江苏省兴化市昭阳湖初级中学2015届九年级化学上学期小步训练4（无答案） 沪教版.doc

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1、江苏省兴化市昭阳湖初级中学2015届九年级化学上学期小步训练一、(本题包括10小题，每小题1分，共10分。每小题只有一个选项符合题意。)题号12345678910答案1下列过程中发生了化学变化的是 A.湿衣服晾干 B.水受热变成水蒸气 C.分离液态空气制氧气 D.氯气消毒自来水2下列物质的用途，主要利用化学性质的是（ ） A铜制造电线 B活性炭吸附冰箱中的异味 C用氢气填充气球 D氧气供给呼吸3下列物质属于纯净物的是 A医用酒精 B冰水共存物 C清新空气 D加碘食盐4下列物质的用途只与其物理性质有关的是 A金刚石用于切割玻璃 B用干冰作灭火剂 C登山运动员要携带氧气 D酒精用于酒精灯内的燃料5

2、下列关于氧气的说法中错误的是 A. 空气成分中氧气约占空气体积的21 B. 氧气能支持燃烧，可作燃料C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D. 物质与氧气反应都放出热量6以下实验基本操作正确的是7对有关实验现象的描述正确的是A碳在氧气中燃烧放出白烟 B红磷在空气中燃烧产生大量白雾C铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D铜丝在空气中加热表面变黑8在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是（ ） A先检查装置的气密性，再加入药品 B先盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶正方在桌上 C先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯D先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯 加热9下列化学反应中既是化合反应也

3、是氧化反应的是 点燃点燃A氯酸钾 氯化钾氧气 B. 碱式碳酸铜 氧化铜水二氧化碳C. 石蜡氧气 水二氧化碳 D. 铁氧气 四氧化三铁10鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体中最简单的方法是A观察它们的颜色 B用带火星的木条检验C用燃着的木条检验 D用澄清石灰水检验二、选择题（每小题只有一个或两个选项符合题意。每小题2分，共10分。）题号1112131415答案11已知实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，其中二氧化锰在反应中起加快氯酸钾分解的作用，某同学在用加热氯酸钾制氧气的实验中忘加了二氧化锰，其结果是A反应较慢，但产生氧气总质量不变 B反应较慢，且产生氧气总质量减少C反应正常，产生氧气

4、总质量不变 D反应正常，产生氧气总质量减少12水是重要的自然资源，与人类、生物生存、工农业生产等息息相关。下列有关水的认识或观点正确的是 A多们应提倡“一水多用”，节约每一滴水B水资源十分丰富，取之不尽，勿需节约C在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏的方法从海水中提取淡水D用化学方法能使水变成汽油，为人类提供获得能源的新途径13小明将取来的黄河水样品倒入烧杯中，静置后，用右图所示装置进行过滤，请判断下列说法中错误的是A改正图中的一处错误：过滤时滤纸的边缘要略低于漏斗的边缘B指出图中的另一处错误：倾倒液体的烧杯没有靠在玻璃棒上C漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁可导致滤液溅出D将该图改进后过滤得到的水

5、是纯水，不含任何杂质14学好化学，能使我们更清楚地认识世界。下列有关说法中不正确的是A电解水实验中是把电能转化成化学能 B本饮品纯天然，绝对不含任何化学物质C检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管伸入水中D实验室制取二氧化碳时，先加石灰石，后加稀盐酸15区分下列各组物质，所用方法不可行的是 （ ）选项需区分的物质所用方法A白酒和白醋闻气味B氮气和二氧化碳气体燃着的木条C硬水和软水加肥皂水振荡 D二氧化锰和木炭粉加过氧化氢溶液第二部分 非选择题（共40分）16（4分）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）量取8 mL稀硫酸，应选用_(10或50)mL的量筒。（2）胶头滴管用过后应 ，

6、再去吸取其他药品。（3）点燃氢气等可燃性气体时，必须先 。（4）试管等玻璃仪器刷洗干净的标准是 。17（6分）先写出下列反应的文字表达式，再回答问题（1）镁条燃烧 ， 利用镁条燃烧能 的性质，镁被用来制造照明弹；（2）加热滴有石蕊的碳酸溶液 ，实验现象 ；（3）二氧化碳通入澄清的石灰水 ，这个反应常被用来检验 气体；18（5分）化学实验是学习化学的基础，请根据右图回答问题。 (1)写出图中用于夹持铁丝的仪器名称_。(2)图中铁丝绕成螺旋状的原因是 ，末端系一根火柴的目的是 。(3)集气瓶底部水的作用是 。(4) 小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。 下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁

7、丝(镁条和铁丝直径均为04mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：物质镁条含碳0.05的铁丝含碳0.2的铁丝含碳0.6的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星(未填)你认为表中未填的实验现象是_ _。19（8分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 。（2）步

8、骤集气瓶中的现象是 ，其反应的文字表达式为 ；步骤中打开止水夹后观察到的现象是 ，由此可得出氧气约占空气体积的 。（3）该实验可推论出氮气_（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_ _（填“活泼”或“不活泼”）的结论。（4）请写出氮气的一条用途_ _。ba b20（5分）右图是水电解器，接通直流电源。观察到a管(与正极相连)与b管(与负极相连)两种气体的体积比为_。检验a管中气体常用的方法是_ _ _，b管气体的用途之一是 ；在实验操作时，常在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，这是为了_ _，在该条件下水电解的文字表达式_ _ ，该实验说明：水是由_组成。21（12分）实验室常用下列装置制取

9、气体，请你根据所学知识回答下列问题。（1）写出编号所指仪器的名称： 。（2）以上装置图中有几处明显的错误，请你找出两处并把改正的结果填在下列横线上： ； 。上述装置改进后，请继续回答下列问题。（3）小李在实验室中用高锰酸钾加热制取氧气，写出该反应的文字表达式 ，他选择上述装置中的 （填字母）和F进行组装，当观察到 现象时，说明氧气已经收集满。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置，则C中反应的文字表达式为 。（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是 ，发生反应的文字表达式是 。若用G装置收集该气体，则气体由_通入。（5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点 。（6）某同学欲收集一种难溶性气体，认为G装置可以代替F装置。请简述该同学应如何使用G装置? 。 4