山东省青岛市2015届高三文综(历史部分)3月统一质量检测试题.doc
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1、山东省青岛市2015届高三3月统一质量检测文综历史试题13尚书洪范记载当时的政务时说:“一曰食,二曰货。”“货”在八种政务中排在第二,仅次于“食”。这反映出当时A实行工商食官政策 B政府没有采取抑商政策C政府提倡工商皆本 D主张实施重商主义政策14分析下面表格中有关察举制与科举制的相关内容,不能得出的结论是察举制科举制品德、学问、议政能力“以文取士”长官举荐自由报考“人、门兼美”“取士不问家世”A由强调门第到取消门第限制 B由地方推荐到考试选拔C由注重整体素质到注重知识才能 D由世袭制到任期制15“饥来吃饭倦来眠,只此修行玄更玄。说与世人浑不信,却从身外觅神仙”。与该诗的观点最相近的是A格物致
2、知B心即理也 C经世致用 D存天理,灭人欲16有学者认为,在英国政治体制中“它既是一个由立法机构任命的行政体,又是一个可以消灭立法机构的行政体”。这里的“它”行使A立法权B司法权 C行政权D监察权17曹雪芹的红楼梦和托尔斯泰的战争与和平是中俄两国文学史上的两座丰碑。这两部巨著的共同意义是A反映了资本主义萌芽的要求 B批判和揭露了社会矛盾C开创了新的文学流派D宣传了人文主义思想18历史地图包含了多种信息。对图一到图二的变化,分析错误的是图一:19291932年农村革命根据地形势示意图 图二:敌后抗日根据地形势图A主要矛盾由阶级矛盾变为民族矛盾 B军队名称由工农红军改为国民革命军C国共两党关系由对
3、抗到走向合作D根据地的主要分布区由江南到西北19美国史学家R帕尔默在世界现代史中写道:“在的指导下,国家仍控制着经济的最高指挥权,保持基本生产企业的国有制,与此同时,也允许大量的为谋取个人利益的私人贸易存在。”该政策的实施A表明放弃了直接过渡到社会主义的设想和实践 B从根本上改变了传统经济学的观念 C标志着资本主义告别自由放任时代 D使国家基本实现了工业化201937年,罗斯福以压倒性优势连任美国总统。他乘胜而进,提出改组法院以便在最高法院增加自己的同盟军,但令人意外的是超过50%的人民表示反对。这主要体现了美国宪法的哪一原则A联邦制原则B人民主权原则C三权分立原则 D自由平等原则21下面材料
4、节选自顾准1959年的日记,反映了当时A对“人民公社化”运动有了客观认识 B“大跃进”取得了重大进展C“左”倾思想影响依然比较严重D自然灾害是经济困难的主要原因221949年新中国诞生,解放了全国人民;1979年以后的改革开放则是中国人民另一种意义上的解放。两种解放分别侧重于A政治上解放、生产力解放B思想解放、生产关系解放C上层建筑解放、社会制度解放D民主政治解放、对外关系开放23下列表述最能反映右图漫画主题的是A金融风险日益加深B贸易保护主义盛行C两极对峙格局加剧D全球经济差距扩大38(24分)历史不断发展,研究角度也随之变化。阅读材料,回答问题。材料一 直到1500年,种族隔离现象遍存于全
5、球。所有的黑人或黑色人种人都生活于非洲,所有的白人或高加索种人都生活于欧洲和中东,所有的蒙古种人都生活于东亚和美洲,而澳大利亚土著居民则生活于澳洲1500年前后,欧洲人处于领先地位,所以正是他们支配了这个刚刚联成一体的世界历史也就在愈来愈大的程度上成为全世界的历史。材料二 到19世纪,他们(欧洲人)以其强大的帝国和股份公司在政治上和经济上控制了全球。他们还取得了文化上的支配地位,于是西方文化成了全球典范。材料三 在亚洲各国人民采纳和应用西方科学技术的时刻,它绝不仅仅是东西方之间的对抗问题在第三世界中,存在着一种日益增长的对外来模式的幻想破灭感,但这种破灭感又留下了一个真空:没有统一的发展目标和
6、战略。 以上材料均出自斯塔夫里阿诺斯全球通史(1)据材料一指出作者是从怎样的角度看待人类历史的。(2分)依据这一研究角度指出新航路开辟的意义。(4分)(2)据材料二并结合所学知识,分析19世纪的西欧变成“全球典范”的原因。(6分)(3)据材料三并结合所学知识,概括说明近代和现代中国“应用西方科学技术”的结果,并分析出现不同结果的主要原因。(8分)(4)据上述材料,谈谈你的认识。(4分)39(22分)数据库的应用,拓宽了史学研究的途径和视野。阅读材料,回答问题。材料一 (传统儒生)一旦抛弃了这种认同于“祖宗礼制”的陈腐思维范式,晚清知识分子群体中之先觉者就会以一种全方位的变革姿态宣传维新思想,起
7、到了爱国、进步、启蒙的作用。摘编自许纪霖等中国现代化史材料二 下表为新青年中所关注的部分大事统计数据。历史事件提及次数新文化运动44五四运动45辛亥革命47巴黎和议/凡尔赛/和平大会议87复辟/筹安会/袁世凯称帝133十月革命/俄国革命287欧战/世界大战/欧洲战争/世界战争448 近代思想史研究材料三革命与维新(含改革、改良)在中国的使用次数(18901926)观念史研究(1)据材料一并结合所学知识,说明维新思想起到的“爱国、进步、启蒙的作用”。(8分)(2)据材料二并结合所学知识,指出新青年反映的思想主张的变化并分析这种变化的国际因素。(6分)(3)据材料三并结合所学知识,分析19世纪末2
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