【优化方案】2013高中生物 第四章第1节课时4生态系统中的信息传递知能演练轻巧夺冠 北师大版必修3.doc

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1、【优化方案】2013高中生物 第四章第1节课时4生态系统中的信息传递知能演练轻巧夺冠 北师大版必修31下列有关信息的叙述，不正确的是()A可传播的消息、情报B许多指令、数据C很多信号等D人的想法解析：选D。信息是在生态系统传递过程中表现出来的信号，人的想法并不能表现出来进行传递。2下列不属于生态系统信息传递的是()A心猿意马B飞蛾扑火C花香引蝶 D老马识途解析：选A。生态系统的信息传递形式包括物理信息、化学信息、营养信息和行为信息，飞蛾扑火是通过光，属于物理信息；花香引蝶是通过气味，属于化学信息，心猿意马是形容心思不专，变化无常，不属于生态系统的信息传递。老马识途靠气味识别，为化学信息。3在生

2、态系统中，信息传递发生在()A种群和种群之间 B种群内部个体和个体之间C生物和环境之间 D以上三项都有解析：选D。信息传递存在于生态系统的各种成分之间，既可以在生物与无机环境之间传递，也可以在生物与生物之间传递，既可以是同种生物间的传递，也可以为不同种生物间的传递。4如果留心观察就会发现，身边的猫、狗等动物的生活离不开信息的传递，其中既有物理信息，又有化学信息和行为信息，下列信息属于物理信息的是()A生态系统中生物代谢产生的抗生素B蜜蜂发现蜜源时，就会通过“舞蹈动作”“告诉”同伴去采蜜C花朵鲜艳的色彩D松鼠数量的消长依从于云杉种子的丰歉情况解析：选C。物理信息是指以物理过程为传递形式的信息，包

3、括生态系统中的各种光、颜色、电、磁、声音、热等。花朵鲜艳的色彩属于物理信息。5某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答：(1)上述现象中，X分别在_之间进行传递。(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是_和_。影响乙昆虫活动的信息种类是_。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是_。(3)若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫数量的变化是_。解析：(1)植物产生的信息

4、素X可以在植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫之间进行传递。(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源：无机环境和生物，影响乙昆虫活动的信息包括化学信息和物理信息，蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫是通过感知蛛网的震动来实现的，属于物理信息。(3)物质X可吸引甲昆虫的天敌，所以甲昆虫天敌数量增加；物质X也能驱赶乙昆虫，所以乙昆虫数量减少。答案：(1)植物与甲昆虫的天敌；植物与乙昆虫(2)无机环境生物化学信息和物理信息物理信息(3)甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫数量减少1生态系统中的信息分为物理信息、化学信息和行为信息等。2物理信息的来源可以是无机环境，也可以是生物。3信息传递在生态系统中的作用有：(1)生命活动的正常

5、进行离不开信息的作用；(2)生物种群的繁衍离不开信息的传递；(3)调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。1狗认路的信息属于()A物理信息 B化学信息C行为信息 D营养信息解析：选B。狗认路是通过尿液中化学物质来传递信息的。2深秋时节，野兔肥胖的身体对天上的鹰而言属于()A物理信息 B化学信息C行为信息 D营养信息答案：D3信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中，与物理信息传递相关的是()A花香引蝶 B豪猪遇敌竖起体刺C候鸟南飞 D警犬嗅寻毒品解析：选C。生态系统的信息包括物理信息、化学信息和行为信息。物理信息是通过物理因素、物理过程来传递的，如：光、声、温度、磁力等；传递化学信息的是

6、一些化学物质，如：性外激素等；行为信息是通过动物的特殊行为、动作等“肢体语言”来传递和表达的。4信息传递是生态系统的重要功能之一。下列选项中，与物理信息传递相关的是()A警犬嗅寻毒品 B蜜蜂跳舞C蝙蝠捕食 D花香引蝶解析：选C。“警犬嗅寻毒品”，“花香引蝶”与化学信息传递相关；“蜜蜂跳舞”属于生物的行为特征，是行为信息；“蝙蝠捕食”是由蝙蝠发出超声波，然后通过回声定位来获得食物的过程，声音属物理信息，因此与物理信息传递相关。5研究表明，雄鼠的“气味”对幼年雌鼠的性成熟有明显影响。这种“气味”在生态学上称为()A物理信息 B营养信息C行为信息 D化学信息解析：选D。因为动物的气味是由挥发性较强的

7、化学物质组成的，故其属于化学信息。6生态系统中种群与种群之间，种群内部个体之间以及生物与非生物环境之间都存在着信息传递。其中生态系统的物理信息来源于()无机环境同种生物异种生物A BC D解析：选D。无机环境中的声、光、振动可向生物提供物理信息；同种个体之间的声、色、动作等可向同类传递物理信息；异种生物之间也可以通过声、色、动作等传递物理信息。故D符合题意。7科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。这种现象不能说明()A动物能感受昼夜节律信息B光照时间长短对生物活动会造成一定影响C信息传递可以影响动物的

8、行为D蟑螂可以感受一切信息刺激解析：选D。本实验说明蟑螂能够感受光信息，不能证明其他信息能否被感知，但能够说明动物能感受昼夜节律信息、光照可影响生物活动。8萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土壤中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用()A物理信息；化学信息；行为信息B物理信息；行为信息；化学信息C行为信息；物理信息；化学信息D化学信息；行为信息；物理信息解析：选B。物理信息是通过物理因素、物理过程来传递的，如光

9、、声、温度、磁力等；传递化学信息的是一些化学物质，如性外激素等；行为信息是通过动物的特殊行为、动作等“肢体语言”来传递和表达的。题干中植物根系分泌的是一种化学物质，很明显属于化学信息。鸟发现天敌后，做出了很夸张的动作，强调的是特殊行为，所以属于行为信息。9(2012重庆一中高二质检)下列有关生态系统中信息传递的叙述，错误的是()A生命活动的正常进行离不开信息传递B信息传递和能量流动都是单向的C生物种群的繁衍离不开信息传递D信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定解析：选B。生态系统中种群与种群之间，种群内部个体与个体之间以及生物与非生物之间都存在着信息传递，信息不但可以与能量流动、物

10、质循环一起将生态系统的各个组成成分联系为统一的整体，而且具有调节生态系统稳定性的作用。生态系统的信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，也是生态系统的一个基本功能。信息传递是双向的而能量流动是单向的。10以下关于生态系统信息传递的说法中，不正确的是()A任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就谈不上对环境的适应，就不可避免地要被大自然淘汰B信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品和畜产品的产量，也可对有害动物进行控制C短日照作物黄麻，南种北移可延长其生长期并提高麻皮产量，这是对行为信息的合理利用D在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系

11、是密不可分的解析：选C。生物对环境的适应过程是生物不断地接受信息、处理信息和利用信息的过程，没有信息的传递就谈不上对环境的适应。信息传递在农业生产中的应用包括两个方面，是提高农产品或畜产品的产量，二是对有害动物进行控制。从地理学的角度分析，从南向北，日照时间越来越长，对于短日照作物黄麻，南种北移可延长其生长期并提高麻皮产量，但这不是对行为信息的利用。生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，这三者之间是密不可分的。11下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是()A生态系统的物理信息都来源于环境B植物都通过化学物质传递信息C信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D信息可以调节生物种间关系

12、解析：选D。生态系统的物理信息的来源可以是无机环境，也可以是生物。信息传递在生态系统中具有重要的作用，一是生命活动的正常进行离不开信息的作用，生物种群的繁衍也离不开信息的传递；二是信息还能调节生物间的关系，以维持生态系统的稳定。12(2011高考海南卷)关于生态系统的叙述，正确的是()A生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的B生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的C生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大D生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小解析：选A。生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减，因此生产者得到的能量必然大于消费者得到的。有些信息传递可

13、使生态系统的被捕食者躲避猎捕，对捕食者来说是有害的。生态系统的营养级越高，个体的体型不一定越大，如昆虫的体型小于树木的；体型也不一定越小，如老虎的体型大于家兔的。13如图为生态系统的信息传递(信息流)模型，请看图回答(1)生态系统的信息流在方式和方向上不同于物质流和能量流的特点是_。(2)由于生态系统所有层次、生物的各分类单元及其各部分都有特殊的联系，才使生态系统产生了_机制，从而使其结构和功能维持相对稳定。(3)生态系统的信息传递有利于沟通_与_之间以及_与_之间的关系，因而信息传递是生态系统的基本功能之一。解析：能量流动是单向流动、逐级递减的，而物质循环在全球范围内循环流动、反复利用，信息

14、传递则在生物与生物之间、生物与环境之间存在双向的交流过程。答案：(1)生态系统的物质是循环流动的，能量是单向流动、逐级递减的，而信息传递往往是双向的(2)自我调节(3)生物群落无机环境生物生物14阅读下面两段材料，运用所学知识回答问题：材料1：雌蚕蛾能释放一种性外激素，可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释放的性外激素的量不到0.0 1 mg，但雄蚕蛾却仍可对其作出反应。有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见，但却无动于衷。材料2：卡尔逊和林茨于1959年倡议采用性外激素这一术语。它是昆虫分泌到体外的一种挥发物质，是向同种昆虫中的其他个体发出的可影响它们行为的化学信号

15、，故称为信息素。根据其化学结构，目前已人工合成了20多种性外激素，在防治害虫方面效果显著。如利用性引诱剂“迷向法”防治害虫。具体做法是：在田间释放过量的人工合成性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动。国外应用“迷向法”对森林害虫舞毒蛾的防治是比较成功的。我国最近进行了“迷向法”防治棉红铃虫实验，处理区的监测诱捕器的诱蛾量上升99%以上，交配率和铃害均下降20%左右。(1)材料1说明使雄蚕蛾作出反应的性外激素属于_信息，而不是_信息，它不是由视觉引起的。(2)材料1体现的信息传递的作用是_。(3)微量的性外激素就可引

16、起同种雄蚕蛾的反应，说明性外激素具有_性和_性。(4)从材料2中可以看出“迷向法”并不能直接杀死害虫，而是通过_，从而使害虫种群的_率下降，降低对作物的危害。解析：昆虫的性外激素是通过空气传播的，材料1中，由于玻璃瓶的阻挡，阻碍了性外激素的传播和接收，但并没有阻挡视线，结果雄蚕蛾没有反应，说明性引诱剂属于化学信息，不是由视觉引起的。信息传递的作用主要表现在三个方面：维持生命活动的正常进行、利于生物种群的繁衍及调节生物的种间关系。材料1中，性引诱剂有利于雌雄虫的正常交尾和繁衍。回答第(3)问要特别注意“微量”和“同种”这两个关键词。“迷向法”能干扰雌雄虫的正常交尾，从而降低出生率，这将降低害虫的

17、种群密度，从而降低对作物的危害。答案：(1)化学物理(2)信息的传递有利于种群的繁衍(3)高效专一(4)干扰雌雄虫的正常交尾出生15请回答下列问题：.蜜蜂是一种群居的益虫，蜜蜂的筑巢、采粉酿蜜等行为以及语言等都引起了人们的极大兴趣。(1)蜜蜂中的侦查蜂可在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴，如果侦查蜂跳“圆形舞”，则表明蜜源的距离很近，一般在百米之内。这种信息是_。(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上为_。从生态系统的功能看，信息传递可以_，以维持生态系统的稳定。.蜜蜂是如何发现蜜源的，我们可以进行模拟探究实验。有人从以下几方面进行

18、了探究，所用的实验材料有蜜蜂100只，1枝作为常见蜜源的黄色5瓣花儿，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。组别假设操作步骤预测结果结论1通过花的味道识别2通过花的颜色识别3通过花的外形识别(1)第1、2组实验传递的信息分别属于_。(2)第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形上的要求是怎样的？_。(3)如果将三组“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，写出两条应该注意的问题：_。(4)每组实验测量的指标是_。解析：.跳舞是蜜蜂的一种特殊行为，属于行为信息。蜜蜂采集花粉属于捕食，为植物传粉属于种间互助。信息传递可以调节种间关系，维持生态系统的稳定。.(1)花的味道传递的信息属于化学信息，花的颜色传递的信息属于物理信息。(2)第2组是通过花的颜色识别进行实验的，因此白纸要染成黄色，不要有味道，形状不能与花的形状相同。(3)实验中除自变量外均要保持一致，以防止无关变量的干扰。(4)实验测定的指标是单位时间内落到实验材料上的蜜蜂的数目。答案：.(1)行为信息(2)种间互助和捕食调节种间关系.(1)化学信息和物理信息(2)将白纸染成花儿的颜色(黄色)，无特殊的味道，且形状与花儿不同(3)“模拟花”与蜂箱的距离相等、晴天无风(其他合理答案亦可)(4)单位时间内落到实验材料(模拟花)上蜜蜂的数目6