高三班主任工作总结上学期6.docx

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1、高三班主任工作总结上学期6第1篇：高三6班主任工作总结 高三（6）班主任工作总结 高三紧张而繁忙的一年圆满的结束了，对学生和老师来说都是一种考验和难忘的经历。然而，正是在学校领导部主任的关心和帮助下，在所有任课教师的艰辛付出和学生的努力下，我的工作才得以比较顺利地开展，现将这学期的工作总结如下： 一、做好学生和家长思想工作，明确学生志愿 本学期我更密切的关注学生思想动态，及时和家长联系汇报情况，开学初我就与大部分家长进行了电话沟通，明确了本学期目标和需要家长协助的工作，时常提醒家长适当进行督促；并多次找学生谈心了解情况，帮助他们分析高考情况，帮助他们树立人生理想和自信，并借助家长力量使他们明确

2、自己的志愿，经过一段时间努力，终于使全班学生明确了各自的高考志愿和目标，增强了学生学习动力。 二、重视班级学风建设，营造良好学习氛围 在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，激发他们的学习积极性。最后我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 三、积极抓好后进生的转化工作 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又

3、影响班 级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。 及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 四、密切关注学生学习状况和心理状态，耐心疏导 本学期学生面临全国高考，时间紧张，学生自身的压力非常大，大部分学生都比较焦虑，比较担忧，考前心理不太稳。我总会进行耐心疏导，并经常联合家长进行安抚和鼓励；

4、本学期模拟考试比较频繁，每次模拟考试我都在考前对学生做好考前指导和心理教育，考后做好考试情况的详细分析和总结，细心帮助每一个学生分析学习情况，不断帮助学生调整复习重难点，复习计划。使学生的心态渐渐稳定下来，信心逐渐增强，学习计划更加合理。 五、研究考纲和历年试卷，探索命题方向, 反复强化训练 在认真研读各个学校考纲的基础上，我们年级组还研究了往年的高考试卷，对各种题型和各个考点的出现频率，进行了细致的统计分析，摸索命题的范围和规律。并整理出反复出现的考点，方便学生反复复习。 基于本班学生的特点，我在整个复习过程中注重打好基础。遵循学生记忆规律，对要求识记的基础知识经常的反复，经常的默写和练 习

5、，巩固记忆效果。在综合复习阶段，挑选难度适中的题目，少做或不做难题怪题。每套练习做到讲得全面讲得透彻。讲解后要求学生再做，以便学生能真正的掌握。在真题训练阶段，对于基础较差的学生，就有针对性的给他们选择一些练习和复习资料，减少他们的学习负担，提高复习效率。 高三（6）班权威 2022年6月14日 第2篇：高三班主任工作总结6 一次班风整肃活动 背景：搬到高三楼，进入准高三，学生还没有从内心上进入状态，从班主任观察和班干部记载情况看，班上学生学习上浮躁，自主学习觉得没事做，不安静，安静下来就睡觉，觉得高三成了大姐（哥）大，常规管理和行为习惯可以随心所欲，穿拖鞋、背心现象经常，学生比的是吃穿和酷逼

6、 有必要进行一次班风整肃活动。 此举略见班级管理一斑 ，仅作工作总结。 第一、正视自己的角色地位。我们是文科生，我的基础怎样、智力怎样，我们都心中有数。十二年的寒窗苦读，何去何从，自己要深深地思考。 要想考一个理想的大学，要达到好高的分数，班主任给同学们印发了2022年湖南省计划内各学校录取分数线，大家对照了一下，自己心里明白，还有好大的差距。那么同学们达到目标的一个重要途径就是勤奋，珍惜时间。“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”是勤奋的方法和体现。上课不伏着、不打瞌睡，早上早到校学习，晚上学习晚回家是自己勤奋的最好证明。历年高考成功者，都有一条共同的经验，那就是“吃得苦，拔得蛮，发得.”也

7、就是学习上发得“狠”。希望同学们不要图一时之享乐，构终身之痛苦。 第二、严守学校纪律和班级规章制度。高三了，让校纪班规惩罚是很划不来的。一是影响心情，二是耽误时间，三是长期受批评，损自己形象，消磨自己的斗志。在这方面告诫同学们不要图一时之酷逼， 构终身之悔恨。 我有一个感觉，与以往教的学生相比，我们同学的不良习惯有点顽固，有些事，各届都有，但有的学生能接受教育，有的却很顽固，知道错了，就是改不了。比如学习上自主学习是要保持安静，独立思考，老师讲了很多次，同学们也明白高考复习、参加高考，都需要独立思考的道理，但在某几科晚自习自主学习时，一直做得不好。我对几次大考单科成绩有进行了一次分析比较，自主

8、学习纪律不好的科目的成绩基本上在平行班的后列，而且家长反映、要求要补课的也是这些科目。同学们这是大家不良的学习习惯导致的啊。生活中，如穿拖鞋、迟到以及男女同学关系问题，以前各届不是没有，但他们通过老师的教育管理容易改过来，都不是那么顽固，似乎一教育就会积极向上，改正不良习气。同学们，在组织纪律上去花费高三的时间，真的划不来！ 第三、良好的学习氛围会带来水涨船高的效果。是这样的，澧县一中高考一直在高位状态下良性发展，很大程度上在于澧县一中浓郁的文化氛围和良好的学习风气。大家不要笑，不要怀疑这句话的准确性。俗话说：入芝兰之室，久居而不闻其香。昨天九澧初中毕业的学生来学校报到，他们三五成群在学校文化

9、景点摆Pose留影，可见一斑。一个班级也是如此，我们每届高考，班与班之间都有一些差距，当然正常，但与一个班的学习氛围不无关系。 班主任和班委会干部以及班上的尖子群和那些立志考理想大学的同学都想了很多办法，成立了新的学习小组，小组成员现在还在不断 扩充中，他们聚在一起探讨学习，互帮互助，充分利用课间十分钟、课间操二十分钟，商讨题目，提出疑问，共同向老师讨教。每天放学后，交流一天学习的知识疑点，共同探究直到弄懂，做到问题不过夜，尽力兑现自己“三更灯火五更鸡”的誓言。这种良好的氛围正在形成，我认为由班长杨祎萍同学负责的、各学习小组组长和成员自发组织形成的这种良好学习氛围要规范化，可以采取其他一些方式

10、比比看嘛。冰冻三尺非一日之寒，持之以恒。当你一年后回头看你走过的路，你自己会惊叹你取得的成就的，你也会惊叹班主任说的那句“不对自己狠点，永远不知道自己有多优秀”这句话的正确性。 第四、充满自信，用正直阳光的心态向自己理想的大学奋进。我长期认为，那些喜欢搞怪的同学，是缺乏自信的表现，心态不阳光。由于自己对自己不自信，认为处处不如人家，但又好面子，怎么办？搞怪，奇装异服、大声叫喊、故意违纪，以引起别人的注意，或是哗众取宠。其实，这是一种病态。当然也不是前无古人，后无来者的事，这并不可怕，只要你心中有理想和目标，把对理想的憧憬、对目标的追求化为行动的动力，动力的驱使下，会淡化你的不阳光心态，行动的成

11、功纪录会激发你的自信，自信的你就不会犯这样的病了。 20 13、7 第3篇：高三6班班主任工作总结 班主任工作总结 高三（6）班现有学生35人，男生22人，女生13人。下面，我就班主任工作总结如下： 一、加强班级管理，组建培养班干部 明确了各班委职责，在班主任的指导下使之能够各负其则，分工合作。由班长（负责考勤），值周班长（负责纪律），学习委员（负责作业）和团支部书记（负责仪容仪表），共同负责管理的制度，每周末开一次例行班委会，收集各种班级内出现的情况，由班委会成员提出建议和意见并及时反馈给班主任，能够对班级出现情况进行即使的处理。 二、明确班级量化考核任务，促班级发展。 1、针对纪律、学习、

12、劳动、理想提出四个要求“静、净、竞、进”要求在自习课上能够保证有一个安静的学习环境；能够保持教室内良好的卫生环境；每位同学在学习上相互竞争，从而促进学习稳步发展； 2、在现有学校管理规定的基础上，根据班级实际情况，由学生共同讨论制定出高三（6）班班级管理细则。从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出具体要求。在实施过程中，要求通过学生共同努力在学校每周班级量化考核中成绩优异，力争班风优良班级。 三、抓学生思想工作。 1、开好主题班会。根据艺术班的特点认真开好每一次班会。为了使学生能够全面健康的走上社会，适应社会发展，组织学生从“如何做人”“如何学习”等方面入手加强班级管理，推动学生学习的积极性。

13、2、学生思想工作紧而有序。作为班主任不仅是班级的管理者，同时也是实施素质教育的急先锋。在实施素质教育的今天，我们要更多的对学生投以关怀，能够用自己火热的心去感动他们。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。 四、抓典型，以点带面以点补面。 本班学生特点

14、是两极分化。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和转变尾部生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育。对双优生还需多关心和鼓励，对都不行的学生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。 五、质量检查成绩的正确归因及对策 1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。 3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。 4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。 5、过于自信

15、，有骄傲的表现。 6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。 根据上述的原因，主要采取如下一些对策： 1、改善学习行为习惯 A、科学调整各科学习时间。 B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。 C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。 D、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。 2、发挥自我暗示的积极作用。 3、讲究“战略和战术”。 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势,弱科保底线。 六、喜忧参半。 虽然为建设这个班花了不

16、少心思，特别是在转化尾部生的过程中，有一二个学生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作。 第4篇：学年高三(6)班上学期班主任工作总结 2022-2022上高三（

17、6）班主任工作总结 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报： 一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用 本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能

18、只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的

19、管理工作。 二、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作 首先，高三（6）班是一个普通班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动

20、向，调整好班级的各项事情。 三、鼓舞士气，培养班风 高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，

21、让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能 1 力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 四、积极抓好后进生的转化工作 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成

22、为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。 五、密切课任教师间的关系，共同做好学生的思想工作 为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时做好学生的思想工作，为了增强做学生工作的实效性，我经常与任课教师一起探讨教育学生的方法，并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。 六、加强对学生心理素质的

23、训练，提高学生的应试能力 在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生应试能力的训练。采取集体方法指导，个体情况分析，有计划，有步骤地克服学生的怯场心里，逐步提高学生应试的自信心。 这一学期，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，回过头来看，自己工作依然存在一些不足。今后，我将继续努力，不断总结经验和教训，面带微笑，走向未来。 第5篇：届高三6班主任总结 2022届高三（6）班高考总结 2022年高考，我们丰利中学不负众望，取得了辉煌的成绩，三总均分本科上线人数、

24、本科上线率同类学校第一，本 一、本二上线人数290人，超额完成了县局指标。我深深体会到，成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我们每一位高三的班主任和任课教师都特别舍得付出，各个班都取得了理想的成绩。在本次高考中，我们高三（6）班也取得了较好的成绩，本一上线4人，本二上线22人，本一超目标2人，本二超目标5人。理科全校最高分在我班，第三名也在我班。我班是进步最快的班，在物生班中也是本科上线人数最多的班。成绩的取得，我觉得主要有四个原因：我班任课老师都非常优秀，工作认真负责，学校、年级组管理好，班级管理好，还有一点小运气。 1、任课老师工作认真负责 任课老师教学水平高，工作认真负责，这是我班取

25、得高考胜利的最核心、最重要的因素。从开学到最后，一直给学生说我们每个任课老师都很认真很优秀，他们为了我们班的学生，付出太多太多。让大家一定好好珍惜这个机会，教育学生好好尊敬自己的老师，要学着讨老师的欢心，喜欢这个班了，老师上课和学生配合就好，上课效率就高.我们6班有这样的成绩，都归功于我们辛勤耕耘的任课老师，真的除了感谢更多的是感动。 说说我们班的语文老师周莉老师，接班时我班语文在理科班中最后一名，在高考中我班语文理科班第一，160分中的均分也超过了文科班。周莉老师凭着凭着对高度的责任心和精湛的教学技能，一步一个脚印，我班的语文成绩逐步上升，充分展示了一个县骨干教师的风采。说说我们班的数学老师

26、杨冬竹老师，我真的特别特别感谢她，接班时数学理科班中成绩最差，比最好的3班相差17分，比最好的物生班8班相差7分多，大多数同学数学基本功差，其他班级不需要讲的题目，我班还要重点讲，杨老师从最基本的讲起，而时间是一定的，其中的艰辛很难想象。在一次又一次的考试中，我班160分的部分慢慢赶上来了并超过了，但加试部分赶得尤其辛苦，到二模、三模才慢慢赶上来。超过了7班，再靠近8班有时会超过8班，同时在一次又一次的考试中，增加了学生的信心，使我们班的学生看到了希望，没有自暴自弃。我还要特别感谢于霞老师，在杨老师身体不适休息的一个月，于霞老师放弃自己任教的班级到我班来任教，虽然是临时的，但她工作认真负责，一

27、丝不苟。使我班的数学成绩又有了可喜的进步。在高考中我班数学超过了7班，与8班接近，我们数学进步是最明显的，与物化班的差距缩短了10多分。再说说英语老师王姝瑜老师，她还是一个年轻的教师，第一次上高三，她默默无闻，但一直努力着，在高考中英语均分列理科班第二，超过所有的物化班，仅 比8班少0.1分，对一个年轻教师来说，实属不易。真是语数外老师的辛勤努力，我班的生均总分、本科上线人数才有了大的突破。我班物理老师王爱美老师和我生物老师也作了一点小小的贡献，在三模后，我班选修有把握过关的考生，物理生物课就复习语数外，本科希望不大的考生也复习语数外。我班的选修成绩同样出色，22个本科上线21人达级，高考有效

28、B*率95%以上，在理科班中也是最好的。 2、校长室、年级组工作有力、有序 纵观2022年高三教学工作，最大的感受就是：方方面面的工作至始至终井井有条，严校长、陈校长亲临一线，对每个阶段的工作安排得很细致很具体，如何抓常规管理，创造良好的学习氛围。如何找学生谈心，励志教育，如何抓尖子，督差生， 抓临界生，调动学习积极性都提出了明确具体的要求。年级组石主任、刘主任更是率先垂范、狠抓落实。这些如同无声的信号，使我们干劲十足，以强烈的事业心和责任感去努力做好班级的各项工作。可以说，只要按照校长室、年级组的要求去做，我们的班级管理工作就一定能做好。 3、班主任工作我主要是认真完成校长室、年级组的布置的

29、工作和一些日常事务，其他方面我也没多做什么，为了完成这次任务，我想我在班级管理方面主要强化了学生的三个意识，责任意识、纪律意识和信心意识。 （1）、强化责任意识，树立主人翁意识 刚接班，家长、学生把班级差都归于原来高二的老师，特别对原来的班主任，说了一大堆的坏话。我就跟学生讲，你们好像都是受害者，省考试院会在高考中给你加分或降分录取吗？学生们一个个都看着我，不知所云。数学差你们怪老师，生物的B级人数不到8班的2/3，也可以怪老师，因为他们只教你们一个班，有口难辩。但是同是万老师教的语文我班比3班低1.51分，同是王老师教的英语我班比8班少2.07分，同是张老师教的物理我班的B级人数只有1班的一

30、半你们难道一点责任都没有？你上课不受纪律、不认真听讲，也怪老师？我说：做什么事情最容易，向别人提意见最容易，做什么事情最难，管好自己最难。如果高考考不好，你们再来怪我，有用吗？无论什么事，我们都习惯于将责任推给某一个个人或集团，大家群起攻之，口诛笔伐，于是个体的责任解脱了，世界照旧，我们6班的成绩依然落后。殊不知，我们的问题虽多，但最大的问题还在于我们每个个体的素质。我们每个人都守纪律，认真学习，班风、学风自然就好了，成绩就上去了。为什么非要班主任来管你呢！自己不守纪律就是自己的错，还怪班主任没管你。你改变不了现实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以把

31、握自己。 （2）、强化纪律要求，减少学生犯错的机会 高三的学习任务非常繁重，学生的情绪也很不稳定，成绩也有反复，这需要我们付出无比的耐心，及时发现问题解决问题，不打时间上的消耗战。成年人对自己的行为都还缺少毅力和清醒的认识，更何况是面对枯燥学习和简单生活的学生呢？作为一个教生物的班主任，本身课就少，课余时间更要与学生多接触，我一学年基本上在早晨6:00前到教室，中午午自习前、午睡前、晚自修前我都力争到教室检查监督。减少学生犯错的机会。要检查纠错本就一定要落实到位，不能给学生吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，老师自己就不能含糊。 在我不断的检查监督下，班风、学风表面上有

32、了明显好转，同时我们也应看到，后进学生的教育和管理也是班主任工作的难点，它是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 我班有位男同学，高二时自残过，手臂上长长的一个伤疤就是自己用刀划的，脸上天天搽粉，上课特喜欢照镜子、睡觉，作业不做，父母更是管不了，接班前就有好几位老师跟我提醒，这同学千万不能管，会自残的。我接班后小心翼翼的跟他周旋，他犯错是经常的事，我就跟他谈心，真诚相待，耐心相帮。中午午睡时最喜欢溜出教室，我天天在教室盯着，他也无可奈何，后来也不出去了。手机也收了几次，一次我到教室巡视，看到他拿着手机，当时我走上去收过来了，下课后他第一次跟我撕破脸了，原来还一直忍着，这次忍无可忍了，

33、跟我大吵，她的理由是上课没玩手机，本来是想下课拿回家的，老师不理解他，要到校长室告我，自己转了一圈又回来了，我唯恐他做出过激行为。我们谈了整整一个晚自修，他终于服了，知道我是真心帮助他，我们的关系也缓和了，上课也认真了许多，但我终究没有成功，他后来不上了。当时心里还有一丝喜悦，班风明显好转，我也能腾出手来教育其他学生。现在想想，做班主任其实挺难做人的，如果我不盯他那么紧，他或许能坚持到高考，心里对他挺内疚的。 我班还发生几起轰动全校的事，如我班一位男生因为跟7班的同学闹矛盾，也是几经波折，在陈校长、石主任的几次帮助教育下这个学生才有了好转。 （3）、目标引领，不断积累信心 第一次月考，我班有了

34、可喜的进步，虽然在三个物生班中仍然最后，针对这种情况，我班设立了整体目标，从一个差班变成一个正常班级，再变成优秀班级，超过7班争取再超过8班。我对班上的学生逐一设立了梯级目标，即一阶段一个目标，并逐渐提升。每一次考试，我都在第一时间用投影仪对全班每个人的成绩进行点评，对全班成绩和7班、8班对比。帮他们分析原因，让他们总是充满信心。所以，每次考试结束后，我们班都能够迅速稳定情绪， 按部就班复习，班级纪律严明一如既往。我要特别感谢8班，8班一直是物生班的排头兵，是我6班追求的目标。没有8班的一路领跑，就没有6班高考这么好的成绩。 4.一点小运气 高考如战场，不可控的因素很多，制约的因素也不少，往往

35、瞬息万变，其最终结果很难预料。高考前两天，我班两个同学在上学路上打搞，我班的3号张宇飞被打了一拳，他说疼了不行，家长来了，去医院做了B超检查没问题，5号在家歇了一天，6日去栟中还病怏怏的，我那个心急呀，但我还是心平气和的关心他、安慰他，让其他同学帮他拿行李，还好上了本科。6号下午我班的6号王纲突发尿道结石，需要立即手术，我学校医院来回跑了几趟，心里更烦躁，今年高考我够倒霉的本科又少了一个，王纲一直疼到7号早晨5:00，7号考语文、数学，很遗憾，几分之差没能上本二。 高考成绩出来了，我班竟然本科上线人数物生班中最多，比8班还多一个， 5门学科也都考得非常好，真的很幸运。我们的任课老师靠一步一个脚

36、印不断前进赢得最终的胜利。因为早在最终的胜利到来之前，他们的态度就已经赢下了这场高考。在这个过程中，那些小的进步、决定和行动都会逐渐累积，最终为他们带来胜利的喜悦和好的运气。 虽然班主任工作中已经积累了不少成功的经验和失败的教训，要达到享受班主任工作，管是为了不管，我觉得还有很大的距离。做班主任真的是心很累，因为你不仅要考虑孩子们的学习，还得考虑孩子们的品德，做人等等方面，并且一个班四五十个孩子谁和谁的性格都不同，你根本不可能用千篇1律一成不变的方法去适用每个孩子，所以体会揣摩是个做好班主任的一项功夫，不了解学生，就做不好班主任。我会继续努力，以平和宁静的心态面对我工作生活的一切问题。 2022高三班主任上学期工作总结 高三上学期班主任工作总结2022 高三上期末班主任工作总结 高三班主任上半学期期末工作总结 高三上学期理科班班主任工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页