人教版语文四年级上第四单元课文复习ppt.ppt

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1、第四单元第四单元 作家笔下的动物作家笔下的动物高傲高傲 郑重郑重 京剧京剧 滋味滋味 倘若倘若 侍候侍候 脾气脾气 责备责备 邻近邻近 性格性格 任凭任凭 性格性格贪玩贪玩 尽职尽职 稿纸稿纸 梅花梅花 跌倒跌倒 开辟开辟 局促不安局促不安 毫不相让毫不相让 一日三餐一日三餐 从容不迫从容不迫 扬长而去扬长而去 空空如也空空如也供养不周供养不周 不胜其烦不胜其烦 架子十足架子十足屏息凝视屏息凝视 变化多端变化多端 枝折花落枝折花落词语盘点读读写写词语盘点读读写写词语盘点读读记记词语盘点读读记记狂吠狂吠 攀谈攀谈 泥泞泥泞 腔调腔调 掂量掂量 涟漪涟漪 属于属于 主宰主宰 淘气淘气 反抗反抗 欺

2、侮欺侮 成绩成绩 凄惨凄惨 慈爱慈爱 辛苦辛苦 引吭大叫引吭大叫 慢条斯理慢条斯理 自由自在自由自在 生气勃勃生气勃勃 如怨如诉如怨如诉 趁其不备趁其不备净角（净角（juju）角（角（jiojio）落）落步调（步调（didio o）调（调（titio o）整）整看（看（knkn）守）守观看（观看（k kn n）勾当（勾当（d dnn）当（当（dndn）前）前的（的（d d）确）确目的（目的（d d）暖和（暖和（huohuo）和（和（h h）平）平解闷（解闷（m mn n）闷（闷（mnmn）热）热似（似（shsh）的）的似（似（s s）乎）乎可恶（可恶（w w）凶恶（凶恶（）直奔（直奔（b bn

3、 n）奔（奔（bnbn）跑）跑模（模（m m）样）样模（模（m m）型）型屏（屏（bnbn）息）息屏（屏（p pnn）风）风没完没了（没完没了（liolio）下雨了（下雨了（lele）枝折（枝折（shsh）花落）花落 一波三折（一波三折（zhzh）多多 音音 字字高傲高傲傲慢郑重傲慢郑重慎重慎重倘若倘若假如责备假如责备责怪责怪譬如譬如比如淘气比如淘气顽皮顽皮凝视凝视注视可恶注视可恶讨厌讨厌欺侮欺侮欺负欺负 窥伺窥伺窥探窥探急速急速快速快速从容不迫从容不迫不慌不忙不慌不忙左顾右盼左顾右盼东张西望东张西望慢条斯理慢条斯理不慌不忙不慌不忙屏息凝视屏息凝视目不转睛目不转睛近义词近义词郑重郑重草率责备草

4、率责备夸奖夸奖奢侈奢侈节约节约 凌乱凌乱整齐整齐敏捷敏捷迟缓勇猛迟缓勇猛胆小胆小讨厌讨厌喜欢喜欢 老实老实狡猾狡猾茂密茂密稀疏稀疏从容不迫从容不迫慌慌张张慌慌张张生气勃勃生气勃勃无精打采无精打采耀武扬威耀武扬威垂头丧气垂头丧气反义词反义词望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼如虎添翼 调虎离山骑虎难下照猫画虎调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳天马行空汗马功劳 马到功成老马识途马到功成老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡 胆小如鼠胆小如鼠动物成语要牢记动物成语要牢记写出带有数字的四字词语写出带有数字的四字词语:一马当先一马当先 二龙戏珠

5、二龙戏珠 三心二意三心二意 四平八稳四平八稳五谷丰登五谷丰登 六六大顺六六大顺 七上八下七上八下 八仙过海八仙过海 九九归一九九归一写出带有反义的四字词语：写出带有反义的四字词语：七上八下、黑白相间、是非不分、七上八下、黑白相间、是非不分、前仰后合、哭笑不得前仰后合、哭笑不得写出带有植物名字的四字词语：写出带有植物名字的四字词语：花红柳绿、鸟语花香、草翠花开、指桑骂槐、花红柳绿、鸟语花香、草翠花开、指桑骂槐、出水芙蓉、望梅止渴、藕断丝连、青梅竹马、出水芙蓉、望梅止渴、藕断丝连、青梅竹马、柳暗花明、桃红柳绿柳暗花明、桃红柳绿四字词语积累四字词语积累非非不可不可他下了决心，非把这事儿办好不可！他下

6、了决心，非把这事儿办好不可！任凭任凭也也任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体。任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体。任凭雨下得再大，也要按时到学校。任凭雨下得再大，也要按时到学校。任凭刮风下雨，我们也要坚持上学。任凭刮风下雨，我们也要坚持上学。局促不安局促不安只见他在那里，脸上红一阵，白一阵，觉得局促不安。只见他在那里，脸上红一阵，白一阵，觉得局促不安。老师那慈祥的笑容，让他局促不安的心安定了下来。老师那慈祥的笑容，让他局促不安的心安定了下来。我撒了谎，心里感到局促不安。我撒了谎，心里感到局促不安。从容从容经过充分的复习，他从容地走进了考场。经过充分的复习，他从容地走进了考场。大敌当前大敌当前

7、 ，他依然那么从容。他依然那么从容。第十三课第十三课白鹅这一课的作者是丰子恺丰子恺这篇课文主要写了白鹅的什么特点？从哪几个方面写的？这篇课文主要写了白鹅的什么特点？从哪几个方面写的？高傲高傲从鹅的吃相、步态和叫声三个方面来写 丰子恺丰子恺 （1898189819751975）本文作者不但是本文作者不但是（散文）家，还是（散文）家，还是一位（漫画）家一位（漫画）家 叫声：叫声：严肃郑重严肃郑重 厉声呵斥厉声呵斥步态：步态：步调从容步调从容 大模大样大模大样吃相：吃相：三眼一板三眼一板 一丝不苟一丝不苟左顾右盼左顾右盼 严肃郑重严肃郑重 厉声呵斥厉声呵斥厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫 步调急速

8、步调急速局促不安局促不安 大模大样大模大样 一丝不苟一丝不苟供养不周供养不周 不胜其烦不胜其烦 从容不迫从容不迫扬长而去扬长而去 架子十足架子十足 步调从容步调从容三眼一板三眼一板 头颈头颈 倘若倘若 脾气脾气头颈头颈(jng)狂吠狂吠(fi)倘倘(tng)若若脾脾(p)气气(qi)京剧京剧(j)饮饮(yn)水水侍侍(sh)候候蹲蹲(dn)着着邻邻(ln)近近净角【净角【ju】从【从【cng】容】容模【模【m】样】样奢奢(sh)侈侈(ch)厉厉(l)声呵斥声呵斥(ch)引吭引吭(hng)大叫大叫一日三餐一日三餐(cn)一丝不苟一丝不苟(gu)供供(gng)养不周养不周1.引吭大叫引吭大叫-“吭

9、吭”是（喉咙），这个词在本文是（喉咙），这个词在本文指（扯着喉咙大声叫）。指（扯着喉咙大声叫）。2.局促不安局促不安-形容（不自然、不安定的样子），形容（不自然、不安定的样子），本文指（鹅步调急促，不自然）。本文指（鹅步调急促，不自然）。3.一板一眼一板一眼-比喻（言行有分寸，有条理）。比喻（言行有分寸，有条理）。本文指（鹅的吃法刻板，从不改变）。本文指（鹅的吃法刻板，从不改变）。4.不胜其烦不胜其烦-指（忍受不了某种麻烦）。指（忍受不了某种麻烦）。5.一丝不苟一丝不苟-形容（办事认真，不马虎），本形容（办事认真，不马虎），本文指（鹅的吃法每天都一样，一点不马虎）。文指（鹅的吃法每天都一样，一

10、点不马虎）。6.奢侈奢侈-（花费大量钱财，追求享受）。（花费大量钱财，追求享受）。本文指（鹅并不奢侈，它吃东西很平常，不要花本文指（鹅并不奢侈，它吃东西很平常，不要花费什么）费什么）用严厉的声音大声责备。用严厉的声音大声责备。(厉声呵斥厉声呵斥)用严厉的声音大声地叫喊，吵喊用严厉的声音大声地叫喊，吵喊(厉声叫嚣厉声叫嚣)放开喉咙大叫。放开喉咙大叫。（引吭大叫）（引吭大叫）这是一只这是一只的白鹅！的白鹅！高傲高傲全文的全文的（中心句）（中心句）鹅的高傲，更表现在它的叫声、步鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中态和吃相中这句话是文章的（过渡句）这句话是文章的（过渡句），起到了，起到了(承上启下

11、承上启下)的作的作用。起到（统领全文）的用。起到（统领全文）的作用。作用。本文作者运用了先总本文作者运用了先总写后分述的写作方法写后分述的写作方法叫声：叫声：严肃郑重严肃郑重 厉声呵斥厉声呵斥步态：步态：步调从容步调从容 大模大样大模大样吃相：吃相：三眼一板三眼一板 一丝不苟一丝不苟作者是怎样具体描写这些特点的？作者是怎样具体描写这些特点的？它伸长了头颈，左顾右盼它伸长了头颈，左顾右盼鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。(拟

12、人拟人)因此鹅吃饭时非有一个人侍候不可，真因此鹅吃饭时非有一个人侍候不可，真是架子十足！是架子十足！（反语）（反语）凡有生客进来，鹅必然 ；甚至篱笆外有人走路，它也要 ，不亚于狗的狂吠。但它的吃法 ，。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定 地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经 。鹅便 ，似乎责怪人们 。厉声叫嚣厉声叫嚣引吭大叫引吭大叫三眼一板三眼一板一丝不苟一丝不苟从容不迫从容不迫空空如也空空如也昂首大叫昂首大叫供养不周供养不周 它也要引吭大叫，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。不亚于狗的狂吠。读读，作读读，作者用什么方法来

13、者用什么方法来表现鹅的高傲？表现鹅的高傲？对比对比鹅鹅狗狗鸭的步调急速，有局促不安之鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的的，颇像京剧里的净角净角出场。出场。大模大样大模大样”中的中的“模模”读读m m，“大模大样大模大样”用来形容傲慢、满不用来形容傲慢、满不在乎的样子在乎的样子 用用鸭鸭的的“步调急速，有局促不安之步调急速，有局促不安之相相”，与鹅作，与鹅作对比对比，显出，显出鹅鹅“步调从容步调从容”“大模大样大模大样”的大家风范，的大家风范，更显出了鹅的（高傲）。更显出了鹅的（高傲）。这样从容不迫地吃饭，必须有一个这样从容不迫地吃饭，

14、必须有一个在旁伺候，像饭馆里的堂倌一样。在旁伺候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。篱边窥伺。把人比作堂倌，是有意降低自己把人比作堂倌，是有意降低自己的地位，显示（鹅的尊贵）的地位，显示（鹅的尊贵）;用用“我们的鹅老爷我们的鹅老爷”等似乎含有贬义的词语等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。对鹅的喜爱之情。用（反语）来表达感情用（反语）来表达感情 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，譬如吃了一口饭，倘若

15、水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。譬如譬如”是比如的意思；是比如的意思；“倘若倘若”是假如的意思；是假如的意思；“从容不迫从容不迫”是指非常镇静、不慌不忙的样子。是指非常镇静、不慌不忙的样子。不厌其烦地描写鹅的吃相，作者就是想突出鹅吃不厌其烦地描写鹅的吃相，作者就是想突出鹅吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。做法。这是下文提到的鹅吃饭时这是下文提

16、到的鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍必须有一个人在旁侍候候”的原因，鹅的高傲也就在这其中体现出来了。的原因，鹅的高傲也就在这其中体现出来了。白鹅白鹅的作者丰子恺运用（的作者丰子恺运用（）修辞手法描写白鹅的可爱，通）修辞手法描写白鹅的可爱，通过写白鹅的（过写白鹅的（）、）、（）、（）、（）三方面来表现白鹅（三方面来表现白鹅（）的特点。）的特点。拟人、对比、比喻拟人、对比、比喻叫声叫声步态步态吃相吃相高傲高傲我们来认识俄我们来认识俄国作家叶国作家叶诺索夫描诺索夫描写的鹅。写的鹅。14.白公鹅白公鹅（俄俄）国作家（）国作家（叶叶诺索夫诺索夫）从白）从白鹅（鹅（走路的姿态走路的姿态）和（）和（平时的活动平

17、时的活动）两方面描写了一只白公鹅的所作所为，两方面描写了一只白公鹅的所作所为，表现了白公鹅的（表现了白公鹅的（“海军上将海军上将”派头派头），表达了作者对它的（，表达了作者对它的（喜爱喜爱）之情。）之情。思考：思考：1.这只白公鹅有什么特点？这只白公鹅有什么特点？白公鹅拥有海军上将的派头。（白公鹅拥有海军上将的派头。（高傲高傲）2、课文从哪几个方面来写白公鹅、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？的特点？走路的姿态走路的姿态平时的活动平时的活动 它走起路来它走起路来慢条斯理慢条斯理，仔细，仔细掂量着每一步。掂量着每一步。好一副海军上将的派头！好一副海军上将的派头！从哪几方面写出白公鹅平时的活从哪几

18、方面写出白公鹅平时的活动？划出相关的句子或点出关键词。动？划出相关的句子或点出关键词。1、戏水、戏水2、抢占地盘、抢占地盘3、公然吞食鱼饵、公然吞食鱼饵无忧无虑无忧无虑自由自在自由自在 白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。那可就要大吃一惊了。在这句话中，出现了两个破折号。在这句话中，出现了两个破折号。破折号主要有三种作

19、用：破折号主要有三种作用：一是一是表示表示注释说明，注释说明，二是二是表示声音延长，表示声音延长，三三是是表示话题转移。表示话题转移。白鹅白公鹅对比白鹅白公鹅对比相同点：相同点：1.1.结构相同，结构相同，先总后分先总后分。先介绍鹅的特点，。先介绍鹅的特点，再从几方面具体描写。再从几方面具体描写。2.2.都注意都注意拟人拟人手法的运用，使鹅的形象可亲手法的运用，使鹅的形象可亲可爱。可爱。3.3.善于运用善于运用反语反语表达对鹅的喜爱之情，语言表达对鹅的喜爱之情，语言风趣幽默。风趣幽默。白鹅白公鹅对比白鹅白公鹅对比不同点：不同点：1.1.叙述叙述语气不同语气不同。白鹅更多的是善意的。白鹅更多的是

20、善意的嘲弄；白公鹅更多的是欣赏、夸赞。嘲弄；白公鹅更多的是欣赏、夸赞。2.2.叙述的叙述的重点不同重点不同。白鹅主要通过描述。白鹅主要通过描述鹅的鹅的吃相吃相，展现鹅的，展现鹅的高傲高傲；白公鹅主要；白公鹅主要通过写通过写平时的活动平时的活动，来展现鹅的，来展现鹅的海军上将的海军上将的派头派头。15.猫猫作者：老舍作者：老舍第十五课第十五课猫猫老舍，老舍，原名舒庆春。原名舒庆春。代表作有代表作有茶馆龙茶馆龙须沟四世同堂须沟四世同堂骆驼祥子骆驼祥子等。等。课文从（课文从（）和（）和（）写出了对猫的喜爱之情。体）写出了对猫的喜爱之情。体现了人与动物和谐相处的美好现了人与动物和谐相处的美好意境。作者

21、用（意境。作者用（）的描写方法，采用了（）的描写方法，采用了（）的构段方式。）的构段方式。猫的性格古怪猫的性格古怪它满月时的可爱它满月时的可爱举具体事实表现动物特点举具体事实表现动物特点总分式总分式猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。这句话是前三个自然段的中这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中心句，是对猫的性格的集中概括概括。猫的性格古怪表现三个方面：猫的性格古怪表现三个方面：既老实又贪玩，既贪玩既老实又贪玩，既贪玩又尽职又尽职既胆小又勇猛既胆小又勇猛高兴时和不高兴时的表高兴时和不高兴时的表现。现。任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。“任凭任凭”是无论、不管的意思是无论、不管的意

22、思，这句话用，这句话用“任凭任凭也也”这组关联词语，突出了猫这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。请用请用“任凭任凭也也”造一个句子。造一个句子。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！“屏息凝视屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看指屏住呼吸，聚精会神地看。写出了猫工作时认真负责，可以一连几个小写出了猫工作时认真负责，可以一连几个小时有意地抑制呼吸，聚精会神地看，下定决时有意地抑制呼吸，聚精会神地看，下定决心地等，来突出它是多么尽职；心地等，来突出它是多么尽职；“非非不可不可”，写出了猫等老鼠的决心与，写出了猫等老鼠的决心与耐

23、心，突出地表现了猫的尽职尽责。耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。用用“非非不可不可”造一个句子造一个句子它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。“无论无论”用来表示条件不同而结果不变。用来表示条件不同而结果不变。这句话用这句话用“无论无论也也”，写出了猫，写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，与在不高兴时极端冷漠的表现，与“任凭任凭也也”有异曲同工之妙。有异曲同工之妙。用用“无论无论也也”造一个句子。造一个句子。作者喜欢这只猫吗？在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上彩印几朵小梅花。小梅花指的是什么？小梅花指的是什么？15.猫猫本本文文作作者者（老老舍舍）运运用用具具体体事事例例细细致致、生生动

24、动地地描描述述了了猫猫的的（古古怪怪）的的性性格格和和它它满满月月时时的的（淘淘气气可可爱爱），表表达了作者对猫的（达了作者对猫的（喜爱喜爱）之情。）之情。16*16*母母 鸡鸡作者是（作者是（老舍老舍），本文），本文通过（通过（描写作者对母鸡描写作者对母鸡态度的变化态度的变化），表达了），表达了（对母爱的赞颂之情对母爱的赞颂之情）多音字多音字：有什么心事似的（sh）(s)sh更可更可恶恶的是遇到另一只母鸡的时的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手。（候，它会下毒手。（）(w)w它它差差不多是发了狂，恨不得全世界不多是发了狂，恨不得全世界都知道它这点儿成绩。都知道它这点儿成绩。(ch)(chi)

25、ch作者对母鸡的感情发生了怎样的变化？作者对母鸡的感情发生了怎样的变化？为什么讨厌？为什么讨厌？无病呻吟、欺软怕硬、爱炫耀无病呻吟、欺软怕硬、爱炫耀讨厌讨厌“不敢不敢”讨讨厌厌 讨讨厌厌无病呻吟无病呻吟欺善怕恶欺善怕恶拼命炫耀拼命炫耀嘎嘎嘎嘎没完没了没完没了细声细气细声细气颤颤巍巍颤颤巍巍如怨如诉如怨如诉小疙瘩小疙瘩不反抗不反抗 欺侮欺侮 可恶可恶 下毒手下毒手 乘其不备乘其不备 狠狠狠狠到下蛋的时候，它差不多是发到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。了。夸张夸张为什么会发生变化？为

26、什么会发生变化？被母鸡身上所表现出来的母爱所震撼。被母鸡身上所表现出来的母爱所震撼。不不讨讨厌厌慈爱慈爱负责负责勇敢勇敢辛苦辛苦 说说具体的事例。说说具体的事例。怎样的母爱？怎样的母爱？负责、慈爱、勇敢、辛苦负责、慈爱、勇敢、辛苦通过什么方法表现？通过什么方法表现？举例子举例子 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。圆圆圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似地下垂，像刚装了一两个汤圆似的的消瘦消瘦说说你的理解一个母亲必定就是一位英雄。一个母亲必定就是一位英雄。这句话是对母亲的赞颂

27、，这句话是对母亲的赞颂，作者被母鸡身上表现出来的作者被母鸡身上表现出来的母爱所震撼，认识到天地间母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄！所有的母亲都是英雄！猫猫和和母鸡母鸡写法上的相同写法上的相同点：点：采用总分段式采用总分段式文章都是由两部分组成文章都是由两部分组成作者的语言生活化作者的语言生活化写动物的特点都是举生活写动物的特点都是举生活中的例子。中的例子。16.母鸡母鸡作者（作者（老舍老舍）以（）以（自己的情感变化自己的情感变化）为线索，描写了作者对母鸡的看法从一为线索，描写了作者对母鸡的看法从一开始的（开始的（讨厌讨厌）到后来的（）到后来的（尊敬尊敬），表），表达了作者对（达了作者

28、对（母爱母爱）的赞美之情。）的赞美之情。语文园地四词语盘点高傲高傲 郑重郑重 京剧京剧 滋味滋味 倘若倘若 侍候侍候 脾气脾气 责备责备 邻近邻近 性格性格 任凭任凭 性格性格贪玩贪玩 尽职尽职 稿纸稿纸 梅花梅花 跌倒跌倒 开辟开辟 局促不安局促不安 毫不相让毫不相让 一日三餐一日三餐 从容不迫从容不迫 扬长而去扬长而去 空空如也空空如也供养不周供养不周 不胜其烦不胜其烦 架子十足架子十足屏息凝视屏息凝视 变化多端变化多端 枝折花落枝折花落 高高傲傲 郑郑重重 京京剧剧 滋滋味味 倘倘若若 侍侍候候脾脾气气 责责备备 邻邻近近 性性格格 任任凭凭 性性格 贪贪玩玩 尽尽职职 稿稿纸纸 梅花梅

29、花 跌跌倒倒 开开辟辟 局局促不安促不安 毫毫不相让不相让 一日三一日三餐餐 从容不从容不迫迫 扬扬长而去长而去 空空如也空空如也供供养养不周不周 不胜其不胜其烦烦 架子十足架子十足 屏屏息凝视息凝视 变化多端变化多端 枝枝折折花落花落 读读记记 f fi ni nng ding din n狂吠狂吠 攀谈攀谈 泥泞泥泞 腔调腔调 掂量掂量 lilin n涟漪涟漪 属于属于 主宰主宰 淘气淘气 反抗反抗 w wj欺侮欺侮 成绩成绩 凄惨凄惨 慈爱慈爱 辛苦辛苦 h hngng引吭大叫引吭大叫 慢条斯理慢条斯理 自由自在自由自在 生气勃勃生气勃勃 如怨如诉如怨如诉 趁其不备趁其不备按要求写句子。按

30、要求写句子。1.我国的人口是世界上最多的国家。我国的人口是世界上最多的国家。修改病句：修改病句：_2.说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？不回家呢？改为陈述句：改为陈述句：_3.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。我们不能辜负老师对我们的殷切希望。改为反问句：改为反问句：_4.王老师走过来，拍着我的肩膀说：王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，不要急，没带雨具老师送你回家。没带雨具老师送你回家。”改为间接转述句：改为间接转述句：_5.山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。缩句：缩句：_我喜欢的小动物大家讨论一下，大家讨论一下，写小动物写小动物应该抓住哪些特点来具体应该抓住哪些特点来具体描写？描写？写作步骤写作步骤先观察先观察后后拟题拟题再作文再作文开头开头中间中间结尾结尾外形特点外形特点头部头部四肢四肢翅膀翅膀毛发毛发身体身体部分整体习性特点习性特点饮食饮食睡眠睡眠喜好喜好性格性格抒发情感抒发情感喜爱之情喜爱之情观察所得观察所得抓抓特特点点鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。猫的性格实在有些古怪。我的发现我的发现运用反语来表达自己的感情 明贬实褒