六年级语文模拟试卷 (2).doc

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1、六年级语文模拟考试试卷学校 姓名 得分一、 判断下列各题，把正确答案的序号写在_。（5分） 1、下面各组词语没有错别字的是_。 （1）娱乐恐布哀思申请 （2）洛阳灵魂账子结构 （3）闪烁阻挠铭文呐喊 2、 下列各组词语中带点字的读音，正确的一组是_ （1）魁梧（w）曲（q）曲折折 （2）廉颇（p）人才济（j）济 （3）丞相（xing）支支吾（w）吾3、下列词语中有共同特点的一组是（） A神采奕奕鹤发童颜视死如归实事求是 B以身作则忐忑不安骨瘦如柴浓眉大眼 C千载难逢疲惫不堪提心吊胆犹豫不决 D完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵4、下面句子中表达意思不一样的一个句子是（） A这件事他不可能不知道。

2、B这件事他肯定知道。 C他不可能知道这件事。D难道他会不知道这件事？5、下面字的笔画数相同的一组是（） A盔冤假寇B凹世玄鸟 C沸卧苍拗D嘲横撤蔫二、填空题（27分） 1、找出下列词语中的错别字，把正确的写在括号里。（4分）五采斑斓（）礼直气壮（）无敌放矢（）谈笑风声（）豪不介意（）振耳欲聋（）迫不急待（）浮想联篇（）2、用“感”字组词，并能从中选出合适的词填在句中的括号里。(4分) 感 （ ）（ ）（ ）（ ） （1）他们全家专程前来中国看望将军，( )将军的救命之恩。（2）接过老师送来的书包，我心里充满( )之情。（3）在张家港的几天里，我( )最深的是这里的每个人都讲究卫生。3、“桃树、

3、杏树、梨树、，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话描写的是季节的景色，运用了、的修辞手法。（3分）4、根据要求写三个成语（6分）（1）形容人知识渊博： 、 、 （2）形容朋友关系亲密： 、 、 5、按要求默写诗句。（10分）（1）、朋友间依依惜别的：。（2）、描写春天景色的：。（3）、描写儿童嬉戏的：。（4）七步诗中抒发曹植内心悲愤的诗句： _三、 修改病段，（在原句修改）。（5分）新年联欢会上，同学们表演的美好节目，被大家吸引住了。刘明表演单人舞，舞姿忧美，张林表演小提琴独凑，非常动听。最后同学们尽情歌唱，欢乐的歌声在操场上空回声。四、判断题（5分）1

4、、“走马观花”、“走亲戚”、“儿童急走追黄蝶”中的三个走字的意思各不相同。 （） 2、“文房四宝”是笔、墨、纸、砚；“花中四君子”是梅、兰、竹、松。（） 3、书信的格式一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分。 （）4、“济济一堂、门庭若市、万人空巷”都是形容人特别多的。 （）5、“难道诚信不是一种美德吗？”和“诚信不是一种美德。”两句话的意思一样。（） 五、. 阅读短文，回答问题。（28分）（一）_ 亲爱的老师，你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗？你还在背（bi bi）着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗？你的音容笑貌时时浮现在我的脑海里，引起我许多美好的回忆。 你走出师范学院

5、的大门，毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄。你丝毫没有繁华城市小姐的（矫 娇 骄）气，吃苦耐劳，稳重端庄，受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。 那年你才十八岁，像大姐姐一样时刻关心着我们。我故乡的山野，那么多的沟沟坎坎，那么多的泥泞（nng nng）小路。在多风多雨的季节里，放学时，你总是送我们回家。你把裤腿卷得高高，光着脚丫，一个一个地背着我们（淌 趟）过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上、脸上，雨水打湿你乌黑的头发，你却全然不顾。 隔着小河，你向我们频频招手，反复叮咛：“路滑，慢点儿走，明早我来接你们”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远很远的地方，你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。 如今，我

6、已大学毕业，即将成为一名教师，我决心像您那样_。 1. 选择文中括号里正确的读音和字，画“”。（4分） 2. 在（ ）里填上合适的词语（不能和短文中的相同）。（6分） （ ）的山野（ ）的小路 （ ）的小河（ ）的山庄 （ ）的声音（ ）的微笑 3. 短文具体写了女教师的什么事迹？（简要写出来）（3分） _ 4. 联系短文内容，补充结尾。（2分） 5. 请你给这篇短文加一个题目，写在短文前的横线上。（2分）（二）一分钟 著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。 当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，

7、狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。 没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。 很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。 没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。” 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴 尬又遗憾地说：“可是，我我还没有向您请教呢” “眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来有一分钟了

8、。” “一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。 后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。 1. 联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。（2分） 2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（ ）里。（2分） A. 好像在思考着什么。（ ） B. 形容整齐的样子，有秩序。（ ） 3. 再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“”。（2分） （1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（ ） （2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（ ） （3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（ ） 4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。（3分） _ 5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句（2分） _ _六、 习作(30分) 1. 读了一分钟这篇短文，你有什么感想？请你写一篇读后感，要联系自己的生活实际和思想实际，写出自己的看法和想法。 2. 以_教我_为题，写一写在你成长的过程中某个人对你的教育和帮助。先把题目补充完整，再选择具体事例来写。