重庆市合川区古楼中学2014-2015学年七年级历史上学期期中试题（无答案）.doc

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1、重庆市合川区古楼中学2014-2015学年七年级历史上学期期中试题 (本卷共五个大题，满分50分，与思想品德学科共用90分钟)班级： 姓名： 考号： 一、选择题：本大题共l5小题，每小题l分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按答题 (卷)的要求作答。1.化石是研究人类起源的主要证据。下图是根据化石复原的原始人头像示意图，这种猿人曾经居住于现在的( )A云南境内B北京境内C陕西境内D浙江境内2.能够较典型的反映我国原始农耕生活的是 北京人 山顶洞人 河姆渡聚落 半坡聚落 A. B. C. D.3.下列原始人类出现的先后顺序是（ ）半坡遗址 元谋人 北京人 河姆渡遗址A B C

2、D4.禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，这标志着下列哪一制度的出现 A禅让制 B王位世袭制 C分封制 D种姓制5假如你是远古时期的部落联盟首领，当地发大水，你会派谁去治水( ) A.黄帝B尧C.舜D.禹6.中国历史上第一个奴隶制国家是A夏朝 B商朝 C西周 D秦朝7.夏朝和商朝的建立者分别是（ ）A启 成汤 B启 盘庚 C禹 盘庚 D禹 成汤8.山东省简称“鲁”，山西省简称“晋”，这些简称源于西周实行的A分封制 B郡县制 C三省六部制 D行省制9.成语故事蕴含着丰富的历史信息，下列成语源于春秋争霸的是A.退避三舍B.围魏救赵C.纸上谈兵D.三顾茅庐10.、春秋战

3、国时期标志社会生产力显著提高的是.灵梁的开凿.铁器的使用和牛耕的推广.曲辕犁的制造.筒车的使用11.某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是 A小华：出生贵族的人，爵位保持世袭 B小丽：努力种田的人，可以免除徭役 C小红：土地属于私有，可以自由买卖 D小强：军功卓著的人，授予爵位田宅12. “治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的依据。商鞅的下列变法措施，旨在提高军队战斗力的是A改革土地制度B奖励军功C重视农业D建立县制13秦朝一位盐商，要到外地去购进一批食盐。这位商人携带的货币应该是ABCD14.我国历史上第一次农

4、民大起义是A.陈胜、吴广起义B.黄巾起义 C.李自成起义D.太平天国运动15. 帝国的终结是易中天迄今为止最看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指A统一度量衡、货币 B焚书坑儒C统一文字 D建立统一国家和中央集权制度二、判断题：每项l分，本大题共5分。阅读以下材料后判断：(2011重庆） 图一 秦朝宫殿用砖砖文为：“海内皆臣，岁 图二 图三 登成熟，道毋饥人” 以下表述是从以上图片信息中得出的，请在答题卷相应的括号内划“”；违背了以上图片信息所表达的意思，请在括号内划“”；是以上图片信息没有涉及的，

5、请在括号内划“”。16.秦始皇统一了全国的度量衡制度。（ ）17.秦始皇是最高统治者，总揽全国一切大权。（ ）18.秦朝在各地推行不同种类的货币，以利于经济的发展。（ ）19.秦朝丞相、太尉和大夫分别管理行政、军事和监察。（ ）20.以上图片反映了秦的统一以及巩固统一的措施。（ ）三、填图题：本大题共2小题，第21题2分第22题3分，共5分。21.观察下图，请写出图片所对应的原始居民的名称：（2分）： ： 22观察右图，将下列诸侯国的英文字母代号填入图中相应的方框内。(2011重庆)（3分）A春秋时期首先称霸的诸侯国 B城濮之战的战胜国 C城濮之战的战败国四、材料分析题：本大题共2小题，第23

6、题5分，第24题8分。共13分。23.观察下图，回答问题：（1）.此图反映了西周实行的什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？（2分）（2）.封国的统治者叫什么？（1分）今天的北京一带曾经是哪个封国的所在地？（1分）（3）.这种制度在秦朝时被哪一种制度取代？（1分）24.（2011长沙）阅读下列材料，回答问题材料一 废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。公布法律，实行连坐法。材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白

7、古风诗“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。”胡曾（1）据材料一，商鞅变法的主要内容中，除改革土地制度、奖励军功、严明法令之外，还有哪两项措施？(不得照抄材料原文)(2分)（2）材料二中“秦王”、“秦皇”指的都是谁？两位诗人对他的评价情感是否一样？（3分） （3）材料二中“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实？（1分）（4）结合所学知识简要回答 “秦王” “扫六合”的历史意义？（2分） 五、简答题：本大题共2小题共12分。24.“和谐”是人类发展的追求之一，从传说中的黄帝到秦朝灭亡这段历史中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务：（4分）步骤一：走进历史

8、，了解“和谐”的历史（1） 统治的和谐：原始社会末期，民主推选部落联盟首领的制度是什么？（1分）（2） 人与自然的和谐：战国时期秦国修建的重大水利工程是什么？（2分）步骤二：反思历史：认识不和谐的音符（3） 统治的不和谐：请你列举夏商周时期的一位暴君。（1分）25：（8分）认真观察下图，回答问题 图一 图二 图三（1）、图一人物是谁？他一生中最大的历史功绩是什么？（3分）（2）、图二和图三反映的是他为巩固统治在经济上和文化上采取的什么措施？这些措施的实行有什么作用？（3分）（3）图一人物能够取得如此成就离不开他的先祖为他创造的良好条件，请列举两例为他成就伟业奠定基础的历史事件。（2分）2014

9、年秋期七校联考七年级历史答题卡班级： 姓名： 考号： 一、选择题：本大题共l5小题，每小题l分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按答题卡(卷)的要求作答。题号123456789101112131415答案二、判断题：每项l分，本大题共5分。16. 17. 18. 19. 20. 三、填图题：本大题共2小题，第21题2分第22题3分，共5分。21.观察下图，请写出图片所对应的原始居民的名称：（2分）： ： 22观察右图，将下列诸侯国的英文字母代号填入图中相应的方框内。(2011重庆)（3分）下方框： 中间方框： ；右方框： 四、材料分析题：本大题共2小题，第23题5分，第24题

10、8分。共13分。23.观察下图，回答问题：（1）. ， （2分）（2）. ，（1分） （1分）（3）. （1分）24.阅读下列材料，回答问题（1） ， (2分)（2）. ， 3分） （3） ， （1分）（4） ， （2分）五、简答题：本大题共2小题共12分。24.“和谐”是人类发展的追求之一，从传说中的黄帝到秦朝灭亡这段历史中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务：（4分）步骤一：走进历史，了解“和谐”的历史（4） （1分）（5） ， （2分）步骤二：反思历史：认识不和谐的音符（6） （1分）25：认真观察下图，回答问题（1）. ， （3分）（2）. ， ， 。 3分）（3） ， （2分）6