湖北省恩施州中考语文试题与答案.doc

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1、优质文本2018年恩施州初中毕业生学业水平考试语文试题卷本试题卷共8页，全卷总分值120分，用时150分钟。 祝考试顺利本卷须知： 1考生答题全部在答题卷上，答在试题卷上无效。 2请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用05毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卷及试题卷上。 3选择题作答必须用2B铅笔将答题卷上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其也答案。非选择题作答必须用05毫米黑色墨水签字笔写在答题卷上指定位置，在其他位置答题一律无效。 4考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，请将试题卷和答题卷一并上交。

2、一、知识运用12分，每题2分1以下词语中加点字的注音完全正确的一项为哪一项A匀称chng 慰藉ji 扶掖y 广袤无垠moB追溯s 亵渎xi 谄媚chn 即物起兴xngC狩猎shu 提防t 羸弱li 相形见绌chD段红yn 懵懂mng 差使chi 忍俊不禁jn2以下词语中没有错别字的一项为哪一项A暮色 戈壁滩 严惩不贷 转瞬既逝B诀窍 口头禅 入不敷出 汗流浃背C皈依 笑吟吟 苍海桑田 殚精竭虑D蓦然 文绉绉 不可各状 眼花瞭乱3以下句子加点成语使用错误的一项为哪一项A近年来，州委州政府因地制宜，大力开展旅游产业，老百姓收入稳步增长。B是什么把全世界的中华儿女连接在起？是源远流长、博大精深的中华

3、文化。C?天鹅湖?欧洲之旅今天完美收官，连续演出40场，场场座无虚席，一票难求，创造了一个演出奇迹。D骗子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。4以下句子组成语段，顺序排列最恰当的一项为哪一项教育家苏霍姆林斯基曾说：“一所学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书，那就是学校了。应该认识到，阅读是学校教育的重要组成局部，一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养成阅读的习惯、兴趣和能力，一旦离开校园，很可能把书永远丢弃在一边，这样的结果一定是我们所有的教育工作者不想看到的。对教育来说，阅读是最根底的教学手段，教育里最关键、最重要的基石就是阅读。但是现在，我们的

4、教育在一定程度上，还不够重视阅读，尤其是延伸阅读和课外阅读。A B C12 D5以下句子中没有语病的一项为哪一项A通过这次培训，大家懂得了责任重于泰山的道理，受益匪浅。B为了杜绝不出平安隐患，当地政府采取了很多有效的措施。C小勇说他被骗的原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的。D相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。6以下句子中标点符号使用正确的一项为哪一项A有阴影，光明才更加耀眼，复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要。B应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。C读实用书，做更强大的人；读审美书，做更有情趣的人；读哲

5、学书，做深度思考人生价值的人。D传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉、“造星功能。二、文化积累6分7古今诗文名句默写。6分，每题1分 1春蚕到死丝方尽， 。李商隐?无题? 2 ，关山度假设飞。?本兰诗? 3野芳发而幽香， 。欧阳修?醉翁亭记? 4为什么我的眼里常含泪水？ 艾青?我爱这土地? 5苏轼在?水调歌头?中望月思人，表达美好祝愿的两句词是“ ， 。 6?爱莲说?中称莲是“花之君子，人们心目中的君子洁身自好，应当具有“ ， 的美好品质。三、诗文阅读46分一阅读下面名著选段，完成8-10题。6分，每题2分 既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧；可是，上哪里去呢？这个银白的世界，没有他坐

6、下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。 不知不觉的，他来到了中海。他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了时机，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静寂中，祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。 不敢过去推门，恐怕又被人捉住。左右看，没人，他的心跳起来，试试看吧，反正也无家可归，被人逮住就逮住吧。轻轻推了推门，门开着呢。顺着墙根走了两步，

7、看见了自己屋中的灯亮儿，自己的屋子！他要哭出来。弯着腰走过去，到窗外听了听，屋内咳嗽了一声，高妈的声音！他拉开了门。 “谁？哟，你！可吓死我了！高妈捂着心口，定了定神，坐在床上。“祥子，怎么回事呀？ 祥子答复不出，只觉得已经有许多年没见着她了似的，心中堵着一团热气。 “这是怎么啦？高妈也要哭的样子的问，“你还没回来，先生打来电，叫我们上左宅，还说你马上就来。你来了，不是我给你开的门吗？我一瞧，你还同着个生人，我就一言没发呀，赶紧进去帮助太太收拾东西。你始终也没进去。黑灯瞎火的教我和太太瞎抓，少爷已经睡得香香的，生又从热被窝里往外抱。包好了包，又上书房去摘画儿，你是始终不照面儿，你是怎么啦？我问

8、你！糙糙的收拾好了，我出来看你，好，你没影儿啦！太太气得一半也是急得直哆嗦。我只好打屯叫车吧。可是我们不能就这么空城计，全走了哇。好，我跟太太横打了鼻梁，我说太太走吧，我看着。祥子回来呢，我马上赶到左宅去；不回来呢，我认了命！ 祥子没的说。 “说话呀！楞看算得了事吗？到底是怎回事？ “你走吧！祥子好容易找到了一句话，“走吧！ “你看家？高妈的气消了点。 “见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！ “这像什么话呀？高妈气得几乎要笑。 节选自?骆驼样子?，有删节 【注释】横打了鼻梁：即打保证。8?骆驼祥子?的作者是。初中语文课本中，我们还学过他的散文作品? ?。2分9上文中划线局部的

9、环境描写有哪些作用？2分10上文结尾处祥子说“侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！这句话指的是原著中的哪个情节？2分二阅读下面的小说，完成11-15题。13分奶奶的玉簪子王秋珍 奶奶的玉簪子不见了！ 那个玉簪子，是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物，奶奶一直视之如命。每天早上，奶奶再忙都会把发髻梳得一丝不乱。玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散发着温润的光。它安安稳稳地插在奶奶的发髫上，就像奶奶平静的生活。 丢了玉簪子就是丢了奶奶的命。 奶奶终日愁眉紧锁。 爷爷帮奶奶找了这头翻了那头。“咱们眼睛花了记性差了，还是叫儿子回来找吧。小时候，他找东西可机灵了。奶奶茫然而凄切的眼神，让爷爷心痛。爷爷想不出

10、别的法子，就五次三番地给父亲打 。 父亲回家了。 见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。父亲宽慰道：“妈，玉簪子会找回来的。 奶奶拉住父亲的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕地会长了翅膀飞走。父亲让奶奶好好回忆回忆。玉簪子丢之前，自己去过哪些地方。 父亲跟着奶奶来到了田野。 田垄上，奶奶种的扁豆开花了，它们仰着小鸟一样的嘴巴，好似在和奶奶说话。奶奶轻轻地碰了碰它们的小脑袋说：“两天不见，又长大了。父亲蹲下身，拨弄起扁豆。也许奶奶和扁豆聊天的时候，玉簪子掉了下来。奶奶看着父亲的侧影说：“小时候，你不爱吃扁豆，却爱画扁豆花。我就买了个大花盆，把扁豆种在家门口。父亲“哦了一声，直起身

11、来，看着扁豆花，似乎想起了久远的时光。 走进菜地，一畦畦的菜好水灵呀。它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话。奶奶带父亲来到空心菜前。奶奶问：“还记得那个空心菜的故事吗？父亲站在陌生的土地上，拨弄着和他生分的空心菜说：“记得记得。狐狸精妲己在纣王面前进谗言，要宰相比干挖心表忠诚。比干临死前，姜子牙给了他一道符，教他挖心后，将符贴于胸口，立即策马飞奔，不要回头，即使无心也不会死。比干照着做了，没想到中途遇到一个妇人，在叫卖空心菜。比干好奇地一回头，理科摔下马死了。 奶奶点了点共，说：“小时候，你最爱看小人书。奶奶老了，也许，她只想陷进回忆，徜徉老时光了。 奶奶又带着父亲来到老房子里。

12、老房子并不住人，但奶奶还是经常要去走走。二楼放着奶奶的织布机。这些年，奶奶不用它了，可她还是经常要去擦拭一番。父亲埋头细细地查找，织布机的上上下下、角角落落都不放过。奶奶在一边絮絮叨叨：“咱们东阳的土布没有名，你以前盖的荷花被就是我在这儿织的。父亲不由得感慨道：“想不到一晃就这么多年了。 在织布机边上，父亲发现了一个樟木箱子。箱子一尘不染，铜环上还泛着光，显然是有人经常翻开它。玉簪子会不会遗落在里边？父亲翻开了樟木箱，他的眼睛突然定住了。 他看到了什么？ 一把已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一沓发黄的小人书还有涂鸦着很多扁豆花的画。 奶奶正要开口，父亲抢了先：“就是用这把弹弓，我打破了人家

13、的玻璃。是您带着我向人家登门抱歉，还给人家装上了新玻璃。这个风车，是有一次赶会场时看见的，我很喜欢，您就省下了自己的午餐钱父亲说着说着，眼睛有些发涩了。 父亲闭了闭眼睛，稳了稳情绪，继续翻找。他的眼睛又一次定住了。 他看到了什么？ 一只玉簪子！一只剔透的玉簪子！ 奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。奶奶的精气神全回来了。 如今，当奶奶和我讲起这个故事，我总是问：玉簪子怎么会掉到樟木箱子里？为什么以前总也找不到？ 奶奶总是笑而不语。 一旁的父亲搔了搔头皮，说：“那时，我已经三年没回家了。 选自?微型小说选刊?2018年第7期11根据下面的提示填空，将小说情节补充完整。2分 不见簪子爷爷寻找 田垄上找

14、菜地里找 找到簪子12文中划线处的细节描写表现了奶奶怎样的内心世界？3分13“玉簪子这一物品在小说结构上起到了什么作用？2分14阅读全文，概括小说的主题。3分15小说最后三段能否删去？为什么？3分三阅读下面的说明文，完成16-19题。11分 盥洗，这是每个人日常起居最先做的功课。早在西周时期，我们的祖先便已形成了这一习惯。?礼记内那么?云：“鸡初鸣，咸盥漱。说明古人有早起盥洗、漱口的习惯。那时筷子还没有被广泛使用，就餐时人们往往共用一个盛饭器，以手抓饭，所以饭前也需要洗手。除此之外，盥洗还是古代仪礼之一，用水使手洁净，以示对神对人的恭敬。那么，古人又是怎样盥洗的呢？有哪些细节可值得我们后人借鉴

15、？ 古汉语“盥洗一词，所指的范围较广，当然主要是指洗脸和净手，与我们今天使用的词义相近。不过，古人把盥洗用具归在礼器一类，故具有相应的礼仪性质。这一点，又与我们现在的生活习惯有着很大的不同。“盥字甲骨文，是一上下结构的会意字。上面，是手的象形，下面，为一有水的盆。两者相合，像一只手放在盆里承水冲洗。造字本意就是在盆里洗手。金文与甲骨文字形相近，但又有所不同。上面，由原一只手变成两只手，而盆里的水那么由水滴变成，像有水从上倒下，两手接水冲洗；下面皿是接水的容器。 ?说文解字?曰：“盥，澡手也。从臼、水，临皿。徐中舒?甲骨文字典?云：“盥字的甲骨文字形从爪，在皿中，象于皿中澡手之形。“盥字初文反映

16、其本义仅指洗手，后来词义扩大，洗脸洗手均称为“盥，如盥栉指梳洗，盥沐指洗脸，而现代的盥洗室，是既可洗手也可洗脸，爱美女性还可用来化装的。 从“盥的甲骨文和金文字形，我们可大致知道古人是怎样洗手的。那时洗手的器皿主要有两件，且是配套的：一件叫匜y，用来往手上浇水；一件是盘，用来接洗手洒下来的水。匜和盘都是盥洗用具，前者注水，后者承水，两者相互配套。先秦时期，匜、盘多以青铜制作，十分精美，这在先秦乃至秦汉的墓葬中常有发现。匜最早出现于西周中期，流行于西周晚期和春秋时期，其形制有点类似于现在的瓢，底部常铸有三足或四足。青铜器中的盘最早出现于商代早期，到战国时才连渐消失。16请给上文拟写一个恰当的标题

17、。2分17第段中划线局部除了运用作诠释、举例子外，还运用了哪种说明方法？段中运用这种说明方法的作用是什么？3分18第段中“那时筷子还没有被广泛使用中的“广泛一词能否去掉？为什么？3分19仿照例如，从“歪、休两个字中任选一字加以解说。3分 例如：“盥字，上面是手的象形，下面表示有水的盆，意思是在盆里洗手。四阅读下面的古诗，完成20-22题。6分，每题2分望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 选自义务教育课程标准实验教科书?语文?八年级上册20描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟呈现的画面。2分21通读全诗，概括诗人表达的情感。2分2

18、2品味颔联中“钟字或“割字的妙处。2分五比较阅读下面两段文言文，完成23-27题。10分，每题2分 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。?兑命?曰：“学学半。其此之谓乎？ 选自义务教育课程标准实验教科书?语文?七年级上册 【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚决焉？ 选自?孟涂文集? 【注释】奚：怎么。23解释以下加点词的意思。2分 1不知其旨也 旨： 2然后能自反

19、也 反： 3君子之学必好问 好： 4舍问，其奚决焉 舍： 24请用“给【乙】文中画线文字断句，限划两处。2分 相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。25将以下句子翻译成现代汉语。2分 1虽有至道，弗学，不知其善也。 2好学而不勤问，非真能好学者也。26【甲】【乙】两段文字的中心论点分别是什么？用原文作答2分27【甲】【乙】两段文字的论证方法有哪些相同之处？2分四、综合性学习6分，每题2分28恩施是民歌的海洋，恩施民歌是中华民族文化宝库中最动人的音符之一。2500年前的春秋时期，名曲“下里巴人就盛传于巴山楚水；2017年中央电视台“民歌中国栏目曾屡次播出“恩施民歌专题。优秀的文化需要保护、传承和

20、推介。为了让恩施民歌这朵奇葩常开不败，学校开展“恩施民歌主题探究活动，请你完成以下三个任务。1请你从地位或内容方面，用简明的语言为恩施民歌名曲?龙船调?写一段推介词。50字左右2分2请将下面?清江河?歌词选段仿写完整。2分 清江河水清又长， 清江河水清又长， 五里沙洲十里浪。 五星沙洲十里浪。 妹摇桨来哥撒网， ， 滩上滩下忙又忙。 歌满江来鱼满舱。3结合题2中?清江河?选段和下面?筛子关门眼睛多?选段，说说恩施民歌有哪些主要特点。2分 男：对河对面斜对门， 女：铜盆淘米用手搓， 看到我小妹长成人。 事事难为我情哥。 早盼爹妈来下聘， 本想留郎吃顿饭， 晚盼父母请媒人。 筛子关门眼睛多。五、个

21、性表达50分29从下面两个题目中，任选一题作文。字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。 1命题作文 请以“ 响了为题写一篇文章，文体不限诗歌除外。 2情境作文 阅读下面的文字，自选角度，自拟题目，写一篇文章，文体不限诗歌除外。 一个晴朗的黄昏，放学了，爸爸在校门口等着接我回家，我扑进爸爸怀里，说：“我都一天没见到太阳了！爸爸说：“阳光一直都在呀机密启用前语文参考答案 一、知识运用12分，每题2分 1D。A匀称chn B即物起兴xng C提防d 2 B。A转瞬即逝 C沧海桑田 D眼花缭乱 3D。A因地制宜：依据不同的地方特点，制订解决问题的适宜的方法。B源远流

22、长：形容历史悠久。C座无虚席：座位没有空着的，形客观众、听众或出席的人很多。D叹为观止：赞美看到的事物好到极点。 4B。 5A。B“杜绝不出平安隐患否认不当；C“原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的句式杂糅；D“干预、发现和制止语序不当。 6C。A有阴影，光明才更加耀眼。复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要。B应该关注的是传统文化的形式，还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。D传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉“造星功能。 二、文化积累6分，每题1分 7古今诗文名句默写 1蜡炬成灰泪始干 2万里赴戎机 3佳木秀而繁阴 4因为我对这土地爱得深沉 5但愿人长久，千里共婵

23、娟6出淤泥而不染，濯清涟而不妖三、诗文阅读46分一名著阅读6分，每题2分 82分老舍 ?济南的冬天? 92分描写了死一般寂静的环境；渲染了作品的悲剧气氛；暗示了祥子走投无路的境况；预示了祥子的悲剧命运，突出作品的主题。 102分孙侦探以曹先生是乱党的罪名敲诈祥子的全部积蓄。二小说阅读13分 112分父亲寻找 老屋里找 123分奶奶心中充满了对儿子的慈祥，2分十分珍惜相见的时光，生怕儿子很快离开。1分 132分起到了贯穿全文的线索作用。 143分小说表达了奶奶“骗父亲回家找玉簪子的故事，1分表现老人需要子女更多的关爱，1分子女应该常回家陪伴老人的主题。1分 153分 不能删去。因为：交代了奶奶要

24、父亲回家的真正原因，情节更加完整；深化了小说主题；使人物形象更加饱满；结尾产生了出人意料又在情理之中的效果。 能删去。因为：删去后情节结构是完整的；仍有明确的主题；仍有较鲜明的人物形象；结尾“奶奶的精气神又回来了照应前文。 三说明文阅读11分 162分例如一：盥洗。例如二：“盥洗释义。 173分作比较。1分突出了“盥字词义扩大的特征。2分 183分不能去掉。1分因为用“广泛一词说明那时筷子已被使用，但是使用范围不广，去掉后政变了原意。2分 193分 例如一：“歪字，上面是“不字，1分下面是“正字，1分意思是不正，斜，偏。1分 例如二：“休字，左边是“人字，1分右边是“木字。1分意思是人靠着树休

25、息。1分 四古诗阅读6分，每题2分 202分山中的云气，层出不穷，在胸中荡漾；1分定睛凝望，鸟儿飞归，眼眶也似乎要裂开。1分 212分诗人通过描写泰山雄伟磅礴的气象，1分抒发了自己攀登顶峰，俯瞰一切的雄心壮志。1分 222分 “钟字是聚集之意，运用拟人手法，表现大自然对泰山情有独钟，将神奇和秀丽聚集于泰山的情感。 “割字，泰山分割天色之意，描绘了泰山将天色分割，山北山南昏晓清楚的画面，突出了泰山遮天蔽日的形象。 五文言文阅读10分，每题2分 232分1旨：甘美，美味，甘味 2反：反省 3好：喜欢，喜爱 4舍：放弃，舍弃 24 2分相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。 252分 1虽然有最好的

26、道理，不去学习，就不知道它的好处。关键点：至、善，“虽译成“即使不扣分 2喜欢学习却不多问，不是真能好学。关键点：好，判断句 262分【甲】教学相长也。1分【乙】君子之学必好问。1分 272分 1两段文字都用道理论证，层层推进，有很强的逻辑性；1分2两段文字都从正、反两方面进行论证。1分 【乙】参考译文：君子学习一定要喜欢提问。提问和学习，是相辅相成地进行的，不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法增加知识。喜欢学习却不多问，不是真能好学。道理明白了，可是不能用于实践；懂得了那些大的道理，可是还可能不了解那些细节；如果放弃了提问，怎样解决呢？ 四、综合性学习6分，每题2分 2812分 例如一：?

27、龙船调?，屡次登陆中央电视台和世界舞台，并被联合国教科文组织评为“世界25首优秀民歌之一。地位 例如二：?龙船调?描绘了一个活泼俏丽的妹娃儿途经渡口，请艄公摆渡过河的画面，表现了土家幺妹儿的娇羞妩媚和艄公的幽默淳朴。内容 22分例如：妹唱歌来哥收网。 32分常常表现恩施地区的乡士风俗和青年男女的爱情；多采用男女对唱的方式，反复咏唱；多采用恩施方言，通俗上口；多源于生活，充满情趣。五、个性表达50分 1命题作文写作提示：这道题情境性很强，贴近生活。要写与“ 响了相关的人、事、情、理。“ 可以是自己的，也可以是别人的。“ 响了可能是 、短信、QQ、儆信、闹铃等声音，可以写与这些声音相关的人和事。可以写 响之前的人和事，也可以写响之后的人和事，还可以对某种场景中“ 响了的现象、事件等进行评说。 2情境作文写作提示：交代了时间、地点、人物、事件等情境要素。考生应重点关注情境中的父女对话，其中女儿的话“我都一天没见到太阳了！太阳实指太阳光，考生可以实写任务繁重、时间紧迫、压力巨大的学习生活；父亲的话“阳光一直都在呀“阳光可实指太阳光，也可虚指身心的自由、师长的关爱、父母的陪伴、乐观的心态、远大的理想等。可写人记事，也可抒情议论。