社会心理学训练与答案-).doc

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1、优质文本社会心理学练习及答案 一、单项选择题：1、个体害怕孤独，希望和他人在一起建立协作和友好联系的心理倾向被称为( )。1.0分A、优势动机B、成就动机C、清晰动机D、亲合动机2、重复与说服效果呈( )关系。1.0分A、线性B、随机C、U型曲线D、倒U型曲线3、“在较大群体内产生循环感染。反复振荡、反复循环，引发强烈的冲动性情绪，导致非理性行为的产生，这说明社会感染具有 的特点。1.0分A、接受的迅速性B、全面性C、爆发性D、双向性4、社会心理学的形成期是 。1.0分A、哲学思辨阶段B、学派时代C、经验描述阶段D、实证分析阶段5、印象管理是个体适应社会生活的一种方式。现实生活中，个体要为他人

2、、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的( )。1.0分A、角色期待B、根本标准C、印象定D、评价标准6、根据凯利的三维理论，如果( )，就更可能做出内部原因的归因。1.0分A、特异性高、共同性低和一致性低B、特异性低、共同性低和一致性高C、特异性低、共同性高和一致性高D、特异性高、共同性高和一致性低7、主动支配式人际关系的取向是( )。1.0分A、对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密B、表现出对他人喜爱、友善、同情和亲密C、期待他人引导，愿意追随他人D、喜欢控制他人，能运用权力8、在成败归因中，失败时个体很少用个人特征来解释，而倾向于外归因。失败时外归因，减少自己对失败

3、的责任是一种( )策略。1.0分A、自我抬高B、隐藏自我C、自我暴露D、自我防卫9、熟悉能增加吸引的程度，但交往频率与喜欢程度的关系呈( )。1.0分A、线性关系B、倒U型曲线C、U型曲线D、指数关系10、经验描述阶段的特点是在( )的根底上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。1.0分A、思辨B、归纳C、观察D、实验11、对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，咨询师应该( )。1.0分A、进行干预B、不用干预C、进行一定的引导D、进行积极的干预和引导12、一般地说，态度的各个成分之间是协调一致的。在它们不协调时，( )往往占有主导地位，决定态度的根本取向与行为倾向。1

4、.0分A、认知成分B、动机成分C、行为倾向成分D、情感成分13、协变原那么认为人们归因时如同科学家在科研中寻求规律，试图找出一种效应发生的各种条件的( )协变。1.0分A、一致性B、共同性C、特异性D、规律性14、社会化是个体由自然人成长、开展为( )的过程。1.0分A、成年人B、合格社会成员C、社会人D、心理健全的人15、实证分析阶段始于( )。1.0分A、19世纪中叶B、20世纪20年代C、19世纪初D、19世纪末16、态度的三成分说又称态度的( )模型。1.0分A、(P，E)B、C、D、17、首因效应的存在说明( )很重要，个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的。1.0分A、印象形

5、成B、信息加工C、第一印象D、印象管18、从众是一种( )接受群体影响的方式。1.0分A、主动的B、积极的C、被动的D、有效的19、刻板印象具有( )的意义，使人的社会知觉过程简化。1.0分A、社会适应B、破坏性C、消极D、概括定型20、一位中年男子在工作单位是领导、管理者的角色，而在家中又是听从、顺从父母的孝顺儿子的角色，他觉得自己转换困难，那么他面临的是( )1.0分A、角色不清B、角色失败C、角色内冲突D、角色间冲突21、行动者(当事人)和观察者(局外人)对行动者行为原因的看法有差异，对行为原因的解释也会有明显的不同，这说明( )影响归因过程及其结果。1.0分A、利益B、社会视角C、态度

6、D、控制点22、( )的沟通网络，信息的传递速度较快，群体成员的满意度比较高。1.0分A、Y式B、全通道式C、圆周式D、轮式23、按照一定目的搜集大量(过去及现在的)资料，通过内容分析进行研究的方法，叫( )。1.0分A、档案法B、内容分析法C、观察法D、实验法24、一般来说，最能准确反映人的内心状况的体语形式是( )。1.0分A、面部表情B、姿势C、空间距离D、目光25、社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国社会学家( )。1.0分A、埃莫森B、蒂博特C、霍曼斯D、布劳26、海德提出，人们在态度转变时，往往遵循( )。1.0分A、符合需要原那么B、社会交换原那么C、费力最

7、小原那么D、道德原那么27、( )是第一印象作用的机制。1.0分A、光环效应B、好恶评价C、近因效应D、首因效应28、勒温(K. ，1936)关于行为的著名公式是：(P，E)。其中，E的含义是( )。1.0分A、个体B、函数关系C、个体所处的情境D、行为29、人在( )和身体接触时情感体验最为深刻。1.0分A、触摸B、目光接触C、身体运动D、面部表情30、个体根据有关信息、线索对自己和他人行为的原因进行推测与判断的过程被称为( )。1.0分A、探索B、归因C、图式D、评价31、( )是指个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想与行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验

8、。1.0分A、恐惧B、羞耻C、嫉妒D、焦虑32、个体与个体、群体与群体之间争夺一个共同目标的行为，称为( )。1.0分A、妥协B、合作C、让步D、竞争33、沟通是( )传递和交流的过程。1.0分A、物质B、情感C、信息D、意识34、处于( )中的人春风沉醉，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落和背叛，希望和对方融为一体。1.0分A、友谊爱B、激情爱C、游戏爱D、伙伴爱35、社会知觉是个体对他人、群体以及对( )的知觉。1.0分A、自己B、自然C、环境D、社会36、实验社会心理学的奠基人是( )。1.0分A、勒温B、.奥尔波特C、麦独孤D、特里普力特37、海德提出的有关态度改变的理论，可简称为( )模型

9、。1.0分A、B、(P，E)C、D、38、霍妮认为男女之间的心理差异是由( )决定的。1.0分A、环境B、文化因素C、力比多D、遗传因素39、关于档案法，以下说法中不正确的选项是( )。1.0分A、缺点是工作量大，费时费力，分析数据的难度也较大B、档案法是一种内容分析的方法C、心理咨询中考察求助者的个人成长报告，不属于档案法D、档案法的优点是对研究对象的心理干扰小40、双方高度关心对方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任，这是( )的特点。1.0分A、依恋B、喜欢C、单相思D、爱情41、( )是指个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的

10、情绪体验。1.0分A、内疚B、焦虑C、嫉妒D、羞耻42、对畏惧与态度转变关系的研究说明，( )信息能到达较好的说服效果。1.0分A、中等程度的畏惧B、低程度的畏惧C、任何程度的畏惧D、高程度的畏惧43、虚拟沟通的进程主要由沟通者自己的主观感受和( )来引导。1.0分A、想象B、情绪C、评价D、认知44、个体追求自认为是重要的有价值的工作，并使之到达完善状态的动机叫( )。1.0分A、成就动机B、习得性动机C、抱负动机D、社会动机45、社会心理学的哲学思辨阶段从古希腊开始，延续到( )。1.0分A、19世纪下半叶B、20世纪20年代C、19世纪上半叶D、18世纪末46、一般说来，动机强度与活动效

11、率之间的关系大致呈( )关系。1.0分A、倒U型曲线B、U型曲线C、指数曲线D、线性关系47、“双方在共同的目标下勤勤恳恳地生活和工作的夫妻属于( )的夫妻类型。1.0分A、建设型B、平等合作与分工型C、一体型D、爱情型48、在社会心理学的研究范围中，时尚属于( )的研究内容。1.0分A、社会层面B、群体层面C、个体层面D、人际层面49、( )是指个体接触新的社会情境时，按照以往经验，将情境中的人或事进行归类，明确它对自己的意义，使自己的行为获得明确定向的过程。1.0分A、个体印象B、个体信息C、印象形成D、印象管理50、( )是最重要的体语沟通方式。1.0分A、身体运动B、身体语言C、目光接

12、触D、面部表情51、社会学家艾尔乌德( A ，1925)认为，社会心理学是关于( )的科学，以群体生活的心理学为根底。1.0分A、习惯行为B、社会互动C、群体心理D、社会行为52、个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，叫( )。1.0分A、利他B、社会惰化C、社会促进D、从众53、霍兰德(E. P. ，1976)认为社会心理学的历史按顺序可划分为( )等三个阶段。1.0分A、经验描述、实证分析与哲学思辨B、哲学思辨、经验描述与实证分析C、实证分析、经验描述与哲学思辨D、哲学思辨、实证分析与经验描述54、( )不是影响暗示效果的主要因素。1.0分A、暗示者的个人魅力B、被暗示者的人

13、格C、人际距离D、环境55、对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出( )的预测。1.0分A、较准确B、可控C、不可控D、变化56、任何态度转变都是在沟通信息与接受者原有态度存在差异的情况下发生的。研究说明，对于威信高的传递者，这种差异较大时，引发的态度转变量( )。1.0分A、最稳定B、最小C、最大D、最难预测57、在斯坦伯格(R. ，1988)的爱情三角形中，一见钟情属于( )。1.0分A、迷恋爱B、愚蠢爱C、空洞爱D、浪漫爱58、美国学者舒茨认为，( )决定了个体与其社会情境的联系，如不能满足可能会导致心理障碍及其他严重问题，如精神崩溃。1.0分A、成就的需要B、对自尊的需要C、

14、人际需要D、社会赞同的需要59、引起、推动、维持与调节个体行为，使之趋向一定目标的心理过程，称为( )。1.0分A、注意B、动机C、需要D、兴趣60、以下说法中正确的选项是( )。1.0分A、访谈法研究气氛很轻松，研究者和被访者聊天就可以了B、间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈，得到他的资料C、如果被访者拒绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠D、研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问61、“如果我疑心我爱的人跟别人在一起，我的神经就紧张。这是( )的爱。1.0分A、浪漫式B、迷恋式C、好朋友式D、占有式62、婚姻关系的本质在于它的( )。1.0分A、激情性B、经济性C、繁衍性D、社会

15、性63、( )不属于正式沟通网络形式。1.0分A、全通道式B、集束式C、圆周式D、轮式64、除了目光接触外，( )也是一种可完成精细信息沟通的体语形式。1.0分A、面部表情B、身体语言C、身体运动D、目光接触65、在印象形成过程中，最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，称为( )。1.0分A、定向作用B、首因效应C、印象管理D、第一印象66、在有限经验的根底上形成的刻板印象往往具有( )的性质。1.0分A、双向作用B、消极C、定向作用D、积极67、焦虑是非现实危险引起的情绪体验，高焦虑者亲合倾向( )。1.0分A、较低B、很难预测C、变化不大D、较高68、出生顺序是影响亲合的一

16、个重要因素。西方心理学家的研究说明，长子、长女恐惧时的合群倾向要比他们的弟妹们( )。1.0分A、没有差异B、高C、低很多D、低69、( )是指人们形成总体印象时参考的是各种品质的评价分值的总和。1.0分A、加权模式B、简约模式C、加法模式D、平均模式70、( )不是爱国意识的开展阶段。1.0分A、国家组织系统阶段B、抽象国家观念阶段C、国家形象阶段D、国家意识阶段71、“个体或群体重复获得相同奖赏的次数越多，那么该奖赏对个体的价值越小，这是霍曼斯社会交换论的( )。1.0分A、价值命题B、刺激命题C、成功命题D、剥夺-满足命题72、在非对抗的条件下，通过语言、表情、体语以及符号等对他人的心理

17、与行为发生影响，使之接受影响者的意见和观点或者按所示意的方式去活动，叫( )。1.0分A、感染B、暗示C、模仿D、社会促进73、沙利文认为( )是人格形成和开展的源泉。1.0分A、认知能力B、环境因素C、情感D、人际关系74、个体从事某种实际工作前，对自己可能到达的成就目标的主观估计，称为( )。1.0分A、主观期望B、抱负水平C、成就水平D、业绩要求75、( )是指存在于个体内部的原因，如人格、品质、动机、态度、情绪、心境及努力程度等个人特征。1.0分A、稳定性原因B、内归因C、情境归因D、行为内因76、喜欢是( )的人际吸引。1.0分A、较低层次B、最低层次C、最高水平D、中等程度77、通

18、过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为，这种现象叫( )。1.0分A、社会感染B、优势反响C、暗示D、模仿78、“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦。这是一种( )的爱情。1.0分A、游戏式B、利他式C、逻辑式D、激情式79、在海德的态度转变模型中，O代表( )。1.0分A、他人B、个体C、环境D、另一对象80、社会学习论的代表人物是( )。1.0分A、勒温B、华生C、班杜拉D、奥尔波特二、多项选择题：81、关于一个人的抱负水平，以下说法中正确的选项是( )。1.0分A、以往成败经验影响抱负水平B、个体的抱负水平与实际成就是有差异的C、个体的抱负水平取决于其成就动机强弱D、个体

19、的抱负水平与成就动机是一种倒U型关系82、第二次世界大战后，社会心理学迅速开展，表现出一些新的特征，它们是( )。1.0分A、理论向多元化开展，提出很多新的“小理论来解释与预测行为B、开展了应用社会心理学的研究C、研究领域拓宽，涉及人类行为的方方面面D、从注意经验描述到注意假设检验83、从众的功能有( )。1.0分A、从众行为有时虽然不是按照个体本意做出的，但却是个体的自愿行为B、促进社会形成共同标准，共同价值观C、群体压力可以在个体意识到的情况下发生作用，使个体通过理性抉择，选择从众D、让个体适应社会生活84、美国社会心理学家G. W. 奥尔波特(G. W ，1954)认为，社会心理学试图了

20、解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的影响，他人的影响包括( )的影响。1.0分A、想象B、隐含C、现实D、虚拟85、以下说法中正确的选项是( )。1.0分A、分心一定会削弱说服效果B、自尊水平高、自我评价较高的接受者不易转变态度C、预警一定会促进态度转变D、已成为既定事实的态度，即被说服者根据直接经验形成的态度不易转变86、印象形成中的信息整合模式包括( )。1.0分A、中心品质模式B、加权平均模式C、加法模式D、平均模式87、关于社会化，以下说法中正确的选项是( )。1.0分A、成人期的社会化是继续社会化B、社会化涉及社会及个体两方面C、社会化伴随人的一生D、社会化是个体由自然人成长、

21、开展为社会人的过程88、档案法的优点是( )。1.0分A、对研究对象的心理干扰小B、适用于跨文化的比较研究C、适用于时间跨度较长的趋势研究D、有统计资料可查89、塔尔德的模仿律包括( )。1.0分A、下降律B、几何级数律C、先内后外律D、上升律90、( )对社会心理学的诞生和开展做出过关键的奉献，它们是孕育社会心理学的学科母体。1.0分A、社会学B、心理学C、文化人类学D、生物学91、态度的特点包括( )。1.0分A、系统性B、内在性C、稳定性D、对象性92、在行为的内因与外因中均有稳定性原因与易变性原因。稳定性原因包括( )等。1.0分A、天气B、工作性质C、能力D、人格特征93、图式的作用

22、包括( )。1.0分A、影响对注意对象的选择B、影响能力C、影响个体对他人的知觉和自我知觉D、影响记忆94、符号互动论的代表人物有( )。1.0分A、詹姆斯B、米德C、华生D、凯利95、影响成就动机的因素主要包括( )。1.0分A、目标的吸引力B、个体的情绪状态C、个体施展才干的时机D、风险与成败的主观概率96、婚姻的动机有( )。1.0分A、爱情B、繁衍C、承诺D、经济97、人际关系的特点有( )。1.0分A、直接性B、情感性C、个体性D、功利性98、关于沟通，以下说法中正确的选项是( )。1.0分A、在沟通使用的各种符号系统中，最重要的是语词B、背景是沟通发生时的情境。它影响沟通的每一要素

23、，以及整个沟通过程C、反响使沟通成为一个双向的交互过程D、人际沟通是以视听沟通为主的沟通99、在有限经验的根底上形成的刻板印象往往具有消极的性质，会使人对某些群体的成员产生( )。1.0分A、偏见B、态度C、距离D、歧视100、社会心理学研究中，研究者应遵循的主要伦理守那么有( )。1.0分A、不得和被试者建立研究工作以外的其他关系B、在制定研究方案时，研究者应评估其道德可接受性C、对被试者提供的资料应加以保密，如公开发表，须经被试者同意D、在具体研究中，研究者必须采取保护被试者的措施。附参考答案：一 单项选择1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 二 多项选择80-85 86-90 91-95 96-100