人教版小学四年级上册语文第四单元复习要点.ppt

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1、四年级语文上册四年级语文上册第四单元复习要点第四单元复习要点高傲高傲 郑重郑重 京剧京剧 滋味滋味 倘若倘若 侍候侍候 脾气脾气 责备责备 邻近邻近 性格性格 任凭任凭 性格性格贪玩贪玩 尽职尽职 稿纸稿纸 梅花梅花 跌倒跌倒 开辟开辟 局促不安局促不安 毫不相让毫不相让 一日三餐一日三餐 从容不迫从容不迫 扬长而去扬长而去 空空如也空空如也供养不周供养不周 不胜其烦不胜其烦 架子十足架子十足屏息凝视屏息凝视 变化多端变化多端 枝折花落枝折花落词语盘点读读写写词语盘点读读写写词语盘点读读记记词语盘点读读记记狂吠狂吠 攀谈攀谈 泥泞泥泞 腔调腔调 掂量掂量 涟漪涟漪 属于属于 主宰主宰 淘气淘气

2、 反抗反抗 欺侮欺侮 成绩成绩 凄惨凄惨 慈爱慈爱 辛苦辛苦 引吭大叫引吭大叫 慢条斯理慢条斯理 自由自在自由自在 生气勃勃生气勃勃 如怨如诉如怨如诉 趁其不备趁其不备净角（净角（juju）角（角（jiojio）落）落步调（步调（diodio）调（调（tiotio）整）整看（看（knkn）守）守观看（观看（knkn）勾当（勾当（dndn）当（当（dndn）前）前的（的（dd）确）确目的（目的（dd）暖和（暖和（huohuo）和（和（hh）平）平解闷（解闷（mnmn）闷（闷（mnmn）热）热似（似（shsh）的）的似（似（ss）乎）乎可恶（可恶（ww）凶恶（凶恶（）直奔（直奔（bnbn）奔（奔（

3、bnbn）跑）跑模（模（mm）样）样模（模（mm）型）型屏（屏（bnbn）息）息屏（屏（pnpn）风）风没完没了（没完没了（liolio）下雨了（下雨了（lele）枝折（枝折（shsh）花落）花落 一波三折（一波三折（zhzh）多多 音音 字字一一、看拼音写词语。、看拼音写词语。g g o o o o p p q q r r n pn p n din di d d o o()()()()k k i pi p j j n zhn zh tng ru zhng zhng()()()()()()j j c c b b n n bng x n n ng shng sh ()()()()二、多音字注音并

4、组词。二、多音字注音并组词。折折 屏屏供供角角 吭吭 恶恶 当当 闷闷 厉（厉害）厉（厉害）历（历史）侍（侍候）历（历史）侍（侍候）待（等待）待（等待）颈（瓶颈）颈（瓶颈）领（领导）郑（郑重）领（领导）郑（郑重）送（送别）送（送别）剧（剧烈）剧（剧烈）据（根据）倘（倘若）据（根据）倘（倘若）淌（流淌）淌（流淌）脾（脾气）脾（脾气）啤（啤酒）蹲（蹲下）啤（啤酒）蹲（蹲下）遵（遵守）遵（遵守）供（供应）供（供应）洪（洪水）格（性格）洪（洪水）格（性格）洛（洛阳）洛（洛阳）稿（稿子）稿（稿子）高（高低）梅（梅花）高（高低）梅（梅花）悔（悔恨）悔（悔恨）蛇（毒蛇）蛇（毒蛇）砣（秤砣）撞（顶撞）砣（秤砣

5、）撞（顶撞）幢（一幢）幢（一幢）辟（开辟）辟（开辟）劈（劈柴）劈（劈柴）辛（辛苦）辛（辛苦）幸（幸福）幸（幸福）抗（反抗）抗（反抗）坑（水坑）坑（水坑）虑（考虑）虑（考虑）虚（虚心）虚（虚心）形近字细分辨形近字细分辨高傲高傲傲慢郑重傲慢郑重慎重慎重倘若倘若假如责备假如责备责怪责怪譬如譬如比如淘气比如淘气顽皮顽皮凝视凝视注视可恶注视可恶讨厌讨厌欺侮欺侮欺负欺负 窥伺窥伺窥探窥探急速急速快速快速从容不迫从容不迫不慌不忙不慌不忙左顾右盼左顾右盼东张西望东张西望慢条斯理慢条斯理不慌不忙不慌不忙屏息凝视屏息凝视目不转睛目不转睛近义词近义词郑重郑重草率责备草率责备夸奖夸奖奢侈奢侈节约节约 凌乱凌乱整齐整齐

6、敏捷敏捷迟缓勇猛迟缓勇猛胆小胆小讨厌讨厌喜欢喜欢 老实老实狡猾狡猾茂密茂密稀疏稀疏从容不迫从容不迫慌慌张张慌慌张张生气勃勃生气勃勃无精打采无精打采反义词反义词望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼如虎添翼 调虎离山骑虎难下照猫画虎调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳天马行空汗马功劳 马到功成老马识途马到功成老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡 胆小如鼠胆小如鼠动物成语动物成语写出带有数字的四字词语写出带有数字的四字词语:一马当先一马当先 二龙戏珠二龙戏珠 三心二意三心二意 四平八稳四平八稳五谷丰登五谷丰登 六六大顺六六大顺 七上八下七上

7、八下 八仙过海八仙过海 九九归一九九归一写出带有反义的四字词语：写出带有反义的四字词语：七上八下、黑白相间、是非不分、七上八下、黑白相间、是非不分、前仰后合、哭笑不得前仰后合、哭笑不得四字词语积累四字词语积累非非不可不可他下了决心，非把这事儿办好不可！他下了决心，非把这事儿办好不可！任凭任凭也也任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体。任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体。任凭雨下得再大，也要按时到学校。任凭雨下得再大，也要按时到学校。任凭刮风下雨，我们也要坚持上学。任凭刮风下雨，我们也要坚持上学。局促不安局促不安只见他在那里，脸上红一阵，白一阵，觉得局促不安。只见他在那里，脸上红一阵，白一阵，觉

8、得局促不安。老师那慈祥的笑容，让他局促不安的心安定了下来。老师那慈祥的笑容，让他局促不安的心安定了下来。我撒了谎，心里感到局促不安。我撒了谎，心里感到局促不安。从容从容经过充分的复习，他从容地走进了考场。经过充分的复习，他从容地走进了考场。大敌当前大敌当前 ，他依然那么从容。他依然那么从容。13.13.白白 鹅鹅作者简介及写作背景：作者简介及写作背景：丰子恺，丰子恺，(1898(18981975)1975)是是中国现代漫画家、翻译家、文中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。学家、音乐教育家。白鹅写于白鹅写于19461946年夏天。年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，抗战期间，丰子恺内迁重庆

9、，这是一只这是一只的白鹅！的白鹅！高傲高傲全文的全文的（中心句）（中心句）鹅的高傲，更表现在它的鹅的高傲，更表现在它的叫声、叫声、步态步态和和吃相吃相中中.这句话是文章的（过渡句）这句话是文章的（过渡句），起到了，起到了(承上启下承上启下)的作的作用。起到（统领全文）的用。起到（统领全文）的作用。作用。本文作者运用了先总本文作者运用了先总写后分述的写作方法写后分述的写作方法凡有生客进凡有生客进来，鹅必然厉来，鹅必然厉声叫嚣；甚至声叫嚣；甚至篱笆外有人走篱笆外有人走路，它也要引路，它也要引吭大叫，不亚吭大叫，不亚于狗的狂吠。于狗的狂吠。它也要引吭大叫，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。不亚于狗的狂

10、吠。读读，作读读，作者用什么方法来者用什么方法来表现鹅的高傲？表现鹅的高傲？对比对比鹅鹅狗狗鸭的步调急速，有局促不安之鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的的，颇像京剧里的净角净角出场。出场。大模大样大模大样”中的中的“模模”读读mm，“大模大样大模大样”用来形容傲慢、满不用来形容傲慢、满不在乎的样子在乎的样子 用用鸭鸭的的“步调急速，有局促不安之步调急速，有局促不安之相相”，与鹅作，与鹅作对比对比，显出，显出鹅鹅“步调从容步调从容”“大模大样大模大样”的大家风范，的大家风范，更显出了鹅的（高傲）。更显出了鹅的（高傲）。这样从容不迫地吃饭

11、，必须有一个这样从容不迫地吃饭，必须有一个在旁伺候，像饭馆里的堂倌一样。在旁伺候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。篱边窥伺。把人比作堂倌，是有意降低自己把人比作堂倌，是有意降低自己的地位，显示（鹅的尊贵）的地位，显示（鹅的尊贵）;用用“我们的鹅老爷我们的鹅老爷”等似乎含有贬义的词等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。者对鹅的喜爱之情。用（反语）来表达感情用（反语）来表达感情 譬如吃了一口饭，倘若水

12、盆放在远处，譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。譬如譬如”是比如的意思；是比如的意思；“倘若倘若”是假如的是假如的意思；意思；“从容不迫从容不迫”是指非常镇静、不慌是指非常镇静、不慌不忙的样子。不忙的样子。1.引吭大叫引吭大叫-“吭吭”是（喉咙），这个词在是（喉咙），这个词在本文指（扯着喉咙大声叫）。本文指（扯着喉咙大声叫）。2.局促不安局促不安-形容（不自然、不安定的样子）形容（不自然、不安定的样子），本文指（鹅步调急促，不自然）。，本文指（鹅步调急促，不自然）。

13、3.一板一眼一板一眼-比喻（言行有分寸，有条理）比喻（言行有分寸，有条理）。本文指（鹅的吃法刻板，从不改变）。本文指（鹅的吃法刻板，从不改变）。4.不胜其烦不胜其烦-指（忍受不了某种麻烦）。指（忍受不了某种麻烦）。5.一丝不苟一丝不苟-形容（办事认真，不马虎），形容（办事认真，不马虎），本文指（鹅的吃法每天都一样，一点不马虎）。本文指（鹅的吃法每天都一样，一点不马虎）。6.奢侈奢侈-（花费大量钱财，追求享受）（花费大量钱财，追求享受）。本文指（鹅并不奢侈，它吃东西很平常，不要。本文指（鹅并不奢侈，它吃东西很平常，不要花费什么）花费什么）用严厉的声音大声责备。用严厉的声音大声责备。用严厉的声音大

14、声地叫喊，吵喊用严厉的声音大声地叫喊，吵喊放开喉咙大叫。放开喉咙大叫。(厉声呵斥厉声呵斥)(厉声叫嚣厉声叫嚣)（引吭大叫）（引吭大叫）我们来认识俄我们来认识俄国作家叶国作家叶诺索夫诺索夫描写的鹅。描写的鹅。思考：思考：1.这只白公鹅有什么特点？这只白公鹅有什么特点？白公鹅拥有海军上将的派头。白公鹅拥有海军上将的派头。2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？走路的姿态和平时的活动。走路的姿态和平时的活动。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡它要是知道了连它自己也属于村里的

15、少年斯焦普卡他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。那可就要大吃一惊了。在这句话中，出现了两个破折号。在这句话中，出现了两个破折号。破折号主要有三种作用：破折号主要有三种作用：一是一是表示表示注释说明，注释说明，二是二是表示声音延长，表示声音延长，三三是是表示话题转移。表示话题转移。慢条斯理：慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。形容动作缓慢，不慌不忙。掂量掂量：斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧：斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢，好像每一步都要想好才落脚。不慢，好像每一步都要想好才落脚。举步举步

16、：迈步。：迈步。官司官司：诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。：诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。词语词语:读课文，比较：读课文，比较：海军上将的派头海军上将的派头鹅老爷的脾气鹅老爷的脾气厉声叫嚣厉声叫嚣引吭大叫引吭大叫傲慢傲慢从容从容大模大样大模大样三眼一板三眼一板一丝不苟一丝不苟需要侍候需要侍候架子十足架子十足慢条斯理慢条斯理不慌不忙不慌不忙大声叫唤大声叫唤戏水戏水 抢占地盘抢占地盘 主宰一切主宰一切 引人注目引人注目/两篇课文重点各写什么？两篇课文重点各写什么？吃相吃相玩相玩相白鹅白公鹅的描写比较白鹅白公鹅的描写比较相同点：相同点：1 1、结构相同，先介绍鹅的特、结构相同，先介绍鹅的特 点，再

17、从几方面具体描写。点，再从几方面具体描写。2 2、都注意拟人手法的运用，使、都注意拟人手法的运用，使鹅的形象可亲可爱。鹅的形象可亲可爱。3 3、善于运用反语表达对鹅的喜、善于运用反语表达对鹅的喜爱之情，语言风趣幽默。爱之情，语言风趣幽默。白鹅白公鹅的描写比较白鹅白公鹅的描写比较不同点：不同点：1 1、叙述语气不同。白鹅更多、叙述语气不同。白鹅更多的是善意的嘲弄；白公鹅更多的是善意的嘲弄；白公鹅更多的是欣赏、夸赞。的是欣赏、夸赞。2 2、叙述的重点不同。白鹅主、叙述的重点不同。白鹅主要通过描述鹅的吃相，展现鹅的高要通过描述鹅的吃相，展现鹅的高傲；白公鹅主要通过写鹅强占傲；白公鹅主要通过写鹅强占地

18、盘的种种举动，来展现鹅的海军地盘的种种举动，来展现鹅的海军上将的派头。上将的派头。老舍老舍课文从（课文从（）和（）和（）写出了对猫的喜爱之情。体）写出了对猫的喜爱之情。体现了人与动物和谐相处的美好现了人与动物和谐相处的美好意境。作者用（意境。作者用（）的描写方法，采用了（）的描写方法，采用了（）的构段方式。）的构段方式。猫的性格古怪猫的性格古怪它满月时的可爱它满月时的可爱举具体事实表现动物特点举具体事实表现动物特点总分式总分式猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。这句话是前三个自然段的中这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中心句，是对猫的性格的集中概括概括。猫的性格古怪表现三个

19、方面：猫的性格古怪表现三个方面：既老实又贪玩，既贪玩既老实又贪玩，既贪玩又尽职又尽职既胆小又勇猛既胆小又勇猛高兴时和不高兴时的表高兴时和不高兴时的表现。现。任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。“任凭任凭”是是“无论、不管无论、不管”的的意思，这句话用意思，这句话用“任凭任凭也也”这组关联词语，突出了这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。玩个痛痛快快。它屏息凝视，一连就是几个钟头，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！非把老鼠等出来不可！“屏息凝视屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制；

20、凝，注意力集中。地看。屏，抑制；凝，注意力集中。写出了猫工作时认真负责，可以一连写出了猫工作时认真负责，可以一连几个小时有意地抑制呼吸，聚精会神几个小时有意地抑制呼吸，聚精会神地看，下定决心地等，来突出它是多地看，下定决心地等，来突出它是多么尽职；么尽职；“非非不可不可”，写出了猫，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。猫的尽职尽责。它若是不高兴啊，无论谁说多少好它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。话，它也一声不出。“无论无论”用来表示条件不同而结果用来表示条件不同而结果不变。不变。这句话用这句话用“无论无论也也”，写，写出了猫在不高

21、兴时极端冷漠的表现，出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，与与“任凭任凭也也”有异曲同工有异曲同工之妙。之妙。词语解释：古怪古怪：跟一般情况很不同，使人觉得诧异的。跟一般情况很不同，使人觉得诧异的。尽职尽职：尽力做好本职工作。尽力做好本职工作。变化多端变化多端：形容变化的项目、样子极多。形容变化的项目、样子极多。开辟开辟：开拓扩展开拓扩展。生气勃勃生气勃勃：充满生机与活力。充满生机与活力。母母鸡鸡 老老舍舍作者是（作者是（老舍老舍），本文），本文通过（通过（描写作者对母鸡描写作者对母鸡态度的变化态度的变化），表达了），表达了（对母爱的赞颂之情对母爱的赞颂之情）pi 我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了

22、。？讨讨厌厌无病呻吟无病呻吟欺善怕恶欺善怕恶拼命炫耀拼命炫耀嘎嘎嘎嘎没完没了没完没了细声细气细声细气颤颤巍巍颤颤巍巍如怨如诉如怨如诉小疙瘩小疙瘩不反抗不反抗 欺侮欺侮 可恶可恶 下毒手下毒手 乘其不备乘其不备 狠狠狠狠到下蛋的时候，它差不多是发到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。了。夸张夸张不不讨讨厌厌慈爱慈爱负责负责勇敢勇敢辛苦辛苦 说说具体的事例。说说具体的事例。发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，

23、像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。圆圆圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似地下垂，像刚装了一两个汤圆似的的消瘦消瘦猫和母鸡写法上的相同猫和母鸡写法上的相同点：点：采用总分段式采用总分段式文章都是由两部分组成文章都是由两部分组成作者的语言生活化作者的语言生活化写动物的特点都是举生活写动物的特点都是举生活中的例子。中的例子。说说你的理解一个母亲必定就是一位英雄。一个母亲必定就是一位英雄。这句话是对母亲的赞颂，这句话是对母亲的赞颂，作者被母鸡身上表现出来的作者被母鸡身上表现出来的母爱所震撼，认识到天地间母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄！所有的母亲都是英雄！我喜欢的小动物写作步骤写作步骤先观察先观察后后拟题拟题再作文再作文开头开头中间中间结尾结尾外形特点外形特点头部头部四肢四肢翅膀翅膀毛发毛发身体身体部分整体习性特点习性特点饮食饮食睡眠睡眠喜好喜好性格性格抒发情感抒发情感喜爱之情喜爱之情观察所得观察所得抓抓特特点点