人教版小学数学一年级下册第二单元例5解决问题.ppt
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1、20以内的退位减法例5 解决问题一、计算铺垫,导入新知一、计算铺垫,导入新知128112123134157126145137159124168136499986966887问题:能说说你是怎么计算的吗?问题:能说说你是怎么计算的吗?二、学习新知,自主探究二、学习新知,自主探究(一)仔细观察,收集信息(一)仔细观察,收集信息问题:问题:1.看到这个热闹而激动的场面,你知道了什么?看到这个热闹而激动的场面,你知道了什么?2.谁能完整地说说这道题的意思?谁能完整地说说这道题的意思?3.要求要求“还有几人没来还有几人没来”,你们会解决吗?(可以,你们会解决吗?(可以 画一画,也可以算一算,把你的想法表
2、示出来。)画一画,也可以算一算,把你的想法表示出来。)2.要想求要想求“还有几人没来还有几人没来”就得知道什么?谁能再说说就得知道什么?谁能再说说?二、学习新知,自主探究二、学习新知,自主探究(二)反馈监控,暴露资源(二)反馈监控,暴露资源问题:问题:1.你们怎么都没用你们怎么都没用“我们队踢进了我们队踢进了4个个”这条信息?这条信息?画画算算1697(人)(人)追问:这幅图表示什么意思?追问:这幅图表示什么意思?追问:追问:1.你为什么用减法计算?你为什么用减法计算?2.算式表示什么意思?算式表示什么意思?3.解答得正确吗?你是怎么知道的?解答得正确吗?你是怎么知道的?小结:要想解决一个问题
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