用亚硫酸盐与或H24反响制备2，23与盐酸反响的化学方程式。（4） 小鸿同学利用中和反响的原理，在空气中放置一段时间的酸雨约为3中参加足量的，并就反响后混合溶液的中盐成分进行如何探究：提出猜想反响后的混合溶液中盐的成份是什么？进行猜想猜想1：只有K23 猜想2： 猜想3：既有K24，也有K23实验探究限选试剂：稀硫酸、

29、稀盐酸、稀硝酸、氯化钡溶液、澄清石灰水、品红溶液、紫色石蕊溶液步骤实验操作预期现象与结论1各取2反响后的混合溶液分别参加A、B两只试管2向A试管中滴加足量的稀硫酸，随即滴入几滴红色品红溶液证明含有K233高温向B试管中，参加,再参加足量的先有白色沉淀，后有气体产生，沉淀局部溶解，证明含有K24，那么猜想3成立15.6 2222224 (分步写也给分)323+2222O(4)K24(5) 有气泡产生，品红溶液褪色缺少“气泡产生不扣分足量的氯化钡溶液 稀盐酸写化学式也给分36.(2017揭阳市)某化学兴趣小组根据右图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物成分进行探究。经初步分析：无色气体A不含有单质气体

30、，黑色粉末B含有两种单质中的一种或者两种。O22O3、C无色气体A高温黑色粉末B高炉炼铁的原理为：2O3+3高温2 32，请写出反响器中一氧化碳是如何产生的化学方程式： 。兴趣小组又分成甲乙两组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究。【猜想与假设】甲组在分析了炼铁的原理后，认为无色气体A中可能有2，也可能有未反响的 。乙组认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况：假设一：只含有铁。 假设二：只含有 。 假设三：以上两种物质都含有。【实验探究】 1为验证甲组的猜想，大家按以下列图示进行实验箭头表示气体流向：无色气体A澄清石灰水浓硫酸灼热氧化铜 当看到中澄清石灰水变浑浊，中灼热的氧化铜变红，可以确

31、定无色气体A的成分为： ，中浓硫酸的作用是： 。2为验证乙组中假设三成立，大家用物理和化学两种方法来进行探究实验方法实验操作实验现象实验结果物理方法假设三成立化学方法取少量黑色粉末B于试管中，参加过量的稀盐酸假设三成立写出黑色粉末B中参加过量的稀盐酸反响的化学方程式： 。【交流反思】 在做甲组的实验中发现其存在一个很不环保的缺陷，请指出来 。2点燃 2 、2+ C高温2 ； C学科王2、；枯燥作用实验方法实验操作实验现象实验结果物理方法取少量黑色粉末B，用磁铁吸引局部黑色粉末被吸引上来化学方法局部黑色粉末溶解，产生气泡2 22没有进行尾气处理37. (2017南宁市)某化学兴趣小组设计了如右以

32、下列图所示的装置，对纯碱23和小苏打3两种固体进行实验探究。1写出甲、丙两种仪器的名称：甲，乙。2在实验过程中，观察到乙仪器中的澄清石灰水变浑浊，请写出丙仪器中发生反响的化学方程式。3该实验探究利用的科学方法是填“控制变量法、“比照观察法或“定量分析法，实验目的是。38. (2017百色市)探究14分碳酸氢钠3俗名小苏打，常用于食品和医学工业。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠进行加热，发现有气泡，同时还剩余白色固体。他们对白色固体进行探究。【提出问题】这白色固体是什么？【查阅资料】碳酸氢钠受热易分解生成水、二氧化碳和一种常见的固体。【提出猜想】猜想1：白色固体是碳酸钠，猜想2：白色固体是氢氧化钠

33、猜想3：白色固体是氢氧化钠和碳酸钠的混合物【实验探究】兴趣小组为了确定反响后的固体产物成分，进行了如下实验，请填写下表：实验方案实验现象结论步骤一：取少量反响后的固体产物溶于水，参加过量的中性氯化钙溶液，过滤。产生白色沉淀学科王猜想1成立学科王步骤二：取滤液少许，往滤液中滴入： 学科王【实验总结】写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式 。探究2：某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中，实验并非如想象的有红色铜析出，而是生成一种蓝色沉淀。同学们非常好奇并进行实验探究 。【提出问题】金属钠投到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反响？【查阅资料】钠是非常活泼的金属，能与水发生剧烈反响，并放出气体，生成的溶液

34、显碱性【提出猜想】猜想1：钠先与水反响生成氢气和某碱溶液，某碱再与硫酸铜反响生成蓝色沉淀；猜想2：钠先与水反响生成某气体和某碱溶液，某碱再与硫酸铜反响生成蓝色沉淀；【实验探究】实验一：同学们把一小块切干净的钠投到装有少量蒸馏水的试管中，点燃生成的气体 ，听到“噗的一声后燃烧起来；实验二：在剩余的溶液中参加硫酸铜溶液，发现有蓝色沉淀。学科王【实验总结】两个猜想中的“某碱是 ，猜想2中生成的气体是 ；水与金属钠反响的化学方程式 。请你判断猜想 成立。BA图9红磷392017河北省小明设计的探究燃烧条件的实验如图9所示。请答复以下问题。 1凸透镜对光有 作用。2A处红磷燃烧，B处红磷不燃烧，由此得出

35、的燃烧条件是 。3熄灭A处火焰，可采用的方法是写出一种即可： 。1会聚 2温度到达可燃物着火点 3盖湿抹布402017河北省乙炔C2H2气体和氧气反响能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙块状固体，化学式为2与水反响生成，同时生成一种白色固体。【提出问题】白色固体是什么物质？【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：猜想一：；猜想二： ；猜想三：()2。他的依据是 。【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立。否认猜想一的理由是： 。【进行实验】一取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到 ，证明猜想二不成立。二取少量白色固体参加到水中，取上层清液， ，有

36、白色沉淀出现，证明猜想三成立。该反响的化学方程式为： 。结论：白色固体是()2。【拓展应用】碳化钙与水反响非常剧烈，乙炔的密度比空气略小。实验室欲制取并收集纯洁的乙炔，要求做到节约、平安、随时发生、随时停止，你选择的装置是 选填图15中装置序号。图15 A B C D E F 【做出猜想】3 化学变化过程中元素不变【交流反思】能与水反响【进行实验】一气泡放出二通入二氧化碳气体 ()2+2=3+H2O或滴加碳酸钠溶液 ()2+23=3+2【拓展应用】C、F41(2017河南省)酸、碱、盐是几类重要的化合物，他们之间能发生复分解反响。1复分解反响发生的条件是有沉淀析出，或有气体放出，或有 生成。2某化学小组进行“酸和碱的中和反响实验：将盐酸滴入一定量的澄清石灰水中，实验无明显现象。取反响后的局部溶液加热、蒸干、得到白色固体。以下是探究白色固体成分的实验，2溶液呈中性。请填写下表：实验操作测定结果白色固体成分用试纸测定反响后溶液的酸碱度，操作方法是 72实验反思：无明显现象的中和反响可借助酸碱指示剂判断反响终点。3“粗盐提纯指除去中的泥沙和2、2、24等杂