学业水平测试生物必背知识点汇总.doc

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1、优质文本学业水平测试生物必背知识点汇总生物必修1复习提纲必修第二章 细胞的化学组成第一节 细胞中的原子和分子一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca98%。2、组成生物体的根本元素：C元素。碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的根本骨架，称为有机物的碳骨架。3、缺乏必需元素可能导致疾病。如：克山病缺硒4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。二、细胞中的无机化合物：水和无机盐1、水：1含量：占细胞总重量的6

2、0%-90%，是活细胞中含量是最多的物质。2形式：自由水、结合水l 自由水：是以游离形式存在，可以自由流动的水。作用有良好的溶剂；参与细胞内生化反响；物质运输；维持细胞的形态；体温调节在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多l 结合水：是与其他物质相结合的水。作用是组成细胞结构的重要成分。结合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增强2、无机盐1存在形式：离子 2作用与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。参与细胞的各种生命活动。如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力第二节 细胞中的生物大分子一、糖类1、元素组成：由C

3、、H、O 3种元素组成。2、分类概 念种 类分 布主 要 功 能单糖不能水解的糖核糖动植物细胞组成核酸的物质脱氧核糖葡萄糖细胞的重要能源物质二糖水解后能够生成二分子单糖的糖蔗糖植物细胞麦芽糖乳糖动物细胞多糖水解后能够生成许多个单糖分子的糖淀粉植物细胞植物细胞中的储能物质纤维素植物细胞壁的根本组成成分糖原动物细胞动物细胞中的储能物质附：二糖与多糖的水解产物：34 / 34优质文本蔗糖1葡萄糖+1果糖麦芽糖2葡萄糖乳糖1葡萄糖+ 1半乳糖淀粉麦芽糖葡萄糖纤维素纤维二糖葡萄糖糖原葡萄糖优质文本3、功能：糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。另：能参与细胞识别，细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活

4、动。4糖的鉴定：(1)淀粉遇碘液变蓝色，这是淀粉特有的颜色反响。(2)复原性糖(单糖、麦芽糖和乳糖)与斐林试剂在隔水加热条件下，能够生成砖红色沉淀。斐林试剂： 配制：0.1g/mL的NaOH溶液2mL+ 0.05g/mL CuSO4溶液4-5滴 使用：混合后使用，且现配现用。二、脂质1、元素组成：主要由C、H、O组成C/H比例高于糖类，有些还含N、P2、分类：脂肪、类脂如磷脂、固醇如胆固醇、性激素、维生素D等3功能：脂肪：细胞代谢所需能量的主要储存形式。类脂中的磷脂：是构成生物膜的重要物质。固醇：在细胞的营养、调节、和代谢中具有重要作用。4、 脂肪的鉴定：脂肪可以被苏丹染液染成橘黄色。在实验中

5、用50%酒精洗去浮色显微镜观察橘黄色脂肪颗粒三、蛋白质1、元素组成：除C、H、O、N外，大多数蛋白质还含有S2、根本组成单位：氨基酸组成蛋白质的氨基酸约20种氨基酸结构通式：氨基酸的判断： 同时有氨基和羧基至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。组成蛋白质的20种氨基酸的区别：R基的不同3形成：许多氨基酸分子通过脱水缩合形成肽键-CO-NH-相连而成肽链，多条肽链盘曲折叠形成有功能的蛋白质二肽：由2个氨基酸分子组成的肽链。多肽：由nn3个氨基酸分子以肽键相连形成的肽链。蛋白质结构的多样性的原因：组成蛋白质多肽链的氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同；构成蛋白质的多肽链的数目、空间结构不同4计

6、算：一个蛋白质分子中肽键数脱去的水分子数氨基酸数 肽链条数。一个蛋白质分子中至少含有氨基数或羧基数=肽链条数5功能：生命活动的主要承当者。注意有关蛋白质的功能及举例6蛋白质鉴定：与双缩脲试剂产生紫色的颜色反响双缩脲试剂：配制：0.1g/mL的NaOH溶液2mL和0.01g/mL CuSO4溶液3-4滴 使用：分开使用，先加NaOH溶液，再加CuSO4溶液。四、核酸1、元素组成：由C、H、O、N、P 5种元素构成2、根本单位：核苷酸由1分子磷酸+1分子五碳糖+1分子含氮碱基组成1分子磷酸脱氧核苷酸 1分子脱氧核糖4种 1分子含氮碱基A、T、G、C1分子磷酸核糖核苷酸 1分子核糖4种 1分子含氮碱

7、基A、U、G、C3、种类：脱氧核糖核酸DNA和 核糖核酸RNA种类英文缩写根本组成单位存在场所脱氧核糖核酸DNA脱氧核苷酸4种主要在细胞核中在叶绿体和线粒体中有少量存在核糖核酸RNA核糖核苷酸4种主要存在细胞质中4、生理功能：储存遗传信息，控制蛋白质的合成。原核、真核生物遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。第三章 细胞的结构和功能第一节 生命活动的根本单位细胞一、细胞学说的建立和开展l 创造显微镜的科学家是荷兰的列文虎克；l ；发现细胞的科学家是英国的胡克；l 创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的根本单位

8、。l 在此根底上德国的魏尔肖总结出：“细胞只能来自细胞，细胞是一个相对独立的生命活动的根本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。二、光学显微镜的使用1、方法：先对光：一转转换器；二转聚光器；三转反光镜再观察：一放标本孔中央；二降物镜片上方；三升镜筒仔细看2、注意：1放大倍数物镜的放大倍数目镜的放大倍数2物镜越长，放大倍数越大 目镜越短，放大倍数越大 “物镜玻片标本越短，放大倍数越大3物像与实际材料上下、左右都是颠倒的4高倍物镜使用顺序：低倍镜标本移至中央高倍镜大光圈，凹面镜细准焦螺旋5污点位置的判断：移动或转动法第二节 细胞的类型和结构一、细胞的类型原核细胞：没有典型的细胞核，无核膜和核仁。如

9、细菌、蓝藻、放线菌等原核生物的细胞。真核细胞：有核膜包被的明显的细胞核。如动物、植物和真菌酵母菌、霉菌、食用菌等真核生物的细胞。二、细胞的结构1细胞膜1组成：主要为磷脂双分子层根本骨架和蛋白质，另有糖蛋白在膜的外侧。2结构特点：具有一定的流动性原因：磷脂和蛋白质的运动； 功能特点：具有选择通透性。3功能：保护和控制物质进出2细胞壁：主要成分是纤维素，有支持和保护功能。3细胞质：细胞质基质和细胞器1细胞质基质：为代谢提供场所和物质和一定的环境条件，影响细胞的形状、分裂、运动及细胞器的转运等。2细胞器：l 线粒体双层膜：内膜向内突起形成“嵴，细胞有氧呼吸的主要场所第二、三阶段，含少量DNA。 l

10、叶绿体双层膜：只存在于植物的绿色细胞中。类囊体上有色素，类囊体和基质中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。含少量的DNA。l 内质网单层膜：是有机物的合成“车间，蛋白质运输的通道。 l 高尔基体单层膜：动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂细胞壁的形成有关。l 液泡单层膜：泡状结构，成熟的植物有大液泡。功能：贮藏营养、色素等、保持细胞形态，调节渗透吸水。 l 核糖体无膜结构：合成蛋白质的场所。l 中心体无膜结构：由垂直的两个中心粒构成，与动物细胞有丝分裂有关。小结： 双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体 单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、液泡非膜的细胞器：核糖体、中心体； 含有少量DN

11、A的细胞器：线粒体、叶绿体 含有色素的细胞器：叶绿体、液泡动、植物细胞的区别：动物特有中心体；高等植物特有细胞壁、叶绿体、液泡。4细胞核1组成：核膜、核仁、染色质2核膜：双层膜，有核孔细胞核与细胞质之间的物质交换通道，RNA、蛋白质等大分子进出必须通过核孔。3核仁：在细胞有丝分裂中周期性的消失前期和重建末期4染色质：被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA和蛋白质组成 染色质和染色体的关系：细胞中同一种物质在不同时期的两种表现形态5功能：是遗传物质DNA的储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。6原核细胞与真核细胞根本区别：是否具有成形的细胞核是否具有核膜5细胞的完整性：细

12、胞只有保持以上结构完整性，才能完成各种生命活动。第三节 物质的跨膜运输一、物质跨膜运输的方式：1、小分子物质跨膜运输的方式：方式浓度载体能量举例意义被动运输简单扩散高低O2、CO2、水、乙醇、甘油、脂肪酸只能从高到低被动地吸收或排出物质易化扩散高低葡萄糖进入红细胞主动运输低高各种离子，小肠吸收葡萄糖、氨基酸，肾小管重吸收葡萄糖一般从低到高主动地吸收或排出物质，以满足生命活动的需要。2、大分子和颗粒性物质跨膜运输的方式：大分子和颗粒性物质通过内吞作用进入细胞，通过外排作用向外分泌物质。二、实验：观察植物细胞的质壁别离和复原实验原理：原生质层细胞膜、液泡膜、两层膜之间细胞质相当于半透膜，l 当外界

13、溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞将失水，原生质层和细胞壁都会收缩，但原生质层伸缩性比细胞壁大，所以原生质层就会与细胞壁分开，发生“质壁别离。l 反之，当外界溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞将吸水，原生质层会慢慢恢复原来状态，使细胞发生“质壁别离复原。材料用具：紫色洋葱表皮，0.3g/ml蔗糖溶液，清水，载玻片，镊子，滴管，显微镜等方法步骤：1制作洋葱表皮临时装片。2低倍镜下观察原生质层位置。3在盖玻片一侧滴一滴蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸，重复几次，让洋葱表皮浸润在蔗糖溶液中。4低倍镜下观察原生质层位置、细胞大小变化变小，观察细胞是否发生质壁别离。5在盖玻片一侧滴一滴清水，另一侧用吸水纸吸，重复

14、几次，让洋葱表皮浸润在清水中。6低倍镜下观察原生质层位置、细胞大小变化变大，观察是否质壁别离复原。实验结果：细胞液浓度外界溶液浓度 细胞失水质壁别离细胞液浓度外界溶液浓度 细胞吸水质壁别离复原 第四章 光合作用和细胞呼吸第一节 ATP和酶一、ATP1、功能：ATP是生命活动的直接能源物质注：生命活动的主要的能源物质是糖类葡萄糖；生命活动的储藏能源物质是脂肪。生命活动的根本能量来源是太阳能。2、结构： 中文名：腺嘌呤核苷三磷酸三磷酸腺苷构成：腺嘌呤核糖磷酸基团磷酸基团磷酸基团 简式： A-PPPA ：腺嘌呤核苷； T ：3； P：磷酸基团； ： 高能磷酸键，第二个高能磷酸键相当脆弱，水解时容易断

15、裂3、ATP与ADP的相互转化： 酶ATP ADPPi能量注：1向右：表示ATP水解，所释放的能量用于各种需要能量的生命活动。向左：表示ATP合成，所需的能量来源于生物化学反响释放的能量。在人和动物体内，来自细胞呼吸；绿色植物体内那么来自细胞呼吸和光合作用2ATP能作为直接能源物质的原因是细胞中ATP与ADP循环转变，且十分迅速。二、酶1、概念：酶通常是指由活细胞产生的、具有催化活性的一类特殊的蛋白质，又称为生物催化剂。少数核酸也具有生物催化作用，它们被称为“核酶。2、特性： 催化性、高效性、特异性3、影响酶促反响速率的因素1PH: 在最适pH下，酶的活性最高，pH值偏高或偏低酶的活性都会明显

16、降低。PH过高或过低，酶活性丧失2温度: 在最适温度下酶的活性最高，温度偏高或偏低酶的活性都会明显降低。温度过低，酶活性降低；温度过高，酶活性丧失另外：还受酶的浓度、底物浓度、产物浓度的影响。第二节光合作用一、光合作用的发现u 1648 比利时，范海尔蒙特：植物生长所需要的养料主要来自于水,而不是土壤。u 1771 英国，普利斯特莱：植物可以更新空气。u 1779 荷兰，扬英根豪斯：植物只有绿叶才能更新空气；并且需要阳光才能更新空气。u 1880美国，恩吉(格)尔曼：光合光合作用的场所在叶绿体。u 1864 德国，萨克斯：叶片在光下能产生淀粉u 1940美国，鲁宾和卡门用放射性同位素标记法：光

17、合作用释放的氧全部来自参加反响的水。糖类中的氢也来自水。u 1948 美国，梅尔文卡尔文：用标14C标记的CO2追踪了光合作用过程中碳元素的行踪，进一步了解到光合作用中复杂的化学反响。二、实验：提取和别离叶绿体中的色素1、原理：叶绿体中的色素能溶解于有机溶剂如丙酮、酒精等。 叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之那么慢。2、过程：见书P613、结果：色素在滤纸条上的分布自上而下： 胡萝卜素橙黄色 最快溶解度最大 叶黄素 黄 色 叶绿素a 蓝绿色 最宽最多 叶绿素b 黄绿色 最慢溶解度最小4、注意：l 丙酮的用途是提取溶解叶绿体中的色素，l 层析液的的用途

18、是别离叶绿体中的色素；l 石英砂的作用是为了研磨充分，l 碳酸钙的作用是防止研磨时叶绿体中的色素受到破坏；l 别离色素时，层析液不能没及滤液细线的原因是滤液细线上的色素会溶解到层析液中；5、色素的位置和功能叶绿体中的色素存在于叶绿体类囊体薄膜上。叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光；胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光及保护叶绿素免受强光伤害的作用。Mg是构成叶绿素分子必需的元素。三、光合作用1、概念： 指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。2、过程：1光反响 优质文本条件：有光 场所：叶绿体类囊体薄膜过程： 水的光解： ATP的合成：光能AT

19、P中活泼的化学能2暗反响条件：有光和无光 场所：叶绿体基质过程：CO2的固定： C3的复原：ATP中活泼的化学能有机物中稳定的化学能优质文本3、总反响式： 光能CO2 + H2O CH2O+ O2 叶绿体优质文本4、实质：把无机物转变成有机物，把光能转变成有机物中的化学能四、影响光合作用的环境因素：光照强度、CO2浓度、温度等1光照强度：在一定的光照强度范围内，光合作用的速率随着光照强度的增加而加快。2CO2浓度：在一定浓度范围内，光合作用速率随着CO2浓度的增加而加快。3温度：光合作用只能在一定的温度范围内进行，在最适温度时，光合作用速率最快，高于或低于最适温度，光合作用速率下降。五、农业生

20、产中提高光能利用率采取的方法: 延长光照时间 如：补充人工光照、多季种植 增加光照面积 如：合理密植、套种 光照强弱的控制：阳生植物强光，阴生植物弱光增强光合作用效率 适当提高CO2浓度：施农家肥适当提高白天温度降低夜间温度 必需矿质元素的供给第三节 细胞呼吸一、有氧呼吸1、概念： 有氧呼吸是指活细胞在有氧气的参与下，通过酶的催化作用，把某些有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放大量能量的过程。2、过程：三个阶段 C6H12O6 酶 2丙酮酸 + H少+ 能量少 细胞质基质 丙酮酸 + H2O 酶 CO2 + H + 能量少 线粒体 H + O2 酶 H2O + 能量大量 线粒体注：

21、3个阶段的各个化学反响是由不同的酶来催化的3、总反响式： C6H12O6 + 6H2O + 6O2 酶 6CO2 + 12H2O + 能量4、意义：是大多数生物特别是人和高等动植物获得能量的主要途径二、无氧呼吸1、概念： 无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成乙醇和二氧化碳或乳酸, 同时释放少量能量的过程。2、过程：二个阶段:与有氧呼吸第一阶段完全相同 细胞质基质 丙酮酸 酶 C2H5OH酒精CO2 细胞质基质 高等植物、酵母菌等 或 丙酮酸 酶 C3H6O3乳酸 动物和人3、总反响式：C6H12O6 酶 2C2H5OH酒精+2CO2+能量 C6H12O6 酶

22、2C3H6O3乳酸+能量4、意义：l 高等植物在水淹的情况下，可以进行短暂的无氧呼吸，将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，释放出能量以适应缺氧环境条件。酒精会毒害根细胞，产生烂根现象l 人在剧烈运动时，需要在相对较短的时间内消耗大量的能量，肌肉细胞那么以无氧呼吸的方式将葡萄糖分解为乳酸，释放出一定能量，满足人体的需要。三、细胞呼吸的意义 为生物体的生命活动提供能量，其中间产物还是各种有机物之间转化的枢纽。四、应用：1、水稻生产中适时的露田和晒田可以改善土壤通气条件，增强水稻根系的细胞呼吸作用。2、储存粮食时，要注意降低温度和保持枯燥，抑制细胞呼吸。3、果蔬保鲜时，采用降低氧浓度、充氮气或降低温度等方

23、法，抑制细胞呼吸，注意要保持一定的湿度。五、实验：探究酵母菌的呼吸方式1、过程见书p692、结论：酵母能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。第五章 细胞的增殖、分化、衰老和凋亡第一节 细胞增殖一、细胞增殖的意义：是生物体生长、发育、生殖和遗传的根底二、细胞分裂方式: 有丝分裂 真核生物体细胞进行细胞分裂的主要方式 无丝分裂 减数分裂三、有丝分裂：1、细胞周期：从一次细胞分裂结束开始，直到下一次细胞分裂结束为止，称为一个细胞周期注：连续分裂的细胞才具有细胞周期； 间期在前，分裂期在后；间期长，分裂期短；不同生物或同一生物不同种类的细胞，细胞周期长短不一。2、有丝分裂的过程：l 动物细胞的有丝分裂1分

24、裂间期：主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 结果：DNA分子加倍；染色体数不变一条染色体含有2条染色单体2分裂期前期：出现染色体和纺锤体 核膜解体、核仁逐渐消失；中期：每条染色体的着丝粒都排列在赤道板上；观察染色体的最正确时期后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并分别向细胞两极移动。末期：染色体、纺锤体消失 核膜、核仁重现细胞膜内陷l 植物细胞的有丝分裂3、动、植物细胞有丝分裂的比拟：动物细胞植物细胞不同点前期：纺锤体的形成方式不同由两组中心粒发出的星射线构成纺锤体由细胞两极发出的纺锤丝构成纺锤体末期：子细胞的形成方式不同由细胞膜向内凹陷把亲代细胞缢裂成两个子细胞由细

25、胞板形成的细胞壁把亲代细胞分成两个子细胞4、有丝分裂过程中染色体和DNA数目的变化：5、有丝分裂的意义在有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，分裂结果是染色体平均分配到两个子细胞中去。子细胞具有和亲代细胞相同数目、相同形态的染色体。这保证了亲代与子代细胞间的遗传性状的稳定性。四、无丝分裂1、特点：在分裂过程中，没有染色体和纺锤体等结构的出现但有DNA的复制2、举例：草履虫、蛙的红细胞等。第二节 细胞分化、衰老和凋亡一、细胞的分化1、概念：由同一种类型的细胞经细胞分裂后，逐渐在形态结构和生理功能上形成稳定性的差异，产生不同的细胞类群的过程称为细胞分化。2、细胞分化的原因：是基因选择性表达

26、的结果注：细胞分化过程中基因没有改变3、细胞分化和细胞分裂的区别：细胞分裂的结果是：细胞数目的增加；细胞分化的结果是：细胞种类的增加二、细胞的全能性1、植物细胞全能性的概念指植物体中单个已经分化的细胞在适宜的条件下，仍然能够发育成完整新植株的潜能。2、植物细胞全能性的原因：植物细胞中具有发育成完整个体的全部遗传物质。已分化的动物体细胞的细胞核也具有全能性3、细胞全能性实例： 胡萝卜根细胞离体，在适宜条件下培养后长成一棵胡萝卜。三、细胞衰老1、衰老细胞的特征:优质文本细胞核膨大，核膜皱折，染色质固缩染色加深；线粒体变大且数目减少呼吸速率减慢；细胞内酶的活性降低，代谢速度减慢，增殖能力减退；细胞膜

27、通透性改变，物质运输功能降低；细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小；细胞内色素沉积，阻碍细胞内物质的交流和传递。2、决定细胞衰老的主要原因细胞的增殖能力是有限的，体细胞的衰老是由细胞自身的因素决定的四、细胞凋亡1、细胞凋亡的概念：细胞凋亡是细胞的一种重要的生命活动，是一个主动的由基因决定的细胞程序化自行结束生命的过程。也称为细胞程序性死亡。2、细胞凋亡的意义：对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等都具有重要作用。第三节 关注癌症一、细胞癌变原因： 内因：原癌基因和抑癌基因的变异 物理致癌因子外因：致癌因子 化学致癌因子 病毒致癌因子二、癌细胞的特征：1无限增殖2没有接触抑制。癌细胞并不因为相互接

28、触而停止分裂3具有浸润性和扩散性。细胞膜上糖蛋白等物质的减少4能够逃防止疫监视三、我国的肿瘤防治1、肿瘤的“三级预防策略一级预防：防止和消除环境污染二级预防：防止致癌物影响三级预防：高危人群早期检出2、肿瘤的主要治疗方法：放射治疗简称放疗化学治疗简称化疗、手术切除 生物必修2复习提纲必修第二章 减数分裂和有性生殖第一节 减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次

29、，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：精巢哺乳动物称睾丸 l 减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。前期：同源染色体两两配对称联会，形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的互换。中期：同源染色体成对排列在赤道板上两侧。后期：同源染色体别离；非同源染色体自由组合。末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。l 减数第二次分裂无同源染色体前期：染色体排列散乱。中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细

30、胞，最终共形成4个子细胞。2、卵细胞的形成过程：卵巢三、精子与卵细胞的形成过程的比拟精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢哺乳动物称睾丸卵巢过程有变形期无变形期子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半四、注意：1同源染色体形态、大小根本相同；一条来自父方，一条来自母方。2精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。3减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体别离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染

31、色体。4减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律5减数分裂形成子细胞种类：假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，那么：它的精卵原细胞进行减数分裂可形成2n种精子卵细胞；它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。五、受精作用的特点和意义 特点： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。 意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作

32、用。六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：一看染色体数目：奇数为减姐妹分家只看一极二看有无同源染色体：没有为减姐妹分家只看一极三看同源染色体行为：确定有丝或减注意：假设细胞质为不均等分裂，那么为卵原细胞的减或减的后期。同源染色体分家减后期姐妹分家减后期例：判断以下细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？答案：减前期 减前期 减前期 减末期 有丝后期 减后期 减后期 减后期答案：有丝前期 减中期 减后期 减中期 减前期 减后期 减中期 有丝中期第二节 有性生殖1有性生殖是由亲代产生有性生殖细胞或配子，经过两性生殖细胞如精子和卵细胞的结合，成为合子如受精卵。再由合子发育成新个体的生殖方式。2脊椎动物的个

33、体发育包括胚胎发育和胚后发育两个阶段。 3在有性生殖中，由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本，因此，由合子发育成的后代就具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，这对于生物的生存和进化具有重要意义。第三章 遗传和染色体第一节 基因的别离定律一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。二、孟德尔一对相对性状的杂交实验1、实验过程看书2、对别离现象的解释看书3、对别离现象解释的验证：测交看书例：现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子(AA)还是杂合子(Aa)？相关概念1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的

34、两个亲本杂交，F1表现出来的性状。隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。附：性状别离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。隐性基因：控制隐性性状的基因。附：基因：控制性状的遗传因子 DNA分子上有遗传效应的片段P67等位基因：决定1对相对性状的两个基因位于一对同源染色体上的相同位置上。3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体能稳定的遗传，不发生性状别离：显性纯合子如AA的个体隐性纯合子如aa的个体杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体不能稳定的遗传，后代会发生性状别离4、表现型与基因

35、型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因组成。关系：基因型环境 表现型5、 杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。可用来测定F1的基因型，属于杂交三、基因别离定律的实质: 在减I分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而别离。四、基因别离定律的两种基此题型：l 正推类型：亲代子代亲代基因型子代基因型及比例子代表现型及比例AAAAAA全显AAAaAA : Aa=1 : 1全显AAaaAa全显AaAaAA : Aa : aa=1 : 2 : 1

36、显:隐=3 : 1AaaaAa : aa =1 : 1显:隐=1 : 1aaaaaa全隐l 逆推类型：子代亲代亲代基因型子代表现型及比例至少有一方是AA全显aaaa全隐Aaaa显:隐=1 : 1AaAa显:隐=3 : 1五、孟德尔遗传实验的科学方法： 正确地选用试验材料； 分析方法科学；单因子多因子 应用统计学方法对实验结果进行分析； 科学地设计了试验的程序。六、基因别离定律的应用：1、指导杂交育种：原理：杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例 杂合子(Aa )：1/2n 纯合子(AA+aa)：1-1/2n 注：AA=aa例：小麦抗锈病是由显性基因T控制的，如果亲代P的基因型是TTtt，那么

37、:1子一代F1的基因型是_,表现型是_。2子二代F2的表现型是_，这种现象称为_。3F2代中抗锈病的小麦的基因型是_。其中基因型为_的个体自交后代会出现性状别离，因此，为了获得稳定的抗锈病类型，应该怎么做？_答案：1Tt 抗锈病2抗锈病和不抗锈病 性状别离3TT或Tt Tt从F2代开始选择抗锈病小麦连续自交，淘汰由于性状别离而出现的非抗锈病类型，直到抗锈病性状不再发生别离。2、指导医学实践：例1:人类的一种先天性聋哑是由隐性基因(a)控制的遗传病。如果一个患者的双亲表现型都正常，那么这对夫妇的基因型是_，他们再生小孩发病的概率是_。答案：Aa、Aa 1/4例2:人类的多指是由显性基因D控制的一

38、种畸形。如果双亲的一方是多指，其基因型可能为_，这对夫妇后代患病概率是_。答案：DD或Dd 100%或1/2第二节 基因的自由组合定律一、基因自由组合定律的实质：在减I分裂后期，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合。注意：非等位基因要位于非同源染色体上才满足自由组合定律二、自由组合定律两种基此题型：共同思路：“先分开、再组合l 正推类型亲代子代l 逆推类型子代亲代三、基因自由组合定律的应用1、指导杂交育种：例：在水稻中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻dd

39、RR，应该怎么做？_附：杂交育种方法：杂交原理：基因重组优缺点：方法简便，但要较常年限选择才可获得。2、导医学实践：例：在一个家庭中，父亲是多指患者由显性致病基因D控制，母亲表现型正常。他们婚后却生了一个手指正常但患先天性聋哑的孩子先天性聋哑是由隐性致病基因p控制，问：该孩子的基因型为_，父亲的基因型为_，母亲的基因型为_。如果他们再生一个小孩，那么只患多指的占_，只患先天性聋哑的占_，既患多指又患先天性聋哑的占_，完全正常的占_答案：ddpp DdPp ddPp 3/8， 1/8， 1/8， 3/8四、性别决定和伴性遗传1、XY型性别决定方式：l 染色体组成n对：雄性：n1对常染色体 + XY 雌性：n1对常染色体 + XXl 性比：一般 1 : 1l 常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。2、三种伴性遗传的特点：1伴X隐性遗传的特点： 男 女 隔代遗传交叉遗传 母病子必病，女病父必病2伴X显性遗传的特点： 女男 连续发病 父病女必病，子病母必病3伴Y遗传的特点：男病女不病 父子孙附：常见遗传病类型要记住：伴X隐：色盲、血友病伴X显：抗维生素D佝偻病常隐：先天性聋哑、白化病常显：多(并)指第三节 染色体变异及其应用一、染色体结构变异：实例：猫叫综合征