三年级语文《20妈妈的帐单》导学稿.doc

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1、 课题20妈妈的账单所属单元第五单元 课时 一课时主备人王娟 参加人三语全体教师审核人姜惠 教具准备小黑板 多媒体等 学习目标1.学会默读课文。 2.读懂课文内容，体会母爱的无私与无价。 3.理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，懂得主动帮父母做事。 学习重、难点 重点:读懂课文内容，体会人物的思想感情。 难点:理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。 导学过程自主调整 【激情导入】 同学们，我们学习了可贵的沉默，从中我们领悟到了什么呢？（我们要回报父母的爱。）今天我们来学习新的一课，看看在这里同学们又会懂得什么？板书课文题目：妈妈的账单 【检查反馈】1.看拼音，写词语。 bo chu r yun y

2、chng （ ） （ ）xio xn y y ni shu ni jio （ ）（ ）png png zh tio xi ku wn fn （ ）（ ） 2.在文中找出下列词语的近义词。 索要 好像 认真 惭愧 轻手轻脚 小心谨慎 【导学释疑】采用独学、对学、群学的形式,解决下列问题。1.默读课文，想想课文主要讲了一件事？ 2小彼得为什么要给妈妈账单？ 3.想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”？ 4.小彼得看到妈妈的账单是怎样想的？又是怎么做的？（ ） 二、预估学生独学时出现的问题1第一个问题学生在对学时应该能解决。2. 第二个问题第一、二号学生应该容易，但第三、四号学生可能回答的不够准确。3.

3、第三个问题可能有些难度，小组展示中可能不好完成。三、解决问题的方法1第1题在独学、对学小展示后，组员补充，便可解决。2.第三题有一定难度，需要大展示时，先让1号来说，若能基本说出了，老师点拨、引导，实在讲不出来的老师讲解。【整理释疑】“小心翼翼”和“如愿以偿”两个词容易写错，需加深记忆。【达标测评】1读一读，看谁读得最准。账单 报酬 款项 蹑手蹑脚塞进 索取 小心翼翼 如愿以偿2填空。课文讲的是（ ）给开了一份( )，索取( )报酬；当他在餐桌旁看到( )时，同时也看到（ )，这份账单让小彼得感受到( ) ， 他( )地把索取来的报酬塞进了( )。 3把文中让你感动的句子抄写下来。【作业设计】 小练习册。【作业反馈】14号学生造句时不使用标点符号。2少数学生对词不理解，所以造句出错【板书设计】20. 妈妈的帐单0芬尼 妈妈 儿子（无私无价） 60芬尼 （羞愧万分）今天老师要和大家一起来学习一篇课文，题目是妈妈的帐单你认为怎样才算是一个慈爱的母亲？ 课后反思 本课我要学生充分的默读，体会母爱。要学生懂得了怎样回报父母对自己的爱。灵活地结合了学生的生活实际，在反复诵读文本、对比两份账单中进行说话、朗读训练，并感悟到母爱的无私、无价，让学生懂得亲人之间的爱是弥足珍贵而不求回报的，要主动帮父母做事回报父母的爱。