7上生物复习提纲.doc

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1、优质文本七年级上册生物复习提纲第一单元 生物和生物圈一、认识生物：生物具有如下特征：1生物的生活需要营养；2生物能进行呼吸；3生物能排出身体内产生的废物；4生物能对外界刺激作出反响；5生物能生长和繁殖；6除病毒外，生物都是由细胞构成的。二、生物圈是所有生物的家1、生物圈的厚度：以海平面为标准，向上约10 高度，向下约10 深度，厚度为20 左右2、生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。3、生物圈为生物生存提供的根本条件：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。三、环境对生物的影响1、影响生物生活的环境因素包括非生物因素与生物因素两类2、非生物因素对生物的影

2、响：阳光、温度、水、空气等。探究光对鼠妇生活的影响：在设计实验时，应给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境，其他条件那么完全相同，这种实验是对照实验。3、生物因素对生物的影响：指的是影响生物生活的其他生物，最常见的是捕食关系，还有竞争、合作等关系。4、生物对环境的适应和影响 ：现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是普遍存在的；同时生物也在影响着环境。在生物与环境相互作用、相互影响的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。四、生态系统：1、概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作

3、一个生态系统。 2、生态系统的组成： 生物局部：生产者、消费者、分解者 非生物局部：阳光、温度、水、空气等3、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。4、生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动。有毒物质会沿食物链不断累积富集。营养级越高，生物的数量越少，有毒物质累积得越多。另外，一般情况下数量最多的应该是生产者。 5、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过那么会遭到破坏。 6、生物圈是最大的生态系统。7、生态系统的类型：森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市生

4、态系统等。8、生物圈是一个统一的整体：注意的例子 富集课本26、31页。 第二单元 生物和细胞一、显微镜的使用 1、观察到的物像与实际图像相反，即看到的是倒像。因此在移动玻片时，玻片与物象的移动方向相反。如想要图像朝上移，就要把玻片朝下移；想要图像朝右上方移，就要把玻片朝左下移。2、放大倍数物镜倍数目镜倍数。放大倍数越大，视野越暗、观察到的图像越大、观察范围越小、看到的细胞数目越少。反之，放大倍数越小，视野越亮、观察到的图像越小、观察范围越大、看到的细胞数目越多。3、使用显微镜时，观察的材料必须薄而透明能使光线通过，才能观察清楚。因而必须加工制成玻片标本。切片：从生物体上切取的薄片制成；涂片：

5、生物体上撕下或挑取的少量材料制成；装片：液体的生物材料经过涂抹制成。二、观察动、植物细胞：实验过程，重点认识细胞的结构：1、制作临时装片时，植物细胞滴清水，而动物细胞那么滴生理盐水。2、植物细胞的根本结构会画植物细胞模式图 细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出对物质有选择性，有用物质进入，废物排出细胞质：液态的，可以流动。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质如糖分 细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所液泡：内含细胞液 3、观察口腔上皮细胞实验要会画植物动物细胞图 细胞膜： 细胞核： 细胞质： 3、动、植物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核及线粒体4、动、

6、植物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有。三、细胞是构成生物体结构和功能的根本单位。 四、细胞中的物质 有机物一般含碳，属大分子，可燃烧：糖类、脂类、蛋白质、核酸， 无机物一般不含碳，属小分子：水、无机盐、氧等五、细胞内的能量转换器：叶绿体和线粒体1、叶绿体：进行光合作用，能利用二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能贮存起来贮存能量 2、线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂和“发动机，能把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量。染色体基因3、二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将其储存的化学能释放出来供细胞利用。

7、4、动、植物细胞都有线粒体。六、细胞核是遗传信息库遗传信息存在于细胞核中 1、多莉羊的例子p55， 2、细胞核中遗传信息的载体3、的形状像一个螺旋形的梯子双螺旋结构 4、基因是具有特定遗传信息的片断 5、和蛋白质组成染色体 染色体是易被碱性染料染成深色的物质；不同生物个体，染色体的形态、数目不同； 同种生物个体，染色体形态、数目保持一定；人的体细胞中有23对染色体染色体的数量必须保持恒定，否那么会出现严重的遗传病。 6、细胞的控制中心是细胞核 七、细胞通过分裂产生新细胞 1、生物体由小长大的原因：细胞的分裂使细胞数目增多和细胞的生长使细胞体积变大 2、细胞分裂的顺序由内而外：细胞核细胞质细胞膜

8、细胞壁3、细胞核分裂时，染色体的变化最明显4、癌细胞就是异常分裂和生长的细胞八、细胞构成生物体1、经细胞分化形成的各种各样的细胞，只有各自聚集在一起才能行使其功能。由这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。 动物和人的根本组织：上皮组织如表皮或粘膜保护、分泌；肌肉组织 收缩、舒张；神经组织如脑组织、脊髓等产生和传导兴奋；结缔组织如骨、软骨和血液支持、连接、保护、营养。在动物和人体器官中，几乎每一种器官都是由四种组织构成的，并以其中的一两种组织为主。植物体的四种常见组织：保护组织如各器官的表皮保护作用；营养组织如叶肉、果肉贮存营养；分生组织如茎的顶端、根的尖端及幼嫩的枝叶

9、具有很强的分裂能力；输导组织如导管或筛管运输营养物质、水分和无机盐。2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。3、由多个器官按照一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，就构成系统。人和高等动物具有八大系统。4、动物结构层次小到大：细胞组织器官系统动物体和人体 5、植物结构层次小到大：细胞组织器官植物体 植物体没有系统6、绿色开花植物的六大器官可分为两类：营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子九、单细胞生物 1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫等 2、单细胞生物的代表：草履虫其结构见课本70页图草履虫用口沟取食，用表膜呼吸，用纤毛运动旋转前进，用收集管和伸缩泡来

10、收集并排出多余的水和废物，用胞肛排出食物残渣。草履虫通过细胞分裂来生殖，其细胞核很特殊，有两个，大的叫大核，小的叫小核。3、观察草履虫过程中的本卷须知：要从培养液的表层吸取草履虫；观察时，可先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，其目的是防止草履虫运动过快。4、单细胞生物与人类的关系：有益亦有害 有益：单细胞生物是鱼类的饵料；草履虫能净化污水。危害：寄生于人体，危害人类健康。如疟原虫、痢疾内变形虫；造成赤潮，危害渔业 。5、单细胞生物虽然结构简单，但也属独立生物体，因而具有最根本的应激性。见P71练习题2。十、没有细胞结构的生物病毒 1、生活方式异养寄生。离开活细胞，变成结晶体；侵入活细胞，

11、恢复生命。2、种类，根据寄主不同分为：动物病毒、植物病毒、细菌病毒噬菌体 3、结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质无细胞结构，个体很小，要用电子显微镜才能看到。4、与人类的关系：有害也有利。如可研制疫苗，或在基因工程中发挥作用。5、疯牛病的致病“元凶既不是细菌，也不是病毒，而是一种结构改变了的蛋白质，人们称之为阮病毒。第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物即植物类群藻类、苔藓、蕨类、种子植物一、藻类植物1、主要特征：结构简单，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。2、藻类植物进行光合作用，不仅给鱼类提供了饵料和氧气，而且也是大气中氧气的重要来

12、源。二、苔藓植物1、主要特征：无真正的根，是假根，不具备吸收能力，只起固定植物体的作用；具有茎和叶，但无输导组织，故不能运输水分，以致于只能生活在潮湿的地方，无法脱离水环境。 2、特殊价值：苔藓植物的叶只有一层细胞，对二氧化硫等有毒气体非常敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。三、蕨类植物1、主要特征：具有根、茎、叶，体内有比较兴旺输导组织、机械组织，故植株比较高大。2、经济作用：食用、药用、欣赏、绿肥、饲料、古代蕨类植物的遗体形成煤。 3、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物常依靠孢子来繁殖后代, 所以称为孢子植物。四、种子植物包括裸子

13、植物和被子植物1、种子的结构： 双子叶植物如菜豆种子：种皮、胚胚芽、胚轴、胚根、2片子叶 单子叶植物如玉米种子：果皮和种皮、胚胚芽、胚轴、胚根、1片子叶、胚乳 。2、种子植物之所以比苔藓植物和蕨类植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要的原因是能产生种子。3、裸子植物种子裸露，外面没有果皮包被。因为只有种子外面加上果皮才称为果实，所以裸子植物没有真正意义上的果实。常见的裸子植物有：松树、杉树、柏树、银杏、苏铁等。4、被子植物也称绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是现在地球上最高等的植物类群。由于其种子外面包被着果皮，故有真正意义上的果实。5、我国的珍

14、稀植物1蕨类植物：桫椤2裸子植物：苏铁别名铁树、银杏、水杉、银杉银杏、水杉和银杉一起被誉为植物界的“大熊猫、“活化石；3珙桐中国鸽子树第二章 被子植物的一生 1、种子萌发的外部环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 种子萌发的自身条件：胚是完整的、活的、不在休眠期的。 2、测定种子的发芽率会计算，发芽率=已发芽种子数 / 种子总数*100% 抽样检测：随机、数量适中、减少误差3、种子萌发的过程 吸收水分营养物质转运胚根发育成根胚芽发育成茎、叶胚轴发育成连接根、茎的局部。种子萌发时最先突破种皮的是胚根，我们经常食用的“豆芽中白嫩细长的局部主要是由胚轴发育成的。植株生长后1.根生长最快的部位

15、是伸长区，它的细胞来自分生区。根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。2.枝条是芽发育成的，花是花芽发育成的。3.植物生长需要的营养物质包括水、无机盐和有机物。其中无机盐需求量最多的是含氮的、含磷的以及含钾的无机盐。4.通过观察桃花的结构可以看出：一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成的，其中最主要的结构是雌蕊和雄蕊。5.从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程。其中传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。而胚珠里的卵细胞跟来自花粉管中的精子结合形成受精卵的过程，那么叫做受精。6.受精完成后，子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠

16、发育成种子，珠被发育成种皮，胚珠里面的受精卵发育成胚。7.玉米果穗缺粒及向日葵出现空壳，主要是由于传粉缺乏引起的。为了弥补自然状态下传粉的缺乏，人们常常给植物进行人工辅助授粉。8.植物的生活需要水，其原因在于水是植物体的重要组成成分；植物体内水分充足时，植株才能保持直立的姿态；无机盐的溶解需要水。9.水在生物圈中的分布是不均匀的，水分的多少直接影响植物的分布。10.根吸水的主要部位是根尖的成熟区，该区域大量的根毛大大增加了根吸水的外表积，提高了根吸水的效率。因而移栽植物时根部需要帯土，其原因在于防止根毛受损。11.根吸收的水分和无机盐是通过茎中木质部的导管向上运输的，而叶制造的有机物那么是通过

17、茎中韧皮部的筛管向下方向运输的。12.在韧皮部与木质部之间有形成层，它的细胞不断分裂，属典型的分生组织。木本植物的茎因有形成层故能不断长粗，草本植物那么因无形成层而不能长粗。13.叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三局部，其中表皮上有表皮细胞和保卫细胞，前者主要起保护作用，后者能控制气孔的闭合；叶肉中富含营养组织，它能贮存营养；叶脉中有导管和筛管，前者运输水分和无机盐，后者那么运输有机物。14.气孔是植物散失水分的“门户，同时也是气体交换的“窗口，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的开闭也是受保卫细胞控制的。15.蒸腾作用的意义：降低植物体的温度； 促进植物体对水分和无机盐的吸收和利用；增加

18、降雨量，调节气候； 16.在“绿叶在光下制造有机物的实验中，所用的植物是天竺葵，实验前将其放到黑暗处一昼夜是为了将叶片中原有的淀粉运走耗尽，以免影响后面实验的结果，实验过程中将一局部叶片的上下两面用黑纸片遮盖的目的是形成有光与无光的对照，为了溶解叶绿素以便于观察颜色的变化，需要把叶片放到酒精中隔水加热，最后，要用碘酒检验淀粉是否存在，滴上该试剂后，我们发现叶片见光的局部变成了蓝色，用黒纸遮盖的地方未变蓝，这说明叶片的见光局部产生了有机物淀粉，同时也说明了光是绿色植物制造有机物不可或缺的条件。17.绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物并把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过

19、程就是光合作用。该过程可用公式表示为：水二氧化碳氧气叶绿体+有机物主要是淀粉光+18.绿色植物对有机物的利用表现在：用来构建植物体；为植物的生命活动提供能量。19.细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的化学能释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用主要在线粒体中进行，其过程可用公式表示为：水二氧化碳氧气有机物(主要是淀粉)+能量20.呼吸作用的实验装有正在萌发的种子的暖水瓶中温度会升高，说明种子萌发时通过呼吸作用释放出了能量，其中一局部以热量的形式散失出来。装有萌发种子的密闭瓶中过一段时间会产生出让澄清石灰水变浑浊的气体，说明种子萌发时通过呼吸作用释放

20、能量的过程中，同时也产生出二氧化碳。装有萌发种子的密闭瓶中过一段时间会让正在燃烧的蜡烛熄灭，说明种子萌发时通过呼吸作用释放能量的过程中，会消耗氧气。21.绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。22.普利斯特利的实验都是在光照下进行的。蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，而光合作用产生的氧，除了满足植物自己呼吸的需要外，还供给了动物。23.我国植被的主要类型有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等。目前我国植被面临比较严重的问题，主要表现在植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重。24.森林是地球之“肺，它有“绿色水库之称。我国每年3月12日为植树节。