浙教版七年级科学上册课件2.4-常见的动物-(共22张PPT)资料教学教材.ppt

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1、浙教版七年级科学上册课件2.4-常见的动物-(共22张PPT)资料一、分类方法一、分类方法分类是一种把某些分类是一种把某些特征相似的事物归类特征相似的事物归类到到一起的科学方法。一起的科学方法。你知道地球上现存的动物有多少种类吗？你知道地球上现存的动物有多少种类吗？地球上现存的动物大约有地球上现存的动物大约有 种。种。125万万水生水生陆生陆生二、动物的分类二、动物的分类根据下面两个特征，我们可以对鸡、蚕、根据下面两个特征，我们可以对鸡、蚕、鲤鱼、蝙蝠进行分类：鲤鱼、蝙蝠进行分类：有羽毛有羽毛动物动物没有羽毛没有羽毛动物动物我们也可以根据其他特征进行分类。请我们也可以根据其他特征进行分类。请再

2、举再举几几种可以用作分类依据的特征种可以用作分类依据的特征。尝试用这些特征，。尝试用这些特征，对鸡、蚕、鲤鱼、蝙蝠进行新的分类。对鸡、蚕、鲤鱼、蝙蝠进行新的分类。无翅膀无翅膀动物动物有翅膀有翅膀动物动物不会飞不会飞动物动物会飞会飞动物动物无鳞片无鳞片动物动物有鳞片有鳞片动物动物无足无足动物动物有足有足动物动物无脊椎骨无脊椎骨有脊椎骨有脊椎骨不同的生物用不同的方法分类，就会有不不同的生物用不同的方法分类，就会有不同的分类结果。同的分类结果。根据刚才不同的分类标准和分类根据刚才不同的分类标准和分类结果，你有什么发现？结果，你有什么发现？三、生物分类三、生物分类以生物的以生物的形态结构形态结构、生活

3、习性生活习性以及生物之间以及生物之间的的亲缘关系亲缘关系等为依据进行分类。等为依据进行分类。2、生物分类的等级、生物分类的等级根据它们之间的差异大小，由大到小依次为：根据它们之间的差异大小，由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种界、门、纲、目、科、属、种七个等级。一七个等级。一个个“界界”含有若干个含有若干个“门门”，一个，一个“门门”含含有若干个有若干个“纲纲”（林耐林耐生物分类法）生物分类法）1、生物分类的依据、生物分类的依据七个等级之间有什么关系？七个等级之间有什么关系？1.生物分类的生物分类的7个等级分别是什么？个等级分别是什么？界、门、纲、目、科、属、种界、门、纲、目、科、属、种

4、降低降低国、省、市、区、校、段、班国、省、市、区、校、段、班种种界界2.其中其中的的最小单位最小单位是什么？是什么？最大单位最大单位是什么是什么？动物界植物界 真菌界.节肢动物门软体动物门脊索动物门.鱼纲 两栖纲鸟纲 哺乳纲爬行纲食肉目食虫目灵长目.界门纲目科属种生物一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”“种”是分类的最小单位你获得了什么信息你获得了什么信息？动物界 哺乳纲灵长目人科人猩猩蝙蝠老虎鸽子 鲫鱼蝴蝶脊索动物门不同等级之间的生物有什么关系？对生物进行分类的意义是什么？对生物进行分类的意义是什么？1.了解生物的了解生物的多样性多样性2.确定某一物种在分类上的位置，同时进

5、一步弄清确定某一物种在分类上的位置，同时进一步弄清生物之间生物之间的亲缘关系和进化关系的亲缘关系和进化关系3.对生物的对生物的进化研究和多样性保护进化研究和多样性保护具有重要意义具有重要意义 1.随着分类等级的随着分类等级的降低降低，剩下生物的共同特征越来越，剩下生物的共同特征越来越多多2.随着分类等级的随着分类等级的降低降低，剩下剩下生物的种类越来越生物的种类越来越少少 3.随着分类等级的随着分类等级的降低降低，剩下剩下生物的亲缘关系越来越生物的亲缘关系越来越近近图中信息中信息 生物在分类系统中的分类地位及其从属关系生物在分类系统中的分类地位及其从属关系动物动物脊椎动物脊椎动物无脊椎动物无脊

6、椎动物四、脊椎动物四、脊椎动物脊柱仔细观察它们的骨骼，有什么明显的相同之处？（1）脊椎动物：）脊椎动物：身体背部都身体背部都有一条脊柱有一条脊柱，脊柱由许多块，脊柱由许多块脊椎骨脊椎骨组成。组成。脊椎骨脊柱脊椎动物约有脊椎动物约有4.7万种，是动物界中最高等的动物。万种，是动物界中最高等的动物。（2）无脊椎动物：）无脊椎动物：身体上身体上没有脊椎骨没有脊椎骨的动物称为无脊椎动物。的动物称为无脊椎动物。无脊椎动物约无脊椎动物约120万种。万种。一、分类方法一、分类方法分类是一种把某些分类是一种把某些特征相似的事物归类特征相似的事物归类到到一起的科学方法。一起的科学方法。用用不同的依据不同的依据来

7、分类来分类,结果结果也就完全也就完全不同不同。二、生物的分类二、生物的分类1、生物分类的依据、生物分类的依据以生物的以生物的形态结构形态结构、生活习性生活习性以及生物之间以及生物之间的的亲缘关系亲缘关系等为依据进行分类。等为依据进行分类。2、生物分类的等级、生物分类的等级界、门、纲、目、科、属、种界、门、纲、目、科、属、种七个等级七个等级。3.分类的等级越低，共同特征越分类的等级越低，共同特征越 ，但是种类，但是种类 却越却越 ；分类的等级越高，共同特征越；分类的等级越高，共同特征越 ，但种类却越但种类却越 。多多少少少少多多4.动物的分类动物的分类（1）脊椎动物：）脊椎动物：身体背部都身体背

8、部都有一条脊柱有一条脊柱，脊柱由许多块，脊柱由许多块脊椎骨脊椎骨组成的动物。组成的动物。（2）无脊椎动物：）无脊椎动物：身体上身体上没有脊椎骨没有脊椎骨的动物称为无脊椎动物。的动物称为无脊椎动物。2、脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是（、脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是（）A、水生还是陆生、水生还是陆生 B、有无脊椎骨、有无脊椎骨 C、有无翅膀、有无翅膀 D、体型大小、体型大小B1、生物分类的基本单位、生物分类的基本单位-（）A.界界 B.门门 C.种种 D.纲纲C3.分类单位的等级越高，所包含的生物共同特征分类单位的等级越高，所包含的生物共同特征 和种类数量之间的关系是和种类数量之间的关系是-

9、（）A.共同特征少，种类数量多共同特征少，种类数量多 B.共同特征少，种类数量少共同特征少，种类数量少 C.共同特征多，种类数量少共同特征多，种类数量少 D.共同特征多，种类数量多共同特征多，种类数量多 A4、有、有山羊、山羊、河蚌、河蚌、麻雀、麻雀、青鱼四种生物，青鱼四种生物，请你写出三种可以作为四种生物分类的特征。请你写出三种可以作为四种生物分类的特征。(1)。(2)。(3)。生活在陆地上还是水里生活在陆地上还是水里体外是否有羽毛体外是否有羽毛体外有无鳞片体外有无鳞片体温是否恒定体温是否恒定是否胎生、哺乳是否胎生、哺乳.从以上这题中，可发现动物有多种的分类方法，从以上这题中，可发现动物有多种的分类方法，你能得出什么结论？你能得出什么结论？分类标准不同，其分类结果也不同。分类标准不同，其分类结果也不同。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢