《饮酒》--王海剖析教学提纲.ppt

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1、饮酒-王海剖析学习目标1、了解并掌握作者有关的文学常识。2、有感情的朗读并熟练地背诵本诗。3、品味语言，领悟诗歌意境。1、详见基训P104页预习反馈部分1、2、3、5题。2、有感情地朗读诗歌。高效预习陶陶渊渊明明现现存存的的作作品品，大大都都写写于于归归隐隐之之后后，有有诗诗一一百百六六十十多多首首，辞辞赋赋散散文文等等十十多多篇篇。在在这这些些作作品品中中，作作者者写写农农耕耕劳劳动动，写写与与农农民民的的交交往往，写写农农村村恬恬静静优优美美的的自自然然景景色色，着着力力表表现现了了自自己己田田园园生生活活的的怡怡然然自自得得之之乐乐。情情意意真真切切，格格调调清清新新，简简洁洁含含蓄蓄，

2、富富有有韵韵味味，称称为为“田田园园诗诗”。此此外外，陶陶渊渊明明有有部部分分诗诗文文，抒抒发发了了对对污污浊浊现现实实的的不不满满，表表现现出出愤愤世世嫉嫉俗俗之之情情。有有陶陶渊渊明明集集。陶渊明陶渊明（365427），一），一名潜，字元亮名潜，字元亮，浮浮阳柴桑（今江西龙江）人。青壮年时，有过建阳柴桑（今江西龙江）人。青壮年时，有过建功立业的抱负，先后任江州家酒、镇军参军、功立业的抱负，先后任江州家酒、镇军参军、彭泽县令等小官。因不满政治腐败、官场黑暗，彭泽县令等小官。因不满政治腐败、官场黑暗，又不肯降志辱身迎合权责，于是在又不肯降志辱身迎合权责，于是在405年四十年四十一岁时弃官归田，

3、此后一直过着一岁时弃官归田，此后一直过着“躬耕自资躬耕自资”的隐居生活。的隐居生活。历史背景公元416年，刘裕调集全国的兵力，从东向西，分五路讨伐后秦。首发攻克了洛阳，西晋故都得到光复。第二年又攻克长安。长安经过百年沧桑，终于被晋军收复。消息传到江南，东晋朝野一片欢腾。刘裕通过北伐，极大的扩大了他个人的权利。朝廷为了讨好刘裕，下诏书封刘裕为相国，总管朝政，又封他为宋公，食邑十个郡，加九锡，位在各诸侯之上，刘裕故作推辞。明眼人一看就知道，朝廷控在刘裕手里，他想要什么，朝廷就得下诏书给他什么。他想当朝廷，当今的朝廷也得赶快让位给他，这是早晚的事。那一年秋天，陶渊明总是闷闷不乐。他早就看透，东晋的气

4、数已尽，刘裕篡位只是迟早的事，他整天为这件事悲伤郁悒。只要东晋存在，曾祖父陶侃的功绩就光辉灿烂，照耀家邦。一旦东晋灭亡，就一笔勾销了。他又想一切都在发展变化，兴衰荣辱也在不断地交替更换。大到一个国家，小到一个家庭，莫不如此。为这些事烦恼也没有用，还是多喝点酒，好好睡一觉吧。陶渊明只要弄到酒，没有一个晚上不喝他个一醉方休。他认识到，人生在世像闪电一样，稍纵即逝，就应该坦荡从容，无忧无虑地度过。也许靠着饮酒，我陶渊明就能青史留名。醉酒之后反而诗兴大发，胡乱扯出一张纸，书写感慨，等到第二天清醒后，再修改润色。写好的诗稿越积越厚，让老朋友帮忙整理抄录。一共得到20首诗，陶渊明把这一组诗题为饮酒二十首饮

5、酒饮酒共二十首，都共二十首，都是酒后偶然的题咏，不是酒后偶然的题咏，不是一时所作。是一时所作。结庐结庐在在人境人境，而无车马喧。，而无车马喧。问君何能问君何能尔尔，心远地自偏。，心远地自偏。采菊采菊东篱东篱下，下，悠然悠然见南山。见南山。山气山气日夕日夕佳，飞鸟佳，飞鸟相与还相与还。此中有此中有真意，真意，欲辨已忘言欲辨已忘言。陶渊明陶渊明末二句是说从大自然得到的哲理：大自然包末二句是说从大自然得到的哲理：大自然包含着人生真意，是只可意会却难以言传的。含着人生真意，是只可意会却难以言传的。傍晚傍晚人类聚居的地方。人类聚居的地方。构筑房舍。构筑房舍。这样这样自得的样子自得的样子相伴回家相伴回家人

6、生的真正意义，人生的真正意义，或人生真谛或人生真谛后象征远离尘世回归田园的怡然自乐译文我家建在众人聚居的繁华道路，但却没有世俗交往的纷扰。请问先生为什么能做到这样呢？自己的精神超凡脱俗，地方也就变得偏僻安静了。在东边篱笆下采摘菊花，无意中看见了庐山傍晚山色秀丽，鸟儿结伴而归。这里面有隐居生活的真正意趣，想说出来，却早就忘了该怎样用语言表达 赏析1 “采菊东篱下，悠然见南山”描写自己采菊东篱时无意偶见南山，南山静穆超然的描写自己采菊东篱时无意偶见南山，南山静穆超然的胜景与自己悠然自得的心情交感融合，表现了一种超凡脱胜景与自己悠然自得的心情交感融合，表现了一种超凡脱俗的天真自然的意趣。宋代大诗人俗

7、的天真自然的意趣。宋代大诗人苏轼苏轼赞叹：赞叹：“因采菊见因采菊见山，境与意会，此句最有妙处。山，境与意会，此句最有妙处。”东篱的凌霜东篱的凌霜黄菊黄菊，苍翠，苍翠超然的南山，这些大自然高洁淳朴的美好景致与结庐人境超然的南山，这些大自然高洁淳朴的美好景致与结庐人境却超凡脱俗的诗人融为一体，形成人与自然合一、物我合却超凡脱俗的诗人融为一体，形成人与自然合一、物我合一的意境，在这种意境中包含着丰富的哲理：只有超凡脱一的意境，在这种意境中包含着丰富的哲理：只有超凡脱俗，舍弃功名利禄，归隐田园，才有采菊的悠然；只有采俗，舍弃功名利禄，归隐田园，才有采菊的悠然；只有采菊的悠然，才会见到南山的悠然；南山的

8、悠然，正是自己菊的悠然，才会见到南山的悠然；南山的悠然，正是自己超凡脱俗的悠然。这种人与自然合一的诗情画意、哲理的超凡脱俗的悠然。这种人与自然合一的诗情画意、哲理的意境，是意境，是“无我之境无我之境”。赏析2 “山气日夕佳，飞鸟相与还”菊菊花花黄黄、南南山山青青、夕夕阳阳红红、山山气气飘飘、飞飞鸟鸟还还，大大自自然然恬恬淡淡飘飘逸逸，各各有有所所归归，人人与与鸟鸟儿儿知知倦倦而而归归，诗诗人人心心如如止止水水，如如明明镜镜。大大自自然然的的纯纯真真意意趣趣投投映映到到他他心心里里，自自己己的的感感受受也也从从大大自自然然中中折折射射出出来来。赏析3“此中有真意，欲辨已忘言”“真意真意”既指未受

9、官场污染既指未受官场污染的淳朴民风，也指作者所追的淳朴民风，也指作者所追求的人生真谛。求的人生真谛。“真真”也可也可理解为理解为“返璞归真返璞归真”，此情，此情此景，心中体会，难以言表。此景，心中体会，难以言表。小组研习1、作者居住在众人聚居的地方，为何没有车马喧嚣的烦恼？为何生活如此安静、心灵如此安宁？2、“悠然见南山”中的“见”可否改为“看”、“望”等字？表达效果有何不同？3、“山气日夕佳，飞鸟相与还”这两句是什么描写？有何深刻意义？跟前两句的人物描写有何关系？4、饮酒最后两句应怎样理解？1、作者居住在众人聚居的地方，、作者居住在众人聚居的地方，为何没有车马喧嚣的烦恼？为何为何没有车马喧嚣

10、的烦恼？为何生活如此安静、心灵如此安宁？生活如此安静、心灵如此安宁？因为心境超脱世俗，不为名利所因为心境超脱世俗，不为名利所惑，不慕官场荣禄。因而惑，不慕官场荣禄。因而“心远心远地自偏地自偏”隐居更主要的是一种精神上的自由境界，而不在于居所是否荒远。体现了陶渊明超脱世俗，不与世超脱世俗，不与世俗同流合污思想。俗同流合污思想。2 2、“悠然见南山悠然见南山”中的中的“见见”可否改为可否改为“看看”、“望望”等字？表达效果有何不同？等字？表达效果有何不同？表达效果明显不一样表达效果明显不一样。“见见”是无意中看见，把是无意中看见，把人与物融为一体人与物融为一体；而而“看看”或或“望望”是有意远观，

11、是有意远观，使人和物拉开了一段距离。使人和物拉开了一段距离。用用“见见”追求的是一追求的是一种不用意而境与意融汇的完美的境界。种不用意而境与意融汇的完美的境界。苏东坡曾苏东坡曾说过：说过：“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山。采菊之。采菊之次，偶然见山，初不用意而境与意会，故可喜也次，偶然见山，初不用意而境与意会，故可喜也”。这种写法，古诗中常见，有些明明是作者自。这种写法，古诗中常见，有些明明是作者自己看到的，却偏偏写成是景物自己撞上来的，变己看到的，却偏偏写成是景物自己撞上来的，变有意为无意，化有我为无我，有意为无意，化有我为无我，3、“山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与

12、还”这两句是什么描写这两句是什么描写？有何深刻意义？跟前两句的人物描写有何关系？有何深刻意义？跟前两句的人物描写有何关系？景景物物描描写写这两句诗的深刻含义是：这两句诗的深刻含义是：鸟飞倦了，也知还鸟飞倦了，也知还家，可有些人呢？为什么还要奔波于龌龊家，可有些人呢？为什么还要奔波于龌龊（wchu）的官场之中，不肯接受这种美）的官场之中，不肯接受这种美好的归宿呢？不思返归这优美宁静的大自然好的归宿呢？不思返归这优美宁静的大自然的怀抱呢？的怀抱呢？-主旨：对官场生活的厌恶，主旨：对官场生活的厌恶，对农村生活的热爱。对农村生活的热爱。渲染隐居之所的宁静和诗人悠然的心境。渲染隐居之所的宁静和诗人悠然的

13、心境。山间夕阳山间夕阳飞鸟归林飞鸟归林4、饮酒饮酒最后两句应怎样理解？最后两句应怎样理解？这两句说的是这里边有人生的真义，想辨这两句说的是这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。别出来，却忘了怎样用语言表达。“忘言忘言”通俗地说，就是不知道用什么语言来表通俗地说，就是不知道用什么语言来表达，只可意会，不可言传。达，只可意会，不可言传。“至情言语即至情言语即无声无声”，这里强调一个，这里强调一个“真真”字，指出字，指出辞辞官归隐乃是人生的真谛官归隐乃是人生的真谛。一、背诵默写：一、背诵默写：1、诗中借优美的山水田园风光，、诗中借优美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远心境的诗句是抒发作者恬淡高远心境的诗句是。2、诗歌中表达作者对理想的追求，、诗歌中表达作者对理想的追求，歌咏人生的渴望的诗句是歌咏人生的渴望的诗句是(悠然见南山悠然见南山采菊东篱下采菊东篱下，(此中有真意，欲辨已忘言）此中有真意，欲辨已忘言）此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢