五年级语文下册 养花一课一练（无答案） 沪教版.doc

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1、1养花养花知识要点：学习课文安排材料的方法，把作文写得有条理。学习本课生字新词，并用“不是就是”，“要是就”造句。熟读课文，概括中心思想，背诵第四至第七自然段。基础练习基础练习:一、将下列词语补充完整。（）花（）草（）（）不理自（）自（）（）风（）雨腰（）腿（）（）（）夜游二、按要求写词语例：自生自灭自（）自（）自（）自（）自（）自（）例：有喜有忧有（）有（）有（）有（）有（）有（）三、理解下列划线字的意思大雨倾盆（）有益身心（）秉烛夜游（）置之不理（）四、积累文学常识老舍原名（），字（），我国现代（）和（）。北京市人民政府曾授予他“（）”称号。他的著作有（）、（）。五、根据课文内容填空1、养

2、花的乐趣是：2、“开花，多么有意思呀！”如改为反问句，应是：文中作者觉得“多么有意思”的事是指3、“花草自己会奋斗”这句话运用了的修辞手法。4、文中“好香”一词的引号表示：5、“不 劳 动，连 颗 花 儿 也 养 不 活，这 难 道 不 是 真 理 么？”这 句 话 的 意 思是，给人的启迪是六、阅读，完成练习：一 艘 货 轮 在 烟 波 浩 淼 的 大 西 洋 上 行 驶。一 个 在 船 尾 搞 勤 杂 的 黑 人 小 孩（bshn）掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气

3、挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。“放弃吧！”他对自己说。这时候，他2想起了老船长那张（cxing）的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去船长终于发现那黑人孩子（shzng）了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住

4、嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”“怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱”1、将文中的拼音换成汉字。2、给短文取个题目。3、联系上下文阅读，并理解：文中提到两次“跪”，第一次是孩子向“跪”，因为；第 二 次 是向跪，因为。4、联系上下文，想想：当听到别人规劝时，船长犹豫了一下，这时他会怎么想？船长想：5、读了短文后，你想对文中的船长或孩子说些？先想一想，再用一段连贯的话写下来。