贵州省思南中学2015_2016学年高二政治上学期第二次月考试题.doc

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1、贵州省思南中学20152016学年第二次月考高二政治试题考试范围：第一二三单元；考试时间：120分钟；学校：_姓名：_班级：_考号：_注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上分卷I一、 选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分） 1. 唯物辩证法就其本质来说是批判的、革命的，因为它() 认为凡是现存的都是必然灭亡的对每一种既成的形式都从其暂时性方面去理解和对待认为事物的变化发展只有间断性，没有连续性在对现存事物的肯定理解中包含对现存事物的否定理解 A B C D 2. 2015年第28个“国际禁毒日”的主题是“抵制毒品，参与禁毒”。毒

2、品对人的身心健康有巨大的危害，如果染上毒瘾就很难戒除，因此最好的方法就是要有坚强的意志，永远不要做第一次尝试。这是因为（ ） A联系是客观的、无条件的 B量变必然导致质变的发生C量变是质变的前提，质变是量变的必然结果D错误的意识将决定错误的行为3. 下边漫画反映的哲理是 （ ）矛盾是事物变化发展的源泉和动力人的活动受主观因素的影响抓住机遇，办事情才能成功不同的矛盾要用不同的方法解决量变到一定程度必然发生质变 A. B. C. D. 4. 管子形势解说：“海不辞水，故能成其大；山不辞石，故能成其高。”上述材料的哲学寓意是（） 整体离不开部分部分离不开整体实现事物的质变必须经过艰苦的量的积累坚持适

3、度原则 A.B. C. D. 5. 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。创新的哲学依据是 A.事物的联系是无条件的 B.事物的运动变化是有规律的 C.世界上的任何事物都处在永不停息的变化发展之中 D.整体与部分是不可分割的 6. “求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。”这句古语说明() A主要矛盾决定着事物的发展进程 B局部的变化会影响整体的性能状态 C要解放思想，敢于开拓新境界 D事物的联系具有普遍性和客观性 7. “刻舟求剑”的故事错在（） A.否认了运动是物质的运动 B.否认了物质是运动的

4、物质 C.否认了客观世界是可知的 D.否认了应发挥人的主观能动性 8. GDP是衡量一个国家和地区经济发展水平的重要指标。如果没有科学的发展观，以牺牲环境、资源为代价来拉动GDP的增长，那就不是“绿色GDP”而是“黑色GDP”了。这说明（） 整体和部分之间存在着密切联系正确的意识对事物发展起促进作用矛盾双方在一定条件下相互转化 具体问题具体分析是解决矛盾的关键 A. B. C. D. 9. 党的十七大对“科学发展观”涵义的阐述体现了 （ ）联系普遍性原理 人民群众是实践主体 主要矛盾和次要矛盾关系原理 发展的观点 A B C D10. 世界万物形态各异，它们所具有的共同特性是（） A.看得见、

5、摸得着 B.客观实在性 C.可知性 D.多样性 11. “蛟龙号”7620米级海试成功的经验可概括为：坚持以实施重大科技工程为牵引，带动研发、制造、应用整体水平；坚持勇于探索、科学求实的精神，着力提高自主创新能力；坚持多部门协作，形成科学高效系统管理模式；坚持尊重知识、尊重人才，培养造就一支高素质人才队伍。从哲学角度看，“蛟龙号”7620米级海试成功的原因有 坚持两点论与重点论相结合 用联系的观点分析解决具体问题 坚持解放思想与实事求是的统一 发挥科学知识对实践的决定作用 A B C D12. 受“问题奶粉”影响，消费者对奶粉质量安全的信任度骤降，不仅奶制品企业产品销量大幅滑坡，生产经营陷入困

6、境，广大奶农也因企业减少原奶收购面临损失。这种链条式的反应表明() A世界是普遍联系的 B联系是人为的 C联系给人们制造麻烦 D没有联系就没有世界 13. 漫画救援中的失败结果说明( ) 被救者忽视了救援者之间矛盾的斗争性 被救者忽视了“救与被救”之间矛盾的同一性 救援者要着眼于整体，立足全局 救援者要重视局部，抓关键环节A B C D14.唐代韩愈认为,读一部书,要善于把握各部分的内在逻辑,从而提出纲要,钩出精义。这样,一本书到最后可能变成简单的几张图表,书也就读”薄”了。这表明读书要 ( ) A掌握系统优化的方法B坚持理论联系实际 C做到解放思想D坚持实事求是 15. 许多地区为了促进经济

7、发展都把GDP最大化增长作为唯一目标，但随着时间的推移，也出现了一系列问题和矛盾。在发展观问题上的历史教训主要是（） A.没有把握好量变引起质变的原理 B.没有抓住主要矛盾 C.没有用联系的观点看问题 D.没有很好地贯彻全局观念 16. 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”两千多年来，这句话一直启迪着世人（ ） A.坚持从国情出发 B.坚持世界的客观性 C.坚持运动、变化、发展的观点 D.坚持永恒的观点 17. “问渠那得清如许 为有源头活水来。”这句诗体现的哲理是（） A.事物在变化中就能不断发展 B.事物只有在不断自我更新中才能发展下去 C.物质决定意识 D.意识具有能动作用 18. 唯

8、物辩证法的革命批判精神和辩证的否定观要求我们必须树立创新意识，不断实现创新。要树立创新精神，就必须（） 具有批判性思维敢于怀疑一切、批判一切、推翻一切解放思想、实事求是、与时俱进敢于寻找新思路、确立新观念、开拓新境界 A. B. C. D. 19. 有的人总喜欢将我们年轻的社会主义祖国同西方发达的资本主义国家进行简单的比较，最后得出社会主义不如资本主义的结论。这样看问题的错误之处在于（ ） A混淆了两者在性质上的根本区别B没有看到它们在各自发展过程中所处的历史阶段和地位的不同C没有看到它们前后相继的历史联系，只看到了它们的区别D没有看到社会主义在很多方面已超过了资本主义20. 中医在实践中逐渐

9、形成了一种”取类比象”的思维方法:一是”取类”,把长期实践中积累的经验集中起来,发现事物之间的相类性,”观其所聚,而天地万物之情可见矣”;二是”比象”,在对”类”有了认识之后,”因而伸之,触类而长之”。中医”取类比象”的思维方法包含的哲理是 ( ) A把握主要矛盾才能抓住问题关键 B从整体着眼才能把握局部的性质 C矛盾同一性和斗争性相互依存 D矛盾普遍性和特殊性相互联结 21. 庄子在吕氏春秋必己中说:”成则毁,大则衰,廉则锉,尊则亏,直则骫,合则离,爱则隳,多智则谋,不肖则欺,胡可得而必?”下列选项与题中蕴涵的哲理一致的是 ( ) 时过于期,否终则泰 物或损之而益,或益之而损 闻道有先后,术

10、业有专攻 人勇若怯,人智若愚 AB. C. D. 22. 所谓具体问题具体分析,是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。下列成语体现这个方法论的是( ) 对症下药,量体裁衣 欲擒故纵,声东击西 因时制宜,因地制宜 东施效颦、邯郸学步 A.B. C. D. 23. 当越来越多的中国人开上私家车的时候,自行车这种”落后”的交通工具却重获西方人的青睐。因为自行车占地少、投资小、节能环保,还可以减少交通拥堵。这启示我们( ) 人的认识永远不能达到真理 人们对事物的认识是一个逐步发展的过程 实践是认识发展的动力 要在实践中追求和发展真理 A B. C. D. 24.

11、 ”天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜。”下列选项中与该观点体现的哲理相同的是( ) 山不厌高,水不厌深 乱生于治,怯生于勇 造化钟神秀,阴阳割昏晓 蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽 A B. C. D. 25. 电信、计算机和有线电视三大网络”三网融合”,在20102012年为试点阶段,20132015年为推广阶段。总结推广试点经验,文化和信息两个产业的融合必将产生”1+12”的效果。材料体现的哲理是( ) A.矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的 B.事物的发展是前进性与曲折性的统一 C.部分对整体的功能和状态起决定作用 D.要坚持两点论与重点论相统一的方法 分卷II二、 综合题（3小题，50分）26、

12、请简要说明”勿以恶小而为之,勿以善小而不为”这句话所包含的哲学道理及其对我们的启示。（10分） 27.随着网络技术的发展,互联网不可阻挡地走进了人们的生活。网上的一些虚假信息、黄色内容,给人们精神世界带来了消极影响。更严重的是,有些学生沉迷于网吧中,严重影响了学业和健康。 有人认为:网络越发展,危害性越大。结合所学哲学知识评析上述观点。（10分） 28、人与自然的关系，作为一个艰深的话题，贯穿于整个人类发展史。 材料一：企业在复杂多变的环境中保生存求发展，不仅要把握企业自身的发展,想着“三天”昨天、今天和明天。回顾昨天,要看到改革开放几十年所取得的巨大成就以增强信心,总结经验为今后借鉴。抓住今

13、天,就是要勇敢面对当前的困难,脚踏实地,埋头苦干,不断创新克服困难。面向明天,就是要度过眼前的危机,谋划企业未来的发展。还要时刻关注环境、关注资源、关注社会，努力实现人和自然的和谐相处。 运用唯物辩证法的发展观,谈谈企业谋划发展之策要时刻想着“三天”、实现“三关注”的哲学道理。（16分） 材料二：美国曾考虑在一条河流上建大坝。建大坝会影响一种小鱼的洄游，为了保护生物的多样性，最终放弃了大坝的修建。这就是著名的“小鱼胜大坝”的来历。怒江是我国目前仅存的两条尚未开发的生态河流之一，其中鱼类资源丰富，自然景观壮丽。这些年来，我国围绕要不要在怒江上建大坝的问题，进行了多次讨论。 一种观点认为：所谓“小

14、鱼胜大坝”其实是“小鱼胜人类”，“自然胜文明”，是以“鱼道”来抑制人道，是与“以人为本”的思想背道而驰的。 而另一种观点则认为：怒江是在久远的地球演化中形成的独特的自然资源，脆弱的生态环境与有限的自然资源已不堪人口重负。人类无止境的开发和利用，破坏自然规律，最终是要受到自然惩罚的，人类应该尊重自然之道。 请你也来参与这场讨论，表达自己的观点，并用矛盾分析法阐释自己的观点。（14）答案解析部分一、选择题1、解析：本题主要考查对唯物辩证法本质的理解和掌握。虽然表述的内容各不相同，但都表达了一个共同的思想，即世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中，这是符合唯物辩证法的本质的，因而是正确的。显然是

15、形而上学的观点，故不选。 答案：B2、 【答案】C 【解析】A项说法错误，联系是客观的、有条件的。B项说法错误，量变达到一定程度才能引起质变发生。D项说法不科学。 3、答案：C 解析：对于漫画题，首先要审清漫画的意图。这两幅漫画中，两个学生，一个上课睡觉，只想着依靠“聪明灵”取得好成绩，结果得了零分；另一个制定了严格的学习计划，刻苦学习，考试得了100分。这里两个人是否刻苦学习受到了主观思想的影响，这是两个人不同发展方向的内部矛盾，应选；正是两个人不同的想法和做法，使得二者取得不同结果，说明了；漫画所反映的成绩的取得是靠内部矛盾和积累实现的，并未体现机遇，不符合漫画的内容。4、C5、答案：C

16、解析：创新的哲学依据是事物都处在永不停息的变化发展之中。6、解析：语出魏征谏太宗十思疏，意思是：“要求树木长得高大，一定要稳固它的根底；想要河水流得远长，一定要疏通它的源泉；要使国家安定，一定要积聚它的德义。”这句话体现的是树木的高大与根基、河流与源泉、国安与德义的联系，跟质变与量变没多大关系。故选D项。 答案：D7、 解析 “刻舟求剑”的故事只看到物质，而否认了运动，C、D两项是干扰项。 答案 B8、A9、 【答案】D 10、B 解析： 客观实在性是物质的唯一特性，也是世界万物形态所具有的共同特性。11、 【答案】B 【解析】 试题分析：重大科技工程带动整体水平，多部门协作，体现联系观，着力

17、提高自主创新能力，体现坚持两点论与重点论的结合，勇于探索、科学求实体现解放思想与实事求是的统一，故入选。选项观点错误，实践决定科学知识，故排除。 考点：本题考查两点论与重点论、联系观、物质和意识的辩证关系 12、解析：由于“问题奶粉”出现，使消费者消费信心骤降，企业产品销量滑坡，奶农面临损失，体现了联系的普遍性，因此A项正确。联系是客观的，B项错。联系是世界的必然，不会造成麻烦，C项错。D项和材料不符合。 答案：A13、 【答案】A 【解析】 试题分析：从漫画救援中可以看出，两个站在悬崖的人是不能把一个小孩救出来的，因为绳子往哪一边偏离，就会使小孩和大人都拉进悬崖里，说明被救者忽视了救援者之间

18、矛盾的斗争性，也体现了要着眼于整体，立足局部，材料没有体现被救者忽视了“救与被救”之间矛盾的同一性，也没有体现救援者要重视局部，抓关键环节，正确答案是A。 考点：救援者之间矛盾的斗争性，救援者要着眼于整体，立足全局 点评：本题是一个漫画题，漫画题中，考生特别要注意画面上的字句，漫画题，考生首先要能看懂漫画的意思，如果漫画的意思不懂，那就很难作出正确的选择了。 14、解析:韩愈所倡导的读书方法,强调把握各部分的内在逻辑,提出纲要,钩出精义。这体现了系统优化的方法,A项正确。15、D16、 答案： C 解析： 本题以孔子的一句名言为背景材料，考查归纳概括能力。解题时，首先要明确孔子的原意：河水是昼

19、夜不止地流动着的，时间就像流水不停地流逝。然后，对其包含的道理进行概括和抽象：一切事物都是变化发展的。故应选C项。17、 解析： “渠清”的原因是有“活水”，这里强调的是事物的发展，故B项正确。A项混淆了变化与发展的区别。C、D两项与题目无关。 答案： B18、C 解析： 要树立创新精神，就必须;是错误的。19、 【答案】B 【解析】题中的做法是拿社会主义与资本主义的现状作横向比较，忽视了二者在其纵向发展过程中所处的阶段，因而得出的结论一定是错误的。故选B。 20、解析:”类”是指事物的共性,即矛盾的普遍性,”取类比象”“触类而长”意味着掌握一类事物的知识或规律,就能据此而增长同类事物的知识或

20、规律,也就是可以在矛盾普遍性原理指导下具体研究矛盾的特殊性,看到了矛盾普遍性和特殊性相互联结,D项正确。 答案:D 21. 解析:题干是说,”成功了就会毁坏,强大了就会衰微,锋利了就会缺损,尊贵了就会受到倾覆,直了就会弯曲,聚合了就会分散,受到爱惜就会被废弃,智谋多了就会受人算计,不贤德就会受人欺辱,怎么可以偏执一方而加以依仗呢?”这体现了矛盾双方在一定的条件下可以相互转化。是说”坏到极点了好运就会来”,的意思是”事物因外部条件有所不足反而发展得好,或是得到好的外部条件反而成了发展的束缚”。故符合题意。不含有这个哲理。故选A项。 答案:A22、解析:对症下药,量体裁衣和因时制宜,因地制宜都体现

21、了矛盾的特殊性。欲擒故纵,声东击西体现了现象和本质,真象与假象的关系;东施效颦、邯郸学步违背了具体问题具体分析。正确。故选B项。 答案:B 23、解析:表述错误。人们的认识可以通过正确认识和把握规律达到真理性的认识。都符合题意。故选择C项。24、解析:题中内容以水为例,说明弱可以胜强、柔可以胜刚的道理,蕴涵了矛盾双方对立统一原理。符合题意。说明具体问题具体分析的哲理。的意思是:自然似乎对泰山情有独钟,把神奇和秀美集中在它身上。高高的山峰,把泰山南北分割成一边亮,一边暗,就好像一边是黄昏,一边是晨晓。杜甫对泰山富有想象力的描写,蕴涵了意识的能动性。 答案:D 25、解析:试点主要凸显了矛盾特殊性

22、,推广经验,主要体现了矛盾的普遍性,故答案为A项。此题没有凸显事物发展的道路,排除B项。没有凸显两点论与重点论,排除D项。关键部分对整体功能起决定作用,排除C项。 答案:A二、非选择题26、解析:此题以”勿以恶小而为之,勿以善小而不为”为试题背景来考查量变和质变的关系。注意把握量变与质变是事物发展过程中的两种不同的状态,量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果,解答即可。 答案:(1)这句话说明了量变引起质变的道理。（1分）事物的发展是从量变到质变的过程。首先从量变开始,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。（2分） (2)这句话意思是说,不要以为坏事太小就去做,也不要以为好事太

23、小就不去做。因为任何事物都是量变达到一定程度才引起质变。（3分）(3)我们青年学生要立志成才,就必须重视量的积累,凡是有益于社会、有益于个人德智体全面发展的善的行为,我们都要去做,日积月累,持之以恒;凡是对社会、对个人和他人有害的恶的思想和行为,我们都要坚决抵制,防微杜渐。（4分）27、解析:本题以网络技术发展为背景,考查对网络发展的认识。对网络的发展要分清主流与支流,认清积极作用是主流,负面影响是支流问题;要用发展与联系的观点看问题,随着网络技术的发展及对其加强管理,其负面影响会渐渐减少;同时要倡议青年学生,要不断提高自身素质,自觉抑制网络的不良影响。 答案:(1)看问题要坚持两点论和重点论

24、的统一,善于把握重点和主流。网络拓展了人们的视野,丰富了人们的工作方式和生活方式,这是主流。网络出现的负面问题是新事物发展中出现的支流问题。（4分） (2)看问题要坚持发展的观点。随着网络技术的进一步发展,会逐步减少它的消极影响。 （2分）(3)看问题要坚持联系的观点。通过加强管理,加强法制、法治,加强精神文明建设和提高人们的思想道德素质,会趋利避害,促进网络事业的健康发展。（2分） (4)我们青年学生,应努力提高自己的思想道德素质,自觉抵制网络的不良影响,积极促进网络事业的发展。（2分）28、（1）发展具有普遍性,事物是一个不断发展的过程，事物发展过程中各阶段的相互联系构成事物的变化和发展。

25、要求我们要通观事物的过去、现状和未来,正确处理昨天、今天和明天的关系。环境、资源、社会也是相互联系。企业要想获得可持续发展,就要回顾昨天,抓住今天,谋划明天。关注环境、关注资源、关注社会，实现人和自然的和谐相处。（4分） 事物发展的方向是前进上升的,道路是曲折的迂回的。我们要对未来充满信心,面向明天，实现可持续发展；又要做好充分的思想准备,不断克服前进中的困难。（4分） 事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。要重视量的积累,把握今天,脚踏实地,埋头苦干；要防微杜渐，节约资源，保护环境。（4分） 发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，辩证的否定是事物发展的环节

26、，这就要求坚持与时俱进,不断创新。企业把握“三天”、“三关注”就必须不断进行技术创新、产品创新、管理创新，开拓新市场等去不断地解决供求矛盾、人与自然的矛盾，才能获得长远的发展。（4分） （2）我认为首先要全面论证建与不建大坝各有哪些利与弊。因为事物总是一分为二的，要求我们全面地看问题，坚持两点论、两分法，防止片面性。（3分）上述两种观点都只片面强调自己的立场。（1分） 在全面分析利弊的基础上，我们再来权衡利与弊，做到两利相权取其重，两弊相权取其轻。因为事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的主次方面在一定条件下相互转化。这要求我们在认识某一事物时要坚持两点论和重点论相统一，既看到主要方面

27、，分清主流和支流，又看到次要方面。（2分） 除上述两种观点外，我想我们应该还可以找得到能兼顾人道和鱼道的第三种方案。（3分） 怒江的开发是一件非常特殊的事情，我们一定要具体分析客观存在的各种条件，切忌照搬他国经验。因为矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。（2分）上述两种观点都只强调了自己单方面的理由，我们应该具体分析建和不建各种情况的利与弊，真正的具体问题具体分析是要做到分析全面的、变化的实际情况的。（3分） 本题以企业在复杂多变的环境中保生存求发展为背景。考查学生对哲学知识的理解。（1）可以从发展具有普遍性，事物发展的方向是前进上升的，事物的发展总是从量变开始的，发展的实质等方面分析回答。（2）可以从一分为二的观点、事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定、矛盾的主次方面在一定条件下相互转化、两点论和重点论相统一、矛盾具有特殊性等方面结合材料回答。）- 8 -