《马嵬》优秀课件(1)教学提纲.ppt

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1、马嵬优秀课件(1)唐天宝十五年唐天宝十五年(公元公元756 756 年年)初夏，安禄山初夏，安禄山大军逼近长安，继而潼关失守，长安城岌岌可大军逼近长安，继而潼关失守，长安城岌岌可危。在一个阴雨连绵的黎明，唐玄宗携杨贵妃、危。在一个阴雨连绵的黎明，唐玄宗携杨贵妃、宰相杨国忠、太子李亨以及诸皇亲国戚、心腹宰相杨国忠、太子李亨以及诸皇亲国戚、心腹宦官，离开当时世界上最繁华的都市长安，逃宦官，离开当时世界上最繁华的都市长安，逃往四川。次日晚行至马嵬驿时，护驾军士砍杀往四川。次日晚行至马嵬驿时，护驾军士砍杀了祸国殃民的杨国忠，并要求唐玄宗立即处决了祸国殃民的杨国忠，并要求唐玄宗立即处决杨贵妃。唐玄宗以怎

2、样的心情下令缢死杨贵妃，杨贵妃。唐玄宗以怎样的心情下令缢死杨贵妃，旁人无法体会，但之后他便让出了皇位，晚年旁人无法体会，但之后他便让出了皇位，晚年则在难以消解的悔恨忧愁中度过，直到死去。则在难以消解的悔恨忧愁中度过，直到死去。马马 嵬嵬 之之 变变君王掩面救不得君王掩面救不得，回看血泪相和流。回看血泪相和流。唐朝大诗人白居易在长恨歌中这样描唐朝大诗人白居易在长恨歌中这样描述杨贵妃：述杨贵妃：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。色。又这样叙说唐玄宗和杨贵妃的感情：又这样叙说唐玄宗和杨贵妃的感情：在天在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长

3、地久有时尽，此恨绵绵无绝期。时尽，此恨绵绵无绝期。杨贵妃被杀的情形，诗歌这样讲述：杨贵妃被杀的情形，诗歌这样讲述：君王君王掩面救不得，回看血泪相和流掩面救不得，回看血泪相和流。杨贵妃去世后，唐玄宗的感受是：杨贵妃去世后，唐玄宗的感受是：上穷上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。忽闻海上有碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。仙山，山在虚无缥缈间。李商隐李商隐海外海外/徒闻徒闻/更更/九州，他生九州，他生/未卜未卜/此生此生/休。休。空闻空闻/虎旅虎旅/传传/宵柝，无复宵柝，无复/鸡人鸡人/报报/晓筹。晓筹。此日此日/六军六军/同同/驻马，当时驻马，当时/七夕七夕/笑笑/牵牛。牵

4、牛。如何如何/四纪四纪/为为/天子，不及天子，不及/卢家卢家/有有/莫愁。莫愁。马嵬（其二）马嵬（其二）具体研读具体研读马嵬（其二）马嵬（其二）李商隐李商隐 海外海外/徒闻徒闻/更更/九州，他生九州，他生/未卜未卜/此生此生/休。休。徒然听到传说，海外还有九州，来生未可预知，今生就此罢休。空闻空闻/虎旅虎旅/传传/宵柝，无复宵柝，无复/鸡人鸡人/报报/晓筹。晓筹。空听到禁卫军，夜间击打刀斗，不再有宫中鸡人，报晓敲击更筹。此日此日/六军六军/同同/驻马，当时驻马，当时/七夕七夕/笑笑/牵牛。牵牛。六军已经约定，全都驻马不前，遥想当年七夕，我们还嗤笑牛郎织女。如何如何/四纪四纪/为天子，为天子，不

5、及不及/卢家卢家/有莫愁。有莫愁。如何历经四纪，身份贵为天子，却不及卢家夫婿，朝朝夕夕陪伴莫愁。首联中先用首联中先用“海外海外”“”“更更九州九州”的故事概括的故事概括方士在海方士在海外寻见杨妃的外寻见杨妃的传说，而用传说，而用“徒闻徒闻”加以否定。玄宗听术加以否定。玄宗听术士说杨贵妃在仙山上还记着士说杨贵妃在仙山上还记着“世世为夫妇世世为夫妇”的誓言，可的誓言，可是缘分已尽，于事无补。是缘分已尽，于事无补。首联运用了什么手法？玄宗听术士说杨贵首联运用了什么手法？玄宗听术士说杨贵妃在仙山上还记着妃在仙山上还记着“世世为夫妇世世为夫妇”的誓言，的誓言，有何用意？有何用意？用典。用典。讽刺唐玄宗痴

6、心妄想，讽刺唐玄宗痴心妄想，也写出了也写出了唐玄宗之悲。唐玄宗之悲。颔联：颔联：“虎旅传宵柝虎旅传宵柝”本来是为了巡逻本来是为了巡逻和警卫，而冠以和警卫，而冠以“空空闻闻”，意义，意义就适得其反。意思是：就适得其反。意思是：“虎旅虎旅”虽虽“传宵柝传宵柝”，却不是为了保卫，却不是为了保卫皇帝和贵妃的安全，而是要发动皇帝和贵妃的安全，而是要发动兵变了。正因为如此，才兵变了。正因为如此，才“无复无复鸡人报晓筹鸡人报晓筹”，李、杨再不可能，李、杨再不可能享受安适的宫廷生活了。于是便享受安适的宫廷生活了。于是便有了颈联的六军不发。有了颈联的六军不发。问问1 1：颔联：颔联“虎旅传宵柝虎旅传宵柝”声音对

7、声音对“鸡人报晓筹鸡人报晓筹”，其声，其声音有什么不同？音有什么不同？前者为军营内的声音，而后者为宫内声音前者为军营内的声音，而后者为宫内声音 问问2 2：军营内的声音加上：军营内的声音加上“空闻空闻”和宫廷内声音加上和宫廷内声音加上“不不复复”，又能使人读出玄宗的哪种境遇？，又能使人读出玄宗的哪种境遇？“空闻空闻”有苦今之意，有苦今之意，“不复不复”有乐昔之情，有乐昔之情，只是听只是听到传来的到传来的“宵柝宵柝”之声，却不能再听到熟悉的宫内之声，却不能再听到熟悉的宫内“报晓报晓”声了。玄宗不在宫内，而身在军营，逃离了皇宫，声了。玄宗不在宫内，而身在军营，逃离了皇宫，逃难逃难途中，极尽狼狈和慌

8、乱途中，极尽狼狈和慌乱，渴望重享昔日的安乐，然而希望，渴望重享昔日的安乐，然而希望已经破灭。已经破灭。“虎旅虎旅”虽虽“传宵柝传宵柝”，却不是为了保卫皇，却不是为了保卫皇帝和贵妃的安全，而是要发动兵变了。帝和贵妃的安全，而是要发动兵变了。“虎旅虎旅”虽虽“传宵传宵柝柝”，却不是为了保卫皇帝和贵妃的安全，而是要发动兵，却不是为了保卫皇帝和贵妃的安全，而是要发动兵变了。正因为如此，才变了。正因为如此，才“无复鸡人报晓筹无复鸡人报晓筹”，李、杨再不，李、杨再不可能享受安适的宫廷生活了。于是便有了颈联的六军不发。可能享受安适的宫廷生活了。于是便有了颈联的六军不发。对比，反衬。对比，反衬。颈联颈联“此日

9、此日”指哪一日？指哪一日？“当时当时”又又指哪一时？颈联运用什么手法，表达指哪一时？颈联运用什么手法，表达了怎样的意思？了怎样的意思？“此日此日”杨贵妃赐死之日杨贵妃赐死之日“当时当时”七夕相约之时七夕相约之时 对比、倒叙对比、倒叙 “七夕笑牵牛七夕笑牵牛”是对玄宗迷恋女色、是对玄宗迷恋女色、荒废政事的典型概括，用来对照荒废政事的典型概括，用来对照“六六军同驻马军同驻马”，就表现出二者的，就表现出二者的因果关因果关系系。没有没有“当时当时”的荒淫，哪有的荒淫，哪有 “此日此日”的离散？的离散？而玄宗沉溺声色之而玄宗沉溺声色之“当时当时”，又何曾虑及，又何曾虑及“赐死赐死”宠妃之宠妃之“此日此日

10、”！尾联包含强烈的尾联包含强烈的对比对比。一方面是当了四十多年皇帝的唐一方面是当了四十多年皇帝的唐玄宗保不住宠妃，另一方面是作玄宗保不住宠妃，另一方面是作为普通百姓的卢家能保住既为普通百姓的卢家能保住既“织织绮绮”、又能、又能“采桑采桑”的妻子莫愁。的妻子莫愁。诗人由此发出冷峻的诘问：为什诗人由此发出冷峻的诘问：为什么当了四十多年的皇帝唐玄宗还么当了四十多年的皇帝唐玄宗还不如普通百姓能保住自己的妻子不如普通百姓能保住自己的妻子呢？呢？需要用许多探索才能做出全需要用许多探索才能做出全面回答，用这种疑问作结，丰富面回答，用这种疑问作结，丰富了批判内容。了批判内容。尾联运用了什么尾联运用了什么手法，

11、表达了作手法，表达了作者怎样的观点？者怎样的观点？这首诗的这首诗的“诗眼诗眼”是哪两句？运用了什么样的表现是哪两句？运用了什么样的表现手法，有何作用？手法，有何作用？如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。对比。对比强烈，贵为天子多年却无力保护心爱女人对比寻常百姓对比。对比强烈，贵为天子多年却无力保护心爱女人对比寻常百姓却能给莫愁幸福，讽刺辛辣而深刻。却能给莫愁幸福，讽刺辛辣而深刻。“如何如何”二字开启了读者的心灵，引导读者深思李、杨悲剧的根源，二字开启了读者的心灵，引导读者深思李、杨悲剧的根源，使人联想到李隆基晚年的荒淫好色，怠于政事、任用奸臣、远离忠使人联想到李隆基

12、晚年的荒淫好色，怠于政事、任用奸臣、远离忠贤，以致酿成自己的爱情悲剧。贤，以致酿成自己的爱情悲剧。主旨主旨 思想思想 启发世人记取唐玄宗沉迷美色启发世人记取唐玄宗沉迷美色启发世人记取唐玄宗沉迷美色启发世人记取唐玄宗沉迷美色，荒淫误国，致使国家，荒淫误国，致使国家，荒淫误国，致使国家，荒淫误国，致使国家 陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。对对马嵬马嵬一诗，前人评论一诗，前人评论说说“讽意至深，用笔至细。讽意至深，用笔至细。”“讽意至深讽意至深”：1 1、否认神仙怪诞、生命轮回说、

13、否认神仙怪诞、生命轮回说 ；2 2、对比唐玄宗今昔境遇，而寓意自明；、对比唐玄宗今昔境遇，而寓意自明；3 3、结尾通过问句深化主题。、结尾通过问句深化主题。“用笔至细用笔至细”：1 1、倒叙的叙事手法；、倒叙的叙事手法；先说唐玄宗先说唐玄宗“招魂之举招魂之举”的荒唐，再追述马嵬之的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质。变后的凄凉，最后点出问题的实质。五、六两句也用倒叙：五、六两句也用倒叙：“当时七夕笑牵牛当时七夕笑牵牛”事发事发在前，反而后说；在前，反而后说；“此日六军同驻马此日六军同驻马”事发在后，反而事发在后，反而先说。先说。2 2、措辞的委婉，如、措辞的委婉，如“空闻空闻”“

14、”“如何如何”等；等；寻仙为妄寻仙为妄死别是实死别是实军中逃难军中逃难宫里安乐宫里安乐马嵬驿赐死马嵬驿赐死长生殿盟誓长生殿盟誓天子不保天子不保百姓可全百姓可全昔昔今今对对比比讽：荒淫误国讽：荒淫误国（此日）（此日）（当时）（当时）对比是咏史怀古诗常用的一种手法，作对比是咏史怀古诗常用的一种手法，作者常常借它来抒发盛衰之情、兴亡之感。者常常借它来抒发盛衰之情、兴亡之感。倒倒叙叙 倒叙的手法使诗歌在尺幅之间，一波三倒叙的手法使诗歌在尺幅之间，一波三折，曲折幽深。折，曲折幽深。写作方法：写作方法：常常用典故用典故，或，或写景写景，或，或对比对比，或或衬托衬托，或，或抑扬抑扬，或，或讽刺讽刺，或，或含

15、蓄含蓄等等。等等。咏咏 史史 怀怀 古古 诗诗内容：内容：咏怀古迹、品评古事、缅怀古人咏怀古迹、品评古事、缅怀古人 目的：目的：怀古伤今、借古讽今、以古抒怀怀古伤今、借古讽今、以古抒怀艺术特征：艺术特征：1 1）“诗诗”与与“史史”的结合：文学性与历的结合：文学性与历史性的统一；史性的统一；2 2）“咏史咏史”与与“言志言志”的结合：对现实的结合：对现实政治的强烈关注；政治的强烈关注；3 3）“古古”与与“今今”的结合：多维的时空的结合：多维的时空组合。组合。思想情感：思想情感：1 1、感叹昔盛今衰、感叹昔盛今衰 2 2、评价历、评价历史是非史是非 3 3、抒发个人抱负、抒发个人抱负 4 4、感慨壮、感慨壮志难酬志难酬 5 5、讽谏当朝统治、讽谏当朝统治咏史怀古诗咏史怀古诗 鉴赏鉴赏4 4、分析技巧：、分析技巧：分析作品采用的艺术手分析作品采用的艺术手法法3 3、体悟感情：、体悟感情：推敲作者的态度和表达推敲作者的态度和表达的情感的情感1 1、弄清史实：、弄清史实：了解作品做涉及的史实了解作品做涉及的史实和人物和人物方法步骤：方法步骤：2 2、揣摩意图、揣摩意图：探究诗人发思古幽情的探究诗人发思古幽情的缘起缘起此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢