C语言课程设计实验报告成绩记录簿.doc

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1、优质文本. C语言课程设计报告题目：成绩记录簿学生姓名： 学生学号： 所在班级： 任课教师： 2012年6月19日目 录1.设计目的2.设计思路3.总体设计4.详细设计5.设计体会6附录所写是运行程序的图片一、设计目的要求：编制一个C语言成绩记录簿，每个学生信息包括：学号、姓名、C语言成绩。具体功能：1创立信息链表并以磁盘文件保存；2读取磁盘文件并显示输出所有学生的成绩；3按学号或姓名查询成绩；4添加成绩记录；5修改指定姓名或学号的学生的成绩并可存盘；6显示输出60分以下、6079、8089、90分以上各分数段的学生信息。、二、设计思路1.设计好算法，用流程图或者用自己简单的想法，并记好记录。

2、2.分别做好主函数，和需要用到的各个函数，参考我们的教材一点点的综合在一起。慢慢的从中学到技巧。3.将已学过的代码和学过的函数拼接起来，做好调试和改正。4.从新检查一遍，将没用的函数或者多余的步骤简化，提高运行速度。5.完成系统总结报告以及使用说明书。三、总体设计主模块学生成绩录入学生成绩显示学生成绩添加学生信息查询学生成绩删除学生信息统计推出程序添加学生信息删除学生信息修改学生信息按姓名查询按学号查询按学号修改按成绩修改60分以下人数6079 人数8089 人数90分以上 人数四、详细设计#include stdio.h #include stdlib.h #include string.h

3、 int shoudsave=0; / struct student char num20;/学号 char name20; int cgrade; char neartime10;/最近更新时间 ; typedef struct node struct student data; struct node *next; Node,*Link; void menu() printf(*); printf(t1输入学生资料ttttt2查询学生资料n); printf(t3修改学生资料ttttt4显示学生资料n); printf(t5统计学生成绩ttttt6保存学生资料n); printf(t7获取

4、帮助信息ttttt0退出系统n); printf(*n); void printstart() printf(-n); void Wrong() printf(n=提示:输入错误!n); void Nofind() printf(n=提示:没有找到该学生!n); void printc() / 本函数用于输出中文 printf( 学号t 姓名 C语言成绩 n); void printe(Node *p)/本函数用于输出英文 printf(%-12s%st%dt n,p-data.num,p-data.name,p-data.cgrade); Node* Locate(Link l,char f

5、indmess,char nameornum) /该函数用于定位连表中符合要求的接点，并返回该指针 Node *r; if(strcmp(nameornum,num)=0) /按学号查询 r=l-next; while(r!=NULL) if(strcmp(r-data.num,findmess)=0) return r; r=r-next; else if(strcmp(nameornum,name)=0) /按姓名查询 r=l-next; while(r!=NULL) if(strcmp(r-data.name,findmess)=0) return r; r=r-next; return

6、 0; void Add(Link l) /增加学生 Node *p,*r,*s; char num10; r=l; s=l-next; while(r-next!=NULL) r=r-next; /将指针置于最末尾 while(1) printf(请你输入学号(以0返回上一级菜单:); scanf(%s,num); if(strcmp(num,0)=0) break; while(s) if(strcmp(s-data.num,num)=0) printf(=提示:学号为%s的学生已经存在,假设要修改请你选择4 修改!n,num); printstart(); printc(); print

7、e(s); printstart(); printf(n); return; s=s-next; p=(Node *)malloc(sizeof(Node); strcpy(p-data.num,num); printf(请你输入姓名:); scanf(%s,p-data.name); getchar(); printf(请你输入c语言成绩:); scanf(%d,&p-data.cgrade); /信息输入已经完成 p-next=NULL; r-next=p; r=p; shoudsave=1; void Qur(Link l) /查询学生 int sel; char findmess20;

8、 Node *p; if(!l-next) printf(n=提示:没有资料可以查询!n); return; printf(n=1按学号查找n=2按姓名查找n); scanf(%d,&sel); if(sel=1)/学号 printf(请你输入要查找的学号:); scanf(%s,findmess); p=Locate(l,findmess,num); if(p) printf(tttt查找结果n); printstart(); printc(); printe(p); printstart(); else Nofind(); else if(sel=2) /姓名 printf(请你输入要查找

9、的姓名:); scanf(%s,findmess); p=Locate(l,findmess,name); if(p) printf(tttt查找结果n); printstart(); printc(); printe(p); printstart(); else Nofind(); else Wrong(); void Modify(Link l) Node *p; char findmess20; if(!l-next) printf(n=提示:没有资料可以修改!n); return; printf(请你输入要修改的学生学号:); scanf(%s,findmess); p=Locate(

10、l,findmess,num); if(p) printf(请你输入新学号(原来是%s):,p-data.num); scanf(%s,p-data.num); printf(请你输入新姓名(原来是%s):,p-data.name); scanf(%s,p-data.name); printf(请你输入新的c语言成绩(原来是%d分):,p-data.cgrade); scanf(%d,&p-data.cgrade); printf(n=提示:资料修改成功!n); shoudsave=1; else Nofind(); void Disp(Link l) int count=0; Node *p

11、; p=l-next; if(!p) printf(n=提示:没有资料可以显示!n); return; printf(tttt显示结果n); printstart(); printc(); printf(n); while(p) printe(p); p=p-next; printstart(); printf(n); void Tongji(Link l) Node *pc = l; /用于指向分数最高的接点 Node *r=l-next; if(!r) printf(n=提示:没有资料可以统计!n); return ; while(r!=NULL) if(r-data.cgrade=pc-

12、data.cgrade) pc=r; r=r-next; printf(-统计结果-n); printf(c语言最高者:t%s %d分n,pc-data.name,pc-data.cgrade); printstart(); void Save(Link l) FILE* fp; Node *p; int flag=1,count=0; fp=fopen(c:student,wb); if(fp=NULL) printf(n=提示:重新翻开文件时发生错误!n); exit(1); p=l-next; while(p) if(fwrite(p,sizeof(Node),1,fp)=1) p=p-

13、next; count+; else flag=0; break; if(flag) printf(n=提示:文件保存成功.(有%d条记录已经保存.)n,count); shoudsave=0; fclose(fp); void main() Link l;/连表 FILE *fp; /文件指针 int sel; char ch; char jian; int count=0; Node *p,*r; printf(tttt学生成绩记录簿ntttt-计算机信息管理，张志坚201140130207，李权201140130106，刘进祎201140130226，褚璐201140130114n);

14、l=(Node*)malloc(sizeof(Node); l-next=NULL; r=l; fp=fopen(C:student,rb); if(fp=NULL) printf(n=提示:文件还不存在，是否创立？(y/n)n); scanf(%c,&jian); if(jian=y|jian=Y) fp=fopen(C:student,wb); else exit(0); printf(n=提示:文件已经翻开,正在导入记录.n); while(!feof(fp) p=(Node*)malloc(sizeof(Node); if(fread(p,sizeof(Node),1,fp) /将文件

15、的内容放入接点中 p-next=NULL; r-next=p; r=p; /将该接点挂入连中 count+; fclose(fp); /关闭文件 printf(n=提示:记录导入完毕,共导入%d条记录.n,count); while(1) menu(); printf(请你选择操作:); scanf(%d,&sel); if(sel=0) if(shoudsave=1) getchar(); printf(n=提示:资料已经改动,是否将改动保存到文件中(y/n)?n); scanf(%c,&ch); if(ch=y|ch=Y) Save(l); printf(n=提示:你已经退出系统,再见!n

16、); break; switch(sel) case 1:Add(l);break; /增加学生 case 2:Qur(l);break;/查询学生 case 3:Modify(l);break;/修改学生 case 4:Disp(l);break;/显示学生 case 5:Tongji(l);break;/统计学生 case 6:Save(l);break;/保存学生 case 7:printf(ttt=帮助信息=n);break; default: Wrong();getchar();break; 五、设计体会通过这次的课程设计，增加了我对学习C语言和往后要学习C+的兴趣，虽然还不是真正的

17、明白所有的C语言的子函数和里面的一些逻辑顺序，但我从C语言这门课程开始，已经发现程序设计的乐趣，在学习C语言的过程中也学到了许多计算机应用根底知识，对计算机的运行也有一个大体的了解。这次课程设计是老师给的给了范例题目，经过自己的查找，在网上的搜索，实现题目上的要求，先做出一些简单的函数和程序，一步步的在做出其它的内容，不过在实际操作过程中犯得一些错误也还是会得到一些意外的收获，感觉不错，在具体的操作中对这学期的C语言的理论知识得到稳固，在设计的过程中也发现自己的缺乏之处，在以后的学习和上机的操作中会更加注意，同时体会到C语言的简洁和灵活，当然前提是我们上课认真听讲，听懂老师讲课的内容。在上机操作中我们的任何不懂的问题都会暴露出来，对于我们来说是是件好事，在课程设计的过程中特别是对数组和循环有了深刻的理解。通过实际的操作，学会C语言程序编程的根本步骤、根本方法，开发了自己的逻辑思维能力，培养了分析问题，解决问题的能力。经常的上机课定会提高实际操作水平。附录：