全国高考上海生物考试题及复习资料.doc

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1、优质文本2021年全国高考上海生物试卷及答案本试卷分为第一卷第14页和第二卷第512页两局部。全卷共12页。总分值150分。考试时间为120分钟。第一卷共60分考生注意：1.答第一卷前，考生务必在答案卡上用钢笔或圆珠笔清楚填写姓名、准考证号校验码，并用2B铅笔正确涂写准考证号和校验码。2. 第一卷132题，由机器阅卷，答案必须全部涂写在答题卡上。考生应将代表正确答案的小方格用2B铅笔涂黑。注意试卷题号和答题卡编号一一对应，不能错位。答题需要更改时，必须将原选项用橡皮擦擦去，重新选择。答案不能涂写在试卷上，涂写在试卷上一律不给分。一、单项选择题共60分。每题只有一个正确选项11分题共8题1.以下

2、有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是A. 氨基酸B. 核苷酸C. 脱氧核糖D. 磷脂1.解读：氨基酸由主要由C、H、O和N四种元素组成，核苷酸由C、H、O、N和P组成，脱氧核糖是一种戊碳糖只由C、H和O组成，磷脂由C、H、O、N和P组成。答案：C2.以下疾病中，由病毒引起的是A. 白化病B. 炭疽病C. 结核病D. 狂犬病解读：白化病是一种遗传病，由基因控制；炭疽病是由炭疽杆菌引起，结核病是由结核杆菌引起，二者都是细菌不是病毒；狂犬病是由狂犬病病毒引起的一种人畜共患的中枢神经系统急性传染病。答案：D3.新物种形成的标志是A. 具有新的生理功能B. 出现新的形态结构C. 出现地理隔离D.

3、形成生殖隔离解读：新物种形成的标志是形成生殖隔离。答案：D4.基因型为AaBBccDD的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是A2B. 4C. 8D. 16解读：由基因型可知有四对基因，根据自由组合的分析思路应拆分为四个别离规律，Aa、BB、cc和DD，其产生的配子种类依次为2、1、1、1，那么该个体产生的配子类型为2111=2种。答案：A5.以下关于真核细胞结构和功能表达中，错误的选项是A. 抑制线粒体的功能会影响主动运输B. 核糖体由RNA和蛋白质构成C. 有分泌功能的细胞才有高尔基体D. 溶酶体可消化细胞器碎片解读：主动运输需要载体和能量，能量主要由细胞中的线粒体提供；核糖体是蛋白质

4、形成的场所，由蛋白质和RNA构成；高尔基体在动物细胞中主要与细胞分泌有关，在植物细胞中与细胞分裂有关，并不是只在分泌功能的细胞中存在；溶酶体负责细胞内消化，内含多种水解酶可以将细胞内一些衰老破裂的细胞器去除掉。答案：C6.右图所示的细胞类型转换过程为A. 细胞融合B. 细胞生长C. 细胞分裂D. 细胞分化解读：由图示可知是细胞的形态功能发生变化的过程，应为细胞分化。答案：D7.用班氏试剂鉴别健康人的以下四种液体，出现红黄色沉淀的是A. 血清B. 唾液C. 胃液D. 尿液解读：班氏试剂与复原性糖水浴共热才会生成红黄色沉淀，正常健康人体中血清含有葡萄糖为复原性糖；唾液中主要是唾液淀粉酶等消化酶，胃

5、液也主要是消化酶，是蛋白质类不具有复原性；尿液中不含葡萄糖。答案：A8.以下人体不同种类的体液之间，电解质浓度差异最大的一组是A. 血浆与组织液的B. 组织液与细胞内液的蛋白质C. 血浆与组织液的D. 组织液与淋巴液的解读：细胞是新陈代谢的主要场所，需要多种酶共同参与，酶大多为蛋白质，因而细胞内液与组织液在蛋白质浓度上相差较大。答案：B二2分题=n+m。答案：C16.在光照下，将等细胞数量的衣藻和大肠杆菌分别接种到只含无机盐的培养液中培养，结果是，再由合子发育成为新的个体的生殖方式。有性生殖过程中会发生广泛的基因的组合，增加了变异的几率。答案：A27.甲型N1H1流感病毒能在宿主细胞内繁殖，其

6、主要原因是该病毒A. 基因组变异过快B. 基因复制和表达过程过于简单C. 基因和蛋白质的结构与宿主的相似性很高D. 利用宿主细胞的酶完成基因复制和表达解读：病毒是专营性胞内寄生生物，缺少代谢必须的酶及场所，不能独立生存，必须在宿主细胞内借助宿主细胞的酶系统来进行遗传物质的复制及蛋白质的合成。答案：D28.神经电位的测量装置如右上图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如右侧曲线图。假设将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其它实验条件不变，那么测量结果是解读：适宜的刺激是神经细胞产生兴奋，兴奋向两侧传递。将电极均置于细胞外，当兴奋传至A时，AB

7、之间就有电势差会形成电流；当兴奋传至B时，AB之间也会形成电流，两种情况下的电流方向相反。答案：C三3分题共4题29.小麦的粒色受不连锁的两对基因和、和和控制。和决定红色，和决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒与白粒杂交得，自交得，那么的表现型有A. 4种B. 5种C. 9种D. 10种解读：此题的关键是“麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深，也就是颜色主要与R的多少有关，F2中的R有4、3、2、1和0五种情况，对应有五种表现型。答案：B30.下在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时和体积变化的相对值如右表。假设底物是葡萄糖，那么下弄表达中正确的

8、选项是释放量吸收量a100b83c64d77A. a条件下，呼吸产物除 外还有酒精和乳酸B. b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C. c条件下，无氧呼吸最弱D. d条件下，产生的全部来自线粒体解读：种子有氧呼吸吸收O2与放出CO2相等，无氧呼吸时不吸收O2但是放出CO2，有氧呼吸与无氧呼吸同时存在时吸收O2小于放出CO2，可知a条件下只进行无氧呼吸，植物无氧呼吸产物是酒精，很少产生乳酸；b条件和c条件下既有有氧呼吸；d条件下只进行有氧呼吸。答案：D31.由基因型为的个体产生的1000个精子中，有的精子500个，那么理论上初级精母细胞中发生交换的比例是A. 5%B. 10%C. 20%D

9、. 40%解读：一个初级精母细胞可以产生4个精子，10000个精子理论上需要2500个初级精母细胞，发生交换后每个初级精母细胞只能产生1个aB型精子那么交换值为500/2500=20%。答案：C32.某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。假设此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的果蝇，且所有果蝇均随机交配，那么代中V的基因频率约是A. 43%B. 48%C. 52%D. 57%解读：未入侵之前VV个体有3000，Vv个体11000，vv个体6000，入侵后VV变为3000+2000=5000，其它类型个体不变，但总数变为22000，那么V

10、基因频率为50002+11000/220002答案：B第二卷共90分考生注意：1. 答第二卷前，考生务必用钢笔或圆珠笔将姓名、准考证号、校验码等填写清楚。2第二卷从第33题到41题，考生应用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。二简答题共90分33.9分图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图24是图1中局部结构的放大，据图答复。 内填图中标号，上填适当内容的文字。1图中的结构115中不应该出现的是 和 ；可能含有水溶性色素的是 ；结构15与 的形成有关。2图2、3、4所示在结构上的主要共同点是。图2、3所示结构的名称分别是，在其中进行的循环、的名称分别是。图3所示结构产生的气体从产生部位扩散到

11、相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少需要穿过的磷脂分子层有层。3进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、4所示三种结构，这三种结构的DNA能从父本传递给子代的是。解读：此题主要考查细胞结构相关知识。根据图像左侧为高等动物细胞模型，右侧为高等植物细胞模型，动物细胞没有叶绿体，高等植物细胞没有中心体；植物细胞中水溶性色素存在于液泡中；结构15应为核仁其主要与核糖体的形成有关。由三者图像特征可以判断依次为线粒体、叶绿体和细胞核，三者在结构上均是由两层膜包被；线粒体内主要进行有氧呼吸，在即线粒体基质中进行三羧酸循环，叶绿体内主要进行光合作用，在即叶绿体基质中进行卡尔文循环；叶绿体产生的O2进入相邻细胞参与呼吸

12、依次穿过类囊体膜、叶绿体膜双层、细胞膜两层和线粒体膜双层共计7层膜，14层磷脂分子。线粒体和叶绿体在细胞质中，其内的DNA主要由母本传给子代，细胞核是遗传物质存在的主要场所，其内的DNA可以由父本传给子代。答案：33.9分13 13 8 5或125、12均可2都由双层膜包被 线粒体、叶绿体 三羧酸循环、卡尔文循环 143细胞核的DNA答复以下有关生物进化的问题。1图1表示某小岛上蜥蜴进化的根本过程，X、Y、Z表示生物进化的根本环节，XY分别是_、_。2该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为_，这是生物进化的_。3小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的_。4小岛上

13、蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，W代表蜥蜴脚趾的分趾基因；W代表联趾趾间有蹼基因。图2表示这两种性状比例变化的过程。1由于蜥蜴过度繁殖，导致_加剧。2小岛上食物短缺，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升，其原因可能是_。3图2所示过程说明，自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群体内的_发生了改变。5从生物多样性角度分析，图2所示群体中不同个体的存在反映了_多样性；假设从分子水平检测这种多样性，可采用的简便技术是_。解读：此题主要考查生物进化的相关知识，核心是现代生物进化理论。生物进化的根本环节是突变、自然选择和隔离；小岛上原有蜥蜴个体构成种群，是进化的根本单位；小岛上进行生殖

14、蜥蜴个体含有的全部基因称为基因库；蜥蜴过度繁殖导致生存斗争种内斗争加剧，使小岛上食物短缺而联趾型蜥蜴能游泳可以获取更多食物，适应环境，个体数逐渐增加，这种变化的本质是种群基因频率的变化；这种现象表达了遗传多样性，从分子水平检测就要获取更多的DNA分子，简便方法是PCR。答案：1突变变异、自然选择2种群 根本单位3基因库41生存斗争种内斗争 2联趾型个体趾间有蹼，适合于游泳，可以从水中获取食物。因此，在岛上食物短缺时，联趾个体的生存和繁殖时机较多。合理即给分 3基因频率5遗传 PCR聚合酶链反响35.12分图1表示下丘脑参与的局部调节过程，AD代表激素，表示过程。据图答复。1下丘脑在维持人体水和

15、电解质平衡中起重要作用，图1中激素A的名称是_。2饥饿状态下，导致血糖升高的神经调节过程是：低血糖刺激下丘脑，一方面引起_的反射性兴奋，并由神经调节肝脏的代谢，另一方面经由_，促进_和胰岛细胞分泌激素B和C,以协同升血糖。3给成年的肥胖者一次性口服足量的浓葡萄糖溶液后，测定血液中葡萄糖和胰岛素浓度，结果如图2.1开始时的30min内，血糖上升的直接原因主要是小肠腔中的葡萄糖通过_方式被吸收入血液。30min后，在较高浓度_的调节下，肝细胞内的反响过程_填图1中的数字符号显著加强，使血糖恢复正常。2图2说明口服葡萄糖后，肥胖者与非肥胖者在血糖浓度及胰岛素分泌量两方面的差异分别是_。这一事实说明肥

16、胖者胰岛素调节血糖的效率低，肥胖是导致_的危险因素。解读：此题主要考查血糖调节的相关知识。下丘脑主要通过分泌抗利尿激素来维持机体的水和电解质平衡；根据示意图可见低血糖时，可以使下丘脑延髓中枢兴奋来调节肝脏代谢升高血糖，同时也可通过交感神经，促进肾上腺髓质和胰岛细胞分泌相关激素来调节血糖。口服浓葡萄糖一段时间，葡萄糖在小肠中通过主动运输和扩散被吸收进血液，血糖会明显上升；而后在机体分泌的胰高血糖素作用下，肝脏细胞通过促进葡萄糖转化为糖原和甘油三酯，使血糖降低恢复到正常水平；比照两幅曲线图可见，肥胖者与非肥胖者口服血糖后血糖含量没什么明显差异，但是胰岛素分泌量肥胖者明显高于非肥胖者，说明肥胖者胰岛

17、素调节血糖能力较弱，胰岛素浓度高而调节能力弱，应该是胰岛素与受体的结合能力弱或胰岛素不能与受体结合的结果，这是型糖尿病的病因。答案：12分1抗利尿激素2延髓糖中枢 交感神经 肾上腺髓质31主动运输和扩散 胰岛素 、 2两者血糖浓度的变化根本相同；肥胖者的胰岛素分泌量明显高于非肥胖者 2型糖尿病36.8分答复以下有关植物组织培养的问题。1用于植物组织培养的植物材料称为_。2组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为_。3在再分化阶段所用的培养基中，含有植物激素X和植物激素Y,逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如以下列图所示，据图指出两种激素的不同浓度比与形

18、成芽、根、愈伤组织的关系：1当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，_；2_；3_；4假设植物激素Y是生长素，在植物组织培养中其主要作用是_；那么植物激素X的名称是_。5生产上用试管苗保存植物的优良性状，其原因是_。解读：此题主要考查植物组织培养相关知识。植物组织培养的材料叫外植体；植物组织培养的核心过程是脱分化与再分化，脱分化指由分化状态变为未分化状态，再分化指由未分化状态变为分化状态；仔细分析所给示意图，可知植物激素X与植物激素Y浓度比为1时，利于愈伤组织的形成，大于1时利于细胞群分化出芽，小于1时利于细胞群分化出根；生长素在植物组织培养中主要作用是促进细胞生长、分裂和分化，植物组织培养

19、过程中除需要生长素外还必需细胞分裂素，二者共同起作用；植物组织培养是一种无性繁殖技术，利于保持亲本的优良性状。答案：1外植体2去分化脱分化31未分化细胞群经分裂形成愈伤组织； 2当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，未分化细胞群分化形成芽； 3当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根。4促进细胞的生长伸长、分裂和分化 细胞分裂素5组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖，后代不发生性状别离。37.9分人体细胞内含有抑制癌症发生的P53基因，生物技术可对此类基因的变化进行检测。1目的基因的获取方法通常包括_和_。2上图表示从正常人和患者体内获取的P53基因的局部区域。与正

20、常人相比，患者在该区域的碱基会发生改变，在上图中用方框圈出发生改编的碱基对，这种变异被称为_。3限制酶E识别序列为CCGG,假设用限制酶E分别完全切割正常人和患者的P53基因局部区域见上图，那么正常人的会被切成_个片段，而患者的那么被切割成长度为_对碱基和_对碱基的两种片段。4如果某人的P53基因局部区域经限制酶E完全切割后，共出现170、220、290和460碱基对的四种片段，那么该人的基因型是_以P+表示正常基因，Pn表示异常基因。解读：此题主要考查基因工程相关知识。目的基因的获取方法有直接别离和化学方法人工合成两种；仔细比照正常人与患者的基因序列可知是CG碱基对变为了TA碱基对，这种变化

21、属于基因突变；正常人p53基因终于两个限制酶E的识别序列，完全切割后可产生三个片段，患者p53基因中有一个限制酶E的识别序列发生突变，且突变点位于识别位点内，这样患者就只有一个限制酶E的识别序列，切割后产生两个片段，分别为290+170=460对碱基，220对碱基；正常人经限制酶E完全切割后产生三个片段，290对碱基、170对碱基和220对碱基，患者产生两个片段460对碱基和220对碱基，那么该人的基因型应为P+P-。答案：1从细胞中别离 通过化学方法人工合成2见以下列图 基因碱基对的替换基因突变33 460 220438.10分答复以下有关高等植物光合作用的问题。1图1中分子Z的名称是_。2

22、Z物质的形成过程是：光能活化位于_上的_分子，释放出_，并经最终传递最终生成Z.结合，这是CO2被固定的第一步，RuBP可循环使用，使光合作用不断进行，但O2也可与RuBP结合，生成三碳化合物和一个二氧化碳，此二碳化合物不参与光合作用，图2为不同O2浓度下叶外表温度与光合作用速率的关系。答复以下问题。1据图2，该植物在25、适宜光照、1.5%与21%的O2浓度下，每小时单位叶面积积累的葡萄糖的差值是_mg。1复原型辅酶NADPH2叶绿体的类囊体膜 叶绿素a 高能电子319.5mg 与RuBP结合，减少了用于复原的化合物，从而降低了光合作用速率，高浓度抑制了光合作用速率 2当浓度一定时，较高氧浓

23、度对光合作用速率的抑制作用在较高温度下更为显著。39.9分氯苯化合物是重要的有机化工原料，原因不易降解，会污染环境。某研究小组依照以下实验方案图1筛选出能高效降解氯苯的微生物SP1菌，培养基配方如表1.1配制号固体培养基时，除添加号液体培养基成分外，还应添加1%的_。2培养基配制时，灭菌与调PH的先后顺序是_。3从用途上来说，号培养基和号培养基分别属于_培养基和_培养基。在号培养基中，为SP1菌提供氮源的成分是_。4在营养缺乏或环境恶劣时，SP1的菌体会变成一个圆形的休眠体，这种休眠体被称为_。5将SP1菌接种在含不同浓度氯苯的号培养液中培养，得到生长曲线如图2。从图2可知SP1菌在_培养条件

24、下最早停止生长，其原因是_。解读：此题主要考查微生物相关知识。固体培养基必须含有适量的琼脂；配置培养基时应先调PH后灭菌；号培养基是为了获得更多的菌株，属于通用培养基，号培养基是为选择出SP1菌株属于选择培养基，号培养基成分中含N物质为硝酸铵，那么应由它为SP1菌株提供氮源；在恶劣环境下一些菌体会形成芽孢休眠体，来度过不良环境；SP1菌株是以氯苯为碳源，当氯苯消耗尽菌株因缺少碳源而不能继续生存，故氯苯含量越少，SP1菌株越早停止生长。答案：9分1琼脂2先调PH，后灭菌3通用 选择 硝酸铵4芽孢520mg/L氯苯 硝酸最早耗尽40.12分答复以下有关遗传的问题。1图1是人类性染色体的差异局部和同

25、源局部的模式图。有一种遗传病，仅有父亲传给儿子不传给女儿，该致病基因位于图中的局部。2图2是某家族系谱图。1甲病属于遗传病。2从理论上讲，-2和-3的女儿都患乙病，儿子患乙病的几率是1/2。由此可见，乙病属于遗传病。3假设-2和-3再生一个孩子，这个孩子同时患两种病的几率是。4该家系所在地区的人群中，每50个正常人中有1个甲病基因携带者，-4与该地区一个表现正常的女孩子结婚，那么他们生育一个患甲病男孩的几率是。或AAXBY(1/3A,a代表甲病致病基因，B,b代表乙病致病基因子代患甲病的概率为2/3*1/2=1/3，患乙病的概率为3/4，那么同时患病的概率为1/3*3/4=1/4；4基因型为a

26、a，正常女子是携带者Aa的概率为1/50，子代为患病男孩的概率为1/2*1/50*1/2=1/200；解题关键是仔细阅读题中相关信息，H物质在IB基因作用下形成凝集原B；2的表现型为AB型，既有凝集原A又用凝集原B，应有H基因同时又会由2继承一h基因，那么基因型为HhIAIB；该夫妇所生孩子中O型血所对应的基因型为HHii、Hhii、hhIAIB、hhIBi、hhii和hhIAi，几率为7/16。答案：12分1Y的差异21常染色体隐性 2X连锁显性伴X染色体显性 31/4 41/200 31H 2Hh 37/1641.11分桦尺蛾是一种栖息在密林中、白天停歇在树干上的昆虫，一般为浅色，它借助与

27、环境相似的体色躲避鸟类天敌。在工业污染区，黑色桦尺蛾的数量有增多的趋势。为证实两种体色的桦尺蛾因环境不同，进行如下探究。请完成以下探究方案。 1假设：。 2实验步骤：1选择工业污染区A和地区B。 2收集桦尺蛾，并在翅下用有色颜料分别标记黑色蛾假设干； 3； 4一段时间后用诱蛾灯诱捕，记录、统计结果。 3实验结果：如表1。根据表内数据在右下空白处绘制A、B两地区不同体色蛾回收率的柱形图。表1 桦尺蛾释放数和回收数地区项 目浅色蛾黑色蛾工业污染区A释放数400500回收数52150B释放数500600回收数6030 4结论：。 1在工业污染区，黑色蛾数量占优势合理即给分21非工业污染区 3将标记的

28、不同体色的蛾分别释放到上述两地区3见右图4在工业污染区，黑色蛾数量占优势；在非工业污染区，浅色蛾数量占优势51不同污染程度区域的树皮颜色不同，使停歇在树上不同体色的蛾被鸟类捕食的概率不同，导致它们的存活率不同。 2选择的雌雄黑色蛾杂交；观察、记录后代的体色假设后代出现浅色蛾，那么黑色为显性性状；假设后代全部是黑色蛾，那么黑色为隐性性状。合理即给分上海生命科学参考答案说明：1.本答案供阅卷评分时使用，考生如写其他正确答案，可参照标准给分。2.生命科学专用名词写错别字要适当扣分。3.本试卷包括两大局部，总计150分。第一卷共60分一、 单项选择题共60分一1分题共8题12345678CDDACDAB二2分题共20题9101112131415161718AACDBCCCDC19202122232425262728DBCAADCADC三3分题共4题29303132BDCB第二卷共90分二、 简答题共90分33.9分13 13 8 5或125