第1章 计算机与计算思维概述.doc

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1、优质文本攀 枝 花 学 院教 案20132014 学年度第 一 学期课 程 名 称 计算机根底1学 时(学 分) 241.5分 适 用 班 级 2013级非计算机专业 授 课 教 师 教 师 职 务 教 学 单 位 数学与计算机学院 教 务 处 制教 学 日 历序次日期周次节次教 学 内 容 摘 要累计学时作业或课后学习安排14第1章 计算机与计算思维概述一1.1 计算机的开展及应用1.2 计算思维概述1.3 计算机系统的组成及工作原理1.4 微型计算机根本配置第7章 计算机网络根底及应用ie浏览器，邮件的使用2等级考试相关知识选择题26第1章 计算机与计算思维概述二1.5 计算机中信息的表示

2、1.6 互联网的开展概述等级考试相关知识选择题4等级考试相关知识选择题37第2章 中文操作系统Windows7一2.1 Windows7新特性概述2.2 Windows7的根本操作2.3 文件系统与文件管理课堂操作练习6课后操作练习作业提交到网络学堂48第2章 中文操作系统Windows7二2.4 程序与任务管理2.5系统管理根本操作2.6 附件的实用工具2.7 Windows7的帮助和支持课堂操作练习8课后操作练习作业提交到网络学堂59第3章 Word 2010应用案例一3.1 word 2010的根本操作3.2 文档编辑3.3 字符与段落格式设置课堂操作练习10课后操作练习作业提交到网络学

3、堂610第3章 Word 2010应用案例二3.4 图文混排课堂操作练习12课后操作练习作业提交到网络学堂711第3章 Word 2010应用案例三3.5 版面设计3.6 高级应用技巧3.7 打印文档课堂操作练习14课后操作练习作业提交到网络学堂812第4章 Excel 2010应用案例一4.1 Excel 2010概述4.2 工作簿的建立及根本操作课堂操作练习16课后操作练习作业提交到网络学堂913第4章 Excel 2010应用案例二4.3 公式输入和单元格地址引用4.4函数的应用4.5 数组公式的应用课堂操作练习18课后操作练习作业提交到网络学堂1014第4章 Excel 2010应用案

4、例三4.6 数据分析4.7 数据的图表化课堂操作练习20课后操作练习作业提交到网络学堂1115第5章 PowerPoint 2010应用案例课堂操作练习22课后操作练习作业提交到网络学堂1216模拟考试24计算机根底1 课程教学大纲The Basement of Computer 1课程编号:08221004适用专业: 非计算机专业(本科)学 时 数: 24学 分 数: 1.5执 笔 人: 鄢莉编写日期: 2013年8月一、课程的性质和目的本门课程是全校非计算机专业本科学生的公共根底课程，是计算机应用的入门课程。主要任务是培养学生掌握计算机的根底知识，具有较高的计算机操作能力，为学生深入学习计

5、算机相关课程打好根底。通过本课程的学习，应使学生到达以下目标：1. 熟悉微型计算机系统的组成和各组成局部的功能。2. 熟悉计算机信息编码根底。3. 了解操作系统的根本功能和作用，掌握Windows的根本操作和应用。4. 了解文字处理的根本知识, 掌握Word的根本操作和应用，熟练掌握一种汉字输入方法。5. 了解电子表格软件的根本知识, 掌握Excel的根本操作和应用。6. 了解演示文稿的根本知识，掌握PowerPoint的根本操作和应用。7. 了解多媒体技术的根底知识。8. 了解计算机网络的根本概念和因特网(Internet)的初步知识，掌握因特网的简单使用。通过本课程的学习，应注意培养学生的

6、以下能力：着重培养学生的自学能力、动手能力与解决实际问题的能力，既注重集体化培养又兼固个性化教育。通过上机实习培养学生的计算机操作能力及综合应用能力。二、课程教学环节的根本要求课堂要求：本课程在机房授课，每次课2学时，第一学时教师利用投影或者授课软件进行讲课，第二学时教师辅导学生实验。授课具体要求：教师讲课过程中应多利用案例教学方式，重要知识点要边讲、边演示、边操作；学生实验过程中，教师要在机房里走动，指导，不能一直坐在教师机旁。 作业方面：以理论教材的习题或实验教材的实验为参考布置适当的作业，作业利用网络学堂要求学生在指定时间之前务必提交。在下次上课时可点评一两名学生的作业，如果时间允许，还

7、可布置预习作业，上课时让学生讲解，提高学生学习积极性。考核环节：以国家级或四川省计算机一级等级考试作为考核。三、课程的教学内容和学时分配第1章 计算机的开展及应用4学时教学内容：电子计算机的产生和开展及开展趋势，电子计算机的概念和特点，电子计算机的分类及应用；微型计算机系统的组成，计算机硬件系统的组成及功能，计算机软件系统的分类及作用，计算机根本的工作原理；计算机中信息的表示，计算机的数制与编码；二进制的运算规那么；计算机中数据和信息的表示方法；十进制、二进制、八进制、十六进制间的转换规那么；计算思维，云计算，物联网等新概念。教学要求：1. 理解计算机的概念、开展过程、开展趋势、特点、分类及应

8、用2. 计算机系统的组成1） 硬件系统 掌握计算机硬件系统的组成及功能(运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备)2计算机软件系统 掌握程序的根本概念机器语言、汇编语言、高级语言、源程序、目标程序、可执行文件，理解源程序的编译与解释的根本概念，理解系统软件和应用软件的根本概念3.计算机的工作原理1)了解冯诺依曼思想：存储程序、顺序控制、五大部件结构，了解冯诺依曼机的工作原理2)掌握程序、指令的概念，了解指令格式4.了解计算机中信息的表示，掌握信息表示单位及相互关系，掌握计算机中常用数制的表示及相互转换，熟悉计算机中数值信息的表示，掌握计算机中非数值信息字符编码表示5.理解计算思维，云计算，物

9、联网等新概念重点：数制的表示及相互转换，信息表示单位，计算机中的信息编码。计算机系统的组成，计算机硬件系统的组成及功能，计算机软件系统的分类及作用。难点：数的表示及相互转换，计算机中的信息编码数、字符、汉字。计算机硬件系统的组成及功能，计算机软件系统的分类及作用，微型计算机的常用配置及特性。第2章 中文操作系统Windows74学时教学内容：操作系统的概念、功能和分类； Windows操作系统的安装、启动和关闭；Windows文件及文件夹管理和磁盘管理、Windows常用输入法及常用附件的使用；Windows系统管理根本操作；Windows的网络功能。教学要求： 1.熟悉操作系统的概念、功能和

10、分类 2.Windows操作系统(1) 了解Windows操作系统的特点(2) 熟悉Windows操作系统图形用户界面的组成与操作桌面、窗口、对话框、图标、开始菜单与任务栏(3) 掌握Windows操作系统的管理功能：1)“我的电脑与“资源管理器功能及操作包括文件及文件夹的创立、复制、查找、移动、删除及重命名2)磁盘管理属性查看、格式化3)控制面板显示器、键盘、鼠标、输入法、系统、日期/时间、添加/删除程序、添加新硬件4)常用附件磁盘清理、磁盘扫描、磁盘碎片整理 3.Windows 的常用输入法 (1)了解Windows常用的输入法，并掌握其中一种输入法。 (2) 掌握各输入法的切换方法重点：

11、操作系统的概念、功能和分类；Windows根本操作、Windows程序管理/文件及文件夹管理/磁盘管理。难点：Windows程序管理/文件及文件夹管理/磁盘管理。第3章 Word 2010应用案例6学时教学内容：中文字处理软件(Word)的根本功能、启动和退出的方法；Word文档的建立与编辑；文档的编辑与排版；Word表格的创立和格式化，表格中数据的输入与编辑，表格内数据的排序和计算；Word图形与图片的编辑和排版；Word的图、文、表混排。教学要求：1Word的根本知识1)了解Word的特点2)掌握Word 的启动、退出方法3)掌握Word 窗口的组成及菜单功能介绍2Word文档的根本操作及

12、编辑 1)掌握创立、保存、翻开、关闭文档的方法 2)掌握文本的选定的方法 3)掌握移动、复制文本的方法 4)掌握查找与替换文本的方法 5)熟悉更正错误、拼写与语法检查、撤消与恢复以及多窗口操作3文档的排版与格式化 1)掌握文本格式的设置方法 2)掌握段落格式的排版方法4Word 表格的制作 1)掌握表格的创立方法 2)掌握表格的修改方法 3)掌握表格的格式化 4)掌握表格内数据的排序和计算5Word 的图形、图片功能 1)掌握图片的插入方法 2)掌握绘制图形的方法 3)掌握编辑图片 4)掌握文本框使用 5)熟悉艺术字6样式及模板的使用 1)掌握样式排版的应用 2)掌握模板排版的应用7页面的设置

13、和打印文档 1)掌握页面设置 2)掌握文档打印重点：Word文档的保存、保护、选定、复制、删除、插入等方法；字体格式、段落格式和页面格式等文档排版的根本操作；Word表格的创立，表格中数据的输入与编辑，数据的排序和计算；Word的图形、图片的编辑处理、页面设置、文档打印。难点：Word文档字体格式、段落格式和页面格式的排版编辑；Word表格编辑与格式化，表格数据的排序和计算；Word的图形、图片的编辑处理。第4章 Excel 2010应用案例6学时教学内容：电子表格的根本概念；Excel工作表的建立、编辑和格式化；Excel工作表中公式与函数包括自动求和，SUM，AVERAGE，COUNT，I

14、F，MAX，MIN的使用方法；Excel工作簿的概念及多工作表间的相互操作；Excel图表制作；Excel数据处理包括记录的排序、筛选、分类汇总。教学要求：l.了解电子表格的根本概念2.掌握工作表的建立和编辑3.熟悉工作簿的概念及多工作表间的相互操作4.掌握使用公式与函数包括：，& 自动求和 SUM AVERAGE COUNT IF MAX MIN5.掌握数据处理记录的排序、筛选、分类汇总6.掌握图表制作7.掌握页面设置与打印重点：Excel工作表中公式与函数包括自动求和，SUM，AVERAGE，COUNT，IF，MAX，MIN的使用方法；Excel工作表、工作簿的概念及多工作表间的相互操作；

15、Excel图表制作；Excel数据处理记录的排序、筛选、分类汇总。难点：Excel工作表中公式与函数，Excel数据处理记录的排序、筛选、分类汇总。第5章 PowerPoint 2010应用案例2学时教学内容：中文PowerPoint的功能、启动和退出；演示文稿的创立、翻开和保存；演示文稿视图的使用，幻灯片的制作、文字编排、图片和图表插入及模板的选用；幻灯片的插入和删除，演示顺序的改变，幻灯片格式的设置，幻灯片放映效果的设置，多媒体对象的插入，演示文稿的打包和打印。教学要求：1熟悉Power Point的根本知识工作介面、视图模式2掌握演示文稿的根本操作：新建、翻开、保存及关闭3掌握演示文稿的

16、编排4掌握演示文稿中的对象操作：图片、表格、图表5掌握动画和超链接技术6掌握放映和打印演示文稿重点：演示文稿的根本操作：新建、翻开、保存及关闭；演示文稿的编排；放映和打印演示文稿。难点：演示文稿的编排，及演示文稿放映。第6章 计算机多媒体技术根底1学时教学内容：计算机多媒体技术根底知识：包括多媒体的概念、多媒体技术的应用和开展趋势；多媒体计算机的常用配置及其功能、多媒体的根本要素等。教学要求：1.了解多媒体的概念2.了解多媒体的声音和图像的根本概念3.了解多媒体计算机系统的组成重点：多媒体的根本概念、多媒体技术的应用和开展趋势、多媒体计算机系统的组成。难点：多媒体计算机系统的组成。第7章 计算

17、机网络技术根底1学时教学内容：计算机网络的定义和功能、根本概念、根本应用；计算机网络的产生与开展、计算机网络系统的组成、计算机网络的拓扑结构；计算机网络的分类；计算机网络应用技术根底知识包括Internet的功能、IP地址与域名的应用、用户入网方式、电子邮件E-mail、文件传输FTP、远程登录Telnet、WWW等应用技术。教学要求：1.掌握计算机网络的定义、分类、功能及拓扑结构2.掌握计算机通信的概念及模拟通信和数字通信3.了解计算机网络的硬件系统和软件系统4.Internet的根本知识及应用lInternet的根本知识2掌握IP地址与域名系统的根本概念3熟悉电子邮件、文件传输、WWW等5

18、.了解局域网的应用重点：计算机网络的开展、功能、网络协议、网络的类型及计算机网络系统的组成，计算机网络通信，计算机网络应用技术根底知识包括Internet的功能、IP地址与域名的应用、用户入网方式、电子邮件E-mail、文件传输FTP、远程登录Telnet、WWW等应用技术。难点：计算机网络的拓扑结构分类，IP地址的格式与分类，域名的格式。四、本课程与其他课程的联系与分工本课程是?计算机根底2?课程的先修课，是学习后续和计算机相关的课程的重要公共根底课。五、教材及教学参考书建议教材1匡松.?大学计算机根底?(第1版).电子工业出版社.20132匡松.?大学计算机根底实践教程?.电子工业出版社.

19、2013教学参考书1 刘玉萍.?大学计算机根底?(第3版).中国铁道出版社.20112胡念青.?大学计算机根底实验教程?.四川人民出版社.20113?计算机根底教程?编写组.?计算机根底教程?理论分册.电子科技大学出版社.20004?计算机根底教程?编写组.?计算机根底教程?实验分册.电子科技大学出版社.20005 杨明广.?计算机应用根底?.电子科技大学出版社.19986 杨振山.?计算机文化根底?.高等教育出版社.1980主讲教师鄢莉助课教师实践教学指导教师鄢莉实践教学地点学 时 安 排总 学 时理论学时多媒体教学学时习题课学时实践学时其它24132229使 用教 材名 称编(著)者出版社

20、版次出版时间获奖情况大学计算机根底匡松电子工业出版社一2013.6.教学参考书大学计算机实践教程匡松电子工业出版社一2012.6课程性质本门课程是全校非计算机专业本科学生的公共根底课程，是计算机应用的入门课程。主要任务是培养学生掌握计算机的根底知识，具有较高的计算机操作能力，为学生深入学习计算机相关课程打好根底。教学要求1. 熟悉微型计算机系统的组成和各组成局部的功能。2. 熟悉计算机信息编码根底。3. 了解操作系统的根本功能和作用，掌握Windows的根本操作和应用。4. 了解文字处理的根本知识, 掌握Word的根本操作和应用，熟练掌握一种汉字输入方法。5. 了解演示文稿的根本知识，掌握Po

21、werPoint的根本操作和应用。6. 了解电子表格软件的根本知识, 掌握Excel的根本操作和应用。7. 了解多媒体技术的根底知识。8. 了解计算机网络的根本概念和因特网(Internet)的初步知识，掌握因特网的简单使用。考核方式国家或四川省计算机一级考试成绩计算方法百分制课 程 教 学 实 施 计 划优质文本第 1 章(局部) 教 学 实 施 计 划章节名：计算机与计算思维概述学时安排4授课时间第4周教学内容及要求突出重难点：教学内容：电子计算机的产生和开展及开展趋势，电子计算机的概念和特点，电子计算机的分类及应用；微型计算机系统的组成，计算机硬件系统的组成及功能，计算机软件系统的分类及

22、作用，计算机根本的工作原理；计算机中信息的表示，计算机的数制与编码；二进制的运算规那么；计算机中数据和信息的表示方法；十进制、二进制、八进制、十六进制间的转换规那么；计算思维，云计算，物联网等新概念。教学要求：3. 理解计算机的概念、开展过程、开展趋势、特点、分类及应用4. 计算机系统的组成2） 硬件系统 掌握计算机硬件系统的组成及功能(运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备)2计算机软件系统 掌握程序的根本概念机器语言、汇编语言、高级语言、源程序、目标程序、可执行文件，理解源程序的编译与解释的根本概念，理解系统软件和应用软件的根本概念3.计算机的工作原理1)了解冯诺依曼思想：存储程序、顺

23、序控制、五大部件结构，了解冯诺依曼机的工作原理2)掌握程序、指令的概念，了解指令格式4.了解计算机中信息的表示，掌握信息表示单位及相互关系，掌握计算机中常用数制的表示及相互转换，熟悉计算机中数值信息的表示，掌握计算机中非数值信息字符编码表示5.理解计算思维，云计算，物联网等新概念重点：数制的表示及相互转换，信息表示单位，计算机中的信息编码。计算机系统的组成，计算机硬件系统的组成及功能，计算机软件系统的分类及作用。难点：数的表示及相互转换，计算机中的信息编码数、字符、汉字。计算机硬件系统的组成及功能，计算机软件系统的分类及作用，微型计算机的常用配置及特性。 课 堂 教 学 实 施 方 案第 1

24、次课授课时间： 50分钟 教学时间分配：引入新课 10 分钟 讲授新课 45 分钟教学方法简介此局部主要填写教师对一些新的教学方法的尝试，有那么填，无那么不填课 题：计算机系统的组成教学方案：一本课程介绍1.学习内容2.学习目的3.学习方法4.考核方式5.课程进度二讲授新课1.1 计算机的开展及应用一、计算机的开展及应用1、第一台电子计算机1946年2月14日，诞生于美国宾夕法尼亚大学，名为ENIAC(埃尼阿克)，全称是“电子数字积分计算机，为解决弹道计算问题而研制。2、计算机开展的四个阶段按电子计算机所采用的物理器件，将计算机分成大约四个时代。1第一代计算机(19461957年)：电子管计算

25、机时代特点：计算机体积宠大，可靠性差，外设有限，程序设计为机器语言和汇编语言，主要应用于科学计算和军事领域。2第二代计算机(19581964年)：晶体管计算机时代特点：在体积、重量和功耗方面都比电子管计算机小得多，运算速度提高，主存普遍采用磁芯，外存储器采用磁盘，提出了操作系统概念，出现了高级语言，如ALGOL 60等。3第三代计算机(19651969年)：中、小规模集成电路计算机时代特点：体积更小，重量更轻，耗电更省，寿命更长，本钱更低，运算速度有了更大的提高。 采用半导体存储器作为主存，主存容量达几兆字节，运算速度达几百万次，出现了分时操作系统。4第四代计算机(1970年至今)：大规模、超

26、大规模集成电路时代特点：运算速度可提高到每秒几百万次至上亿次，可靠性得到进一步提高。微型计算机异军突起，计算机的开展呈网络化、多媒体化、智能化趋势。5现代计算机正逐步进入人工智能计算机时代计算机主要的功能从单纯的信息处理开展到知识处理，并具有人类的某些智能。3、微型计算机阶段属第四代计算机，以微处理器CPU为其核心部件，常以CPU的字长为标志划分其阶段。微型计算机的主要性能指标：主频、字长、内存容量、运算速度(单位：MIPS)4、当前计算机的开展趋势“摩尔定律 巨型化、微型化、网络化、多媒体化、智能化二、计算机的特点与分类1、冯诺依曼机的根本特征冯诺依曼(John Von Neumann)教授

27、确立了现代计算机的根本结构，提出了计算机的组成和工作方式的根本思想，概括如下：u 计算机依靠执行程序来完成指定的任务程序采用二进制代码表示；u 程序预先存放在计算机内部存储器中存储程序；u 计算机不要人的干预而自动执行程序程序控制；u 计算机由运算器、控制器、存储器和输入、输出设备五大根本部件组成。2、计算机的特点1) 运算速度快 2) 计算精度高、可靠性强3) 存储功能强 4) 具有逻辑判断能力5) 自动化程度高、通用性强3、计算机的分类1)按信息的表示形式和处理方式分类(1) 数字计算机 (2) 模拟计算机 (3) 混合式电子计算机2)按用途分类(1) 通用计算机 (2) 专用计算机3)按

28、规模、功能和运算速度分类(1) 巨型机 (2) 大中型机 (3) 小型机 (4) 微型机三、计算机的应用与前景1、计算机的应用1) 科学计算也称数值计算利用计算机速度快、精度高、存储量大和连续工作的特性，例如：卫星、航天飞机发射中的轨道计算、天气预报、地震预测等。2) 数据处理也称信息处理特点是数据量大、计算方法简单，例如，人口统计、职工工资管理、仓库库存管理、交通管理、情报检索等。3) 过程控制也称实时控制特点是实时性强，主要用于机械、冶金、石油、化工、电力等部门，例如，炼钢过程的计算机控制、高射炮自动瞄准系统。4) 计算机辅助系统计算机辅助设计，简称CAD(Computer Aided D

29、esign)。计算机辅助制造，简称CAM(Computer Aided Manufacture)。计算机辅助教学，简称CAI(Computer Aided Instruction)。5) 人工智能 利用计算机“模仿人类的某些智力行为，例如，计算机辅助诊断就是模拟医生看病。二、计算机的开展前景量子计算机、神经网络计算机、化学/生物计算机、光计算机1.2 计算机思维概述几个概念科学：反映现实世界各种现象的本质和客观规律的分科知识体系。科学思维：人类科学活动中所使用的思维方式。 遵守三个根本原那么：逻辑性原那么、方法论原那么、历史性原那么计算思维的内涵周以真：运用计算机科学的根底概念去求解问题、设计

30、系统和理解人类的行为，它包括了涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。 周教授认为应开设“怎么像计算机科学家一样思维的课程。1.3 计算机系统的组成及工作原理计算机系统由硬件系统和软件系统两局部构成。其中硬件系统由主机和外设组成，主机由CPU、内存储器、I/O接口电路和总线组成；外设由显示器、键盘、鼠标、打印机等输入/输出设备组成。软件系统由系统软件和应用软件组成。系统软件如操作系统、程序设计语言、数据库管理系统等；应用系统如文字编辑、图像处理、财务管理软件等。通常，将不安装任何软件的计算机称为“祼机。计算机系统结构如图： 运算器 中央处理机 CPU 主机 控制器 主存储器ROM、RAM 硬件

31、系统 外存储器 磁盘、磁带、光盘 输入设备 键盘、扫描仪、鼠标 I/O设备 输出设备 打印机、显示器、绘图仪 其他设备 调制解调器、网卡等 计算机系统 操作系统 Windows、DOS、UNIX、Linux等 语言处理程序 C、C+、Basic、Palcal、Java等 系统软件 效劳程序(诊断、排错、调试、编辑) 数据库及其管理系统 Visual FoxPro、SQL Server等 软件 系统 办公软件 MS Office、WPS等 应用软件 图形与动画软件 Photoshop、Flash等 网页制作软件 1.3.2 计算机硬件系统所谓硬件，是指计算机系统中由电子线路和各种机电物理装置组成

32、的实体，看得见、摸得着，是一些实实在在的有形实体，是计算机实现其功能的物质根底。一、计算机硬件系统的组成按照冯诺伊曼的理论，现在各类计算机都是由存储器、运算器、控制器、输入设备和输出设备五大根本部件组成的。(1) 运算器Arithmetical and Logical Unit ，简称ALU 主要功能是对二进制数码进行算术运算和逻辑运算，由一个加法器、假设干存放器和一些控制线路组成。(2) 控制器Control Unit，简称CU是计算机的神经中枢，负责指挥计算机各个部件自动、协调地工作，由指令存放器、指令译码器、时论节拍发生器、操作控制部件和指令计数器等构成。运算器和控制器被集成在一块电路板

33、中，称为中央处理器CPU。(3) 存储器(Memory)是计算机的记忆设备，主要用来存放程序和数据。一个存储器包括很多存储单元，被存储的信息分别存放在这些单元中。存入存储器的信息称为字，字有一定的位数，称为字长。一般把计算机一次可以并行处理的操作数位数，定为计算机的字长。存储器所包含的存储单元总数称为存储容量。存储器分为两大类，一类设在计算机主机中，叫内存储器，简称内存，也叫主存。一般内存存取速度快，但价格贵，容量不能做得太大，因而存放信息有限；另一类设在计算机的外部叫外存储器，简称外存，也叫辅助存储器。外存中的数据只有先调入内存后，才能被中央处理器访问和处理。(4)输入设备Input Dev

34、ice用来向计算机输入命令、程序、数据、文本、图形、图像、音频和视频等信息的设备。其主要作用是把人们可读的信息转换为计算机能识别的二进制代码输入计算机，供计算机处理。常用输入设备有键盘、鼠标、扫描仪和手写笔等。(5)输出设备Output Device其功能是将计算机处理后各种内部格式的信息转换为人们能识别的形式表达出来。常用的输出设备有显示器、打印机、绘图仪等。【特别提示】软驱、硬盘、磁带机和触摸屏等设备既是输入设备又是输出设备。二、中央处理器中央处理器Central Processing Unit，CPU主要包括运算器ALU和控制器CU两部件，是计算机的核心部件。CPU通过总线和计算机其他部

35、件相连接。总线是指计算机中多个部件间进行数据传输的公共信息通路。分别有地址总线Address Bus，AB、数据总线Data Bus，DB和控制总线Control Bus，CB三类。CPU的性能指标主要有字长和时钟频率两个。字长表示CPU每次处理数据的能力，时钟频率以MHz兆赫兹或GHz吉赫兹为单位来度量。为了协调CPU与内存之间的速度差问题，在CPU芯片中又集成了高速缓冲存储器Cache，一般在几十KB到几百KB之间。三、存储器存储器分两类：一类是设在主机内部的内存，用于存放当前运行的程序和数据，属于临时存储器；另一类是属于计算机外设的外存，属于永久性存储器，存储暂时不用的数据和程序。当需要

36、处理某一程序或数据时，首先调入内存，然后再运行。一个二进制位是构成存储器的最小单位，通常将8个二进制位构成一个存储单元，并给每个字节编上一个号码，称为地址address。1内存储器主板上的存储器称为内存储器，由半导体器件组成，具有容量小、功耗低、体积小、存取速度快等特点。按其工作方式不同，可再分为随机存储器RAM和只读存储器ROM。1随机存储器其特点是存储的数据既可以读出也可以写入，断电后，信息全部丧失。RAM可分为静态随机存储器SRAM和动态随机存储器DRAM两种。前者的优点是存取速度快、不需要刷新、工作状态稳定，缺点是集成度较低、价格昂贵，主要用于高速缓冲存储器；后者的优点是集成度高、功耗

37、低、价格廉价，缺点是存储速度慢、需要刷新，主要用于大容量内存储器。2只读存储器其特点是其中的数据只能读出，不能写入，断电后信息不会丧失。2外存储器与内存相比，外存的特点是存储量大、价格较低，而且在断电的情况下也能长期保存信息，但其存取速度较慢。常用的外存有1软盘存储器常用3.5英寸双面高密签盘，其容量为80(磁道)18(扇区) 512B(每扇区字节数)=1.44MB。软盘的写保护孔翻开为写保护状态，只能读不能写；关闭为可读可写状态。2硬盘存储器存储原理同软盘存储器，但其容量更大，存取数据速度更快。总容量=512磁头数柱面数(磁道数) 每磁道扇区数。一般固定在主机箱内部。3USB移动硬盘优点：体

38、积小、重量轻、容量大、存取速度快，通过USB接口即插即用。4USB优盘优点：重量轻、体积小、价格低、使用方便，通过USB接中即插即用，现在已经根本取代传统软盘存储器。5光盘与光盘驱动器配合使用的大容量辅助存储器，大小一般在650MB左右。又可分为CD-RAM(高密度光盘只读存储器，简称只读光盘)、CD-R、CD-WR。主要性能指标：倍速，1倍速=150KB/s。一张光盘只有1条从中心开始延伸的螺旋道。6DVD光盘容量一般为4.7GB，一倍速为1350KB/s。相对于普通光盘，其存储密度更高、容量更大、速度更快。四、输入设备1键盘2鼠标3其他：光电笔、触摸屏、扫描仪、数字化仪、光学字符阅读器、声

39、音识别器等。五、输出设备1显示器2打印机3绘图仪4投影仪1.3.3计算机软件系统计算机的硬件系统仅仅是计算机系统的载体，是不能独立工作的，为了使计算机有效地工作，还要由人给计算机下达命令，计算机才能工作。人是通过一系列程序来指挥计算机工作的。指挥计算机工作的程序，称为计算机软件。一台计算机配备的程序的全体称为计算机软件系统。计算机的软件系统是计算机的灵魂，人们要让计算机干什么，就要在计算机上运行相应的软件。 一、软件与程序的概念u 计算机软件是指在计算机硬件设备上运行的程序及相关的文档资料和数据。u 程序是指为了得到某种结果而由计算机执行的代码化的指令序列。二、软件的分类计算机的软件系统又分为

40、系统软件和应用软件两大类。1、系统软件系统软件是指用于管理计算机资源、分配和协调计算机各局部工作、增强计算机功能、方便用户和充分发挥计算机效能的程序。系统软件主要包括：1操作系统操作系统是最根本、最重要的系统软件。用于统一管理和调度计算机系统的所有硬件和软件资源，合理的组织计算机各局部协调工作，为用户提供操作和编程界面。2语言处理程序计算机语言的开展经历了机器语言、汇编语言和高级语言三个阶段。(1) 机器语言：(Machine Language)采用二进制表示方式，是计算机能直接识别的和执行的程序语言或机器指令的集合。(2)汇编语言：(Assemble Language)是一种用助记符表示的面

41、向机器的，与机器指令根本对应的程序设计语言。汇编语言编写的程序要执行的话，必须用一个程序将汇编语言程序翻译成机器语言程序，用于翻译的程序称为汇编程序(汇编系统)。将汇编语言源程序翻译成机器语言目标程序的过程称为汇编。用汇编语言编写的程序称为汇编源程序。得到的机器语言程序称为目标程序。机器语言和汇编语言因其依赖机器的指令系统，故统称为低级语言。(3)高级语言高级语言与具体的计算机硬件无关，其表达方式接近于人们对求解过程或问题的描述方法，容易理解、掌握和记忆。用高级语言编写的程序的通用性和可移植性好。数据以十进制表示；语句用接近于自然语言的英文语句。几种常见的高级语言：BASIC、Visual B

42、ASIC、FORTRAN、PASCAL、C、C、Visual C、JAVA等。一般将用高级语言编写成的程序称为“源程序 ，把由源程序翻译成的机器语言程序或汇编语言程序称为“目标程序 。翻译的方式有两种：u 解释：源程序在解释方式下由解释程序边“解释边执行，不生成目标程序，执行程序速度较慢u 编译：先将源程序整个翻译为等价的目标程序，然后通过连接程序将目标程序连接成可执行程序，可执行程序可以反复执行，速度较快。3数据库管理系统4效劳程序2、应用软件为解决应用领域中的具体问题，针对具体任务而编制的计算机程序。3计算机的根本工作原理u 计算机应具有5个根本部件运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备；u 计算机依靠执行程序来完成指定的任务程序采用二进制编码指令表示；u 程序预先存放在计算