2019年公需课：新时代专业技术人员的机遇与挑战-部分试题.doc

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1、优质文本 2019年公需课：新时代专业技术人员的机遇与挑战-局部试题 一、单项选择题(40题) 1、2017年10月18日中国共产党第次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。 A、十七 B、十八 C、十九 D、二十 2、经过长期努力，中国特色社会主义进入了，这是我国开展新的历史方位。 A、新时代 B、终点 C、最高点 D、结尾 3、中国特色社会主义进入新时代是决胜全面建成社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 A、小康 B、富裕 C、共产 D、资本主义 4、我国仍处于并将长期处于社会主义阶段的根本国情没有变。 A、萌芽

2、B、初级 C、高级 D、顶级 5、在全面建成小康社会的根底上，分两步走在本世纪建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 A、中叶 B、初期 C、70年代 D、结束 6、中国特色社会主义事业总体布局是。 A、两位一体 B、三位一体 C、四位一体 D、五位一体 7、党的十八大提出实施驱动开展战略，到2020年进入创新型国家行列的目标。 A、环境 B、政策 C、创新 D、经济 8、事业单位专业技术人员在兼职单位的工作业绩或者在职创办企业取得的成绩作为其职称评审、岗位竞聘、考核等的重要依据。 A、可以 B、不可以 C、视情况 D、看地区 9、要让创新贯穿党和国家一切工作。科技创新引领，要面向群众

3、创业、万众创新。 A、全面创新 B、技术创新 C、政策创新 D、制度创新 10、要使成为促进经济提质增效、转型升级，推动经济结构调整，促进经济增长的新引擎。 A、优惠政策 B、科技创新 C、领导决策 D、经济开展 11、目前经济开展下，就业压力严峻，结构性矛盾凸显，更要发挥创业带动就业的倍增效应。 A、新常态 B、快速 C、放缓 D、停滞 12、兼职或者在职创办企业人员，属于事业单位工作人员。 A、正式 B、兼职 C、全职 D、半正式 13、北京市的实施意见规定：离岗创业期限为3年。确因工作需要延长离岗创业期限的，按国家有关规定，可相应延长，但最长不超过)年。? A、4 B、5 C、6 D、7

4、 14、企业应为离岗创业人员缴纳工伤保险。离岗创业人员在企业工作期间发生工伤的，由其申请工伤认定，并按相关规定承担相应的工伤保险责任。 A、所在的企业 B、原单位 C、政府 D、工会 15、要健全绩效工资管理，科研机构、高校决定绩效考核和绩效分配方法。 A、服从 B、自主 C、遵守 D、领导 16、科研人员从事兼职工作获得合法收入。 A、允许 B、强制 C、不允许 D、安排 17、离岗创业人员，属于事业单位工作人员。 A、按年 B、分类 C、按部门 D、区域 18、流动岗位人员，主要来自企业到事业单位兼职，事业单位工作人员。 A、不属于 B、属于 C、看情况 D、不确定 19、实行以增加知识价

5、值为导向的分配政策是届五中全会提出来的，也是今年中央全面深化改革领导小组确定的重点任务。 A、十七 B、十八 C、十九 D、二十 20、当今世界已经进入经济时代，中国也正在加快实施创新驱动开展战略。 A、知识 B、市场 C、军事 D、区域 21、创新驱动实质上是驱动。 A、人才 B、技术 C、政策新 D、制度 22、坚持在增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。拓宽居民劳动收入和财产性收入渠道。 A、经济 B、人口 C、根底建设 D、环境保护 23、改革开放以来，我国收入分配政策有次调整变化。 A、4 B、5 C、6 D、7 24、科研机构、高校要履行责任。

6、按照职能定位和开展方向，制定以实际奉献为评价标准的科技创新人才收入分配鼓励方法。 A、法人 B、领导 C、党委 D、政府 25、对从事根底性研究、农业和社会公益研究等研发周期较长的人员，收入分配实行调节，通过优化工资结构，稳步提高根本工资收入，加大对重大科技创新成果的绩效奖励力度，建立健全后续科技成果转化收益反响机制，使科研人员能够潜心研究。 A、按年 B、分类 C、按部门 D、区域 26、把作为教师职称晋升、收入分配的重要依据。 A、教学业绩和成果 B、工龄 C、学科 D、年龄 27、兼职取得的报酬原那么上归，建立兼职获得股权及红利等收入的报告制度。 A、国家 B、个人 C、原单位 D、兼职

7、单位 28、高校教师经批准，可开展多点教学并获得报酬。 A、所在单位 B、所属上级 C、上级单位 D、党委 29、()是衡量专业技术人才学术技术水平和专业能力的主要标志。 A、工资 B、职称 C、部门 D、职位 30、从职业开展的方向看，职业制度是根底，职称制度应当与其相衔接，并完善职称序列。 A、资格 B、时间 C、领导 D、开展 31、新的形势下，职称要回归其本质属性。 A、专业与技术能力 B、技术 C、领导 D、工会 32、职务与职业资格不同，职务是单位属性，职业资格是属性。 A、领导 B、社会 C、阶级 D、制度 33、习近平总书记强调，要发挥好人才评价作用，为人才发挥作用、施展才华提

8、供更加广阔的天地，让作出奉献的人才有成就感、获得感。 A、指挥棒，遥控 B、控制 C、统筹 34、这次职称制度改革，坚持问题导向、分类推进，以用为本、创新机制的根本原那么。 A、效劳开展 B、鼓励创新 C、遵循规律 D、科学评价 35、要发挥用人主体在职称评审中的作用，推动高校、医院、科研院所、大型企业和其他人才智力密集的企事业单位按照管理权限自主开展职称评审。 A、监督 B、主导 C、指挥 D、服从 36、评审权限下放后，更加强调，尤其是要在分类的根底上，制定更加科学的评价标准，尊重不同行业、不同层级、不同岗位专业技术人员的特点和成长规律。 A、实事求是 B、服从 C、监督 D、开展 37、

9、对于企业人员为主的工程职称系列，改革以评价标准为引领，委托成熟的行业协会和龙头企业，制定完善行业评价标准。在此根底上，采用评价的方式，由相关行业协会和社会组织承接评审工作，并标准发文发证流程，最终实现业内评价。 A、社会化 B、制度化 C、机械化 D、经验化 38、评聘结合符合因事择人、人岗匹配的原那么，但受岗位限制，容易造成符合条件者评不上职称、地区单位之间不平衡等现象。 A、制度 B、结构比例 C、内容 D、级别 39、实行评聘分开的单位和行业，要坚持第一，进行适当的比例控制，防止降低标准、迁就照顾，防止对整个职称制度的科学性、公平性造成冲击。 A、质量 B、数量 C、政治思想 D、技术水

10、平 40、鼓励就是，是指通过调动人的积极性，使其把潜在的能力充分地发挥出来。 A、诱惑 B、强迫 C、激发鼓励 D、欺骗 二、多项选择题(38题) 1、以为导向，完善评价标准，创新评价方式，克服唯学历、唯资历、唯论文的倾向，科学客观公正评价专业技术人才，让专业技术人才有更多时间和精力深耕专业，让作出奉献的人才有成就感和获得感。 A、品德 B、能力 C、业绩 D、地区 2、党在新时代的强军目标是建设一支的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。 A、人数最多 B、听党指挥 C、能打胜仗 D、作风优良 3、全面推进依法治国总目标是建设。 A、中国特色社会主义法治体系 B、建设社会主义法治国家 C

11、、反腐败 D、党指挥一切 4、全面深化改革总目标是。 A、完善和开展中国特色社会主义制度 B、推进国家治理体系和治理能力现代化 C、共同富裕 D、世界第一 5、“四个全面包括。 A、全面建成小康社会 B、全面深化改革 C、全面依法治国 D、全面从严治党 6、事业单位专业技术人员到企业挂职或者参与工程合作期间，与原单位在岗人员同等享有参加考核、奖励等方面权利。 A、职称评审 B、工程申报 C、岗位竞聘 D、培训 7、我国科技人才主要集中在事业单位，尤其是高等院校和科研机构。体制内成为制约创新驱动开展的瓶颈。 A、人员流动缓慢 B、人才就业理念和模式陈旧 C、创新动力缺乏 D、工资太低 8、鼓励科

12、研人员离岗创业，表达了以的导向，在释放科研人员创业激情的同时，促进群众创业、万众创新，实现经济开展与扩大就业的良性互动。 A、群众创业 B、万众创新 C、创新引领创业 D、创业促进就业 9、在经济开展新常态下，中国经济以创新驱动为重要特征，把创新摆在国家开展全局的核心位置，不断推进等各方面创新。 A、理论创新 B、制度创新 C、科技创新 D、文化创新 10、创新创业政策的主要目标有。 A、促进科技成果转化 B、以创新驱动开展 C、全面依法治国 D、全面从严治党 11、目前从中央到地方都出台了有关离岗创业的人事政策，有的地方还出台了专门针对离岗创业的政策。有关政策内容主要涉及到等等。 A、创业主

13、体 B、创业限定条件 C、创业人员的管理 D、创业的终止 12、除?意见?规定的权利以外，地方实施意见将离岗人员的权利细化和扩展的范围主要为。 A、连续计算工龄 B、保存根本待遇 C、养老保险改革后视同缴费年限 D、创业成果得到单位成认 13、北京市的政策：等事业单位专业技术人员。个人书面提出申请，按人事管理权限经批准后，可携带科研工程和成果离岗创办科技型企业或者到企业开展创新创业工作。 A、高校 B、科研机构 C、党委 D、军队 14、?关于实行以知识价值为导向的分配政策的假设干意见?的新思路只要表达在导向性、。 A、统筹性 B、针对性 C、给予高校、科研院所收入分配上充分的调节自主权 D、

14、长期鼓励上 15、扩大科研机构、高校收入分配自主权要。 A、引导科研机构、高校实行表达自身特点的分配方法 B、完善适应高校教学岗位特点的内部鼓励机制 C、落实科研机构、高校在岗位设置、人员聘用、绩效工资分配、工程经费管理等方面自主权 D、重视科研机构、高校中长期目标考核 16、推动形成表达增加知识价值的收入分配机制要。 A、逐步提高科研人员收入水平 B、发挥财政科研工程资金的鼓励引导作用 C、鼓励科研人员通过科技成果转化获得合理收入 D、改变社会制度 17、十九大报告指出：完善共同参与的协商协调机制，构建和谐劳动关系。坚持按劳分配原那么，完善按要素分配的体制机制，促进收入分配更合理、更有序。

15、A、政府 B、工会 C、企业 D、外国 18、三元薪酬体系的三元是指。 A、根本工资 B、绩效工资 C、科技成果转化性收入 D、津贴 19、对高校教师开展的等，在绩效工资分配中给予倾斜。 A、教学理论研究 B、教学方法探索 C、优质教学资源开发 D、教学手段创新 20、对从事哲学社会科学研究的人员，以为评价根本依据，形成合理的智力劳动补偿鼓励机制。 A、理论创新 B、决策咨询支撑 C、社会影响作 D、年龄 21、对从事应用研究和技术开发的人员，主要通过实现鼓励和奖励。 A、市场机制 B、科技成果转化业绩 C、工龄 D、津贴 22、国家将建立的职称制度。 A、科学化 B、标准化 C、社会化 D、

16、国际化 23、2017年1月9日中共中央办公厅、国务院办公厅印发?关于深化职称制度改革的意见?，明确了深化职称制度改革的。这是贯彻落实习近平总书记关于人才工作重要指示的重大举措，是推进人才评价和管理工作的一项重大改革。 A、指导思想 B、根本原那么 C、主要目标 D、重点任务 24、现行职称制度存在的突出问题主要是等。 A、职称制度体系不够健全 B、评价标准不够科学 C、评价机制不够完善 D、管理效劳不够标准配套 25、对于可采用评聘分开方式。 A、不实行岗位管理的单位 B、通用性强 C、广泛分布在各社会组织的职称系列 D、新兴职业 26、职称评价的目的是使用，评价和使用的关系主要表达为两种方

17、式。 A、评聘结合 B、评聘分开 C、业绩 D、品德 27、对于事业单位人员为主的职称系列，继续按照的总体思路，深化卫生和中小学教师职称制度改革，进一步下放评审权限，最终实现单位的完全自主评聘。 A、评价与使用相结合 B、淡化资格 C、强化聘任 D、国家统一 28、下放职称评审权限要。 A、分类评价 B、自主放权 C、评聘结合 D、领导同意 29、评价机制改革重点要解决等问题。 A、评价方式单一 B、评价范围覆盖不全面 C、社会组织发挥作用不够 D、评审缺乏有效监督 30、鼓励原那么有。 A、物质鼓励与精神鼓励相结合 B、按需鼓励 C、民主公正 D、正激与负激相结合 31、企业文化的要素有价值

18、观、。 A、企业环境 B、英雄人物 C、礼节和仪式 D、文化网络 32、以下属于精神鼓励的有。 A、年终奖 B、目标鼓励 C、参与鼓励 D、文化鼓励 33、以下属于物质鼓励的有。 A、工资 B、福利 C、奖励 D、荣誉证书 34、鼓励形式和内容有。 A、领导责任 B、制度建设 C、营造气氛 D、给予时机 35、美国著名的心理学家马斯洛提出每个人的需求都分为。 A、生理的需求 B、平安的需求 C、社交的需求 D、尊重和自我实现的需求 36、如何确定绩效工资的合理的倍数。 A、考虑你单位的历史和现实的情况 B、虑你单位员工的一个文化和心理素质 C、考虑员工的一个心理承受力 D、考虑领导的意思 37

19、、薪级工资的薪级标准实行。 A、一级一薪 B、定期升级 C、按劳升级 D、两级一薪 38、岗位工资的薪酬标准是。 A、一岗一薪 B、岗变薪变 C、一级一薪 D、一部门一薪 三、判断题(80题) 1、中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体。对 2、中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导。对 3、一定要坚持党对一切工作的领导。对 4、坚持和开展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。对 5、我国是世界最大开展中国家。对 6、我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。对 7、中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾

20、已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的开展之间的矛盾。对 8、中国特色社会主义进入新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。对 9、中国特色社会主义进入新时代意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。对 10、中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。对 11、我国科研体系中，国有占比大，尤其是高等院校和科研机构，但是我国高校、科研院所的成果转化率不尽人意。 12、就业是我们当前一个非常重要的任务，十八大的时候就提出就业优先开展战略，要把实现更高

21、质量的充分就业，作为小康社会的重要目标。错 13、要通过鼓励科研人员离岗创业，示范科研创新潜力的同时，促进科研成果与企业技术需求有效的对接，打通科技创新与经济社会开展通道，把创新成果变成实实在在的产业活动。 14、体制内有工作经验的科研人员参加将大大提高创业成功率，他们也将成为中国经济转型升级的重要力量。对 15、高校、科研院所科研人员经所在单位同意，可在科技型企业兼职并按规定获得报酬。 16、国家设立的研究开发机构、高等院校科技人员在履行岗位职责、完本钱职工作的前提下，经征得单位同意，不可以兼职到企业等从事科技成果转化活动，或者离岗创业。错 17、符合条件的科研院所的科研人员经所在单位批准，

22、可带着科研工程和成果、保存根本待遇到企业开展创新工作或创办企业。 18、近年来，国家还从创新创业、科技体制改革、人才体制机制创新等方面提出鼓励科研人员科技人员创业政策。 19、鼓励专业技术人员创新创业的政策由来已久。从早期的允许科技人员业余兼职，允许医生和教师兼职，开展为鼓励医师多点执业。近年来，党中央、国务院加大了鼓励科技人员创新创业的政策力度。错 20、2017年3月10日，人社部印发?关于支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业的指导意见?人社部规20174号鼓励高校、科研院所的专技人员创新创业 21、到企业挂职或者参与工程合作人员，属于事业单位正式工作人员，挂职或者合作期满，应返回原单位

23、。对 22、流动岗位受本单位岗位总量限制，占本单位高级岗位职数。?错 23、事业单位应当与流动岗位人员订立协议，明确工作期限、工作内容、工作时间、工作要求、工作条件、工作报酬、保密、成果归属等内容。 24、事业单位设置流动岗位，可按规定申请调整工资总额，用于发放流动岗位人员工作报酬。 25、事业单位绩效工资分配应当向在创新岗位做出突出成绩的工作人员倾斜。创新岗位工作人员依法取得的科技成果转化奖励收入，不纳入单位绩效工资。对 26、事业单位根据创新工作实际，可探索在创新岗位实行灵活、弹性的工作时间，便于工作人员合理安排利用时间开展创新工作。 27、事业单位设置“创新岗位，并按规定调整岗位设置方案

24、。通过调整岗位设置难以满足创新工作需求的，可按规定申请设置特设岗位，不受岗位总量和结构比例限制。 28、设立创新型岗位，有助于充分发挥高校、科研院所等事业单位人力资源和技术资源优势，加快推动科技创新。 29、事业单位可以根据创新工作需要设置开展科技工程开发、科技成果推广和转化、科研社会效劳等工作的岗位即创新岗位。 30、?关于实行以增加知识价值为导向分配政策的假设干意见?特别鲜明地提出要解决对创新的长期积累政策缺位的问题。在原那么当中明确提出要坚持长期的产权鼓励和现金奖励并举的问题。 31、十九大在两个同步两个提高根底上，坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动

25、报酬同步提高。又增加了：拓宽居民劳动收入和财产性收入渠道。 32、要鼓励勤劳守法致富，扩大中等收入群体，增加低收入者收入，奖励过高收入，取缔非法收入。 33、要破除阻碍劳动力、人才社会性流动的体制机制弊端，使人人都有通过辛勤劳动实现自身开展的时机。 34、?关于实行以知识价值为导向的分配政策的假设干意见?对实行增加知识价值为导向的分配政策进行了全面的安排，它的内容是解放思想、充分调动广阔科技人员积极性、主动性和创造性的一个重要文件。 35、实行以增加知识价值为导向的分配政策，是为了充分发挥收入分配政策的鼓励导向作用，激发广阔科研人员的积极性、主动性和创造性，鼓励多出成果、快出成果、出好成果，推

26、动科技成果加快向现实生产力转化。 36、这几年来我国形成了从思想到战略、到行动的完整体系，思想就是习近平总书记的科技创新的论述，战略就是创新驱动开展战略，行动就是大量的具体的政策和措施 37、党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央出台了大量关于科技改革和开展的政策、措施、行动方案。 38、2016年11月，习近平总书记主持第27次全面深化改革领导小组会议审议通过，中办、国办印发了?关于实行以增加知识价值为导向分配政策的假设干意见?，这是国家收入分配结构调整和国家科技改革开展在收入分配领域的新的政策性文件。 39、科研机构和高校要履行好在成果转化当中的法人责任。 40、鼓励科研人员公益性兼职

27、，积极参与决策咨询、扶贫济困、科学普及、法律援助和学术组织等活动。对 41、赋予财政科研工程承担单位对间接经费的统筹使用权。合理调节单位内部各类岗位收入差距，除科技成果转化收入外，单位内部收入差距要保持在合理范围。 42、积极解决局部岗位青年科研人员和教师收入待遇低等问题，加强学术梯队建设。 43、落实科研机构、高校在岗位设置、人员聘用、绩效工资分配、工程经费管理等方面自主权。对 44、对专职从事教学的人员，大力提高根底性绩效工资在绩效工资中的比重，加大对教学型名师的岗位鼓励力度。 45、要完善适应高校教学岗位特点的内部鼓励机制。 46、要科学设置考核周期，合理确定评价时限，防止短期频繁考核，

28、形成长期鼓励导向。 47、通过优化工资结构，稳步提高根本工资收入，加大对重大科技创新成果的绩效奖励力度，建立健全后续科技成果转化收益反响机制，使科研人员能够潜心研究。 48、要赋予科研机构、高校更大的收入分配自主权。对 49、引导科研机构、高校实行表达自身特点的分配方法。 50、要完善职称系列，保持现有职称系列总体稳定，探索在新兴职业领域增设职称系列，职称系列可根据专业领域设置相应专业类别。目前未设置正高级职称的职称系列均设置到正高级。 51、要进一步打破户籍、地域、身份、档案、人事关系等制约，畅通非公有制经济组织、社会组织、自由职业专业技术人才职称申报渠道。 52、要重点考察专业技术人才的职

29、业道德，突出对创新能力的评价，合理设置职称评审中的论文和科研成果条件，对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求。 53、根据党中央对深化人才开展体制机制改革的决策部署，在前期开展中小学教师和基层卫生专业技术人员职称改革的根底上，制定了?关于深化职称制度改革的意见?。 54、随着社会主义市场经济的建立完善，多种所有制经济快速开展，新职业大量涌现，专业技术人才队伍素质、结构、分布都发生了很大变化，现行职称制度逐渐不能适应新形势新要求。 55、30多年来，专业技术职称制度在团结凝聚专业技术人才、鼓励专业技术人才干事创业、提升专业技术人才队伍整体素质等方面都发挥了积极作用。 56、2016年12月1

30、6日人社部发布了?国家职业资格目录清单?，清理了数百项“没有法律依据而设置的职业资格，未来还会对职业资格设置做出具体规定。 57、截至2005年底，原人事部会同有关行业主管部门陆续分类建立实施了37项专业技术人员职业资格证书制度，根据不同职业特点采取考试准入和进行执业注册管理。 58、1986年?关于实行专业技术职务聘任制度的规定?为标志，专业技术职务聘任制度采取先评审再由单位聘任职务的方法，设定任职条件和任期，所聘职务在全国有效。错 59、现行职称制度是在专业技术职务聘任的根底上开展完善起来的，涉及29个职称系列的7300多万专业技术人才。 60、很多头条标题打着评职称不再要求论文、外语、计

31、算机，乍一看很醒目，其实是错误的。 61、本次职称制度改革明确规定，对职称外语考试不要求。错 62、放宽评审条件，建立绿色通道，鼓励教师上讲台、医生到临床、工程师到实验室和厂房工地、农业技术人员到田间地头，在炽热的基层一线建功立业，让干得好的人能评得上。 63、对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求，确实需要评价外语和计算机水平的，由用人单位或评审机构自主确定评审条件，不搞“一刀切。 64、探索专利成果、教案、病例等其他成果形式替代论文的要求，推行代表作制度，重点考察研究成果和创作作品质量，改变急功近利的短期行为。 65、合理设置职称评审中的论文和科研成果条件，不将论文作为评价应用型人才的

32、限制性条件，对在艰苦遥远地区和基层一线工作的专业技术人才，淡化或不做论文要求。对 66、对学术造假实行“一票否决制，对通过弄虚作假、暗箱操作等违纪违规行为取得的职称一律予以撤销。 67、品德方面要坚持德才兼备以德为先，把品德放在首位，是重点考查专业技术人才的职业道德。错 68、完善职称制度体系，通过打破专业技术人才的“天花板，拓展其成长空间，可以让广阔专业技术人才更有奔头，激发投身本职工作的热情。 69、职称作为衡量专业技术人才能力和水平的标尺，是专业技术人才职业开展的阶梯和通道，承担着引导和鼓励专业技术人才不断提高能力素质的重要功能。 70、鼓励不能一劳永逸，需要持续进行。 71、一般随着时

33、间的流逝，鼓励水平逐渐下降;一般在三到六年时间内下降到零。错 72、每个人都可以被鼓励，一些人可能比其他人更容易被鼓励，但是关键要找到每个人身上鼓励的火花。 73、应该表扬的行为得不到及时的鼓励，会使人气馁，丧失积极性。 74、当行为的结果对他有利时，这种行为就会重复出现。 75、领导者对下属的期望以及对待下属的方式在很大程度上决定了他们的工作绩效和成长进步。错 76、热情与冷漠都是有感染力的。 77、唯有鼓励才能让员工燃烧起来;唯有鼓励才能使人的潜力得到最大限度的发挥。 78、同样一个人在通过充分鼓励后所发挥的能力相当于鼓励前的3-4倍。 79、任何人都需要鼓励，人的工作干劲来自鼓励。对 80、所有的单位法人要对奖励分配进行负责。