浙教版科学七年级上生物与非生物1资料讲课教案.ppt
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1、浙教版科学七年级上生物与非生物1资料物体可分为物体可分为 和和 两大类两大类生物生物非生物非生物观察下列图片,试判断哪些是生物?观察下列图片,试判断哪些是生物?观察蜗牛观察蜗牛观察的工具观察的工具蜗牛的习性蜗牛的习性蜗牛的结构蜗牛的结构蜗牛的感觉蜗牛的感觉放大镜的使用放大镜的使用 如果所要观察的物体不能移动,如果所要观察的物体不能移动,可以可以同时移动观察者的头部和放大同时移动观察者的头部和放大镜镜,以获得大而清晰的图象。,以获得大而清晰的图象。如果所要观察的物体能移动,如果所要观察的物体能移动,一只手拿着放大镜靠着一只眼睛一只手拿着放大镜靠着一只眼睛,另一只手拿着物体另一只手拿着物体,将物体
2、放在放将物体放在放大镜的前方,大镜的前方,前后移动物体前后移动物体,以获,以获得大而清晰的图象。得大而清晰的图象。壳壳触角触角眼眼口口腹足腹足身体结构:身体结构:分为:触角、壳、腹足、眼、口分为:触角、壳、腹足、眼、口 等等5 5个部分个部分思考思考1 1:蜗牛在玻璃板上是怎样爬行的?蜗牛在玻璃板上是怎样爬行的?会留下怎样的痕迹呢?会留下怎样的痕迹呢?足的肌肉像波浪般由后向前推动。足的肌肉像波浪般由后向前推动。爬过之后留有一条粘液痕迹,干后成了爬过之后留有一条粘液痕迹,干后成了一条闪闪发亮的线一条闪闪发亮的线。(可以减少摩擦或用可以减少摩擦或用来传递信息来传递信息)思考思考2 2:蜗牛为什么要
3、四处爬行呢?蜗牛为什么要四处爬行呢?寻找食物、寻找配偶交配繁寻找食物、寻找配偶交配繁殖后代。殖后代。让蜗牛在灯光下爬行让蜗牛在灯光下爬行3 3分钟,分钟,用书本遮在它的上面,使它的一用书本遮在它的上面,使它的一半身体处在阴影中,蜗牛将怎样半身体处在阴影中,蜗牛将怎样行动?行动?爬向阴影部分爬向阴影部分说明蜗牛具有视觉说明蜗牛具有视觉 用你的铅笔头分别轻触蜗牛用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位,蜗牛有的触角、足和壳等部位,蜗牛有反应吗?哪个部位最敏感?反应吗?哪个部位最敏感?有反应,触角最敏感有反应,触角最敏感说明蜗牛有触觉说明蜗牛有触觉 在蜗牛前在蜗牛前3 3厘米处放一点米醋,厘米处
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