6年级同步第6讲分数的约分通分与大小比较.docx
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1、优质文本分数的约分、通分和大小比较内容分析本讲主要讲解利用分数的根本性质对分数进行约分和通分本讲的重点在于通过约分化简分数并理解最简分数的概念,利用通分的方法将异分母的分数化为同分母的分数,从而进行大小比较,为分数加减法的学习做好准备而分数的大小比较并不仅仅可以通过通分的方式进行,还有一些其他的方法和技巧,这也是本讲的难点所在知识结构模块一:分数的约分知识精讲1、 约分把一个分数的分子与分母的公因数约去的过程,称为约分2、 最简分数分子和分母互素的分数,叫做最简分数将分数化为最简分数,可以将分子、分母分别除以它们的最大公因数,也可以不断的约分,直到分子、分母互素为止例题解析【例1】 将分数、约
2、分,并化为最简分数【例2】 指出以下分数中,哪些是最简分数,把不是最简分数的分数化为最简分数:,【例3】 把以下分数化为最简分数:,【例4】 假设,那么a、b的值分别是 Aa = 15,b = 28Ba = 28,b = 15Ca =,b = 1D无法确定【例5】 以下说法中,不正确的个数为 分子和分母都是奇数的分数,一定是最简分数;分子和分母都是素数的分数,一定是最简分数;最简分数一定比1小;约分后的分数比原来的分数小;分子和分母除了1以外没有其他的公因数,这个分数是最简分数A2个B3个C4个D5个【例6】 一个分数,它的分母是72,化成最简分数是,这个分数原来是_;一个分数,它的分子是45
3、,化成最简分数是,这个分数原来是_【例7】 一个分数,它的分子与分母的最大公因数是17,化成最简分数是,这个分数原来是_【例8】 用最简分数表示以下单位换算的结果:136分钟是1小时的_;2320克是1千克的_【例9】 一学校五月份用水150吨,比四月份节约了30吨,那么五月份用水是四月份的_几分之几【例10】 1把5克糖溶解在水中形成40克糖水,那么糖占糖水的几分之几?水占糖水的几分之几?2把5克糖溶解在40克水中形成糖水,那么糖占糖水的几分之几?水占糖水的几分之几?【例11】 六年级3班全体男生的身高统计图如下列图仔细观察后,答复以下问题:1身高在135厘米145厘米之间的男生人数是全体男
4、生人数的几分之几?2身高在155厘米165厘米之间的男生人数是全体男生人数的几分之几?人数厘米1351451551656912【例12】 某文具商店某天销售三种品牌的黑色水笔的价格和这一天的销售量如下表:品牌ABC售价元/支126销售量支10205B中品牌的销售量占全天销售量的几分之几?C中品牌的销售额占全天销售额的几分之几?模块二:分数的通分知识精讲1、 公分母两个异分母的分数、a、c为常数,且、要化成同分母的分数,分母必须是a和c的公倍数,这个分母叫做公分母其中a和c的最小公倍数,称为最小公分母2、 通分将异分母的分数分别化成与原分数大小相等的同分母的分数,这个过程叫做通分例题解析【例13
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- 年级 同步 分数 约分 通分 大小 比较
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