2017年人教版九年级英语知识点总结.doc

《2017年人教版九年级英语知识点总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年人教版九年级英语知识点总结.doc（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品文档九年级英语知识点归纳总结1? ?知识点【短语归纳】1. . 同某人谈话2. 太而不能3. 的秘诀4. . 害怕做某事5. 查阅6. 大声跟读7. 在方面犯错误8. 把和连接/联系起来9. 感到厌烦10. 焦虑不安的11. 注意；关注12. 取决于；依靠13. . 做某事的能力【单元知识点】1. + ：通过方式 是介词，后面要跟动名词，也就是动词的形式2. 谈论，议论，讨论 . 学生们常常在课后讨论电影。 与某人说话3. 提建议的句子： .? 做怎么样？后面要用动词的形式，这一点考试考的比拟多如： ? t + .? 你为什么不做？注意加黑的局部用的是动词的原型如： t ? + . ? 为

2、什么不做？注意加黑的局部用的是动词的原型如： ?s + . 让我们做吧。注意加黑的局部用的是动词的原型如： s I + .? 我们/我好吗？如： I ?4. a 许多 ,常用于句末。 如：I a . 我吃了许多。5. :太而不能 常用的句型：形容词/副词+ .如：Im . 我太累了，什么都不想说。6. , 与的用法，三个词都与“大声或“响亮有关。是副词，通常放在动词之后。可作形容词或副词。用作副词时，常与, , 等动词连用，多用于比拟级，须放在动词之后。如： a . 她让我们说大声一点。是副词，与同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。如： . 他不当众大声谈笑。7. 一点也不，根本不

3、如：I t . 我非常喜欢牛奶，我一点也不喜欢咖啡。经常可以和助动词结合在一起， 那么放在句尾8. / . 对感兴奋9. : 终止做某事，结束做某事如： . 晚会以唱歌而结束。 . 以结束注意介词如： . 晚会以她的歌唱而告终。10. 首先这个短语可用在作文中，使得文章有层次11. 也、而且用于肯定句常在句子的中间 也用于否认句常在句末 也 用于肯定句常在句末 它们三个的区分要清楚，尤其要知道用在什么句子中以及各自的位置12. 犯错 如：I . 我经常犯错。 a 犯一个错误 如： I a . 我已经犯了一个错误。13. . 笑话；取笑某人常见短语如：t ! 不要取笑我！14. 做笔记，做记录1

4、5. . 喜欢做 乐意做我不得不说，这是一个非常重要的考点 如： . 她喜欢踢足球。 过得愉快 如： . 他过得愉快。16. 说本族语的人17. 组成、构成18. + 形容词最高级+名词复数形式 : 其中之一这一题主要考两点，一是最高级，一是名词复数，大家做题的时候要小心如： . 她是最受欢送的教师之一。19. s +形容词+ . :对于某人来说做某事 如：s . 对于我来说学习英语太难了。句中的 是形式主语，真正的主语是 20. 练习做某事 如：后面接动名词，这一点有可能考到 . 她经常练习说英语。21. . 决定做某事重要考点，大家需要记住后面跟的是不定时，也就是 如： . 李雷已经决定去

5、北京。22. 假设不，除非 :引导条件状语从句如： .假设你不努力你会失败。23. 处理 如：I a .24. . 担忧某人/ 某事 如： . 妈妈刚刚担忧他的儿子。25. . 对某人生气26. = 也许27. 时间 过去 . 如： . 两年过去了。28. / 看见某人正在做某事如果是看到正在做什么，要用动词形式，考的较多的也是动词形式 / 看见某人在做某事如： a . 她看见他正在教室里画画。29 彼此30 :把看作为 如： a . 这些男孩把安娜看成傻瓜。31 :许多，修饰可数名词 如： :许多，修饰不可数名词 如： 要区分 和 只要记住他们修饰什么词就可以了 :太，修饰形容词 如： 和

6、意思不同，大家不要混淆它们的意思，这种单词容易出解析题32 将变为33. . s 在某人的帮助下注意介词和，容易出题如： s 在李雷的帮助下34. : 把与相比另外，大家要注意另一个短语， ，这也是一个重要的短语，意思是：拿和比拟35. 代替 用在句末，副词我曾经遇到过放在句尾的题目，大家要关注一下这个考点 / :代替，而不是 这个地方考的较多的就是 ，也是就说如果后面跟动词，要用动名词形式，也就是动词的形式如：I . 我将代替你去。2?I !?知识点【短语归纳】1. 元宵节 2. 端午节3. 泼水节4. 看着很有意思5. a 一天吃五餐6. 体重增加了五磅7. 两星期之后8. . 与.相似1

7、7. 最终成为;最后处于18. . . 与分享 19. a 结果20. ,. . . (两者中的)一个另一个21. . 带某人出去吃饭22. 乔装打扮23. 鬼屋31. 大声呼喊 32. . 使某人想起33. 听起来像34. . . 用/以对待某人35. 新生命的开始【重点句子】1. I . 我认为它们看着很有意思。2. ? ? 关于端午节，你最喜欢什么？3. a ! 多么美好的一天！4 .1 I s . 我想知道它是否与云南傣族的泼水节相似。5. . . + 主 + 谓！ ! 龙舟队多棒啊！6. . + . ? ? 吴宇觉得这个节日怎么样？【单元知识点】1. + a(n) + 形容词 + 可

8、数名词的单数形式+主语+谓语+其他！ 多么的!2. + 形容词/副词+主语+谓语+其他！ 多么!3. 将要/打算 4. + 时间段 在后5. . . 给某人某物；把某物给某人6. . 方案做某事7. . 拒绝做某事8. + 名词复数形式之一【语法归纳】一、宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。三大考点：引导词、时态和语序。由连接词+ 主语+ 谓语构成常由下面的一些词引导： 由 引导 表示陈述意义 可省略 () . 他说他在家里。 由 , 引导 表示 一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)I t / . 我不知道韦华是否喜欢鱼。 由 连接代词、连接副词(疑问词) 引导 表示特殊疑问意义 ? 你

9、知道他想要买什么吗？ 从句时态要与主句一致当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时，过去将来时，过去完成时) () . 他说他在家里。I t . 我不知道她正在唱歌。 I m .她想要知道我是否已经完成了我的作业。 ? 你知道他将会什么时候回来？二、感慨句感慨句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。感慨句通常由 或 引导。现分述如下：由 引导的感慨句，其句子结构可分为以下三种：1. 可用句型：“ + 形容词可数名词单数主语谓语+ 其他！。如： a ! 它是一件多么好的礼物啊！ ! 它是一本多么有趣的书啊！2. 可

10、用句型：“ 形容词可数名词复数主语谓语+ 其他！。如： ! 多么漂亮的花啊！ ! 他们是多么好的孩子啊！3. 可用句型：“ 形容词不可数名词主语谓语+ 其他！。如： ! 今天天气多好啊！ ! 多重要的新闻啊！由 引导的感慨句，其句子结构也分为三种：1. 可用句型：“ 形容词 / 副词主语谓语+ 其他！。如： ! 她多么细心啊！ ! 他跑得多快啊！2. 可用句型：“ 形容词 可数名词单数主语谓语！。如： a ! 她是个多么漂亮的姑娘啊！3. 可用句型：“ 主语谓语！。如： ! 光阴似箭！由 引导的感慨句与由 引导的感慨句有时可以转换，但句中局部单词的顺序要有所变化。如： a ! a ! ! !3

11、? ?【必记单词】 n. 邮票 . 仓促；急促 v. 建议；提议 v. 邮寄 n. 邮件；信件 . 便利的；方便的 【短语归纳】1. 过去常常 2. 害怕3. 时常；有时4. 变红5. 开始做6. 对付；应付7. 不再8. 很多关注9. 担忧10. 留神11. 闲逛12. 放弃13. 考虑14. a 极少数的15. 独处16. a 做演讲【单元知识点】1.宾语从句；宾语从句在复合句中作主句的宾语。构成：连接词+ 主语+ 谓语常由下面的一些连接词引导：由 引导，表示陈述意义，另外可省略 . 他说他在家里。由 , 引导，表示一般疑问意义带有是否、已否等意思I t / . 我不知道韦华是否喜欢鱼。由

12、连接代词、连接副词疑问词引导，表示特殊疑问意义 ? 你知道他想要买什么吗？从句时态要与主句一致；当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态这一点要注意，好好看下下面的例子 . 他说他在家里。 I . 她想要知道我是否已经完成了我的作业。当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时重要 . 他说他在家里。 I m . 她想要知道我是否已经完成了我的作业。2. v. 得到、买、到达3. a 打 4. 省钱、存钱5. 问路常用的句子： ? I ？ ？ . 表示十分客气地询问事情 ? 请你告诉我怎么才能去邮局好吗？上面句子中的 是疑问词与动词不定式连用，用作

13、宾语，但不是宾语从句这一点要搞清楚，它不是宾语从句，相当于 I 宾语从句I t t I . 我不知道如何解决这个问题 ? I ? 你能告诉我什么时候离开？6. 日常交际用语： / .乘电梯/自动扶梯到楼 / a / 向左/ 右转 向前直走这个词经常考7. 旁边、紧接着常见短语 . 莉莉就在安的旁边。8. 在和之间重中之重. . 莉莉就在安和汤姆的之间。9. 决定做重点用法，记着后面要用不定式 . 她决定去吃午餐。 a 做个决定(常见短语)10. a ? 那是不是一个闲荡的好地方？上面句子中的 修饰前面的名词,是不定式作定语。如 . 这有吃的东西。 句子中的 修饰代词,作定语。11. . 译为“

14、有点、一点常见短语 . 她有点害羞。12. 贵的 反义词 不贵的13. 拥挤的 这个有时候会考 反义词 不拥挤的14. a a 去度假15. 打扮 打扮成 . 他想要打扮成圣诞老人。16. 在海滩上，介词用 17. . 有礼貌地 . 有礼貌的18. :根据、依靠、依赖、决定于 .生物对阳光有依赖性。 . 那决定于你怎样做这件事。19. 动词，更喜欢、宁愿。 常用的结构有： . 更喜欢某事 I . 我更喜欢英语。 宁愿做某事 I .我宁愿坐着。 . 同相比更喜欢 I . 与猫相比我更喜欢狗。 宁愿做某事而不愿做某事I . 我宁愿走路也不愿坐着 宁愿做某事而不愿做某事I . 我宁愿工作而不愿闲着。

15、我再次强调一下，的用法真的很重要，这不是开玩笑20. 另一方面一方面： . 对于这样的短语大家完全可以放在作文中，这样可以使文章增色不少21. 把借给某人： . . .反义词：. . 莉莉把她的书借给了我。22. 例如23. Im . 对做某事我觉得很抱歉、伤心。24. a 在某种程度说25. 为了， 表目的。 . 他起早床，是为了赶上头班公共汽车。26. 同级比拟： + 形容词/ 副词原级 + , 表示“和一样的“和一样的 . 他工作和我们同样努力。4 ?I .?知识点【短语归纳】1. 对更感兴趣. 2. 游泳队的队员.3. 害怕.4. 体操课.5. 担忧.6. 一直, 总是7. 与闲聊8.

16、 几乎从不9. = 步行去上学 = 乘车去上学10. 不仅而且【重点句子】1. I . 我过去常常前害怕黑暗.2 . 我开着卧室的灯睡觉.3. I a . 以前我常常花很多时间和我的朋友们玩游戏.4. I . 我几乎没有时间去听音乐会.5. e a .6. . 那会使你紧张的.7. a . 玉梅似乎变化很大.【单元知识点】1. . 过去常常做某事 (这个知识点考的很多，大家要注意这个短语的意思，还要记着后面用的是不定式 )如： . 放学后他过去常常踢足球。2. 反意疑问句 反义疑问句遵循这样一个原那么，前肯定后否认，前否认后肯定肯定陈述句+否认提问 如： a , t ?否认陈述句+肯定提问 如

17、： t , ?提问局部用代词而不用名词 如： a , t ?陈述句中含有否认意义的词， 如：, , , , 等，其反意疑问句用肯定式对于第四点大家不要无视，尤其是列举的这几个词，出题的时候经常遇到，对于下面的两个例子大家要仔细看一下，要把这个知识点彻底搞懂。 如： , ? 他一点也不懂英语，不是吗？ , ? 他们几乎不明白，不是吗？3. 弹钢琴后面如果跟乐器，大家记住，中间要加4. . 对感兴趣 . 对做感兴趣(对于这两个用法大家一定要掌握，切记切记)如： , t . 他对数学感兴趣，但是他对说英语不感兴趣。5. . 感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人 .有趣的，指某事物/某人具有趣味

18、，主语往往是物对于和要区分清楚，一个主语往往使人，一个主语往往是物6. 仍然，还 如：Im a .7. 天黑8. . 害怕 如：I . . 害怕做 如：I .9. 副词，其反义词10. ： 步行到某处11. 动词，表示“花费金钱、时间和 它们的主语都是人，这一点大家要清楚 . 在某事上花费金钱、时间重要考点 . 花费金钱、时间去做某事 重要考点，尤其要注意动名词，也就是动词的形式，很容易出现在选择题中 如： . 他花费太多的时间在衣着 3 . 他花费了三个月去建这座桥。 :花费 如：I 10 . 我花了10元买这本书。12. : 动词 ,有“花费的意思，常用的结构有： . . 花费某人多长时间

19、做什么事在这个用法中，主语经常是，这一点要清楚，大家仔细看一下下面的例子。 如： a .13. . 与某人闲聊 如：I . 我喜欢和他聊天。14. . 担忧某人/某事重要考点，大多考它的意思 , 是动词 . 担忧某人/某事 , 是形容词如：t . 不用担忧他。 . 妈妈担忧他的儿子。15. 一直、始终16. . + 地方：送/带某人去某个地方 如：A . 一个人把他送到了医院。17. . 几乎不、没有。 修饰动词时，通常放在助动词、情态动词之后，实义动词之前，助动词/情态动词 ; + 实义动词 如：I . 我几乎不能够明白他们。I . 我几乎没有时间去做了。18. v. 思念、想念、错过19.

20、 . 在过去的几年内，常与完成时连用 如：I . 在过去的几年内我在中国住。20. 与不同常见考点，考的最多的是它的意思，大家只需要记住它的意思，做题的时候具体问题再具体分析即可21. ：怎样游泳不定式与疑问词连用：动词不定式可以和, , , , 等引导的疑问句连用，构成不定式短语。 如： . 问题是什么时候开始。I t . 我不知道去哪。22. . + 形容词 . + 动词原形 23. +地方：搬到某地 如：I .24. +从句 看起来好似 重要考点 如： a . 看起来他好似变了许多。25. . . 在某方面帮助某人注意介词，在某方面帮助要用这个介词 . . 帮某人做某事经常省略 . 她帮

21、助我学英语。 . 她帮助我学习英语。26. :作形容词 ,15岁的。有一点要提醒大家，中间的用的是单数 指年龄， 15岁。 如：a 一个15岁的男孩27. t . 支付不起t . 支付不起如：I t .I t . 我买不起这个辆小车。28. + 形容词/副词+ 尽某人的能力 如： . 她尽她最快的能力去跑。29. 遇到麻烦30. 最后31. a ：下决定，下决心32. s ：令某人惊讶往往出现在完型中，让我们填 如 令他们惊讶 s 令李雷惊讶33. . 以而自豪 如： . 他的爸爸总是以他而自豪34. . 对注意，留心 如： . 你应该多注意你的朋友。35. . 能做某事 如： . 她能够做到

22、。36. . 放弃做某事 注意后面用的是动词的什么形式 如： . 我爸爸已经放弃吸烟了。37.不再 如：I .我不再打网球。 = 如：I t . 我不再打网球。38. 入睡 5? ?知识点【短语归纳】1. 由制造 2. 在制造3. 环境保护4. 以而著名5. 在生产6. 以闻名7. I 据我所知8. 手工采摘9. 发送10. 防止做某事11. 日用品【重点句子】1. ? 衬衫是由什么制成的？2. . 它是在泰国制造的。3. .无论你买什么，你会认为那些产品是在那些国家制造的。4. . 国际风筝节是在每年的四月举行。 5. t . 劳拉不知道放飞风筝可能会如此令人兴奋。【单元知识点】1. 由制构

23、成，后接构成某物质的原料。例： .这件裙子是用丝绸制成的。 的区别1 表示制成成品后，仍可看出原材料是什么 保存原材料的质和形状，制作过程仅发生物理变化。例： 风筝是用纸做的。2 表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作过程中发生化学变化，在成品中已无法识别。例： 纸是木头做的。 黄油是从牛奶中提炼出来的。3 用构成或组成的，指人、物皆可，指结构成分。例： . 我们班是由六个小组组成的。2. .好似全世界的许多人都在喝中国茶。句型“ 意为“看起来好似/似乎，其中是连系动词，意为“似乎；好似，句型中的是形式主语，不能用其他代词来替代。例： . 看来他没赶上火车。的几种常见结构：

24、1 此句型可与“ 转换。例： . .他们似乎找到了去电影院的路了。2形容词例： ( ) . 我的体温看上去正常了。3名词例： a . 看上去主意不错。3. , . 当茶叶成熟时，就被用手工采摘然后送到工厂加工。此句是由 引导的时间状语从句， , 都是一般现在时的被动结构。例： , .当这些水果成熟后就被摘下来并送到市场上卖掉。4. , . 无论你买什么，你都可能认为那些产品是在那些国家生产的。此句为由 +特殊疑问词引导的让步状语从句。意为“无论.，相当于。例： I , t .无论我对她说什么，她仍然不相信我。5. , 查出，找到。指有目的，经过一定努力才找到。例： .警察正在查找这个男孩是从哪

25、下的火车。, 与 ， 和 都含有“寻找、找到的意思，但其含义和用法却不同。 意为“找到、发现，通常指找到或发现具体的东西，也可指偶然发现某物或某种情况，强调的是找的结果。【例句】 ? 你替我找支钢笔好吗？ t . 他没找到他的自行车。 意为“寻找，是有目的地找，强调“寻找这一动作。例：I t ，Im . 我没有找到我的钢笔，我正到处找。 . 他在找他的鞋子。 意为“找出、发现、查明，多指通过调查、寻问、打听、研究之后“搞清楚、弄明白，通常含有“经过困难曲折的含义，指找出较难找到的、无形的、抽象的东西。例： . 请查一下火车什么时候离站。 ， .【语法归纳】一般现在时态的被动结构及用法一、概念理

26、解1. 时态：在英语语言中，时态主要讨论行为动词发生的时间。如： . 他经常帮助我学英语。这个动作经常发生；故用一般现在时英语中常用的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时等等。1. 语态：在英语语言中，语态主要讨论句子主语与行为动词的关系。语态有两种：主动语态和被动语态。 主语是动作的发出者(执行者)为主动语态。如： 主语是谓语动词的发出者。 主语是动作的接受者承受者为被动语态。汉语中常用“被、“给、“由、“受等词用来表示被动，而英语用：助动词 + 及物动词的过去分词构成 如： 主语是谓语动词的接受者。3 语态与时态的关系：在任

27、何一个英语句子中都同时存在语态时态，他们是分析一个英语句子的两个主要元素。如： . 此句为现在进行时的主动语态结构 . 此句为现在进行时的被动语态结构说明：我们以前所学的各种时态的结构其实都时主动语态的各种时态结构。二、被动语态最根本的句型结构： +及物动词过去分词说明：、 有时态，人称和数的变化。、被动语态中的谓语动词必须是及物动词；因为被动句中的主语是动作的承受者，某些短语动词如 , , , , 等，也可用于被动语态。三、被动语态的使用1. 当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往不用 短语。 “. , . (只是告诉老师杯子坏了，不知是谁弄坏的，或不想说出谁弄坏的)。

28、2. 突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，用 短语。如： .3. 当汉语句子的主语既不是动作的执行者，也不是动作的承受者时，这时常用 + 名词作状语，而代替 短语。如： .四、主动语态变被动语态的变法： 主动语态与被动语态之间如何转换1.把主动语态的宾语变成被动语态的主语。2.把主动语态的谓语变成被动语态的 + 过去分词，时态要与原句保持一致。3.把主动语态的主语变为介词 的宾语，放在被动语态里谓语动词之后， 短语可以省略。如果原句主语是地点名词，在被动语态中用 + 地点名词作状语。五、一般现在时的被动语态： 如： . 杭州种植茶叶。6? ?知识点 【短语归纳】 1. 偶然地；意

29、外地 2. 毫无疑问的；确实 3. 错误地；无意中 4. 钦佩；仰慕 5. 发生；出现 6. a 突然；猛地 7. 把分开 8. 奥林匹克运动会 9. 的样式 10. 被用于 【单元知识点】1. v. 创造 n. 创造家 n. 创造，可数名词2. ，用来做是被动语态这个短语的考点有两点，一是 的意思，二是后面用动名词 . 笔是用来写的。 3. 给某人某样东西 . . I a . 我给他一支笔。 . . I a . 我给他一支笔。 4. 整天 5. . 咸的 n. 盐 6. 错误地犯错是： ，这些常见的短语大家务必要掌握 I . 我不小心拿错了雨伞。 7. 形容词：使怎么样 . 它使我快乐 名词

30、：让做 . 它让我发笑 8. 意外，偶然常见短语，考的最多的是它的意思 I . 我在公共汽车站意外地见到了她。 9. 直到才重中之重，这个用法非常重要！经常出现在选择题中 I t I . 我直到完成我的工作才去睡觉。 10. +名词：根据 根据这篇文章 11. 野饮 12. n. 叶子 复数形式 13. . 附近的 14. 落入，掉进 . 叶子落入了河里。 摔倒 . 她从她自行车摔倒了。 15. 非常 . 与冠词a连用时，冠词a必须放在它的后面 a 一个漂亮的女孩 16. 这样 17. . 表示外部因素引起人发自内心的欣慰和愉快 . 愉快，快乐。指天气、时间、旅行令人快乐愉快 v. 使快乐，使

31、同意 18. . 电池控制的，是名词+动词的运动分词构成的合成形容词 19. 在第6世纪 20. 周游 21. 超过相比拟， 更重要 300 300:超过300 22. . 包括。 可以与名词和动名词连用 , a , . 6个人包括一个小孩受伤了。 23. 被上演 ,是现在完成时的被动语态，现在完成时的被动语态的结构： +过去分词。 24. 出生 常见短语 . 他在加拿大出生 25. n. 平安 . 平安的 26. 撞上某人 27. . ,将划分成，通常指将一个整体分成几个对应相对的局部 s 4. 让我们把我们自己划成4组。 28. 自从那以后。常与完成时态连用 , I . 自从那以后，我已经

32、离开了北京。 【语法归纳】 被动语态 1被动语态表示句子的主语是谓语动词所表示的动作承受者。 2被动语态根本结构：及物动词的过去分词如果是不及物动词，其过去分词应带有相应的介词 3被动语态中的 是助动词，有人称、数和时态的变化。 一般现在时的被动语态为：过去分词 一般过去时的被动语态为： 过去分词 与情态动词连用的被动语态：情态动词+ + 过去分词关于被动语态，大家一定要熟悉，这个在中考的时候属于是必考内容，而且是重点内容 4被动语态中动作的发出者或执行者做介词的宾语，放在句末， 表示“由，被的意思，如何理解被动语态？ 为了更清晰、更深刻地理解被动语态的含义，可以将主动语态和被动语态的句子结构进行比拟。 主动语态： 主语+谓语动词+宾语+其他成分 被动语态： 主语过去分词宾语+其他成分 如： . 被动语态 .7? .?知识点【短语归纳】 1. . 被允许干 . . 允许某人干 . 允许干 2. = 16岁的孩子 3. 兼职工作 4. a s 驾照 5. 在周末 6. 在那个年龄段 7. 在上学期间的每个晚上 8. 熬夜 9. 相当