刮蜡画教学工作总结.docx

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1、刮蜡画教学工作总结第1篇：刮蜡画 刮蜡画：甜蜜的梦 领域：造型、表现 课时：1课时 教学目标： 1、 指导学生表现刮蜡画的表现特点。 2、 启发学生运用刮蜡画的形式进行创作。 3、 感受刮画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。 教学重点： 指导学生了解刮蜡画的表现特点，运用刮蜡画的形式进行创作。 教学难点： 刮蜡画线条的运用和变化，刮蜡画工艺的精湛性。 教学准备： 1、 教师准备刮蜡纸和笔、范例等。 2、 学生准备关于梦境的草稿等。 教学过程： 一、导入 1、出示用黑色作为背景的学生绘画作品。 讨论：除了在黑色纸上涂色表现画面外，还可在什么样的纸上作画能让图画的背景是黑色的

2、？ 2、揭示课题：刮蜡画 二、刮的技法 1、什么是刮蜡画？ 黑色表层底下有一种或多种颜色的底色，只要用工具（如小木棒等）在黑色表层上刮出画面刮的过程也就是描绘制作的过程。 2、用小木棒进行刮画 l 学生尝试刮画； l 结合尝试谈体会； l 教师补充，归纳，借助实物投影仪演示用小木棒进行刮画的方法。（注：刮画要突出一个“刮”字，并在操作时表现出“刮”的味道。） 三、刮蜡画的题材及其美化 1、题材：（略） 参考教材上的范图或展示现成作品，举例说明，扩大题材范围。 2、启发学生为刮蜡画作业作适当包装（如加上镜框等），使之成为别具一格的装饰画。（展示经过简单包装后的刮蜡画） 四、刮蜡画的制作步骤 、选

3、题； 、绘出草图（有把握的话也可以在脑海里构思）； 、参照草图或构思，用小木棒直接在刮蜡纸上刮画创作。 、为自己的刮蜡画作品设计制作简单的包装。 五： 1、 学生之间交流自己的梦境。 2、 学生交流关于梦境的草稿，教师适当点评，要求表现梦境绘画时要突出主体形象，做到画面饱满。 六： 1、 教师描述自己的梦境，展示用刮蜡画的形式创作的范例。 2、 教师示范刮蜡画的制作过程： 用蜡笔（油画棒）把梦境用绘画形式表现在纸上，可以彩色或单色，要涂色厚重； 在蜡画上用蜡笔涂上黑底色； 用牙签或其他工具休整刮蜡画，轻轻刮去底色的蜡层，线条处理要细心。 3、欣赏更多的刮蜡画作品，学生讨论刮蜡画中线条的运用和变

4、化。 3、 学生根据草稿制作，教师指导，要求学生细心、谨慎。 4、 以参观画展的形式展示和评价学生的创作。 七：课后拓展 画自己做过美丽的梦，可用各种表现形式来表现梦境。 第2篇：刮蜡画教学反思 刮蜡画教学反思 将军一校 孙玲 新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的；小学美术教育不同于专业美术教育，我们以刮蜡画教学的形式开展工作，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养

5、创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，强调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。 一、注重培养学生良好的观察和探究习惯： 在具体的刮蜡画教学中不要过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察习惯。 二、注重培养学生发散思维和丰富的想像力： 传统美术教育多是围绕看画或临画为主要内容展开的，最终都是大同小异。想像力和创造思维的培养和开发，是现代美术教育刮蜡画教学最主要的特征之一。想象的过程就是思维的

6、过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。他们可以尽情的表现，无需考虑现实中的实际，作品最后的评价也是看谁更有创意，谁的画面形象更与众不同。 三，注重调动学生综合学习的积极性： 素质教育与生活紧密相连，激发了学生的需要强度，并依赖目标诱因的出现，提高学生需要的自我意识水平，满足了学生联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动学生的积极性。 现代化教育对美术教学在刮蜡画活动中调动学生积极性的需要、动机、目标、态度等各方面都采取了切实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程和教学中存在的不足，从课程建设的角度，促进了美术教育观念的转变，促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的

7、变革，有效地运用各种资源，增强了美术教学的效果，充分发挥了美术教育在素质教育中的作用。 传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展。 新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在刮蜡画活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中，努力用新的理念来组织

8、教学，收到了较好的效果。 比如四年级的星空的联想一课，虽然学生对太空并不陌生，但对太空的环境和形体结构却不了解，而且因为学生第一次用刮蜡画的形式表现太空，可以说对每一种物品和形象都充满了好奇，于是我在教学中充分让学生去自主实践，探索发现。我首先让学生收集大量的关于太空的资料，关于太空你都知道些什么？同学们纷纷汇报自己收集到的信息，有文字叙诉，有图片展示的，大家惊喜地发现，原来我们对太空知识掌握的还真不少呢，我又用课件出示了，2008年翟志刚太空行走和今年神舟九号与天宫一号实现手动对接的图片，以此拉近我们与太空的距离，之后再通过各种图片引领学生一同到太空遨游，同时普及一些科普知识。在学生对真正的

9、太空有了初步认识的基础上引导学生进入科幻世界，去体会未来的太空世界，同时引导学生进入未来的太空世界，展开大胆的现象加入你能到太空去想看到些什么？都想做些什么？在汇报环节学生畅所欲言，我及时给以肯定。此时学生的思维活跃，兴趣正浓，我提出自己的想法，并演示会画出来，在演示前对学生提出要求，要认真观察绘画方法。边演示绘画，边讲解：我想在太空建一所学校，同学们每天都乘坐宇宙飞船去学校上学。分析技法时让学生跟小伙伴说一说，我及时深入下去了解学生的实际情况，并适当的正面引导。学生汇报时适时出示，技法提示，强调画面要点、线、面结合，构图要饱满。接下来学生按要求完成自己的作业，学生在悠扬的音乐声中进入创作，黑

10、黑的刮蜡纸，每一笔划下去都有意想不到的颜色出现，就像学生真的在太空里探险一样，神秘、有趣的活动结束后，展现在我面前的是，一幅幅漂亮的绘画作品。看到学生这样快乐，我明白了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让学生成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。 美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热爱学习。如今的美术课不再是以前那样，教师在上面画，学生在下面画；素质教育已进入美术教

11、学，在课堂中以发展学生为本，使学生成为学习的主人；在作业过程中，更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松，学得快乐。美术课堂就好像一个乐园，让学生乐在其中。 第3篇：美术：制作刮蜡画 泉州市大唐幼儿园大二班美术公开课教案：制作刮蜡画 活动目的： 1、了解刮蜡画的特征，初步掌握制作刮蜡画的方法。 2、感知色彩的对比，激发幼儿对色彩的感受力。 3、发展幼儿的想象力 活动准备： 1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品） 2、幼儿作画工具（画纸、油画棒、牙签） 3、歌曲萤火虫 活动过程： （一）引出课题 1、欣赏歌曲， 幼儿欣赏歌曲萤火

12、虫，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候出来的？（是晚上） 当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候， 萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。 城市的夜晚没有萤火虫你们害怕吗？为什么？ （二）欣赏范例 示范讲解 我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的图画。（教师边讲边出示挂图现场做画） 一起去看看吧！瞧，这是一片黑漆漆的夜晚 我要用魔笔刮破黑夜咯，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮. 小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？啊！原来就是一支牙签呀！一支牙签怎么能画出这么漂亮的图画呢？如果牙签画到其

13、它地方能画出图案吗？原来我的画纸是特别，画纸用蜡笔处理过两遍，画纸底层涂有鲜艳的颜色，表面有黑色覆盖。这种画就叫“刮蜡画” （三）认识学习刮蜡画 熟悉作画步骤 小朋友想不想跟我们一去来学习制作刮蜡画呀？ 1、在画纸上均匀的涂上一层你喜欢的颜色 2、在漂亮颜色上涂两遍黑色：第一遍横着涂、第二遍竖着涂。 小朋友你们学会了吗？ （四）幼儿作画 教师指导 提出要求。 1、在涂颜料的过程中，会产生很多碎蜡笔粉末，不要用手去檫或用嘴去吹。 2、先涂一层你喜欢的颜色，涂满了再涂黑色，在涂黑色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快。 （五）活动结束：让幼儿将制作好的刮蜡画带回家，把它刮成一幅美丽的画。 幼儿园大班

14、美术公开课教案：制作刮蜡画 活动目的： 1、了解刮蜡画的特征，初步掌握制作刮蜡画的方法。 2、感知色彩的对比，激发幼儿对色彩的感受力。 3、发展幼儿的想象力 活动准备： 1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品） 2、幼儿作画工具（画纸、油画棒、牙签） 3、歌曲萤火虫 活动过程： （一）引出课题 1、欣赏歌曲， 幼儿欣赏歌曲萤火虫，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候出来的？（是晚上） 当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候， 萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。 城市的夜晚没有萤火虫你们害怕吗？为什么

15、？ （二）欣赏范例 示范讲解 我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的图画。（教师边讲边出示挂图现场做画） （三）认识学习刮蜡画 熟悉作画步骤 （四）幼儿作画 教师指导 提出要求。 （五）活动结束：让幼儿将制作好的刮蜡画带回家，把它刮成一幅美丽的画。 第4篇：美术教案刮蜡画 中班美术有趣的刮画 活动目标： 1、欣赏、感受刮蜡画的色彩变化美。 2、尝试学习用刮蜡画的技法表现夏天的树林，并能有疏有密地安排画面。 3、体验活动的乐趣，享受刮蜡画带来的乐趣。 活动准备： 1、欣赏用作品一幅 2、刮蜡画竹笔、刮蜡画纸人手一份 一、欣赏刮蜡画作品，感受刮蜡画的色彩变化美。 1、

16、师：现在是什么季节？ 2、师：夏姑娘送给小朋友一份礼物，看看是什么？（出示一张黑纸） 师：这可不是一张普通的黑纸，它有一个好听的名字叫“刮蜡画纸”。 （出示范例：刮蜡画树林） 师：这是在黑纸上变出的美丽的图画。上面画了什么？画面上有一棵树还是许多树？“许多树”我们可以用一个好听的词叫什么？（树林） 师：这些树长得一样吗？ 3、师小结：我们发现这些树有大有小，有高有矮，地上和树上还可以画一些树叶哦。 二、引导幼儿讨论，幼儿尝试刮画 1、讨论刮蜡画的工具竹笔 师：小朋友你们猜猜看，这幅画是怎样画出来的呢？ 画画需要一支画笔， 它跟我们平时画画的笔不一样这支笔叫竹笔。 2、视频示范刮蜡画 师：那现在

17、我就要来用这支神奇的笔画刮蜡画了，小眼睛不要眨哦，看好了。 师：这棵树的线条一样粗细好看吗？如果线条太细怎么办呢？ 师：这棵树和刚才的那颗树一样吗？（画得时候注意树的高低、形状不同） 师小结：树林里的树有大有小，有高有低，各不相同各有各的特点。老师这里还有许多美丽的秋天的树林的图片，我们一起来，欣赏一下吧！ 3、欣赏不同的幼儿作品，激发想象力。 三、幼儿作画，教师个别指导（播放轻音乐） 师：老师请小朋友也来当小小魔术师，变出一片夏天的树林。 1、鼓励幼儿在蜡纸上大胆创作，教师巡回指导，提供建议。 2、引导幼儿刮画时注意画面的布局。 四、展示作品、评价作品 1、用磁扣将各组的画纸连接起来，形成一

18、幅画板。展示幼儿作品。 2、欣赏、评价作品。幼儿相互欣赏，教师给予点评：构图饱满、造型奇特、线条变化。 活动延伸： 师：今天我们学习的作画方法有一个好听的名字叫“刮蜡画”，请小朋友等会回去想一想，除了刮蜡画笔，还有什么其他什么工具也可以用来作画？ 第5篇：刮蜡画的制作 刮蜡画的制作 活动目的 1、学习刮蜡画得技巧，理解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画得方法 2、感知色彩明暗的对比，激发学生对色彩的感受力，体验色彩与环境的关系 3、发展学生的想象力 活动准备 1、教师范画挂图、油画棒，牙签、半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品） 2、背景音乐 活动过程 一、引出课题

19、 同学们，上课之前让我们闭上双眼先来听一小段音乐放松一下，播放轻音乐半个月亮爬上来你们知道歌曲里放的是什么时候吗？（晚上）。当夜幕降临，到处一片漆黑的时候，你们害怕吗？为什么？ 二、欣赏范例 示范讲解 我可不怕黑夜，因为我有一支神笔，他能刮破黑夜，把漆黑的夜晚变成一幅美丽的图画。师拿出准备好的牙签问学生是什么？并故弄玄虚对着牙签施展魔法 用施展了魔法的牙签作画，（教师边讲边出示挂图现场作画） 别眨眼哦，我将用神笔刮破夜幕，一颗一颗的小星星钻了出来，瞧!又钻出来一颗小星星、月亮、 同学们，你们说老师的这支笔是不是很神奇？想知道老师施展了什么魔法吗？师又故弄玄虚得吹了一下这就是魔法！ 呵呵！其实也

20、不是老师会变魔法，只是今天的纸有点特别而已，画纸上用油画棒涂过了，这种画就叫“刮蜡画” 我们这节课要学习的就是“有趣的刮蜡画”，板书课题 三、欣赏范画 认识刮蜡画 熟悉作画步骤 出示范画，学生欣赏，小组交流讨论：和平常的画有什么不一样 （师提示：颜色上 绘画的技巧上 材料上） 师小结：刮蜡画与其他画区别就在于绘画之前，必须要吧画纸处理一下。 1、在画纸上均匀的涂上一层浅色（可以涂多种浅色的颜色） 2、在浅色上涂两遍一样的深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂 （注：涂色一定要均匀） 四、学生作画 教师指导 提出要求 播放背景音乐（钢琴曲），学生作画 1、涂色时要涂得均匀，涂得满，动作要快 2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔盖上重画 3、教师巡视指导 五、学生作品品评 六、课外拓展 刮画教学设计 快乐刮画教学设计 蜡笔画教学心得体会 小学四年级蜡笔画教学工作总结（共19篇） 画画学校工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页