同步精品课堂2015_2016学年高中语文专题07扬州慢练提升版新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.doc
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1、扬州慢1阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 台城韦庄江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。(1)这是一首凭吊六朝古迹的诗,诗人为什么说“台城柳”“无情”?【答案】因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂,不管人世沧桑,人间兴亡,总是给人以欣欣向荣之感。以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败,以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝形成鲜明对比,因此诗人说它“无情”。 【解析】试题分析:注意对诗歌的意象和作者的情感进行分析。考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 (2)有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪,你是否同意这种说法?
2、为什么?请结合全诗简要分析。 【答案】同意。因为诗人身处晚唐,此时的唐王朝全面走向衰落,昔日的繁华已荡然无存,如梦一场,取而代之的是兵荒马乱、民不聊生。诗人凭吊台城古迹,回顾六朝旧事,今之视昔如来者视今,六朝的先盛后衰的命运,使诗人联想到唐王朝,怀古伤今。考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 2阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。(1)这是作者最得意的怀古名篇之一。从全诗看,“野草花”“夕阳斜”反映的是一种怎样的景象? 【答案】荒凉、冷落、衰败的景象。【解析】试题分析:这是一道概括诗歌意象和诗
3、歌意境特征的题目,注意分析意境特征。考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。(2)事实上,是不可能有四百余年前的“王谢堂前”的老燕如今飞入寻常百姓家的,可作者这样写的目的是什么? 【答案】唤起读者想象,暗写出乌衣巷昔日的繁荣,起突出今昔对比的作用,引起世事沧桑的感慨。【解析】试题分析:注意对怀古诗的主题和艺术手法的分析。考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 3阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 山房春事岑参梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。庭树不知人去尽,春来还发旧时花。(1) 请简析本诗的表现手法。 【答案】反衬。一二句先从视觉写梁园的繁盛不再
4、。仰望空中乱鸦翻飞,平视前方一片萧条,写尽了梁园的衰败。三、四句作者别开生面,从“庭树不知”的角度以乐景写哀情,其吊古之情便愈见伤痛了。考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。(2)请简析本诗的构思之妙。【答案】一二句先从听觉写梁园的繁盛不在。仰望空中乱鸦翻飞,平视前方一片萧条,写尽了梁园的衰败。三、四句作者别开生面,从“庭树不知”的角度以乐景写哀情,其吊古之情便愈见伤痛了。【解析】试题分析:这是一道分析诗歌思路的题目,注意分析全诗,抓住诗歌的情感脉络。考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。美文赏析:扬州慢赏析这首词写于宋孝宗淳熙三年(1176
5、)冬至日,词前的小序对写作时间、地点及写作动因均作了交待。姜夔因路过扬州,目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象,抚今追昔,悲叹今日的荒凉,追忆昔日的繁华,发为吟咏,以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破的哀思。 白石到达扬州之时,离金主完颜亮南犯只有十五年,当时作者只有二十几岁。这首震今烁古的名篇一出,就被他的叔岳肖德藻(即千岩老人)称为有“黍离之悲”。诗经五风黍离篇写的是周平王东迁之后,故宫恙浮,长满禾黍,诗人见此,悼念故园,不忍离去。 “淮左名都,竹西佳处,解鞍少住初程。”“淮左名都”:宋朝设置淮南东路和淮南西路,淮南东路称淮左,扬州是淮南东路的治所。“竹西”是扬州城东的竹西亭,是扬州的一处古
6、迹。词一开始就点出扬州是淮左的著名的都城,而竹西亭又是环境清幽、景色迷人的名胜,这一切吸引着词人在开始的旅程中下马驻足停留。 “过春风十里,尽荠麦青青。”词人想好好地游游名城,观赏古迹,但看到的却是一番凄凉荒芜的景象。杜牧扬州诗描写扬州是“街垂千步柳,霞映两重城。”在赠别诗中又说:“春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。”昔日的扬州如此风光绮丽,而如今的扬州却是一片青青的荠菜和野麦了。“荠麦青青”,衬托出昔日的亭台楼阁已荡然无存,这里的居民也已在战乱中死亡或逃散,无比萧条。 “自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。”自从高宗时金人两次南侵,古都扬州只剩下荒废的池台和高大的古树,而劫后幸存的人们不愿再提
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